《网站建设与维护》课程标准.docx
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《网站建设与维护》课程标准
********学院
《商务网站建设与维护》
课程标准
课程代码：
0601186
适用专业：
电子商务专业
编者：
电子商务教研室
课程负责人：
***
审核人：
编制单位：
********学院******系
合作单位：
编制日期：
2014年07月20日
《商务网站建设与维护》课程标准
（一）课程基本信息
课程编码：
0601186
课程名称：
商务网站建设与维护
课程类型：
B类
课程地位：
专业核心课
课程学分：
6
参考课时：
96
课程性质：
专业必修课
开课部门：
电子商务教研室
适用专业（层次）：
电子商务专业（普专/五年制）
先修课程：
《图形图像处理》、《网页设计与制作》、《ASP.NET程序设计》、《数据库技术》
后续课程：
职业资格：
网页设计师、助理电子商务师
编制：
《商务网站建设与维护》课程开发团队
批准人：
课程负责人：
***
（二）课程详细信息
1．适用对象
高中后三年制学生/初中毕业五年一贯制学生。
2．适用专业
电子商务专业
3.参考课时96学分6
4.课程简介
《商务网站建设与维护》课程是电子商务专业一门操作性和实践性很强的职业技能型课程，它结合《图形图像处理》、《网页设计与制作》、《ASP.NET程序设计》、《数据库技术》等课程，课程以典型商务网站建设项目为引领，系统介绍网站建设流程、系统需求分析、概要设计、数据库设计、程序设计、网站管理与维护等知识。
通过该课程的学习，学生能够掌握商务网站建设的整体流程，能够独立或团队协作完成网站建设项目，是实践性很强的课程。
5.课程性质与定位
本课程是电子商务专业的一门专业核心课程。
旨在培养学生具备从事商务网站建设、管理与维护的职业素养，为后续从事相关岗位的工作打下基础。
本课程是电子商务专业的一门专业技能课程。
通过本课程的学习，学生能够掌握HTML基本概念，DIV+CSS布局，网站建设的流程，网站三层架构的相关理论，SQL数据库编程，ASP.NET及编程技能，基于WindowsSever2003的web服务器的安全配置与维护，网站故障的预防、检查和排除技术，系统诊断、恢复和修复技术等，并通过项目综合实训，养成对中小型电子商务网站策划、建设、管理、维护能力。
通过本课程的学习，培养学生的综合职业素养、创新能力和良好的职业道德。
课程以专业培养目标为依据，以满足电子商务职业岗位对知识和能力的需求为宗旨，兼顾行业岗位迁移和技能提升的实际需求。
6.课程设计思路
课程设计依据
深入贯彻鲁电职院教字〔2013〕94号********学院课程改革实施方案等文件精神，结合电子商务专业两个专业方向对人才培养规格和目标的定位，在进行课程设计时，应遵循以下原则：
1）突出专业课程的职业性、实践性和开放性。
注重与企业合作，按照“职业岗位→岗位能力需求→确立课程项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。
2）学以致用，以用促学，边用边学，突出“教、学、做”一体化的教学理念。
3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。
在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
设计思路
以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
1）以校企合作为切入点的课程开发。
通过邀请行业企业专家来校指导，从企业一线网站开发人员了解工作任务与工作流程、毕业生反馈交流等形式，进行岗位职业分析与课程内容选取，通过企业老总来校举办讲座或行业企业骨干直接参与课程教学、教材编写，教师服务企业、学生顶岗实习等形式深度合作开发课程，以充分体现课程的职业性、实践性和开放性。
2）以职业能力培养为核心的课程设计。
在重视学生专业能力培养的同时，重视方法能力与社会能力的培养。
学生通过课程学习掌握网页设计与制作、网站建设、网络推广等知识和技能。
学习环境由课堂拓展到网络，学习过程更具开放性，通过合作学习以及对企业实际项目的学习提升学生的团队合作能力与创新意识。
3）以项目教学为中心的课程实施。
一是教学组织项目化，把课程内容设计为3大模块共7个项目，学习任务具体并可操作；二是教学方法的运用上强调项目教学法、任务驱动法、实训作业法等多种方法的灵活运用；三是考核体系是由教师、学生、企业共同参与的多元考核、鼓励学生不断追求完善的动态考核、重视平时学习过程的随机考核构成。
4）以企业真实的工作过程开展教学设计。
本课程以海洋科技有限公司项目为载体，以真实的网站项目开展教学模块和教学方案设计，充分运用任务驱动、项目导向、校内实训等多种教学模式。
7.课程目标
课程总体目标
根据岗位需求，参考有关职业资格标准，采取项目化的课程设计理念，重构教学内容，推进以项目为载体、任务驱动、教学做一体化的课程开发。
通过课程的教与学，使学生掌握网站建设需求分析数据库设计、界面设计、程序设计、网站测试、网站管理与维护相关技能。
在课程实训环节，侧重于培养学生项目化理念、编程能力、团队协作与沟通能力、自主学习能力、创新创业能力。
课程具体目标
1）知识目标
⏹掌握商务网站建设的基本流程、开发平台搭建方法；
⏹掌握网站需求分析调研的步骤及需求分析说明书格式及撰写方法；
⏹掌握网站原型设计及页面效果图设计的方法；
⏹掌握数据库设计的整体流程；
⏹掌握网站三层架构的基本原理；
⏹掌握网站页面设计与CSS+DIV布局的相关知识；
⏹掌握ASP.NET相关语法及编程技巧；
⏹掌握网站测试的步骤与方法；
⏹掌握网站管理与维护的方法。
2）能力目标
⏹具备进行需求调研的能力；
⏹具备撰写需求分析说明书的能力；
⏹具备网站界面设计的能力；
⏹具备设计数据库关系及搭建数据库平台能力；
⏹具备程序编写的能力；
⏹具备网站测试及修改bug的能力；
⏹具备网站管理与维护的能力；
⏹培养发现问题、解决问题的能力；
⏹培养跟踪和学习网页设计与制作的新知识和新技术能力；
⏹培养学生的创新创业能力和团队合作意识。
3）素质目标
⏹培养严谨的工作态度；
⏹培养责任意识和服务意识；
⏹培养创新创业意识和团队合作意识。
4）证书目标
⏹能够考取助理电子商务师；
⏹能够考取网页设计师。
8.教学内容组织与安排
序号
学习情境/项目/任务
学习内容
建议学时
教学方法
教学场所
师资配备
1
网站建设的准备
配置开发环境
2
讲授法
任务驱动法
一体化教室
双师素质教师
简单的网站示例
4
讲授法
任务驱动法
一体化教室
双师素质教师
语法基础
6
演示法
任务驱动法
一体化教室
双师素质教师
2
网站整体设计
网站需求分析
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
网站原型设计
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
网站概要设计
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
网站数据库设计
6
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
搭建三层架构
6
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
3
页面设计
使用PS设计效果图
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
使用CSS+DIV布局网页
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
设计母版页
6
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
站点地图
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
4
系统增删改查的实现
ADO.NET数据连接
4
讲授法
项目教学法法
一体化教室
双师素质教师
使用DataSet数据集
6
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
用户登陆功能的实现
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
5
通知及留言子系统
使用Repeat控件实现发表留言
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
分页技术及其实现
4
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
使用GirdView控件实现用户登录
6
讲授法
项目教学法
一体化教室
双师素质教师
6
网站管理与维护
网站测试
2
任务驱动法
项目教学法
校内实训室
实训指导教师
架设服务器环境
4
任务驱动法
项目教学法
校内实训室
实训指导教师
服务器安全配置
4
任务驱动法
项目教学法
校内实训室
实训指导教师
网站信息管理与系统更新
4
任务驱动法
项目教学法
校内实训室
实训指导教师
9.课程内容与教学要求
项目1
网站建设的准备
学时
理论
实践
4
一体化
8
学习目标：
了解.NET框架，掌握.NET框架的构成及硬件配置要求；掌握简单网站建设流程，掌握.NET编程语法规范。
◆知识目标：
了解.NET框架的组成及特点；
了解C#语言的特点；
了解.NET开发环境的配置要求；
掌握.aspx页面的架构及功能；
掌握.aspx页面后台代码格式及功能；
掌握常见.NET控件的命名规范；
掌握.NET的基本语法。
◆技能目标：
能够搭建.NET开发环境；
能够创建简单的.NET网站；
能够布局页面，设置控件属性和命名控件；
能够熟练编写简单的.NET应用程序。
◆素质目标：
培养理解和执行任务的能力；
培养团队合作能力；
培养自主学习和创新能力；
培养编程思维。
主要内容
主要教学方法
●使用HTML编写简单网页。
●.NET框架的组成及特点；
●C#语言的特点；
●.NET开发环境的配置要求；
★.aspx页面的架构及功能；
★.aspx页面后台代码格式及功能；
★常见.NET控件的命名规范；
●.NET的基本语法。
讲授法
任务驱动法
实训作业法
教学地点
一体化教室
教学及参考资料
ASP.NET网站建设案例教程
.NETWeb软件开发
练习与习题建议
完成课后实训题
和课后自测题
考核与评价方式说明
权重分配
单元评价采取过程性考核方式，课堂表现（到课率、回答问题表现、参与积极性）占总成绩的30%，实训表现占总成绩的40%，阶段性测试占总成绩的30%。
课堂表现30%
课内实训40%
阶段测试30%
项目2
网站整体设计
学时
理论
实践
6
一体化
18
学习目标：
掌握网站需求分析的步骤及需求文档的格式，掌握网站原型设计的方法，掌握网站概要设计说明书的格式及撰写方法，掌握网站数据库设计的步骤及注意事项，掌握网站三层架构的原理，能够搭建三层架构。
◆知识目标：
了解网站建设的整理流程；
掌握网站需求分析说明书的格式；
掌握网站概要设计说明书的格式；
掌握SQLServer语言的基本语法；
掌握数据库的基本操作步骤；
掌握三层架构的相关理论；
掌握网站三层架构的逻辑关系及功能。
◆技能目标：
能够撰写网站需求说明书；
能够撰写概要设计说明书；
能够撰写数据库设计文档；
能够通过需求分析设计数据库；
能够搭建数据库平台；
能够使用三层架构相关理论搭建网站平台。
◆素质目标：
培养文案撰写能力；
培养团队合作能力；
培养自主学习和创新能力；
培养数据库设计能力。
主要内容
主要教学方法
●网站建设的整理流程；
★网站需求分析说明书的格式；
●网站概要设计说明书的格式；
★SQLServer语言的基本语法；
★数据库的基本操作步骤；
●三层架构的相关理论；
★网站三层架构的逻辑关系及功能。
讲授法
任务驱动法
实训作业法
教学地点
一体化教室
教学及参考资料
ASP.NET网站建设案例教程
.NETWeb软件开发
练习与习题建议
完成课后实训题
和课后自测题
考核与评价方式说明
权重分配
单元评价采取过程性考核方式，课堂表现（到课率、回答问题表现、参与积极性）占总成绩的30%，实训表现占总成绩的40%，阶段性测试占总成绩的30%。
课堂表现30%
课内实训40%
阶段测试30%
项目3
页面设计
学时
理论
实践
4
一体化
18
学习目标：
掌握网站原型设计的作用及方法；掌握使用PS设计页面效果的方法；掌握使用CSS+DIV布局页面的技巧；掌握母版页的设计步骤，掌握配置站点地图的方法与步骤。
◆知识目标：
了解网页原型设计的工具及步骤；
掌握PS的基本操作及页面效果图的制作步骤；
掌握PS切图的技巧；
掌握使用CSS+DIV布局页面的方法；
掌握网站母版页的功能与设计步骤；
掌握站点地图的原理与导航条设计步骤；
掌握网站前台优化的相关方法。
◆技能目标：
能够使用工具进行原型设计；
能够使用PS设计效果图；
能够使用CSS+DIV布局网页；
能够创建网站模板页；
能够创建站点地图和导航栏。
◆素质目标：
审美能力；
培养团队合作精神；
培养自主学习和创新能力；
培养项目开发的思维。
主要内容
主要教学方法
●网页原型设计的工具及步骤；
★PS的基本操作及页面效果图的制作步骤；
●PS切图的技巧；
★使用CSS+DIV布局页面的方法；
★网站母版页的功能与设计步骤；
●站点地图的原理与导航条设计步骤；
●网站前台优化的相关方法。
讲授法
任务驱动法
小组讨论法
教学地点
一体化教室
教学及参考资料
ASP.NET网站建设案例教程
.NETWeb软件开发
练习与习题建议
完成课后实训题
和课后自测题
考核与评价方式说明
权重分配
单元评价采取过程性考核方式，课堂表现（到课率、回答问题表现、参与积极性）占总成绩的30%，实训表现占总成绩的40%，阶段性测试占总成绩的30%。
课堂表现30%
课内实训40%
阶段测试30%
项目4
后台增删改查的实现
学时
理论
实践
4
一体化
10
学习目标：
了解使用ADO.NET链接数据库的方法；了能够使用SqlCommand、SqlDataAdapter、DataSet、DataTalbe等完成数据的增删改查等操作；掌握数据库操作类的创建及应用。
◆知识目标：
了解ADO.NET的特点；
掌握使用ADO.NET访问数据库的步骤；
掌握DataSet数据集常用的属性及方法；
掌握网页异常处理的方法与步骤；
掌握使用类调用数据库记录的实现步骤；
掌握数据增删改查的实现方法。
◆技能目标：
能够使用ADO.NET连接数据库；
能够使用DataSet控件调用数据库中的记录；
能够使用DataSet通过ADO.NET实现记录的增删改查；
能够通过调用类操作数据库记录；
能够实现用户登录验证。
◆素质目标：
培养自主学习能力；
培养团队合作精神；
培养创新创业能力；
培养编程能力。
主要内容
主要教学方法
●ADO.NET的特点；
★使用ADO.NET访问数据库的步骤；
★ataSet数据集常用的属性及方法；
●网页异常处理的方法与步骤；
●使用类调用数据库记录的实现步骤；
★数据增删改查的实现方法。
讲授法
任务驱动法
实训作业法
教学地点
一体化教室
教学及参考资料
ASP.NET网站建设案例教程
.NETWeb软件开发
练习与习题建议
完成课后实训题
和课后自测题
考核与评价方式说明
权重分配
单元评价采取过程性考核方式，课堂表现（到课率、回答问题表现、参与积极性）占总成绩的30%，实训表现占总成绩的40%，阶段性测试占总成绩的30%。
课堂表现30%
课内实训40%
阶段测试30%
项目5
通知、留言、前台显示子系统
学时
理论
实践
4
一体化
10
学习目标：
了解DropDownList控件的属性和方法；掌握使用DropDownList绑定数据的步骤；掌握GridView控件的属性、方法和事件；掌握使用Repeat控件实现留言板的方法。
◆知识目标：
了解DropDownList控件的属性和方法；
掌握使用DropDownList绑定数据的步骤；
掌握GridView控件的属性、方法和事件；
掌握使用Repeat控件实现留言板的方法
掌握使用Session实现用户登陆验证的方法。
◆技能目标：
能够使用DropDownList控件绑定数据库；
能够使用GridView实现通知功能；
能够实现信息的分页；
能够实现用户登录；
能够使用Repeat实现留言板。
◆素质目标：
培养分析和解决问题能力；
培养团队合作精神；
培养创新创业能力；
培养自主学习的能力。
主要内容
主要教学方法
★域名的分类，域名的构成，域名申请的方法与步骤；
●DropDownList控件的属性和方法；
★使用DropDownList绑定数据的步骤；
★GridView控件的属性、方法和事件；
●使用Repeat控件实现留言板的方法
★使用Session实现用户登陆验证的方法。
头脑风暴法
任务驱动法
小组讨论法
教学地点
一体化教室
教学及参考资料
ASP.NET网站建设案例教程
.NETWeb软件开发
练习与习题建议
完成课后实训题
和课后自测题
考核与评价方式说明
权重分配
单元评价采取过程性考核方式，课堂表现（到课率、回答问题表现、参与积极性）占总成绩的30%，实训表现占总成绩的40%，阶段性测试占总成绩的30%。
课堂表现30%
课内实训40%
阶段测试30%
项目6
网站管理与维护
学时
理论
实践
4
一体化
10
学习目标：
能够测试并修改网站Bug；能够在WindowsServer2003上搭建Web服务器环境；能够进行服务器安全配置；能够管理网站和更新网站信息；能够通过需求分析更新网站功能。
◆知识目标：
了解网站测试的方法与步骤；
掌握Bug的类型及解决方法；
掌握WindowsServer2003Web服务器配置方法；
掌握影响服务器安全的因素；
掌握架设安全服务器环境的方法；
掌握编辑网站信息的方法；
了解需求变更的类型及应对策略。
◆技能目标：
能够测试和修改网站Bug；
能够架设Web服务器；
能够检测服务器安全隐患，进行主动防御；
能够编辑网站信息；
能够应对网站需求变更。
◆素质目标：
培养项目理念；
培养分析和解决问题能力；
培养团队合作精神；
培养创新精神和创业意识；
培养文案策划与撰写能力。
主要内容
主要教学方法
●企业建站的整体流程；
●网站需求调研的方法与步骤；
★网站需求分析说明书的格式；
★使用PS设计公司LOGO的方法；
★使用Dreamweaver制作网页模板页的方法；
★使用表格布局网页的方法；
●网站测试与发布的方法。
任务驱动法
头脑风暴法
小组讨论法
教学地点
一体化教室
教学及参考资料
ASP.NET网站建设案例教程
.NETWeb软件开发
练习与习题建议
完成课后实训题
和课后自测题
考核与评价方式说明
权重分配
单元评价采取过程性考核方式，课堂表现（到课率、回答问题表现、参与积极性）占总成绩的30%，实训表现占总成绩的40%，阶段性测试占总成绩的30%。
课堂表现30%
课内实训40%
阶段测试30%
10.课程实施建议
①教材选用和编写建议
1）教材选用
主教材：
ASP.NET程序设计案例教程，朱伟华主编，清华大学出版社出版。
2）参考资料
.NETWeb应用软件开发，吕军主编，科学出版社出版。
精通CSS+DIV网页样式与布局，前沿科技主编，人民邮电出版社出版。
3）教材编写原则与要求
i.课程的项目构建应以工作任务与知识相结合为主线，尽可能将理论知识与工作任务相结合，理论知识在符合典型工作任务及其职业行为的同时，也符合学生的认知规律，做到由易到难，前后衔接，循环前进。
所编教材要做到语言简练、图文并茂、深入浅出、通俗易懂、实用性强。
ii.教材编写要以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目组织编写内容。
教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留有让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。
教材编写要体现通过解决实际问题来带动理论的学习和应用软件的操作的思想，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，提升提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
iii.教材中凡涉及工作岗位的实践活动，应以岗位操作规程为基准进行编写。
iv.以本课程标准为依据，教材内容应体现以就业为导向，以学生为本的原则，将电子商务行业认知、体验和学生职业规划和商务网站建设与维护课程进行整合，突出职业能力的培养。
v.教材体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉。
教材设计要顺理成章，具有趣味性和启发性，做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进的要求。
vi.在教材编写中要突出培养学生正确的科学思想和科学方法，以适应技术发展的需要。
4）教材、教学参考资料使用建议
教材建议选用近三年出版的高职高专规划教材，也可以选择相应的辅助实训教材。
②教学建议
1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际动手能力的培养，采用校企合作、工学结合的项目组织教学，以任务驱动型项目提高学生学习兴趣。
在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练；要紧密结合职业技能证书的考核，在操作训练中，使学生掌握网页设计与制作的相关知识和技能，培养学生的创新能力和创业意识。
2）本课程教学须充分利用学校和企业的两种资源，学校专职教师与企业兼职教师教学相结合，采用现代多媒体教学与企业现场实践教学相结合，注重学做结合，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高。
3）在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学、教学做一体化教学、实验实训教学、项目教学等教学模式。
4）加强教师企业挂职培训，提升教师的综合技能，加强双师素质教师的培养。
提高教学团队中双师型教师比率，加强企业兼职教师的教学培训，提升企业兼职教师的课程参与度。
5）企业兼职教师应普通话水平良好，课堂教学内容表达清晰，并掌握高职教育教学相关理论知识，在教学过程中，能充分表达所教学的内容。
6）应该注重教学做一体化教学和实训教学、课堂教学与综合实践的比例。
实验实训环节占总学时比例不少于60%。
③课程资源开发与利用
1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和指导学生学习的多媒体教学课件。
2）充分利用行业资源，为学生提供阶段性实训的机会，通过企业定岗、半工半读，实训室真实项目参与等环节，提升自身的综合职业素质。
3）充分利用网络资源，校企合作搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。
4）积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容多元化，以此拓展学生的知识和能力。
5）充分利用信息技术开发实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养和创新创业的要求。
11.
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