高中数学教师履职总结.docx

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高中数学教师履职总结

高中数学教师履职总结

高中数学教师履职总结

二、教育教学方面

为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。

首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。

每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。

把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。

学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。

同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。

所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。

他们喜欢这样知识渊博的数学老师。

课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。

学生能做但不好做。

批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。

让学生当场改正。

有利于学生的纠错意识。

上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一开始还不喜欢问老师题，后来，在我的鼓励下，问问题很活跃。

成绩也就慢慢上去了。

学生成绩的提高，使我每天疲惫的心里总有那么一点点的高兴。

三，教研方面

因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我认真研究陕西的高考大纲，并不断的研究新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息及时的反馈到我的课堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。

虽然这分数很少，但是，我已知足。

同时，我坚持听课，在听课中学习老教师的经验和新教师的新的思路的方法，我也鼓励同组的老师互相学习听课，在这里，我不得不提一下我尊敬的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。

四，学校工作方面

总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也高兴了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成绩，跨入了理想的大学校门。

他们终将成为祖国的栋梁。

但是，放眼未来，任重而道远，我们的'脚步不能停留，我们又要开始新的一级学生的教学工作，我相信，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进理想的大学。

只要我们坚持，我们的人生将充实而快乐。

2017年10月28

高中数学教师履职总结[篇2]

本学期，我担任高二年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。

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四年级家长会数学教师的发言稿

四年级家长会数学教师的发言稿

各位家长朋友：

大家上午好，我是四年级班数学老师，此时大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，了解学校的教育情况，了解孩子在校的表现情况，让他们得到更好地发展。

正好借此机会和大家进行一次面对面的交流和沟通。

感谢大家在忙碌中来参加今天的家长会。

首先，我要肯定的是我们班的学生都很聪明伶俐、活泼可爱，数学半期考试班平均分75分，离我定的80分还差5分啊！

最高分是99分，最低是分9分，特别是40分以下的那些同学应想方设法考60分吧。

我相信在班主任的带领下，有各位家长的关注与鼎立相助，会达到目的的。

因为李老师是一个责任心和爱心很强的年轻班主任，可以说她是一个非常好的班主任，深受同学们喜欢，本期参加全校各项活动都成绩显著，更加增进了班级凝聚力，同时也增进了师生亲和力。

这个班级集体可以说是一个蓬勃向上、充满活力的好班。

接着，我想谈谈数学这门学科的特点，从一年级到初中到高中到大学，一条线贯通整个学习的始终，况且数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学一直在强调要学有用的数学。

在日常生活当中希望家长们让孩子们解决生活中的问题，让学有所用，读读米袋上的商标、洗衣服商标或是超市的发票等等。

因此，我们数学科都是一环扣一环的，缺少哪一环也不行，希望家长们没有特殊情况，就更不要让学生随意请假、旷课。

尤其要督促孩子天天把书读，把书天天读。

读数学书上的`例题，说知识联系；读作业题，说思路、算理；读试卷，反思得失。

做到自学（自主学习）、互学（同学相互学习）为主，助学（老师帮助学习）为辅，无论是好成绩还是差成绩都会一天比一天有进步。

拜托了。

谢谢你们，千万千万不要只靠学校的教，还得主要靠你们督促学，不然是一场空啊！

第三点我想说说在数学作业上反应出来的让我深思的问题，一般情况下我们每晚或周末回家都给孩子们布置作业，现在的孩子依赖性太强，一遇到困难就退缩，总不认真读题再去仔细思考后做起，光想贪玩，也不问，甚至干脆放弃。

回到家，我们家长也不能不闻不问，任任其发展。

在这个问题上我想对家长说几句，督促孩子完成当天的作业，还恳请您们更多的关注孩子作业的认真程度。

为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。

孩子的作业认真，说明孩子是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会得到巩固提高的作用。

如果孩子的作业非常潦草，漫不经心的，三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，特别应注意不能边看电视边做作业。

第四点向家长们提出的建议就是每天来校要提醒孩子是否带齐生活用品，如雨伞、衣物、饭卡等；带全学习用品，如书本，作业等。

有些学生到校了，就说作业忘了带，放在家里的。

这样就影响当天的学习，平时要帮孩子购买学习用具，因为在做课堂作业的时候有些学生就说没有这种或那种。

比如橡皮擦，铅笔、三角板，和直尺等。

（说明：

不能购买涂改液和改正纸，因为到毕业考的时候，是不能用这两种的，要从今起养成好习惯）。

由于时间关系，我就简单的说这些吧!

如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。

我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。

家长朋友们：

好家长是作出来的；好沟通是谈出来的，好孩子是教出来的；好成绩是学出来的。

让我们今天的家长会起到推动与促进作用，让我们的话没别说，面没别见，愿我们为实现我们的共同愿望而努力吧！

欢迎常交流，电话号码：

谢谢，谢谢大家！

一线教师如何提高初中数学教学质量论文

一线教师如何提高初中数学教学质量论文

一、改变传统的教学思维，确立学生的主体地位

二、改变传统的作业模式，让作业成为学生探索知识的指南针

传统作业往往是在课程教学完成后为了巩固已经学习的知识而布置给学生在课后完成，这些作业的确对于数学知识的记忆和应用起到了良好的效果，但是数学作业的效用却并没有全部的发挥出来。

如果教师能够在课程知识开设之前，先在学生预习之时布置好相关的作业，让学生在预习时能够发现自己对于课程知识的不理解之处，并能做好记录带着问题进入课程知识的学习过程中。

这样，学生对于数学知识的学习具备了明确的目的性，课程教学的效率能够得到显着提升，整个教学效果也能同步提高。

学生在知识学习后再回顾先前的作业，对于知识的学习也能再次的获得巩固，这样数学知识的效果才能全部被发挥出来。

以勾股定理的课程教学为例，教师可以在课程教学前先为学生布置探究锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三边关系以及三边的`平方关系，并列举出特殊的形式。

学生在预习的过程中如果能够认真地完成作业，则一定能够在直角三角形三边关系中发现勾股定理这一特殊形式，进而在第二天的课程中，学生会带着问题进入课堂，并主动的捕获教师对于这一特殊例子讲解的内容，整个学习的效率较以前大大的提升，数学的教学效果也会因为学生的认真听讲而被凸现出来。

三、多媒体工具的使用，将数学知识立体化

由于国家相关部门对初中教学的重视与支持，很多初中完成了课堂多媒体工具的配备，因此初中数学课程的开展过程中也能获得多媒工具的支持。

虽然，并不是每一节数学课程的教学都需要在多媒体教学工具的支持下才能获得教学效果的提升，但是很多数学课程知识通过多媒体的演示，能够变得更加立体化，进而学生对于知识地了解更加直观，对知识地掌握程度也更加牢固。

四、个性化考核试卷的订制，为学生提供最适宜的提升模式

在新课程标准的指导下，初中数学的教学目标获得了新的改进，学生的培养从基础的数学知识积累一直提升至综合的发展。

为了能够在新课标指导下强化数学课程的教学效果，教师应当积极的进行教学模式的探索，以学生主体地位的设立、教学模式的尝试、教学工具的使用、以及个性化考核方式的制定来不断的促进数学教学方式的创新与提升，进而带动整个数学教学效果的提升，并不断地超越新课标的要求。

参考文献：

[1]宋顺如。

新课标下如何提高初中数学课堂教学效果[J].新课程：

教育学术版，2009（6）。

[2]朱平.新课程改革下的初中数学教学的新建议[J].赤子：

中旬，2013（11）。

[3]成益林.提高初中数学课堂教学有效性的探索[J].中国科教创新导刊，2014（3）。

高二数学第一学期教师个人工作计划

高二数学第一学期教师个人工作计划

个人教学工作计划

（一）

新的学期，新的开始。

本学期我担任3334班数学课，为了贯彻学校工作计划思想，完成学校的各项教学任务，提高学生的学校成绩。

特将本学期教学工作计划如下：

一、指导思想：

坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。

不断研究课程标准。

在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。

从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。

为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“经师”为“人师”，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。

二、合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务：

本学期的教学任务第一学段：

数学必修2第四章与必修3。

第二学段：

文科1—1。

本学期我会合理安排教学时间，保证完成教学任务。

三、认真备课工作，保证质量：

本学期坚持进行集体备课，多向有经验老师请教，争取备课做到既备教材又备学生，认真学习新课标，钻研教材，掌握教材知识结构，重点，难点，并与学生原有知识加以联系，做到有的放矢。

四、精选例题和作业：

为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的.创新意识。

在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。

课外作业分层要求：

A组题要求学生都要完成；B组题要求学生有选择地完成；练习册上的题目经教师精选的必做，其他选做。

五、信息共享，发挥集体智慧的作用：

为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，及时应用到具体教学中。

六、认真抓好落实，全面提高：

认真做好学困生的工作，对他们的学习加以督促，对他们的不良习惯加以纠正，争取不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。

个人教学工作计划

（二）

一、指导思想

根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：

求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。

二、工作要点

1、传达学校精神，落实工作计划

学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目标。

2、本学期工作重点

开展互帮互学，促进教师发展。

加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专业发展。

三、工作措施安排

1、认真开展集体教研活动，加强专业理论