三年级下册第三单元练习题.docx
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三年级下册第三单元练习题
三年级科学下册单元练习题
一.填空
1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
4、有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
5、选种要选那些（饱满）的、没有受过（损伤）的种子。
6、播种方法：
（选种、松土、下种、浇水）。
7、通过观察，我们发现种子萌发先长（根），再长（茎和叶），植物的根总是向（下）生长，根的生长速度（快）。
8、植物的根能够吸收土壤中的（水分和矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
9、植物生长发育所需要的养料都是（绿叶）提供的。
10、植物的叶子是（平展）的，这样（有利于进行光合作用），植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
11、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的（叶子）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳和水）制成的。
12、光合作用公式:
阳光
二氧化碳+水------------氧气+养料
13、植物体内有叶绿体，因此大多数植物的叶子都是（绿色）。
14、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用，植物的茎能（从下向上）将根吸收的（水分和矿物质）运输到植物体的各个部分；（从上向下）将绿叶制造的（养料）运输到植物体的各个部分。
15、凤仙花的花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）等部分。
16、果实是由花的（雌蕊）发育而成的，果实中有（种子）。
17、凤仙花的生长过程是：
（种子、幼苗、生长、开花、结果）。
凤仙花从播种到种子成熟共（95）天。
18、植物的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
19、凤仙花的圣身体包括（根、茎、叶、花、果实、种子）。
20、茎的外部形态各不相同，如（凤仙花）的茎——（直立茎）；（牵牛花）的茎——（缠绕茎）；（葡萄）的茎——（攀缘）茎；（红薯、南瓜）的茎——（匍匐茎）。
21、1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
22、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、判断
1、植物的种子颜色、形状、大小都是一样的。
（×）
2、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
（×）
3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（√）
4、植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了好看。
（×）5、观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。
（×）
6、不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。
（×）
7、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
（×）
8、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
（×）
9、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。
（×）
10、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
（×）
11、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
（√）
12、种子萌发时最先长出茎。
（×）
13、植物都是用根来繁殖后代的。
（×）
14、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。
（√）
三、选择
1、在自然条件下，（A）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些B．很多C．全部
2、植物自己制造“食物”的器官是（C）。
A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶
3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（B）。
A．植物身体的平衡B．能最大限度地接受太阳光
4、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期（B）。
A．种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果；B．出生、生长发育、繁殖、衰老、死亡。
5、蚕一生一共要蜕（B）次皮
A、3B、4C、5
6、蚕最喜欢吃（A）。
A、桑叶B、白菜叶C、莴苣笋叶
7、蚕一生的生长变化过程是（A）。
A、卵－幼虫－蛹－成虫B、幼虫－卵－蛹－成虫
C、卵－蛹－幼虫－成虫D、卵－幼虫－成虫－蛹
8、下列动物那种是变态动物（A）。
A、蚕B、袋鼠C、猫
12、下面的动物中幼年期和成年期变化很大的动物是（C）。
A、袋鼠B、鸡C、蚂蚁
13、以下哪种动物的生长周期最长：
（B）
A、猫B、乌龟C、蝴蝶
14、以下哪种动物的生长周期最短：
（A）
A、蜻蜓B、山羊C、鱼
15、以下哪种动物的生长周期与蚕不同：
（A）
A、鸡B、蝴蝶C、飞蛾
16、蚕蛾的胸部长有（C）足和（B）翅膀。
A、1对B、2对C、3对
四、问答
1、做好播种前的准备工作：
答、①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
2、光合作用原理？
答、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
阳光
二氧化碳+水------------氧气+养料
3、小老鼠为什么没有被憋死？
答、玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光和作用，并释放出氧气，，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。
4、怎样证明茎能运输水分？
答、①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯
②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化
③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分
5、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？
说明了什么？
答、①水量变少
②说明根能吸收水分
6、凤仙花的主要生长过程；
种子→幼苗→生长
↑↓
开花←结果
7、请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料：
植物油、带根的植物、试管、水
实验步骤：
①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管里的水中。
③在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中去并在水面处做好标记。
④观察试管中的水量有什么变化。
实验结果：
我发现试管中的水在慢慢（变少）。
实验结论：
植物的根（具有）吸收水分的作用。
三年级下册科学一单元测试题
一.我会填空：
1、植物在它们的生命过程中都要经历（）、（）、（）、（）直至（）的过程。
2、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。
3、植物的根能够吸收土壤中的（）和（）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。
4、多数植物能自己制造“食物”——（），满足植物生长的需要。
5、植物的养料是由绿色的（）依靠（）提供的能量，利用（）和（）制成的。
6、植物的茎具有（）及（）的作用。
7、凤仙花的身体有（）、（）、（）、（）、（）、（）六个部分。
8、凤仙花的生长发育需要（）、（）、适宜的（）和（）等。
9、绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
10、种子萌发先长（）、再长（）、（）;植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）。
二、我会选择：
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。
A.根B.茎C.叶D.种子
2、我们种下的种子最先长出来的是（）。
A.根B.茎C.叶
3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。
A.根B.茎C.叶
4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。
A.根B.茎C.叶
三、我会判断：
1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
（）
2、植物都是用根来繁殖后代的。
（）
3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。
（）
4、种子萌发时最先长出茎。
（）
5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
（）
6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
（）
四、能力题：
1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。
2、在种植凤仙花的中。
你学到了哪些播种方法呢？
3、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？
说明了什么？
4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。
⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？
请将它们的样子画下来。
⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。
⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？
五、我会填图：
凤仙花的主要生长过程：
→→
↓
↑
←
三年级第一单元复习资料
一、读一读：
支撑运输固定缠绕茎攀缘茎匍匐茎
二、写一写：
水分矿物质二氧化碳氧气花萼
花瓣雄蕊雌蕊土壤
第一单元植物的生长变化
1.光合作用：
请把下面光合作用中的几种物质的来龙去脉简要写出。
阳光
二氧化碳+水氧气+养料绿叶
（1）二氧化碳：
（2）水：
（3）氧气：
（4）养料：
或者：
请利用光合作用的原理对下面的实验进行分析。
（1）光合作用：
（）
（）+（）（）+（）
（2）在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。
1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。
任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。
2.把一只老鼠关在一个密闭的玻璃罩中，老鼠很快死亡，但如果把一株绿色植物放进玻璃罩中，并把它们都放在阳光下，短时间内小老鼠却安然无恙。
你能解释其中的道理吗？
3.花的结构：
花瓣花萼雄蕊雌蕊
4.植物的根和茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢？
可以用图画或文字的方式记录下来。
植物的根：
植物的茎：
5.请你设计一个实验研究植物根的作用，请写出实验需要的材料和实验步骤。
实验材料：
实验步骤：
实验结果：
我发现试管中的水在慢慢（）。
实验结论：
植物的根（）（填“具有”或“不具有”）吸收水分的作用。
6.在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？
说明了什么？
7.将下面的植物与它们的外部形态连线。
（1）红薯的茎直立茎
（2）根支持、运输作用
凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料
牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子
葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用
或者：
根含有种子
茎吸收水分和矿物质
叶运输水分和养料
果实为自己制造养料
8.选择题：
（1）凤仙花种子萌发后最先长出来的是（）。
A、根B、茎C、叶
（2）植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。
A、根B、茎C、叶
第一单元植物的生长变化
1.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
P2
2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
P3
3.播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
P4
4.通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
P7
5.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
P8
6．阳光
二氧化碳＋水——→氧气＋养料P11
绿叶
7.1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
P11
8.植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质，绿色植物的叶可以制造植物生长发育所需的养料。
P12
9.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
运输水分的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
P13
10.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
P15
11.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：
种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。
P17
12.我们发现随着凤仙花的生长，凤仙花发育出了根、茎、叶、花、果实、种子。
P18
13.我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
P18
14.凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
P20
科学三年级下册第三单元复习题
一、填空
1、物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）表示。
物体的温度可以温度计测量。
它是根据物体的热胀冷缩性质制成的。
2、温度计由玻璃管、玻璃泡、液柱构成，玻璃管上边有刻度。
3、对一个物体来说，温度下降，说明物体热量减少：
温度上升，说明物体的热量增加。
4、水的温度下降到0℃时，水开始结冰。
从液_态变成固态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
5、当环境温度高于0℃，冰开始融化成水。
从固态变成液_态。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，冰在融化过程中，温度地会长时间保持在0℃，直到完全融化成水。
热量是使水的状态发生变化的重要因素。
6、水变成水蒸气的过程叫蒸发，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫做凝结。
7、空气中充满了看不见的水蒸气。
8、水蒸发的快慢与周围的温度有关。
加热能加快水的蒸发
9、水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……。
10、水在自然界中的三种形态：
固态、液_态、气态。
温度的变化引起了水的三态变化。
11、水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
12、气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。
体温计的测量范围一般是35℃——42℃.。
二、判断
1、温度计不能测量温度。
（×）
2、温度计是华伦海特发明的。
（×）
3、温度计上的每一格刻度表示1摄氏度。
（∨）
4、为了观测到比较正确的温度人们观察温度计的读数时要平视（∨）
5、由于嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，所以在靠近温度计读取温度时要用鼻子呼吸（∨）
6、装满碎冰的玻璃杯外壁上的小水珠是从杯口溢出来的。
（×）
7、蒸发的速度是恒定的，与外界因素无关。
（×）
8、用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越清楚。
（×）
9、水只有达到100℃才会蒸发。
（×）
10、到了冬天河里的水一定会结冰。
（×）
11、人工降雨是利用水的三态可以相互转化的性质对自然的改造。
（∨）
11、雾在日出后会逐渐消散是因为那些小水滴受热又蒸发的原因。
（∨）
12、雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。
（∨）
13、江、河、湖、海以及地面上的水时时刻刻都在蒸发。
（∨）
14、体温计离开人体时，温度不发生变化。
（∨）
15、在通常情况下，水在0℃及0℃以下时才结成冰。
（∨）
16、测量体温前，必须先把玻璃管里的水银柱甩到玻璃泡里再进行测量。
（∨）
17水蒸气在低空凝结而成为云（×）
18、露是空气中的水蒸气遇到冷的物体变成的小水珠。
（∨）
19、物体的温度可以用温度计测量（√）
20、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。
（√）
三、问答
1、测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计的液面持平。
（4）在液柱不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
2、冰与水的相同点和不同点：
相同点：
它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体。
不同点：
冰有固定的形状、温度低，不会流动，很坚硬，是固体。
水没有固定的形状、较凉、会流动、是液体。
水变成冰后体积变大，能浮在水面。
3、加快冰融化的三种方法：
①把冰块放到手里②把冰块放到阳光下③把冰块放到台灯下。
4、雨过天晴后，地面上的积水到哪里去了？
地面上的积水都蒸发，变成了水蒸气。
4、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？
空气中有大量的水蒸气，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了看得见的小水滴。
5、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？
玻璃杯壁上就会出现一层冰霜，是因为冰中放盐后使冰的温度降低，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。
6、加快水蒸发的方法？
①温度越高，水蒸发的越快，
②增加空气流通速度，
③扩大表面积。
四、温度的读写
零下五摄氏度写作：
—5℃二十摄氏度 写作：
20℃
零下十七摄氏度写作：
—17℃三十七摄氏度写作：
37℃
—2℃读作：
零下二摄氏度27℃读作：
三十七摄氏度
9℃读作：
九摄氏度—15℃读作：
零下十五摄氏度
第二单元动物的生命周期
1.蚕一生的四种形态（图片、文字、箭头）
如：
请用图片、文字和箭头表达蚕一生中的四种形态。
又如：
请用图画和文字表达出蚕一生中的四种形态。
或者：
2.身体特点：
比较自己、爸爸妈妈、爷爷妈奶奶三代人身体变化的主要特点，填写在下表中：
身体变化的主要特点
自己爸爸、妈妈爷爷、奶奶
3.分类：
（1）将下列动物按卵生动物和胎生动物分类。
羊蜻蜓蝴蝶熊猫鸡狗
卵生：
胎生：
（2）将下到动物按是否变态分类。
蜻蜓鸡蚊子猫熊猫蟾蜍
变态：
不变态：
4.昆虫的主要特征有哪些?
请你列举三种昆虫。
5.选择题
（1）下列动物中，要经历变态的是（）。
A、猫B、苍蝇C、金鱼
（2）下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。
A、猫B、苍蝇C、金鱼
第二单元动物的生命周期
1．蚕的生命是从卵开始的。
P22
2．蚕的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
P25
3．养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。
P28
4．蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。
蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
P32
5．自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。
不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
P35
6．人和其他动物一样，也有自己的生命周期。
15岁以下称为儿童，16岁至35岁称青年，36岁至60岁称中年，60岁以上称老年。
P37
第三单元温度与水的变化
1.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
P42
2.物体的温度可以用温度计进行测量。
常用的水银温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
P44
3.根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。
测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
P45
4.测量水温的方法：
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。
（3）视线与温度计液面持平。
（4）在液注不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
P45
5.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
P47
6.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
P48
7.水在结冰过程中，要向周围放出热量。
P49
8.当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。
P50
9.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
P51
10.水蒸气遇冷会凝结成水。
P52
11.水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结。
P54P56
12.加热能加快冰的融化、水的蒸发。
P55
13.水在自然界有各种形态——云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
P57
14.水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促进水的三态变化的原因是温度的变化。
水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
P58
15.气温计用来测量空气的温度，体温计用来测量人身体的温度。
体温计的测量范围一般是35℃——42℃.
第四单元磁铁
1.磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
1元硬币为钢芯镀镍，能被磁铁吸引。
P67
2.有时候，磁铁隔着一些物体（非铁物质）也能吸铁。
P68
3.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
P69
4.磁铁能指示南北方向。
指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
P71
5.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
两个磁极的作用是相互的。
当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
6.两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。
两三个环形磁铁吸在一起磁力会增强；相斥着结合在一起磁力会减弱。
P74
7．指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。
2000多年前，我国古人制成了“司南”。
P75
8.钢针经过磁铁沿一个方向摩擦可以变成磁针。
P78
9.磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。
P84
科学三年级下册复习资料
一、读一读：
1.支撑运输固定缠绕茎攀缘茎匍匐茎
2.胸部腹部蚕茧竹签繁殖
3.温度摄氏度测量俯视仰视水蒸气三态循环
4.磁性同极异极司南指示方位盘磁针摩擦
二、写一写：
1.水分矿物质二氧化碳氧气花萼
花瓣雄蕊雌蕊土壤
2.卵幼虫蛹蛾生长发育
3.温度计视线浸入液面平视热量
凝固融化蒸发冷却凝结液化
4.磁铁磁极相互吸引相互排斥北极南极
悬挂同极相斥异极相吸指南针
第三单元温度与水的变化
1.测量水的温度的方法：
写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处。
图1图2图3
或者：
小明在做测量一杯水的温度时是这样做的：
“小明用手拿住温度计的上端，从杯子的上面竖直将温度计一直插到杯子底（碰到杯子底），马上从温度计的上端往下看进行读数，并把结果记录在记录纸上。
”
你认为小明的做法对吗？
错在哪里，请你帮忙找出来并纠正。
（1）
（2）
（3）
2.水的三态循环：
3.写出温度：
4.选择题：
（1）夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（）。
A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气
C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴
（2）在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的水。
A、0℃B、—1℃C、4℃
5.夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。
这些水珠是怎么形成的呢？
6.一位同学在实验室连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据：
时间开始1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟
温度（℃）7876747270686664
（1）水温是怎么变化的？
（2）水温的变化说明了什么？
（3）如果这位同学所在的实验室的温度是20℃，那么1小时后这杯水的温度是多少？
第四单元磁铁
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