认识日历练习题doc.docx

认识日历练习题doc.docx

《认识日历练习题doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识日历练习题doc.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

认识日历练习题doc

认识日历练习题

大班“认识日历”活动设计

一、活动目的

1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。

12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月只有28天。

知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天。

2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？

今天是几月几日，星期几？

明天是几月几日，星期几？

昨天又是几月几日，星期几？

一星期有多少天？

并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。

二、活动准备

1.教师自制2006年全年日历一大张作为教具。

同时制作并复印供幼儿用的2006年全年日历表，每人一张。

2.抽答问题的卡片若干张。

3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

三、活动过程

1.复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12。

2.出示老师自制的2006年的整张日历，贴在黑板上,让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说“日

3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历？

并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。

反复让幼儿回答一年有12个月，并告诉幼儿一年中所有的夭数加起来共有365天。

4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：

一个大格子里有多少天呢？

奇怪，为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？

小朋友，想知道原因吗？

老师现在给大家讲一个有趣的故事：

在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。

他规定将一年365天分成12个月，由于他的生日是前半年的单月。

所以就规定单月为大月，双月为小月，这样算下来一年是366天。

多了一天，怎么办呢？

当时的罗马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份，所以凯撒皇帝就决定从二月里减少一天，即二月本应是30天，减少一天就是29天，这样一年就是65天了。

后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。

奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月，变成31天，这样又多了一天。

于是奥古斯皇帝就决定再从不吉利的二月中减少一天，所以二月就变成了28天，这样全年又正好是365天了。

此日历使用至今，规定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大,

六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大,十二月大。

5.假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢？

现在，老师教小朋友一个帮助记忆的好办法。

老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。

月大为31天，月小为30天，月平为28天，于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。

要提醒幼儿，数到七月后要回到食指关节凸出处，重新开始数八月大、九月小。

这样七月、八月连续两月是大月。

请小

朋友模仿老师的样子来学习这种方法，一月一月地练习，学完后试试小朋友学习的效果，先由老师提问，让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答：

一月是什么月？

有多少天？

二月是……，特别要提问七月、八月各是什么月？

有多少天？

然后再提问九月、十月……。

第二遍可提问个别能力较强的幼儿，也可试问能力稍差的幼儿，如不行，老师再教。

5.继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六。

要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？

昨天是几月几日，星期几？

明天是几月几日，星期几？

先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。

6.给每个幼儿发一张94年全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。

再请小朋友二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。

7.提问幼儿：

每周有几天要上幼儿园？

包括星期天，一周共有几天呢？

再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。

8.老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。

问到2000年你们有多大？

那时你们想干什么事？

请幼儿自由发言。

9.老师小结，并巩固提问：

%1一年有多少天？

%1一年有几个月？

%1大月是多少天？

小月是多少天？

平月是几月，有多少天？

%1一星期有几天？

回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。

10.欣赏诗歌《时间伯伯》，教育幼儿珍惜时间。

时间伯伯时间伯伯，你是伟大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今天，从现在走向将来。

时间伯伯，叔叔阿姨告诉我们，“一寸光阴一寸金”，我们一定爱惜你，跟随你的脚步，做时间的小主人。

11.老师摆出或挂出各种日历，进行展览，告诉幼儿,日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在

墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手表上也有日历。

最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。

全活动结束。

四、活动延伸

1.在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。

2.教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。

3.要求每个幼儿在家长的指导和帮助下自制2007年日历一张。

认识日历

汪清三小许艳昆

1、初步知道年、月、日之间的关系。

2、了解一年有12个月、365天,一个月有30天，能

正确查找日期。

了解一年有12个月、365天，一个月有30天，能正确

查找日期。

1、各种日历、幼儿用年历。

、课件

一、出示各种各样的日历，引起兴趣。

师：

小朋友们，老师给大家带了好多礼物，想知道是什么吗？

生：

想。

。

。

师：

你们认识吗？

生：

日历

师：

啊，你们都认识呀，那我们一起来看看都有什么样的日历。

有挂历、台历、墙历，这么多种日历呀。

师：

小朋友还见过什么样的日历？

生：

电子日历，手机、手表上的日历。

师：

我们今天见到了这么多种日历，那你们知道日历有什么作用吗？

生：

日历可以查日期，知道是几号。

师：

宝贝，你可真厉害，说的挺准确的。

师：

对，日历有记录和查找日期的作用。

二、理解数字与日历的关系

师：

老师这儿呀，有一张年历，你知道这是哪一年吗?

生：

2015年

师：

你的眼睛可真亮，从哪里看出来的？

生：

最上面。

。

。

师：

那这张年历上还藏着好多秘密，请小朋友们来找找？

生：

年历上有12个月。

。

。

师：

你的眼睛也这么亮，指给小朋友看看你从哪里发

现12个月的。

生：

还有1、2、3oooooo31

师：

这些数字是表示什么呢？

生：

日期

师：

对了，从1—31这些数字是表现日期，这是1日、

2Hooo31日师：

还有不同的发现吗？

生：

2月是28日

师：

你可真细心，是呀，2月和1月的天数不一样，只有28日。

生：

4月也不一样，只有30天。

师：

你们的观察能力可真强，是呀，4月是30天。

原来每个月的天数不都是一

样的呀。

师：

老师告诉你们呀，把这张年历上的日子一天天加起来一共是365天。

师：

小朋友们可真细心，找到了年历上这么多秘密。

老师奖励给大家一个小故事,

想不想听？

生：

想…

师：

老师要讲一个关于日历的故事：

年妈妈的孩子真多呀！

他给孩子起了一个奇

怪名字叫做“日”。

年妈妈到底有多少个“日”娃娃？

数呀数呀，一共有365个日娃娃。

这365个日娃娃住在一起吗？

不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？

于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：

一月房，二月房，三月房十二月

房。

咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？

而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊？

原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃。

四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃。

那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。

年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。

于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：

一月、二月、三月……从早数到晚。

当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远，很远的地方再也不回来了。

到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……

三、游戏互动，查找日期

师：

年妈妈很高兴小朋友们认识了她的孩子，她要把日历送给我们大家，但是年妈妈也有一个小小的要求，就是让我们小朋友们学会使用它。

师：

今天是3月16日，小朋友快找找看在哪里呢？

生：

查找

师：

有的小朋友可真细心，很快就找到了。

师：

小朋友找一找“6.1儿童节”在哪里呢？

师：

3.8妇女节

师：

教师节

师：

下个月就是清明节了，学校会组织小朋友缅怀那些为我们今天幸福

生活牺牲的先烈地活动，小朋友快来找找看是哪一天吧。

师：

国庆节

师：

元旦

师：

小朋友来找找自己的生日吧。

师：

小朋友可真能干，找到了这么多日子。

四、结束

师：

今天，我们学会了很多本领，知道了一年有12个月，每个月有30天或者31天，或者28天。

小朋友回家后运用今天学到的本事在日历上找出爸爸、妈妈的生日并做出标记，等爸爸妈妈生日时给他们送上你们的祝福。

教学反思：

本次数学活动的选材是根据大班幼儿的年龄特点和发展水平而进行的，在教学设计时我定了两个目标：

1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30天，一年共有365天。

、通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。

活动开始，我带来的神秘礼物把孩子们注意力一下子给吸引住了，通过让幼儿看到了解各种日历，激发了孩子去探究、去发现的好奇心。

在探寻日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。

有的孩子说：

“老师，我发现了日历上的数字颜色。

”“为什么不一样呢？

”，我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说：

“红色是休息天，我们可以不上课。

”有的孩子说：

“不对，有的红色不是休息夭，是节日，你看！

”还用自己发现的事实给你证明。

接着带幼儿进入一个

有趣的故事中，有年妈妈带着孩子住在漂亮房子里进行着有趣的游戏，幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念，感知到了年月日间的关系，了解一年有12个月，一个月有30天，一年共有365天。

在接下来的“找节日”环节中，以“年妈妈”赠礼物的方式给孩子们每人发一张年历，做到人人参与。

当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来。

在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快！

整节课的设计中我运用各种日历、情景展示日娃娃的家、故事等形式，引导幼儿踊跃参与、积极与老师互动；教具准备充分，活动既有面向全体，也有个体展示的机会。

整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。

虽然我感觉这次活动很好，但我知道了自己在处理升成时还需要灵活机敏，比如在向幼儿提问时语言不精练，描述不准确。

第二个环节让幼儿探寻观察年历秘密时，还有点着急，给幼儿留的时间不充足，有时急于帮幼儿找答案。

幼儿的主动性还没有真正发挥出来。

认识日历：

年的故事

活动目标：

1、会看日历，知道一年有12个月，感知每个月的天

数不同。

2、能在日常生活中运用日历，储备生活小常识。

活动准备：

教师：

字卡“年月日”。

台历一个。

幼儿：

人手一份台历、记录笔、记录纸。

活动过程：

一、导入活动

师：

今天我给小朋友带来了一个故事，故事里有好多的问题一会要请你回答，你要好好听哦。

请听《年的故事》。

讲述故事后，出示台历说：

这就是年妈妈造的12做房子，有一月、二月十二月，像这样有记录时间

年、月、日的物品叫做日历。

二、操作探索

1、认识年、月、日。

师：

好的老师的问题来了，很久很久以前的哪位妈妈叫什么？

幼儿回答：

年。

师：

年妈妈有多少个孩子？

幼儿回答：

365o师：

他们的名字叫什么？

幼：

日。

师：

年妈妈为它们盖了多少座房子？

幼儿：

12座。

师：

它们的名字叫什么？

幼：

月。

师小结：

一年有12个月，所有的夭数加起来一共是365H,也就是365天，闰年的时候是366天。

2、认识大小月和平月。

师：

这是一张挂历，小朋友看上面的每一个月的夭数一样吗？

幼儿回答：

不一样。

师：

一月有多少天？

二月有多少天？

请小朋友根据每月不同的夭数将

12个月分一分类，并在记录纸上统计好，一年之中有31天的是那几个月，有30天的是那几个月，28天的是那几个月。

小朋友听到音乐后，请小朋友轻轻的走到后面的桌子旁轻轻的打开台历开始操作，做题之前要先写名字，日期就是今天的12.90当音乐停止的时候，请小朋友轻轻的放下台历，拿着自己的统计纸贴到黑板上回到自己的原来的位置上做好，明白了吗？

师：

巡查幼儿操作情况，及时指导幼儿改正错误的统计法。

师：

好的你是第一名冠军，动作轻轻，你是第二名亚军，等待姿势很漂亮，师演示结果：

让我们一起看看小朋友统计的结果吧。

31天的月分别有11012,30天的分别有11,28天的有2.31天的是大月，30天都是小月，

28的天的是平月，来看看我们的小朋友是不是都是这样写的呢？

恩，小朋友都是这样写的，证明你们都统计对了，和你傍边的下朋友击掌庆祝一下吧。

看，这是几月？

那这个是几月？

他们的夭数一样吗？

都是多少？

师小结：

一年之中每个月的天数不一样，大月31天,小月30天，2月28天，闰年29天。

3、学习看日历。

师：

噎噎噎，日历姐姐看到我们的小朋友学会里这么多关于日历的事，决定要送小朋友这个日历作为礼物给小朋友，但是日历姐姐还有一个小要求，就是小朋友要学会使用日历，瞧瞧，日历姐姐都给我们出了那些题吧。

师：

元旦是一月一日，那我们要先找到几月？

再找几日？

好的我们把她给圈出来吧。

哇，我们做出了日历姐姐出的第一题了，接下来看第二题，哪位小朋友上来找一下呢？

她找对了九给她鼓鼓掌哦，接下来第三题，请小朋友到后面的台历边上做好，一起来找一下，找到的小朋友用你的食指金箍棒，指一下，我就知道你指正确了没有。

好，第四题幼儿找一下，然后是。

好的，台历姐姐说要增加一下难度，请小朋友和你旁边的小朋友两个两个的结伴，一个说自己的生日，一个找，找对了就换过了，另一个说生日，剩下的那个找。

当老师说停止后,小朋友要轻轻的放下手中的台历，慢慢的走回自己刚才的位置上哦。

师：

小朋友刚才找了各种节日，还有自己的生日，回到家后也帮爸爸妈妈找找他们的生日吧。

三、拓展游戏

1、完成操作单页117。

师：

来，让我们一起看看黑板上写的什么吧。

看这就是小朋友要做的题，要求小朋友啊，从1月到12月按顺序连起来，然后在看一看说一说，菲菲长大一岁后有什么变化。

好的，请小朋友听到音乐后，轻轻的走到后面的桌子旁，然

后轻轻的拿出铅笔，开始做题，做完题的小朋友请你轻轻的把铅笔送回家，然后轻轻的把你的题贴在黑板上，然后回到刚才的位置上等待。

记得先写名字哦，日期还是写12、9.音乐停止后所有的小朋友都要回到自己的座位上。

师：

先让我们看一下小朋友的连得对不对，1月、2月12

月.哇，小朋友都做对了，哪位小朋友能说一下，长大一岁的菲菲有什么变化呢？

幼儿自由回答。

2、游戏“红花红花几时开”

请小朋友边走边拍手边和老师做游戏，老师问：

红花红话几时开，你就回答：

红花红花1月开