人教版四年级下册语文暑假作业答案doc.docx

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人教版四年级下册语文暑假作业答案

　　下面是整理的关于人教版四年级下册语文暑假作业答案，希望对暑假作业的的完成有帮助!

　　一.读下面一段话，按要求查字典。

（在5分钟内完成）

　　一块岩石受到风雨的侵sh（）裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。

岩石说：

这里的土地太贫j（）了，你不该来到这里。

种子说：

别担心，有大自然的抚（）育，我会长大的。

　　1.从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。

　　2.从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。

　　二.看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。

　　lǒngzhoqūgǎn

　　kǎolǜgb

　　omgāngjīn

　　三.请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。

　　膝漆汛限溪询

　　读音相同的字：

（）（）

　　选字组词语：

（）问潮（）

　　用限组词语：

（）（）（）

　　四.在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。

　　对（）弹琴亡（）补牢

　　（）假（）威万（）奔腾

　　守株待（）（）吞（）咽

　　万（）更新画（）添足

　　（）（）不宁

　　1.钱塘江大潮那（）的气势，真让人惊叹呢!

　　2.要想获得成功必须付出劳动，（）是不会有好结果的。

　　3.小华饿坏了，坐在饭桌前（）地吃起来。

　　本文导航1、首页2、修改下面的病句3、试题答案

　　五.修改下面的病句。

　　1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。

　　2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。

　　六.本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。

　　1.工作劳苦，生活简朴的（）

　　2.破除迷信，为民造福的（）

　　3.不畏权威，充满自信的（）

　　4.为人诚实，心地善良的（）

　　七.根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。

　　1.描写江南美丽景色的诗句。

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。

　　_________________________________________

　　_________________________________________

　　八.阅读短文，回答问题。

（一）独特的荷兰风车

　　风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。

　　风车最大的用处是排水。

荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。

有了风车，就解决了这个大难题。

大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。

这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。

　　风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。

要传递信息吗?

那风车就能大派用场了。

荷兰人发明了一套风车语言：

把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。

　　风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。

每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。

看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。

　　1.请给短文分成三个部分，用∥在文中标出。

　　2.联系上下文，写出下面词语的意思。

　　大派用场：

___________________________________

　　一目了然：

___________________________________

　　3.荷兰的风车为人们做了哪些事?

（二）好伙伴

　　我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。

　　有一次，我带着马哈多上山巡（xn）逻（lu）。

在一处草丛中，它咬住我的衣角，汪汪地叫个不停。

　　我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。

我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。

从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。

　　以后，我们快乐地生活在一起。

我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。

等我们回来的时候，哈利就会哇哇地叫着迎接我们。

　　过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。

我曾去寻找过它，但一无所获。

我很担心，吃不下饭，睡不着觉。

　　马哈多，你究竟在哪里呀?

我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还哇哇地对我叫，显得焦急不安。

更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。

　　它把肉叼到哪里去了呢?

我得弄明白。

　　哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。

哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。

终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。

我往井里一看，什么都明白了。

原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。

哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。

　　我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。

看见好伙伴得救了，哈利又哇哇地对我叫，显得是那么兴奋。

　　我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　1.根据短文内容填空。

　　我和猎狗巡逻的时候发现了__________________，我把它带回家，并为它治好了伤，从此_____________________。

一次猎狗掉进了井里，__________________，看着这两个好伙伴，我__________________。

　　2.短文三次写到哈利哇哇地叫，请用_________在文中画出有关的句子。

然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么?

写在下面横线上。

　　第一次：

_________________________________________

　　_________________________________________________

　　第二次：

_________________________________________

　　_________________________________________________

　　第三次：

_________________________________________

　　_________________________________________________

　　3.看着这两个好伙伴，我为什么会激动得流下了眼泪，我会情不自禁地说什么?

请写在文中的横线上。

　　九.题目：

_____________真_____________

　　先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思然后根据补充好的题目写一篇作文。

　　本文导航1、首页2、修改下面的病句3、试题答案

　　【试题答案】

　　[识字写字]

　　一.读下面一段话，按要求查字典。

（在5分钟内完成）

　　一块岩石受到风雨的侵sh（）裂开了一道缝，一粒种子落到岩缝里。

岩石说：

这里的土地太贫j（）了，你不该来到这里。

种子说：

别担心，有大自然的抚（）育，我会长大的。

　　1.从字典里查出用拼音代替的汉字，填在文中的括号里。

　　2.从字典里查出带点字的恰当解释，填在文中的括号里。

　　二.看拼音写词语，要把字写得工整、匀称。

　　lǒngzhoqūgǎn

　　kǎolǜgb

　　omgāngjīn

　　三.请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。

　　膝漆汛限溪询

　　读音相同的字：

（膝）（漆）

　　选字组词语：

（询）问潮（汛）

　　用限组词语：

　　（有限）（无限）（限制）（界限）（期限）（限定）（极限）

　　四.在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。

　　对（牛）弹琴亡（羊）补牢

　　（狐）假（虎）威万（马）奔腾

　　守株待（兔）（狼）吞（虎）咽

　　万（象）更新画（蛇）添足

　　（鸡）（犬）不宁

　　1.钱塘江大潮那（万马奔腾）的气势，真让人惊叹呢!

　　2.要想获得成功必须付出劳动，（守株待兔）是不会有好结果的。

　　3.小华饿坏了，坐在饭桌前（狼吞虎咽）地吃起来。

　　五.修改下面的病句。

　　1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。

　　我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。

　　或：

我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。

　　2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。

　　爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。

　　[阅读]

　　六.本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。

　　1.工作劳苦，生活简朴的（周总理（周恩来））

　　2.破除迷信，为民造福的（西门豹）

　　3.不畏权威，充满自信的（小泽征尔）

　　4.为人诚实，心地善良的（小珊迪）

　　七.根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。

　　1.描写江南美丽景色的诗句。

　　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。

　　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　八.阅读短文，回答问题。

（一）独特的荷兰风车

　　风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。

∥

　　风车最大的用处是排水。

荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。

有了风车，就解决了这个大难题。

大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。

这样，风车使荷兰能够不断地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。

　　风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。

要传递信息吗?

那风车就能大派用场了。

荷兰人发明了一套风车语言：

把不同的东西挂在风车上，就可以表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。

∥

　　风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。

每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。

看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。

　　1.请给短文分成三个部分，用∥在文中标出。

　　2.联系上下文，写出下面词语的意思。

　　大派用场：

发挥很大作用（很有用;用处很大等）。

　　一目了然：

一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。

　　3.荷兰的风车为人们做了哪些事?

　　风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。

（二）好伙伴

　　我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。

　　有一次，我带着马哈多上山巡（xn）逻（lu）。

在一处草丛中，它咬住我的衣角，汪汪地叫个不停。

　　我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。

我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。

从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。

　　以后，我们快乐地生活在一起。

我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。

等我们回来的时候，哈利就会哇哇地叫着迎接我们。

　　过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。

我曾去寻找过它，但一无所获。

我很担心，吃不下饭，睡不着觉。

　　马哈多，你究竟在哪里呀?

我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还哇哇地对我叫，显得焦急不安。

更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。

　　它把肉叼到哪里去了呢?

我得弄明白。

　　哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。

哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。

终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。

我往井里一看，什么都明白了。

原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。

哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。

　　我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。

看见好伙伴得救了，哈利又哇哇地对我叫，显得是那么兴奋。

　　我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　1.根据短文内容填空。

　　我和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，我把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。

一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，我激动得流下了眼泪。

　　2.短文三次写到哈利哇哇地叫，请用_________在文中画出有关的句子。

然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么?

写在下面横线上。

　　第一次：

你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。

　　第二次：

马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。

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　　第三次：

你救了马哈多，我太感谢你了。

　　3.看着这两个好伙伴，我为什么会激动得流下了眼泪，我会情不自禁地说什么?

请写在文中的横线上。

　　略。

围绕动物之间能互相关爱，充满亲情等内容进行表达。

　　[习作]

　　九.题目：

_____________真_____________

　　先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思然后根据补充好的题目写一篇作文。

　　略

　　题号分数参考答案评价标准

　　一41.蚀瘠每字1分

　　2.扶持，保护2分

　　二6笼罩驱赶考虑

　　隔壁奥秘钢筋每字0.5分

　　三5溪膝每字0.5分

　　询问潮汛每字0.5分

　　有限无限限制界限

　　期限限定极限每词1分

　　四9对牛弹琴亡羊补牢狐假虎威

　　万马奔腾守株待兔狼吞虎咽

　　万象更新画蛇添足鸡犬不宁

　　1.万马奔腾2.守株待兔

　　3.狼吞虎咽填字组成语，每空0.5分

　　选成语填空，每个1分

　　五41.我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。

　　或：

我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。

　　2.爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。

每句2分

　　此题答案不唯一，教师可酌情。

　　六4周总理（周恩来）西门豹

　　小泽征尔小珊迪每空1分

　　七61.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

每句1分，每字0.5分

　　每句至多扣1分

　　八

（一）113第一段

（1）∥第二段（23）∥第三段（4）每段1分，每错一处扣2分

　　2大派用场：

发挥很大作用（很有用;用处很大等）。

　　一目了然：

一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。

每词1分

　　6风车能帮助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。

每空要点1分

　　语句通顺占1分

（二）164我和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，我把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。

一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，我激动得流下了眼泪。

每空1分

　　第二个空白处也可以填猎狗和乌鸦成了好伙伴。

　　其它空白处要有参考答案中的基本要点。

　　61.等我们回来的时候，哈利就会哇哇地叫着迎接我们。

　　2.我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还哇哇地对我叫，显得焦急不安。

　　3.看见好伙伴得救了，哈利又哇哇地对我叫，显得是那么兴奋。

　　第一次：

你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。

　　第二次：

马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。

　　第三次：

你救了马哈多，我太感谢你了。

画句子，每句1分

　　写句子，每句1分

　　写句子答案不唯一，学生能根据上下文内容，展开合理想象，对我进行表达即可。

　　6围绕动物之间能互相关爱，充满亲情等内容进行表达。

内容占4分，标点符号占1分，语言表达占1分。

　　九35略。

题目补充完整通顺占5分，作文占30分。

　　一类文（3027）能够围绕补充好的题目进行叙述，重点突出，语言通顺连贯。

　　二类文（2623）能够围绕补充好的题目进行叙述，重点比较突出，语言通顺连贯。

　　三类文（2219）基本上能够围绕补充好的题目进行叙述，重点不够突出，语言比较通顺连贯。

　　四类文（18分以下）不能围绕补充好的题目进行叙述，没有重点，语言不够通顺连贯。

　　错字每两个扣除0.5分，至多扣除2分，同一错字不重复扣分;病句每句1分，至多扣除4分;标点符号每3个扣除0.5，至多扣除2分。

　　作文最低给14分。

　　一、看拼音、写词语，把字写端正。

　　xiūsxunrǎndjjju

　　（）（）（）（）

　　jdinɡānjfnɡswǔrǔ

　　（）（）（）（）

　　二、请给下列形近字组词。

　　硝（）暇（）壁（）寞（）

　　艄（）瑕（）璧（）漠（）

　　三、把下面的词语补充完整。

（4分）

　　（）紫嫣红杯水车（）含情（）五彩（）纷

　　（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪

　　四、仿写句子

　　1例：

各色的小蝴蝶很亲热的落在客人的身上。

　　小蝴蝶落在身上。

　　戴红领巾的小姑娘高兴地跳着新疆舞。

　　2例：

湖面泛起碧波，那是风儿从那里走过。

　　天空飘下蒙蒙细雨，那是

　　五、日积月累,学以致用。

　　1、本学期，我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。

我们知道《草船借箭》是根据《》的相关内容改编的，《猴王出世》选自《》，特别是出自《史记》的《》一文中作者为我们塑造了的蔺相和的廉颇等人物形象，给人们留下了深刻的印象。

　　2、岳飞的莫等闲，让我们意识到

　　3、在本册的学习中，我最喜欢《》这首诗（词），我还能准确地默写在下面：

　　六语文实践。

　　这学期我们开展了有趣的走进信息世界的综合性学习。

通过学习我知道了：

人类传递信息的方式有很多，古代传递信息一般采用、形式;现代，人们都采用、、等形式，这些信息传递方式使传输速度、效果日新月异。

　　围绕这次综合性学习，我们班开展了许多活动有：

（简单写出一两项活动）

　　在参与这些活动的过程中我明白了：

　　七阅读天地。

（一）课内阅读

　　四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。

家家户户都在养花。

他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。

花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。

我曾问过我的女房东：

你这样养花是给别人看的吧!

她莞尔一笑，说：

正是这样!

　　正是这样，也确实不错。

走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。

许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人，。

每一家都是这样，在屋子里的时候，走在街上的时候，。

人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

　　1、请你按原文内容填空。

　　2、原文结尾处作者曾经感叹道多么奇丽的景色!

多么奇特的民族!

请你仔细品读上面两段话，写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色?

　　3、品读这段话思考，并完成下列填空。

　　品读这段话的过程中，我仿佛正走在德国的大街小巷，在这里我看到了_________________________________________________________________

　　，听到了

　　闻到了

　　我心中在想

　　4结合生活实际，举例谈谈你对人人为我，我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

的理解。

　　悬崖上的草莓

　　一个青年仿佛（ff）是天生的失败者-----求学、创业、觅职

　　未天遂（su）人愿。

胸中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。

　　那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。

有人告诉他：

在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。

　　青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说:

那边悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。

　　山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛可望而不可及。

　　他不禁（jīnjn）望而生畏，脱口而出：

我怎么爬得上去呢?

但高僧已闭目合十，不再理会。

　　他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。

想，或许高僧是骗人的吧，干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。

　　他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳的途径。

他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-------还不到三分之一，他不得不力竭而返。

　　抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。

　　他每天更积极地锻（炼练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后他开始第二次向顶峰攀登。

　　失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已不过几步之遥。

　　终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：

大师，现在你可以告诉我成功的秘（诀决）了吧?

　　高僧只将草莓纳入口中，微笑：

很甜!

然后又说：

你不是已经成功了吗?

　　他在瞬间恍然大悟。

　　1、请用﹨划去括号中不正确的字与读音。

　　2、请你联系上下文写出带点字