粤教版七年级下册思想品德复习资料.docx
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粤教版七年级下册思想品德复习资料
（粤教版七年级下册）思想品德复习资料
第五单元珍爱生命
5．1生命宝贵
1．为什么生命需要彼此尊重？
（人应怎样和其他生命相处呢？
）
①人类来自于大自然，是大自然进化的结果。
我们每一个人的生命都孕育于自然，又依赖于自然。
我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。
没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。
因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
②人与自然、人与环境产生了什么矛盾呢？
遗憾的是，由于人类的浅见和随心所欲，时至今日，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。
人口数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等，既污染了自然环境，又破坏了生态平衡，以致人类自身的生存受到威胁。
③人类应该怎样与大自然相处呢？
各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
④为什么要珍爱生命、善待生命？
一位哲人曾说过：
“世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。
每个人都是独一无二的。
每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
2、我们为什么要珍爱生命，不能放弃生命？
答：
①生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，所以我们要珍爱生命。
②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的、脆弱的，无论遇到多大的困难和挫折，永不放弃生的希望，并且不断提升价值。
我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
③珍爱生命是对家庭、对社会负责的表现。
3、我们应该怎样和其他生命相处？
（人类应该怎样对待大自然？
）
答：
①正确认识人与自然的关系，树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
。
②人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
4、我们为什么要尊重大自然？
答：
①人类来源于大自然，是大自然进化的结果。
但由于人类的随心所欲，人与自然环境产生了矛盾，威胁了人类的生存。
②每种生命都有存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，因此需要彼此尊重。
5、为什么要尊重生命？
人类来自于大自然，是生物进化的结果。
人的生命孕育于自然，又依赖于自然。
我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。
每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
6、我们应当怎样珍爱生命、善待生命？
正确认识人与自然的关系，我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望。
尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
善待其他生命。
我们没有侵犯和危害其他生命和健康的权利。
无论是亲人、朋友，还是陌生人，无论是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，都应以珍爱之心去对待，去呵护，使人道和善良的品德伴随着我们成长。
7、从他人珍爱生命的事例中，我们有什么启示？
或怎样劝说他人不要轻易放弃生命？
每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的希望。
尤其是面对突发的灾害，我们要坚强、勇敢、团结、互助，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
善待其他生命。
5.2感受青春
1、青春有哪些喜悦和烦恼？
喜悦：
告别了童年、开始走向成熟；身高和体重迅速增长；嗓音也发生了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量。
感觉特别敏锐发达；兴趣广泛；
烦恼：
不大愿意和父母谈心；不喜欢父母的管教；盼望自己有个独立的空间
2、我们为什么要珍惜青春？
答：
①青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
②无论是青春的喜悦还是青春的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。
青春期是人的生命最旺盛的时期，然而青春一闪而过，我们要珍惜青春，做青春的主人。
3、怎样珍惜青春，做青春的主人？
答;①开放自己的心灵世界。
多与父母、老师和同学沟通；不要沉迷于网络，多读好书；多运动；多做好事。
②努力充实自己。
青春时期，我们要珍惜和把握美好的时光，尽可能地充实自己，培养美好的心灵、健全的人格和文明的举止，为今后的事业发展奠定坚实的基础。
③从生活小事做起。
青春短暂，但青春给予我们激情，给予我们力量，给予我们思考，给予我们勇气，给予我们梦想。
让我们珍惜短暂的青春，让青春由于我们的奉献而更加灿烂、辉煌和美丽。
5.3人生多彩
1、人生价值的源泉是什么？
-----劳动创造
2、人与其他动物不同在于：
人知道自己为什么活着，明白人生的意义。
3、一个人人生价值怎样体现出来？
（评价人生价值的标准是什么？
）
答：
人生价值的体现：
一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（有价值的人生有个共同之处是劳动创造；劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准）
4、我们应怎样去探索人生的意义？
追求积极向上的人生目标。
追求是人生永恒的旋律。
追求积极向上的人生目标，并为之奋斗，将使我们的人生更有意义、更有价值。
保持积极乐观的人生态度。
我们从许多成功者的经历中可以看到，除了智力、才能等因素外，他们的成功都离不开积极乐观的人生态度。
这种人生态度与健康的心理状态紧密相连，成为人生获得成功的重要因素。
当我们以积极乐观的人生态度面对人生的种种境遇时，困难与挫折就能转化为成长的机会，就能创造出美丽的人生。
充分利用有限的今天。
生命是由无数瞬间构成的，青少年时期是人生最为宝贵的阶段。
“昨天”已经过去，无法捕捉回来，要使“明天”更美好、更灿烂，就要珍惜“今天”，珍惜生命的分分秒秒。
5、我们中学生怎样充分利用有限的今天？
充分利用有限的今天，对于中学生来说，就是应该认真学习，认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动；同时，在家庭、学校和社会，要多做有益的事，多做令人愉快的事，“不让一天无惊喜”，让自己的人生充满欢声笑语，给自己带来欢乐，也给别人带来欢乐。
6、对人生价值的理解
人们对人生价值的理解呈现多样性。
一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
每一个人都在以自己的方式创造着人生的价值。
7、为什么要在劳动创造中实现人生的价值？
劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
人的一生就是一个不断自我创造的过程。
今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。
让我们的青春在学习创造中发出动人的光彩。
8、怎样在劳动创造中实现人生的价值？
劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
每一个人都在以自己的方式创造着人生的价值。
人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。
通过
自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。
今天我们努力学习，从某种意义上说，也是一种创造，是我们不懈的人生追求中的一个重要阶段。
第六单元自强不息
6.1直面挫折
1、为什么人生难免有挫折？
人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
挫折是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
2．挫折产生的原因有哪些？
在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
造成挫折的因素有有外在和内在两个因素。
外在因素包括：
自然因素、社会因素、家庭和学校因素；
内在因素主要是个人因素（生理、心理）
3、挫折和逆境对人产生什么影响？
挫折和逆境对人的影响具有两重性。
消极影响：
挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
积极影响：
挫折也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
挫折和逆境对你的人生造成怎样的影响，关键是看你采取什么态度应对。
4．面对挫折会出现哪些不同态度？
当挫折和逆境出现时，不同的人会产生不同的反应，采取不同的态度。
向挫折屈服的消极态度：
因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的消极情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
勇敢地战胜挫折的积极态度：
面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
5、怎样正确认识和对待挫折？
（怎样培养战胜挫折的心理素质？
）
挫折是普遍存在的，我们要对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战。
一旦遇到挫折，就不致于惊慌失措。
②一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受力，当挫折来临时，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到达理想的彼岸。
6、掌握应对挫折的方法
冷静对待，在失败中看到其中孕育着成功的可能性，使自己重树信心。
自我疏导，不过于自责，善于自我排解，使情绪得到合理发泄、调节和控制。
请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉，这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法。
心理换位，尝试站在对方的角度想问题，从而体会别人的情绪和思想，这将有利于我们多角度看待、分析问题。
精神升华，奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪，转化为积极而有益的行动，这是应对挫折最积极的态度。
7、我们应该怎样去战胜挫折？
①正确认识挫折的两重性；②以积极的态度面对挫折；③培养战胜挫折的心理素质；
④掌握正确的应对挫折的方法：
冷静对待、自我疏导、请求帮助、心理换位、精神升华。
6．2磨砺意志
1．意志的含义和分类是怎样？
意志是人的重要心理品质。
意志品质有优劣、强弱之分。
2、优良的意志品质包括哪些？
优良的意志品质包括：
自觉性、坚韧性、果断性、自制性等；
3、不良的意志品质包括哪些？
不良的意志品质包括：
盲从性、动摇性、冲动性等。
4、为什么说坚强意志是成功的保证？
一个意志坚强的人，能在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异成绩；而意志脆弱者，会在挫折和失败面前退缩，成不了大事。
古往今来，许多仁人志士、文化巨匠、科技专家、体坛名将，无一不是意志坚强的人。
5、怎样才能培养和锻炼自己的意志呢？
①明确提出锻炼意志的任务。
做任何事情都要有一定的目的性，锻炼意志也不例外，要给自己明确提出锻炼任务。
②培养良好的行为习惯。
磨砺意志，要向自己挑战，向自己的坏毛病、坏习惯开刀。
在形成良好行为习惯的同时，也锻炼了意志品质。
③培养自我控制，自我调节的能力。
我们在完成一些生活或学习任务时，往往会遇到各种诱惑和影响。
这些诱惑和影响可能分散你的注意力，使你偏离原定目标。
只有提高自制力，抗拒诱惑，坚定地进行自我控制和自我调节，朝着既定目标前进，才能使自己的意志得到磨练。
④持之以恒，善始善终。
意志力的锻炼，特别需要持之以恒、善始善终。
大凡获得成功的人，都是多年如一日，专心致志，坚忍不拔的人。
6、培养良好的行为习惯有哪些好的做法？
坚持按时起床。
强迫自己每天读一小时的书。
要求自己每天按时完成作业和复习完功课才去玩。
7、做到持之以恒，善始善终有哪些好方法呢？
为自己写座右铭，请父母、同学监督，当自己松懈、违规时，主动接受“惩罚”等。
8、坚强意志的重要性
意志是人的重要的个性心理品质。
坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
坚强意志是成功的保证，它能让我们在艰难条件下甚至在逆境中取得优异成绩。
人生难免遭遇挫折和逆境，从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
6.3自立自强
1．为什么说自立自强是一种优秀的品质？
（自强不息的精神对个人成长有什么意义？
）
自立自强是一种优秀的品质，自立就是自己的事情自己干。
自立，意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的羽翼保护，独立生活；意味着要靠自己的力量，创造生活。
自强，意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
古往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；。
一个人只有自强不息，才能做到坚韧不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
2、为什么要自立自强？
或自立自强有什么重要性？
古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。
一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。
自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。
自强不息精神，已成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。
3、怎样学会自立？
答：
①克服依赖心理。
②懂得管理和安排自己的生活
4、怎样克服依赖心理？
要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；
要发现自己的才能，尝试独立解决问题；
要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。
5、怎样管理和安排自己的生活？
学会理财和正常消费。
养成独立思考的习惯，在遇到问题时能提出自己的主张。
科学支配时间。
学会自主决策，该自己作出决定的事，就大胆决定。
学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事，在生活的细节中学会自立。
6、怎样培养自强精神？
答：
①志存高远。
“志”是人生的目标、志向，对人生有着指导作用。
树立了远大的志向，就使我们的生命之舟有了航行的目标，帮助我们避免在生活的海洋里迷失方向，也给予我们乘风破浪的勇气和自信；是我们能够体验起航时的昂扬激情、拼搏中的无所畏惧和到达彼岸时的自豪与充实。
树立远大的志向，能激励我们去奋斗、去拼搏，去创造有意义的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人。
②勇于面对困难，做生活的强者。
人生的过程就是不断克服困难、解决问题的过程。
勇敢面对困难，往往就是克服困难的第一步。
③在磨砺意志中自强进取。
一个人的成功不仅取决于良好的天赋、适宜的环境，具有顽强的意志也是非常重要的。
为了坚持和实现自己的崇高理想和志向，必须不断地磨练自己。
只要脚踏实地，百折不饶，一步一个脚印地为既定的目标而奋斗，就会有所收获，有所成就。
7、怎样培养自立自强精神？
（怎样成为自强自立的人？
）
克服依赖心理。
懂得管理和安排自己的生活。
志存高远，朝着目标去奋斗拼博，使自己成为有所作为的人。
勇于面对困难，做生活的强者。
在磨砺意志中自强进取。
（
是培养自立的内容，
是培养自强不息精神的内容。
）。
8．自强不息的精神对国家和民族有什么意义？
自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。
无论过去、现在或将来。
自强不息都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
第七单元法律保护
7.1特殊保护
1．社会生活的规范有哪些？
社会生活的规范有：
道德、纪律、法律。
道德规范是在社会生活中逐渐形成的，它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要作用。
纪律是社会团体为维护团体利益，保证工作正常进行而制定的要求其成员共同遵守的规章制度。
与道德、纪律等行为规范相比，法律是一种特殊的行为规范。
2．法律有哪三大特征？
①法律由国家制定或认可。
国家的立法机关依照一定的法律程序来制定或认可法律。
（国家创制法律的两种形式：
国家制定或认可。
）②法律靠国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施，具有强制性。
依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。
只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会程序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。
（法律最本质的特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
也就是说，所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律，无一例外。
（注意：
法律制裁、惩罚某个人时，如果强调他的身份和地位，主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征，如果不说明他的地位和身份，主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。
）
3、什么是法律？
（法律的含义）
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
。
4、制定专门保护未成年人的法律的必要性
答：
①加强法制建设的需要。
②保护未成年人的合法权益
5、这两部法律颁布实施的意义：
答：
①完善了社会主义法制，填补了社会主义法制建设的空白。
②为保护未成年人的合法权益提供了法律依据。
③未成年人保护法的颁布实施，标志着我国未成年人工作进入了新的阶段。
6、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？
未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题，需要制定专门法律给予保护和预防。
保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。
7、我国专门保护未成年人的两部法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
7.2处处保护
未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任。
1、家庭保护的重要性：
①家庭是未成年人健康成长的摇篮。
家庭保护是未成年人保护的基础；②使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
③为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
2、家庭保护的基本内容：
①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务②尊重、教育和引导未成年人
3、法律对家长在家庭保护中的禁止性要求：
①不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
4、学校保护重要性：
学校作为对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养教育负有重大的责任。
学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
5、学校保护基本内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；②尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；④保护未成年人在学校活动中人身安全和健康等。
6、社会保护含义：
指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
7、社会保护重要性：
①社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化的影响；②为了创建一个和谐、美好、健康的社会环境，使未成年人健康成长。
8、社会保护基本内容：
①保护未成年人身体安全与健康。
例如，儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿童的安全和健康；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
②保护未成年人的思想与心灵健康。
。
如建立和完善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，特别是公共图书馆、各级青少年活动中心或少年宫等，应对未成年学生优惠开放；社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动等。
9、司法保护含义：
指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
10、司法保护重要性：
司法保护是未成年人合法权益的重要保障，为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。
11、司法保护基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行的特殊制度。
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
7.3自我保护
1、为什么要增强自我保护意识和能力？
答：
①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。
②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
正值青春期的未成年学生，容易受到的侵害包括：
溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗；性侵害及其他合法权益的侵害等。
③由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。
因此我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，需要增强自我保护的意识和能力。
2、中学生怎样加强自我保护？
或怎样增强自我保护意识和能力？
树立安全意识，学会保护身心健康。
学习法律知识，懂得依法维权。
遵守法律，善于同违法犯罪行为作斗争。
学会及时报警和寻求法律帮助。
3．日常生活中自我保护的方法和技巧：
（1）在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：
①防火。
在家里不能随便玩火。
用炉火或煤气灶要按操作规程使用。
一旦发现火情要及时关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。
如附近有电话，应迅速拨打“119”火警电话报警。
②防水。
家里漏水一般有两个原因，一是水龙头损坏，二是水管破裂。
要知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生漏水情况，迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。
③防气。
炉火、液化气和管道煤气使用不当或管道泄漏都可能导致一氧化碳中毒。
每年各地都有惨剧发生，必须高度警惕。
要懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法。
屋里要经常通风换气，冬天也不例外。
④防盗。
一个人在家时，要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置。
如果有人来访，先问清是谁。
是陌生人或不熟悉的人，不能开防盗门，应委婉拒绝，如果来人强行进门，则应大声呼救。
（2）在公共场所的自我保护主要有以下方面：
①严格遵守交通规则。
过马路走人行横道线或天桥、隧道，不闯红灯；骑自行车不逆行，不抢道，不闯红灯，不骑车带人。
要充分认识不遵守交通规则的危害，养成自觉遵守交通规则的习惯。
②在体育活动中注意安全，做好准备活动。
进行单杠、双杠、跳马等运动时，一定要有人保护，不能单独做有危险性的动作；推铅球、掷手榴弹要避开危险区域；游泳时量力而行，学会游泳后再进深水区。
③发现险情，要量力而行。
如在外发现火灾或有人溺水等险情要大声呼救，自己不要贸然行动；不会游泳，不会救护，千万不能下水救人。
④预防精神污染，避免受毒害。
社会上一些不健康的报刊、图书、影视、网吧，都会腐蚀青少年。
要经常跟家长和老师讨论什么是健康的，什么是有害的，提高自己的鉴别能力，自觉抵制不健康的东西，拒绝不良诱惑。
⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
社会上还存在不少欺骗、拐卖、残害少年儿童的不法分子，我们一定要提高警惕，不受陌生人摆布，遭遇违法犯罪行为的侵害时，首先尽量使自己免受伤害，同时设法尽快报警，并记住坏人的身份特征和其
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