初级助理社会工作师社会工作实务9.docx
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初级助理社会工作师社会工作实务9
初级助理社会工作师社会工作实务9
（总分：
100.00，做题时间：
90分钟）
一、{{B}}单项选择题{{/B}}（总题数：
60，分数：
60.00）
1.某市中心小学的学校社工与校医室大夫合作，定期为学生进行必要的常规体检，开展传染病预防宣传，鼓励学生坚持锻炼身体，并开展健康教育系列讲座。
这些方法促进了儿童健康发育成长，该学校社工所做的工作属于宏观儿童社会工作中的（）。
（分数：
1.00）
A.推动儿童教育事业
B.加强儿童卫生保健 √
C.创造儿童快乐成长的环境
D.增强儿童权益保护
E.开展儿童家庭服务
解析：
[提示]该学校社工所开展的活动属于学校卫生工作范围。
教材中指出，学校卫生工作即通过健康检查、身体缺点的锻炼及矫治、传染病的预防、健康教育等方法促进儿童健康发育成长，减少疾病的发生，全面提高其身体素质。
选项B为正确答案。
2.预估的最终目的是（）。
（分数：
1.00）
A.对服务对象有所了解
B.消除服务对象的问题
C.对服务对象的问题有所了解
D.对制订正确的计划作出贡献 √
E.对服务对象所处环境有所了解
解析：
[提示]预估是一个认识服务对象情况的过程，目的在于达到对服务。
对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解，并对之形成概念化的认识，从而建构一个计划去解决或消除问题。
应该特别强调，预估的最终目的是要对正确的计划作出贡献。
3.下列哪一项属于我国在政府体制内的家庭社会工作的内容?
（）。
（分数：
1.00）
A.亲属之间的互帮
B.朋友之间的互助
C.志愿者提供的心理辅导
D.家庭生活教育 √
E.婚姻家庭服务机构提供的个案面询
解析：
[提示]我国政府体制内的家庭社会工作包括家庭救助、家庭生活服务、婚姻调解、家庭生活教育，城乡社区针对家庭开展的教育与培训，如婚姻学校、家长学校、家政学校、再就业培训，有关家庭的主题活动和平安和谐家庭建设。
选项D为正确答案。
4.高龄老人王婆婆在老伴去世后，经常被子女反锁在家中，子女不让她出门，不让她与外界有接触。
社会工作者认为王婆婆遭遇的是（）老人的问题。
（分数：
1.00）
A.虐待 √
B.忽视
C.疏于照顾
D.剥夺
E.冷漠
解析：
[提示]同上一题。
答案选A，参见教材第四章第二节。
5.着重于居民全面的、人性化的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序，这种社区教育的模式属于（）。
（分数：
1.00）
A.控制式教育
B.补偿式教育
C.通才式教育
D.解放式教育 √
E.全面式教育
解析：
[提示]教育学把教育划分为补偿式教育、控制式教育和解放式教育。
解放式教育着重于居民全面的、人性化的发展，在知识、态度、行为、价值观等方面发挥个人的潜能和积极性，协助居民体会制度上的不完善或不公平，学习聚集集体的力量，创造公平的社会秩序。
6.下列不属于流浪乞讨人员救助领域社会工作主要内容的是（）。
（分数：
1.00）
A.街头救助
B.社会秩序维护 √
C.全天候救助
D.家庭寄养
E.技术教育培训
解析：
[提示]社会秩序维护主要是自然灾害救助领域中的工作。
7.在安置社会工作中，社会工作者与安置对象沟通时不应采取（）的方式。
（分数：
1.00）
A.尊重
B.关注
C.鄙视 √
D.接纳
E.包容
解析：
[提示]安置社会工作中，社会工作者要尊重安置对象。
8.营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境，属于矫正社会工作的（）。
（分数：
1.00）
A.针对矫正对象的功能与作用
B.针对家庭与社区环境的功能与作用
C.针对个人与社区环境的功能与作用
D.针对社会环境的功能与作用 √
E.针对矫正对象个人与家庭的功能与作用
解析：
[提示]参考教材第七章第一节。
许多研究表明，一些人之所以犯罪，是因为其生活的家庭及其周围的社区环境恶劣，存在许多不利于人健康成长的影响因素，如父母离异、家人酗酒、家庭教育方式失当、邻里失和、毒品泛滥、赌博盛行、偷盗猖獗等。
这些现象的存在，不利于罪犯的更新改造。
矫正社会工作者的工作重心，除了在于针对罪犯个人的监管、教育和服务外，还应着眼于家庭和社区环境的改善，营造有利于罪犯更新以及预防犯罪的健康和睦的家庭和社区环境。
9.实践证明，做好二级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降低（）。
（分数：
1.00）
A.70%～80%
B.50%～60%
C.30%～40%
D.10%～20% √
E.不能减少
解析：
[提示]参考教材第六章第二节。
做好二级预防，可使残疾发生率比现在的水平降低10%～20%。
10.预防性青少年服务除了包括改善青少年家庭、学校和社区生活环境外，还包括（）。
（分数：
1.00）
A.为被忽略或被虐待的青少年提供保护服务
B.提供国内外时事信息的服务
C.设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力
D.倡导有效的青少年服务和发展政策 √
E.提供就业信息及就业辅导服务
解析：
[提示]预防性的青少年社会工作主要包括以下内容：
改善青少年的家庭生活环境；改善青少年的学校生活环境；改善青少年的社区生活环境；探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式；倡导有效的青少年服务和发展政策，等等。
11.医院的社会工作者到社区开展活动，或者到学校去开展教育性的活动，帮助学校和学生理解一些患病学生的情况，改善学校的管理，或者组织一些患病学生参加夏令营等活动，协助他们适应同辈关系。
这种活动一般被称作（）。
（分数：
1.00）
A.危机干预
B.心理社会评估与干预
C.外展服务 √
D.出院计划
E.团队合作
解析：
[提示]外展服务指的是医院社会工作者到社区开展活动。
如肿瘤科的社会工作者到学校开展教育性活动，帮助学校理解患肿瘤学生的需求，从而改善管理。
社会工作者也会为烧伤儿童、癌症儿童在医院外组织夏令营等休闲活动，协助他们适应社会，促进其同辈关系和情感成长。
12.社会工作者为病人制订出院计划的目的是（）。
（分数：
1.00）
A.协助病人离开医院，节省医疗费用
B.协助病人离开医院，减轻家属的压力和负担
C.协助病人回家或转到社区服务机构 √
D.协助病人回家
E.协助病人转到社区服务机构
解析：
[提示]出院计划的目的是协助病人回家或转到社区服务机构，具体来说就是评估、给病人及其家属做情绪和教育性的辅导、协调各项服务等。
13.控制危险因素属于（）。
（分数：
1.00）
A.一级预防
B.中级预防
C.二级预防 √
D.三级预防
E.高级预防
解析：
[提示]参考教材第六章第二节。
二级预防包括防止伤害后出现残疾。
提供残疾早期筛查，早发现、早诊断、早治疗。
如，定期检查身体、控制危险因素、预防合并症等。
14.社会工作者在安置工作中应避免的态度是（）。
（分数：
1.00）
A.抚慰
B.鼓励
C.可怜 √
D.尊重
E.认可
解析：
[提示]安置社会工作中，社会工作者主要的介入方法有：
安慰、鼓励、对成绩承认、赞许、激发安置对象的信心，因而应采取积极的、尊重安置对象的态度，要认可安置对象本身有潜能解决自己的问题。
15.下列哪项不是传统双拥工作的内容?
（）。
（分数：
1.00）
A.帮助优抚对象拆洗被褥
B.注意提升优抚对象的自我尊严和价值 √
C.写信读报
D.看护病人
E.代取食物
解析：
[提示]传统双拥工作主要注重日常生活问题的解决，而社会工作则注重优抚对象自身能力和尊严的发展。
16.除非老人失去了（），否则不能让他人代为决定老人的事宜。
（分数：
1.00）
A.听力
B.视力
C.行动能力
D.行为能力 √
E.动手能力
解析：
[提示]如果能参与到制订计划中，老人就会更有动力配合工作，也有助于老人形成自我效能感。
除非老人失去了行为能力，否则不应让他人代为决定老人的事宜。
答案选D，参见教材第四章第三节。
17.某县是一个食管癌的高发县，当地某医院的社会工作者组织肿瘤科的医生一起到该县进行食管癌的预防等健康教育活动，帮助当地居民了解食管癌的病人及致癌危险因素，了解食管癌如何预防以及如何早发现、早治疗，受到当地居民的欢迎。
社会工作者的这种服务是一种（）。
（分数：
1.00）
A.危机干预
B.心理社会评估与干预
C.出院计划
D.外展服务 √
E.团队合作
解析：
[提示]外展服务指的是医院社会工作者到社区开展活动。
18.残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的（）活动。
（分数：
1.00）
A.政府性
B.志愿性
C.专业性 √
D.职业化
E.义务性
解析：
[提示]参考教材第六章第一节。
简单地说，残疾人社会工作是围绕残疾人个人、家庭、群体以及相关的社会组织和社区开展的专业性助人活动。
19.社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。
从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。
（分数：
1.00）
A.爱心公益活动
B.参与社区发展工作 √
C.开发运用社区资源
D.学生小组活动
E.关爱老人行动
解析：
[提示]学校社会工作者与社区的关系是一种专业关系，一切参与都是为了增进学校与社区的相互了解和良好互动。
促进社区环境卫生的改善，属于参与社区发展工作。
20.以下哪类服务对象不属于非自愿性服务对象?
（）。
（分数：
1.00）
A.由政府转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象
B.由法院转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象
C.认识到自己需要协助而主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人 √
D.由其他部门转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象
E.由个人（包括父母、老师等）转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象
解析：
[提示]按照服务对象寻求服务时的意愿，可以将服务对象分为自愿性服务对象和非自愿性服务对象两种类型。
自愿性服务对象是指那些认识到自己需要协助而主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人；非自愿性服务对象是指那些由政府、法院或其他部门或个人（包括父母、老师等）转介给社会工作的服务机构，以协助其解决问题的服务对象，他们是被动的。
21.下列属于邻里互助的特点的是（）。
（分数：
1.00）
A.具有高度组织性
B.具有功利性
C.具有被动性
D.具有自发性 √
E.是一种非自然形成的关系行为
解析：
[提示]邻里互助原本是一种自然形成的关系行为，它具有自发性、主动性和非功利性的特点。
选项D为正确答案。
22.它是为居民提供的行为规范教育，要求居民遵守法律、法规，例如遵守交通规则、公德意识与行为等，这种社区教育的模式属于（）。
（分数：
1.00）
A.控制式教育 √
B.补偿式教育
C.通才式教育
D.解放式教育
E.全面式教育
解析：
[提示]控制式教育是为居民提供的行为规范教育，要求居民遵守法律、法规，例如遵守交通规则、公德意识与行为等。
23.下列哪项不是个案工作方法在贫困救助领域运用时应注意的问题?
（）。
（分数：
1.00）
A.主动接触贫穷者
B.注重对服务对象的引导
C.注意差异化服务 √
D.正视救助对象实质需要的满足
E.注重资源协调
解析：
[提示]个案工作方法运用于贫困救助领域应注意的问题有：
主动接触贫困者；注意引导服务对象；正视服务对象物质需求的满足；注意资源协调。
24.在安置社会工作中，对个案来说，社会工作者的主要角色是（）。
（分数：
1.00）
A.代言人
B.照顾者
C.支持者
D.心理调适辅导员 √
E.资源争取者
解析：
[提示]在安置社会工作的个案工作中，社会工作者对大多数个案来说都是心理调适辅导员的角色。
25.学校社会工作者组织高年级同学利用课余时问与低年级同学交流学习心得。
从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。
（分数：
1.00）
A.全体学生成长关怀
B.全体学生生活辅导
C.特殊群体学生服务
D.全体学生学业辅导 √
E.全体学生职业辅导
解析：
[提示]学校社会工作者应该引导和帮助所有学生更好地学习。
可以通过个案辅导或团体工作方式进行学业辅导，通过设计合理的小组活动，达到学生学习上成长的目的。
比如，学习兴趣培养小组、探讨个人学习方法小组等。
26.儿童社会工作者张强在社区开展快乐学习活动宣传，他采用“边学边玩、寓教于乐”的形式，带领孩子们玩“成语故事接龙”、“沙画比赛”等游戏活动，这项工作属于宏观儿童社会工作中的（）。
（分数：
1.00）
A.推动儿童教育事业
B.开展儿童家庭服务
C.创造儿童快乐成长的环境 √
D.增强儿童权益保护
E.提供有关儿童的信息和资讯
解析：
[提示]儿童社会工作者张强带领孩子们所做的游戏活动帮助孩子们在娱乐中学习，属于宏观儿童社会工作中“创造儿童快乐成长的环境”的内容。
选项C为正确答案。
27.某社区通过动员社区骨干小组居民，发动居民集体参与，致力于改善家庭对于服刑人员的拒绝和社区居民对于刑满释放人员的歧视和排斥。
这一工作方法的类型为（）。
（分数：
1.00）
A.小组工作方法
B.社会工作行政
C.直接工作方法
D.间接工作方法 √
E.环境的改善方法
解析：
[提示]参考教材第七章第三节。
矫正社会工作的间接方法是指针对矫正对象周围环境所采用的方法，一般有社区工作方法和社会工作行政、社会工作研究方法等。
其中，社区工作方法包括：
开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯。
28.学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行职业规划讲座，这属于（）。
（分数：
1.00）
A.全体学生成长关怀
B.全体学生生活辅导
C.特殊群体学生服务
D.全体学生学业辅导
E.全体学生职业辅导 √
解析：
[提示]劳动就业是学生走向独立生活道路的重要标志，也是学生实现理想和走向现实的实践之路。
就业问题解决的好坏，不仅关系到学生的发展，也关系到社会的稳定。
学校社会工作者可以通过团体工作方式（关于职业或择业的成长小组）进行辅导。
29.下列不属于恢复社区正常的社会秩序的专业方法是（）。
（分数：
1.00）
A.协助社区重建社会管理组织系统
B.协助重建医疗单位
C.编制救助方案 √
D.重建邻里关系
E.重建教学单位
解析：
[提示]恢复社区正常社会秩序的方法有：
协助重建社会组织管理系统；协助组织重建医疗、教学、文化娱乐等社会服务系统；重建邻里关系；安排灾民生活。
30.流浪乞讨人员进入服务机构前可以接受的救助是（）。
（分数：
1.00）
A.就业辅导
B.职业培训
C.街头救助 √
D.临时工作
E.专业学习
解析：
[提示]流浪乞讨人员进人机构前，社工提供的主要服务是街头救助和全天候救助。
31.（）经常会使用“矛盾处方”、“维持症状”、“奇迹提问”等方法作为解决问题的焦点。
（分数：
1.00）
A.结构派家庭治疗
B.策略派家庭治疗 √
C.沟通派家庭治疗
D.米兰系统家庭治疗
E.鲍氏家庭治疗
解析：
[提示]策略派家庭治疗从独特的思维角度出发，以鲜明的创造性与操作性发展出短期治疗的模式，诸如“矛盾处方”、“维持症状”、“奇迹提问”等以解决问题为焦点的治疗方法。
选项B为正确答案。
32.在妇女“四自”教育中，所谓（），就是树立正确的理想和人生信念，相信自己的力量、潜能和优势，反对妄自菲薄。
（分数：
1.00）
A.自尊
B.自立
C.自爱
D.自信 √
E.自强
解析：
[提示]自信，就是树立正确的理想和人生信念，相信自己的力量、潜能和优势，反对妄自菲薄。
答案为D，参见教材第五章第二节。
33.安置社会工作个案介入的方法不包括（）。
（分数：
1.00）
A.安慰
B.鼓励
C.赞许
D.对成绩的承认
E.打击信心 √
解析：
[提示]安置社会工作中，社会工作者主要的介入方法有：
安慰；鼓励、对成绩承认、赞许、激发安置对象的信心。
34.（）老人指的是恶意对待老人，在身体上、情感或心理上、性方面或经济方面对老人构成非人道对待或剥削。
（分数：
1.00）
A.虐待 √
B.忽视
C.疏于照顾
D.剥夺
E.冷漠
解析：
[提示]虐待老人指的是恶意对待老人，在身体上、情感或心理上、性方面或经济方面对老人构成非人道对待或剥削。
答案选A，参见教材第四章第二节。
35.矫正社会工作在一些国家和地区又叫（）。
（分数：
1.00）
A.思想政治与心理治理工作
B.社会工作服务
C.感化丁作 √
D.监管丁作
E.教育工作
解析：
[提示]参考教材第七章第一节。
矫正社会工作在一些国家和地区（如我国香港地区）也称感化工作。
36.对于学校社会工作者的描述，哪项是不正确的?
（）。
（分数：
1.00）
A.独立工作 √
B.需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
C.受聘于教育或学校领域
D.从事学校社会工作实务的人员
E.协助学生准备面对现在及未来的生活
解析：
[提示]学校社工一般需要与其他学校服务团队一起合作。
37.某国际开发区的儿童社会工作机构致力于开设“家长学校”，他们对自愿参加活动的父母进行参与式培训，并有针对性地设立了亲子沟通、同伴教育、和谐邻居、拒绝家庭暴力等模拟交流学习课程。
他们的工作属于宏观儿童社会工作中的（）。
（分数：
1.00）
A.创造儿童快乐成长的环境
B.增强儿童权益保护
C.推动儿童教育事业
D.提供有关儿童的信息和资讯
E.开展儿童家庭服务 √
解析：
[提示]该家长学校开设的模拟交流学习课程是在家庭层面开展的儿童社会工作，属于亲子关系和儿童教育方面的服务，在社会上普及儿童教育的知识，使父母与儿童之间、儿童与其他家庭成员或邻里之间愉快友好地相处。
选项E为正确答案。
38.技能培训在残疾人社会工作中属于（）。
（分数：
1.00）
A.医疗康复
B.教育康复
C.社会康复
D.职业康复 √
E.心理康复
解析：
[提示]参考教材第六章第二节。
职业康复是残疾人康复辅导的重要工作之一。
社会工作者根据职业康复内容与工作程序，对有一定劳动能力的残疾人给予辅导，帮助他们获得就业机会，并稳定地从事力所能及的工作。
39.（）不属于哀伤辅导的方式。
（分数：
1.00）
A.个人辅导
B.支持性小组
C.自助小组 √
D.定期电话辅导
E.协助处理葬礼事宜
解析：
[提示]哀伤辅导是提供给与过世者关系密切的照顾者的服务。
哀伤辅导的方式有支持性小组、教育性讲座、记忆整理服务、个人辅导、定期电话辅导、协助处理葬礼事宜等。
40.以社区治理各行为主体（包括政府、非政府部门、机构），依靠社区力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。
这项社区社会工作的内容是（）。
（分数：
1.00）
A.社区教育
B.社区治安 √
C.维持秩序
D.社区矫正
E.事故预防
解析：
[提示]社区治安，也称社区安全，是社区居民群众最为关注、反映最为强烈的问题之一，也是社区治理的重要内容之一。
所谓社区治安，是指以社区治理各行为主体（包括政府、非政府部门、机构），依靠社区力量，强化社区控制手段，促进社区环境的有序状态。
41.对社区居民进行社区礼仪、邻里相处技巧、法律法规与安全、保护环境节约资源、维护社区卫生、培养公共意识等内容的社区教育，属于（）。
（分数：
1.00）
A.家庭生活教育
B.民主思想教育
C.社会公德教育 √
D.文化科学教育
E.生命健康教育
解析：
[提示]从国家、社会和居民需求的角度分类，依据国家有关法律规定和构建和谐社会、和谐社区的需要，现阶段我国社区教育的主要内容包括：
文化科学教育、社会公德教育、家庭生活教育、生命健康教育、民主思想教育和时事政治教育，其中，社会公德教育：
包括社区礼仪、邻里相处技巧、法律法规与安全、保护环境节约资源、维护社区卫生、培养公共意识等。
42.刑满释放人员重获自由后，既要遵守社区公益劳动制度，又要定期汇报生活，很多人不知道要如何安排自己的生活，面对这样的群体开展小组活动，可以设计（）的小组辅导项目。
（分数：
1.00）
A.建立健康自我观、重塑自信为主题
B.妥善安排、妥善处理冲突为主题 √
C.交朋友、走自新路为主题
D.改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题
E.为社区添砖加瓦为主题
解析：
[提示]参考教材第七章第三节。
针对矫正对象参加矫正管理制度安排的日常活动（如定期汇报制度、社区公益劳动制度等）与学习、工作时间之间冲突的问题，可以设计并实施以科学安排时间、妥善处理冲突为主题的小组辅导项目。
43.某市一家儿童发展中心设立了一个项目——对全市小学德育课程的教学效果进行评估调研，其问卷分析结果为教育局专家组修订小学德育课程纲要提供了有利的数据支撑，新的德育课程里增加了大量按儿童需求设立的内容。
该机构开展的工作属于宏观儿童社会工作中的（）。
（分数：
1.00）
A.开展儿童家庭服务
B.提供有关儿童的信息和资讯 √
C.推动儿童教育事业
D.增强儿童权益
E.创造儿童快乐成长的环境
解析：
[提示]儿童社会工作者需要从事儿童问题的调研活动，儿童社会工作者需要随时了解儿童的发展需求，认识儿童问题，为政府决策提供建议和意见。
儿童发展中心的调研活动属于宏观儿童社会工作中“提供有关儿童的信息和资讯”的内容，选项B为正确答案。
44.儿童社会工作者丁华，在服务基层时发现当地儿童因蛋白质摄入过少导致营养不良，丁华通过咨询儿童营养专家发现有的孩子已经出现蛋白缺乏的症状，如白天上课时爱打瞌睡。
同时，他在人户家庭访问中发现，当地农民一般把鸡蛋买掉换钱而很少让自己的孩子吃鸡蛋，而且很多家长认为只有身体虚弱需要补血时才吃鸡蛋，这些因素直接或间接地影响了孩子的生长发育。
于是，丁华开始联系村主任，通过村里的大喇叭广播“食用蛋白类食品与孩子身体健康”的内容；在村口贴出一些豆类蛋白、鱼肉类蛋白、乳类食品的宣传单；在学校和孩子们一起讨论营养问题。
系列活动结束以后，丁华发现村民开始关注孩子的饮食搭配，而且经常会聚在一起交流各自家孩子吃东西的趣事，而且地方政府也开始开展系列的加强儿童营养宣传工作。
丁华所做的一系列工作可以被界定为宏观儿童社会工作中的（）。
（分数：
1.00）
A.推动有关儿童的立法
B.促进对儿童的养育 √
C.推动儿童教育事业
D.开展儿童家庭服务
E.创造儿童快乐成长的环境
解析：
[提示]宣传、普及儿童营养知识，属于宏观儿童社会工作中“促进对儿童的养育”的内容。
丁华所做的系列活动都围绕保证对儿童的营养来开展。
选项B为正确答案。
45.在妇女“四自”教育中，所谓（），就是顽强拼搏进取，奋发有为，为国家、为民族作出应有的贡献，反对自卑、自弱。
（分数：
1.00）
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