部编版小学语文五年级下册第六单元期末专项测试题含答案全套.docx

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部编版小学语文五年级下册第六单元期末专项测试题含答案全套

（统编版）小学语文五年级下册第六单元字词专项测试卷

时间:

60分钟　满分:

100分　得分:

_________

一、读拼音，写词语（10分）

máodùntuījiànhángxíngxiàhufàngsì

（）（）（）（）（）

二、用“　　”画出词语中的错别字,并在括号里改正。

（12分） 

心惊胆颤（　　）　　　　古希之年（　　）　　　　应接不瑕（　　）

磨拳擦掌（　　）　　　　龇牙列嘴（　　）　　　　兴至勃勃（　　）

三、辨字组词.（20分）

瞄（）矛（）钩（）讥（）欧（）

喵（）予（）构（）饥（）鸥（）

四、选择合适的量词填在括号里。

（12分）

一（ ）帽子 一（ ）帆船  一（ ）早饭 一（ ）爪子

一（ ）横木 一（ ）绳子  一（ ）猴子一（ ）步枪

五、查字典填空。

（10分）

（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（  ），它是个（  ）结构的字。

（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（  ）画，读音（  ），组词（  ）。

（3）“羸”的读音是（    ），“赢”的读音是（   ），它们可以分别组词为（    ）、（    ）。

六、补充词语，并选词填空。

（10分）

龇牙（）　自相（）　目瞪（）垂头（）

胸有（）　（）不得　心惊（）得意（）

（1）李明那“精彩”的回答令老师　　　　　　　。

（2）因为同学们已经做了充分的准备,所以都　　　　　地走进了考场。

七、写出下面句子中加点词语的反义词。

（6分）

（1）田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。

（）

（2）猴子十分灵巧，抓着桅杆往上爬。

（）

（3）想不到你也来挖苦我！

（）

八、用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。

（8分）

（1）猴子（）知道大家拿它取乐。

（2）猴子（）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。

（3）爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

（4）孩子的手（）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

九、补全词语，并完成练习。

（12分）

出谋（）（）兴（）勃勃不动（）色

（）笑不（）风平（）（）龇牙（）嘴

心惊胆（）（）有成（）

（1）当一个人态度镇静，内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用______来形容他，这个词语的近义词是______。

（2）选词填空。

①马戏团中表演的高空走钢丝绳节目让人看得______。

②哥哥______地说：

“你尽管放心，这件事包在我身上。

”

参考答案：

一、矛盾推荐航行吓唬放肆

二、颤　战　希　稀　瑕　暇　磨　摩　列　咧　至　致

三、瞄（瞄准）矛（矛盾）钩（钩住）讥（讥讽）欧（欧洲）

喵（喵喵）予（给予）构（构件）饥（讥饿）鸥（海鸥）

四、顶 艘 顿 只 根 条 只 支

五、

（1）J jì 上下 

（2）八 sàng 沮丧 （3）léi  yíng 更羸 输赢

六、龇牙咧嘴　自相矛盾　目瞪口呆垂头丧气

胸有成竹　哭笑不得　心惊胆战得意扬扬

（1）目瞪口呆

（2）胸有成竹

七、

（1）镇静

（2）笨拙（3）称赞

八、

（1）显然

（2）忽然（3）居然

（4）竟然

九、划；策；致；声；哭；得；浪；静；咧；战；胸；竹

（1）不动声色；神色自若

（2）心惊胆战；胸有成竹

小学语文五年级下册第六单元句子专项测试卷

时间:

60分钟　满分:

100分　得分:

_________

一、完成句子练习。

（60分）

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（用现代汉语翻译句子）

_________________________________________________________________

（2）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：

四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得漫长）

__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。

（标点符号2处，错别字5处，语病1处）

王老师对我们要求非常严格：

一次试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：

“你有一道题错了，改正了吗。

”我慢不经心的回答：

“没有。

”王老师严历地说：

“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把错题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

（4）孩子掉河里,我们不能见死不救。

（改为反问句）

_________________________________________________________________（5）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

（修改病句）

_________________________________________________________________（6）齐威王好奇地问田忌:

“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?

”（改为转述句）

_______________________________________________________________（7）调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。

（缩写句子）

_________________________________________________________________（8）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。

（修改病句）

_________________________________________________________________（9）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以转身回来。

（仿写句子）

（10）孙膑对田忌说：

“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。

”（改为转述句）

_________________________________________________________________（11）猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。

（改为“被”字句）

_________________________________________________________________（12）合理安排马的出场顺序。

一定能获胜。

（用关联词语合并句子）

_________________________________________________________________二、修改病句。

（12分）

1.这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。

。

2.一只猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

。

3.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。

。

三、选择合适的关联词填空。

（16分）

因为因而

（1）（）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。

（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。

　只要……就……即使……也……

（3）（）他走到横木头上拿到了帽子，（）很难回转身来。

而且因此无论虽然如果但是

（4）（）大家的马脚力相差不多，（）都能分成上、中、下三等，（）孙膑只调换了一下出场顺序，就可以取得胜利。

四、用恰当的关联词把两句话合成一句话,使句子更简洁。

（12分）

（1）小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

_________________________________________________________________

（2）革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

_________________________________________________________________

参考答案：

一、

（1）什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。

（2）示例：

大家都在屏幕前等待看最新的电视节目，感觉三十秒钟的广告永远没有尽头。

（3）

（4）示例:

孩子掉河里,我们怎能见死不救呢?

（5）我们迈着轻松的步子,怀着愉快的心情来到公园。

（6）齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序,是不是有人给他出谋划策了。

（7）小猴子爬上了桅杆。

（8）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。

（9）略

（10）孙膑对田忌说他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。

（11）帽子被猴子挂在最高的那根横木的一头。

（12）只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。

二、1.这一天校园里非常安静，同学们都在树荫下看书。

2.一只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

3.游乐场里，小明不但不听妈妈的话，还把小朋友打哭了。

三、

（1）因为

（2）因而（3）即使……也……（4）虽然而且但是

五下第六单元积累运用及课内阅读专项测试卷

总分（100分）姓名：

____________

一、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

1.《田忌赛马》中，田忌第二次赛马能取胜的原因是他另换了几匹马。

（）

2.在《自相矛盾》中，“莫”和“弗”的意思都是“不要”。

（）

3.“齐威王轻蔑地说：

“那就来吧！

”“轻蔑”一词把齐威王骄傲自满、自负轻敌的神态写得活灵活现。

（）

4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

”这句话里的破折号表示转折。

（）

二、根据课文内容填空。

（26分）

（1）《自相矛盾》是一篇________（体裁）。

“自相矛盾”比喻____________。

（2）《田忌赛马》记叙了__________的故事，反映了孙膑的足智多谋，说明___________。

（3）《跳水》按照__________的顺序，记叙了孩子在陷入绝境的危急时刻，船长命令孩子__________，使孩子转危为安的故事，表现了船长的__________、机智、果断，同时也告诉我们：

_____________。

。

（4）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:

“　　　　　　　　　　　　　　　。

”又誉其矛曰:

“　　　　　　　　　　　　　　　　。

”或曰:

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

”其人弗能应也。

（6分） 

（5）人一百岁叫　　　　　　,女子十三四岁叫　　　　　　。

（4分） 

三、照样子写一写。

（8分）

示例：

豆蔻年华——（十三四岁）

而立——（）花甲——（）

古稀——（）期颐——（）

四、以反思立意的方式改变一些名言警句的常用说法，往往能产生意想不到的效果。

请仿照示例改写下面两个句子，并阐述其含义。

（10分）

示例：

原句：

好马不吃回头草。

改写：

好马也吃回头草。

含义：

既然前路不通，就该及时调整方向，从头再来。

1.常在河边走，哪有不湿鞋。

改写：

____________________

含义：

______________________________________________________

2.夕阳无限好，只是近黄昏。

改写：

____________________

含义：

______________________________________________________

五、课内阅读。

（24分）

一天，孙膑对田忌说:

“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”

田忌问道:

“你是说换儿匹更好的马?

”

孙膑说:

“一匹也不用换”

田忌有些不明白:

“那怎么能有贏的把握呢?

”

孙膑胸有成竹地说:

“将军请放心，按照我的主意办。

一定能让您赢。

”

田忌很信任孙膑，决定全听他的。

于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。

比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。

观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。

就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

1.写出下列词语的近义词：

（8分）

获胜（　　）　主意（　　）　信任（　　）　猜测（　　）

2.根据文中人物的性格特征完成连线。

（4分）

田忌善于交友，相信朋友。

孙膑善于观察，善于分析，足智多谋。

3.孙膑的足智多谋主要表现在：

_______________________________（4分）

4.这段话的主要内容是________________________________________（4分）

5.从文中“田忌问道:

‘你是说换儿匹更好的马?

’”“孙膑说:

‘一匹也不用换’”看来，你发现田忌跟孙膑观察比赛有什么不同？

（4分）

________________________________________________________________

六、课内阅读。

（24分）

“你逃不了！

”孩子一边追赶一边喊。

猴子还不时回过头来逗孩子生气。

爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，齜（zī）牙咧（liě）嘴做着怪样。

横木的一头离桅杆一米多。

孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

孩子（）一失足，直摔到甲板上（）没命了。

（）他走到横木那头拿到了帽子，（）难以回转身来。

有个人吓得大叫了一声。

孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

1.在括号里填上合适的关联词。

（6分）

2.用“——”标出孩子处境危险的词。

（6分）

3.在文中找出下列词语的近义词。

（6分）

气愤——（）出错——（）松开——（）

4.“甲板上的水手全都吓呆了”，写水手的表现有什么作用?

（6分）

参考答案：

一、1.×2.√3.√4.√

二、

（1）寓言说话办事前后不一致或互相抵触

（2）孙膑帮助田忌在和齐威王赛马时取得了胜利要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量

（3）事情发展跳水冷静在遇到事情的时候，要沉着、冷静，并且能根据情况的变化采取相应的办法

（4）吾盾之坚,物莫能陷也　吾矛之利,于物无不陷也　以子之矛陷子之盾,何如

（5）期颐　豆蔻年华

三、三十岁六十岁七十岁一百岁

四、1.常在河边走，就是不湿鞋。

坚守自己的原则，经常在一种环境里，也能不被环境影响。

2.夕阳无限好，何愁近黄昏。

珍惜有限的光阴，并充满乐观情怀，有一分光发一分热。

五、1.取胜办法相信猜想

2.田忌失败后情绪低落，丧失信心;孙膑善于观察，善于分析，足智多谋;

3.

（1）帮助田忌出谋划策。

（2）观察细致。

（3）胸有成竹。

4.孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的赛马，决心帮助田忌取胜。

5.田忌只看到了结果，而孙膑既看结果，又分析原因，发现问题，想法解决。

六、1.只要……就……即使……也……

2.放开张开摇摇晃晃发起抖来

3.生气失足放开

4.一是为了说明孩子处境危险，同时也是为了反衬船长的机智。

五年级下册第六单元课外阅读专项测试卷

姓名：

____________

（一）迎着风走

①一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲的赶去探险。

他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。

一进洞，他们便被洞中的天然钟乳岩所吸引，一路观赏，不觉越走越深。

虽然岔路很多，他们并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。

②不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。

于是，他们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。

每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运在等待着他们。

③终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。

一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到那里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。

夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。

而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会太深，所以，他们没有准备食物。

绝望渐渐爬上他们的心头。

④沉默了一会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。

他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗微微的倾斜了一下。

领队看了一下，熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反方向走去。

就这样每到一个岔道口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。

大家仿佛看到了希望。

可是，打火机里的汽油很快便用完了，人们的心再度沉下去。

⑤领队忽然脱光上身，站在岔道口，静静的感觉那极微弱的风。

其他人也纷纷效仿，就这样他们又走了许久。

风渐渐大了起来。

终于，他们找到出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。

⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入因境，不知何去何从。

更多的时候，我们总是选择逃避，可是路越走越艰难。

人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎向生活的风雨，我们才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。

1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.结合短文内容填空。

文中“探险者”的情绪随着事情发展也在变化：

_________→惊慌→绝望→_____→再度沉下去→__________。

3.“人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静”，他的冷静与智慧表现在________________________。

4.短文题目“迎着风走”仅仅是指迎着岔路口的风找到出口吗?

还指什么?

结合短文谈谈自己的理解。

_________________________________________________________________

（二）聪明的拿破仑

有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到了一阵紧急的呼救声。

他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。

只见一个不会游泳的士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。

岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。

“他会游泳吗？

”拿破仑赶来问道：

“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！

”一个士兵回答说。

拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：

“赶快游回来，你还往当中游什么？

再往前去，我就枪毙你！

”

说完，果然朝那人的前方开了两枪。

落水的士兵，或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着；竟然很快就游到了岸边。

落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。

这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。

被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。

他不解地问：

“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀？

真把我吓坏了，您的子弹差一点就打中我了！

”

拿破仑笑着说：

“傻瓜！

如果不吓你，你才真的要淹死哩！

你再往前漂去，越漂越远，你就再也游不回来了。

这是一个荒野深湖，周围没有居民。

你看，这里几个人有谁能下水救你呀？

经过这一吓，你不就自己游回来了吗？

”

经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。

当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。

1．在文中找出下面词语的近义词，填在括号里。

危急——（）恐吓——（）束手无策——（）

2．根据故事的起因、经过和结果，补全故事内容。

不会游泳的士兵掉进湖里，正向深水‘漂移→______→______

3．拿破仑开枪的原因是什么?

（）

A.士兵不听指挥，拿破仑想枪毙这个士兵。

B．士兵在湖里游泳．拿破仑想和他开玩笑。

C．士兵不小心掉到河里，快要淹死了。

拿破仑想用开枪的办法吓唬士兵，让他往回游。

D．拿破仑很生气自己的士兵竟然不会游泳，想通过吓唬他让他学会游泳。

4．在文中找出这个故事告诉我们的道理，用“______”画出来。

5．一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了一个规定：

凡是浪费食物者罚款十元。

结果生意一落千丈。

请你用短文中的思维模式，给这个餐厅想一个解决办法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

（一）1.短文主要讲了一群探险者在岩洞迷失方向后，在领队的带领下，凭借智慧和勇气最终走出岩洞的故事。

2.兴奋看到希望赞叹

3.在困境中不陷入绝望，并想方设法找寻出路

4.不仅仅是指迎着岔路口的风找到出口，还指在我们的人生道路中，遇到困难时要保持冷静，勇敢面对，并且要运用自己的智慧。

（二）1．紧急威胁无可奈何

2．拿破仑开枪威胁士兵游回来士兵游回岸上得救

3．C

4．当我们对眼前的困境无能为力的时候，我们不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。

5．示例：

吃剩的食物茌规定范围内，就奖励餐厅优惠券，供下次就餐使用。

五年级下册第六单元课外阅读专项测试卷

姓名：

____________

（一）围魏救赵

战国时期，魏国派军队进攻赵国。

魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。

赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。

齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。

这时，他的军师孙膑劝他说：

“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。

眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。

魏国此时顾了外头，国内势必空虚。

如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？

”

一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：

“先生真是英明高见，令人佩服。

”

孙膑接着又补充说：

“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。

而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。

”

田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。

齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。

果然，魏军得知都城被围，慌忙撤了攻赵的军队回国。

人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。

魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。

魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。

这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。

1．根据句意，从文中找出相应的词语。

（1）一下子心里开了窍。

比喻豁然领悟、明白了。

（　　　　　　）

（2）多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。

（　　　　　　）

2．用自己的话说一说：

齐国为什么要去攻打魏国都城大梁？

_______________________________________________________

3．齐国能打败魏国，下列说法错误