美学历年试题.docx

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美学历年试题

全国2010年4月高等教育自学考试

美学试题

课程代码：

00037

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．艺术的首要功能是（）

A．娱乐功能B．政教功能

C．文化交流功能D．审美功能

2．艺术品结构中的核心层次是（）

A．意象世界层B．形式符号层

C．物质实在层D．意境超验层

3．提出“有意味的形式说”的美学家是（）

A．燕卜荪B．艾略特

C．克莱夫·贝尔D．艾布拉姆斯

4．载道说和娱乐说界定艺术的角度是（）

A．艺术的本质B．艺术的形态

C．艺术的起源D．艺术的功能

5．西谚云：

“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这说明审美理解具有（）

A．直观性B．无目的性

C．普遍性D．多义性

6．提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（）

A．休谟B．洛克

C．荷加兹D．夏夫兹博里

7．关于审美惊异，下列说法中不正确的是（）

A．它是一种鲜活的生命感

B．它是一种理性的求知欲

C．它主要表现为一种内在的精神召唤

D．它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系

8．在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（）

A．生殖活动B．劳动生产活动

C．狩猎活动D．巫术礼仪活动

9．审美理想作为一种人生修养（）

A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B．是人的本质的一种内在规定性

C．具有直接的社会影响力D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

10．审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（）

A．审美活动与其他人生实践无关B．审美活动只具有手段意义

C．审美活动直接是目的本身D．审美活动直接是现实的人生实践

11．灵感理论在中国古代主要表述为（）

A．迷狂说B．神灵凭附说

C．代神立言说D．“顿悟”与体“道”

12．孕育意象的第一步往往是（）

A．艺术敏感B．展开想象、联想、幻想或意象思维

C．主体接触客体并受感动D．对于艺术技巧的运用和理解

13．接受主体的主体性来源于（）

A．艺术品的“物化状态”B．接受者的“期待视野”

C．创作者的“理想形象”D．主客体的“情景关系”

14．美育的功能之一是（）

A．修身B．养性

C．求知D．养神

15．《毛诗序》强调“风以动之”，说明（）

A．艺术感动是潜移默化的B．美育需要动力

C．美育以风为动力D．美育雷厉风行

16．我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（）

A．《美学讲演录》B．《美学新论》

C．《美学新解》D．《实验美学》

17．黑格尔的美学代表作是（）

A．《实验美学》B．《判断力批判》

C．《艺术哲学》D．《美学》

18．美学的学科性质是（）

A．自然科学B．价值学科

C．实证学科D．人文学科

19．在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（）

A．柏拉图B．亚里士多德

C．苏格拉底D．毕达哥拉斯

20．具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（）

A．优美B．崇高

C．荒诞D．乖巧

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21．审美经验的超越性主要体现在（）

A．从物质世界向精神世界超越B．从现实世界向理想世界超越

C．从经验世界向超验世界超越D．从主观世界向客观世界超越E．从内在世界向外在世界超越

22．审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（）

A．个体性与社会性B．主体性与客体性

C．感受性与思想性D．特殊性与普遍性

E．工具性与价值性

23．美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（）

A．艺术与现实之间的关系B．艺术作品与欣赏者之间的关系

C．艺术作品自身的存在方式D．艺术作品与创作者之间的关系

E．艺术作品与社会之间的关系

24．下列属于“美育的目的”的是（）

A．培养审美的感受力和创造力B．造就文化人才

C．成就审美的人生D．全面提高人的素质

E．繁荣社会文化

25．审美形态主要有（）

A．优美与崇高B．宏大与渺小

C．悲剧与喜剧D．细腻与粗犷

E．丑与荒诞

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题，每小题3分，28、29小题，每小题4分，共14分）

26．有我之境

27．审美体验

28．空间艺术

29．净化说

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30．简述艺术意象的基本特征。

31．如何理解审美活动是一种价值活动？

32．简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。

33．美育的功能。

34．简述美学的研究方法。

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

35．为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？

36．为什么说丑也是一种审美形态？

请举例说明。

全国2010年7月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.《大希庇阿斯篇》的作者是（）

A.苏格拉底B.柏拉图

C.黑格尔D.鲍姆加登

2.美学的研究对象应该是（）

A.美的规律B.艺术现象

C.审美心理D.人与世界之间的审美关系

3.区分审美趣味是否健康的标准是（）

A.主体的创造性B.历史的传统性

C.社会的普及性D.与对象属性的一致性

4.构成审美活动的基本要素是（）

A.审美主体与审美对象B.审美环境与审美条件

C.审美意志与审美愿望D.审美教育与审美素养

5.审美发生的基本前提是（）

A.大脑的发育完备B.自然环境的变化

C.物质生产劳动D.社会交往的发展

6.比较自觉的审美活动产生于（）

A.距今约300-200万年前B.距今约30-5万年前

C.距今约5万年前D.距今约3-1万年前

7.所谓审美形态的二重性是指其（）

A.历史生成与个体相对性生成

B.哲学思想对审美形态的统摄性

C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚

D.民族性与世界性的统一

8.以下线条哪种能使人产生优美感（）

A.粗犷的直线B.锐角的折线

C.平直的虚线D.纤巧的曲线

9.广义的荒诞实质是（）

A.对人的异化和局限性的表现B.对庸人行为的嘲弄

C.对社会流行的批判D.对人生命运的揭示

10.在审美感知中起主导作用的感官是（）

A.视觉与听觉B.嗅觉与味觉

C.触觉与知觉D.平衡觉与重力觉

11.在发生认识论看来，用原有的心理图式去进行审美活动是（）

A.同化过程B.调节过程

C.想象过程D.感悟过程

12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意象的（）

A.虚拟性B.感性

C.想象性D.情绪性

13.获得精神的放松和快怡，是艺术的（）

A.娱乐消遣功能B.认识功能

C.思想启迪功能D.社会干预功能

14.艺术品提供给我们最基本的东西是（）

A.形象B.快乐

C.意象D.感悟

15.所谓艺术技巧是指（）

A.艺术思维技巧B.艺术联系技巧

C.艺术审美技巧D.艺术操作技巧

16.下列类型中属于时间艺术的是（）

A.建筑B.绘画

C.雕塑D.音乐

17.“悟”是艺术品鉴赏过程中（）

A.所有接受者必定要达到的层次B.接受主体鉴赏活动的起始环节

C.接受主体感知最终的升华D.对创作主体意象的复制

18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是（）

A.苏格拉底B.柏拉图

C.亚里士多德D.贺拉斯

19.孔子的美育讲究的是（）

A.美善协调B.天人合一

C.逍遥自在D.渐修顿悟

20.审美境界的核心是（）

A.力量B.自由

C.学识D.博爱

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.美学发展经历了以下几个阶段（）

A.审美萌芽B.审美意识

C.审美思想D.审美学科

E.审美体系

22.将审美归结为本能的理论主要缺点是（）

A.混淆了人与动物行为之间质的区别B.不能得到多数学者的认同

C.缺乏生物学的基础D.没有考古素材的支撑

E.忽视了审美活动的社会性

23.构成悲剧内涵的核心因素是（）

A.奉献B.冲突

C.抗争D.毁灭

E.胜利

24.审美趣味的外在表现有（）

A.品位B.个性

C.能力D.品味

E.兴趣

25.意象的主要类型包括（）

A.仿象B.兴象

C.喻象D.抽象

E.形象

三、名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4分，第28、29小题每小题3分，共14分）

26.审美形态

27.“劳动说”

28.对比联想

29.灵感

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.自然在什么条件下才能成为审美对象？

31.为什么美不能先于人而存在？

32.在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？

33.简述审美活动的特殊性。

34.简述什么是意境以及意象与意境的区别。

五、论述题（本大题共2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26分）

35.试分析美育在现代素质教育中的地位。

36.试论述艺术品与非艺术品的联系与区别。

全国2011年4月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是（）

A.诉诸感性B.潜移默化

C.能动性D.艺术性

2.作为美育实现过程的“消融查（渣）滓”说的提出者是（）

A.董仲舒B.顾炎武

C.朱熹D.韩愈

3.“艺术天才”的正确表述是（）

A.人人都是艺术天才B.唯心主义看法

C.客观存在的现象D.子虚乌有的东西

4.艺术本体论从根本上讲就是艺术（）

A.存在论B.形式论

C.行为论D.功能论

5.被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（）

A.艺术想象力B.艺术敏感

C.艺术灵感D.艺术技巧

6.在西方美学史上，提出“内在感官说”的美学家是（）

A.荷加兹B.哈奇生

C.博克D.夏夫兹博里

7.在西方美学史上，自然主义美学的代表是（）

A.杜威B.桑塔亚那

C.维特根斯坦D.柏格森

8.在艺术的定义问题上，提出“集体无意识说”的美学家是（）

A.洛克B.弗洛伊德

C.荣格D.苏珊·朗格

9.模仿说的合理性在于（）

A.始终肯定人的主体因素B.始终抓住艺术与现实世界的关系

C.始终注重艺术的情感性因素D.始终强调艺术的形式因素

10.主张艺术必须抒发主体内心情感的艺术观是（）

A.神启说B.表现说

C.有意味的形式说D.符号说

11.艺术品赖以在时空中存在的实体和媒介是指（）

A.物质实在层B.形式符号层

C.意象世界层D.意境超验层

12.优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态，主要是由于（）

A.文化的认同B.社会的发展

C.艺术的变迁D.实践的提升

13.荒诞的表现形式是（）

A.优雅B.壮丽

C.怪诞D.喜剧

14.美学思想与审美意识的关系是（）

A.完全等同B.平行关系

C.后者以前者为基础D.前者以后者为基础

15.鲍姆加登用于命名自己著作的“Aesthetics”原意是（）

A.艺术学B.自然学

C.理性学D.感性学

16.认为美学是研究审美关系的当代中国美学家是（）

A.朱光潜B.宗白华

C.蒋孔阳D.李泽厚

17.“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指（）

A.审美活动只具有手段意义B.审美活动与其他人生实践无关

C.审美活动直接是现实的人生实践D.审美活动直接是目的本身

18.提出“劳动先于艺术，功利先于审美”的是（）

A.列宁B.斯大林

C.恩格斯D.普列汉诺夫

19.审美发生的社会中介因素是（）

A.具有普遍意义的日常生活B.具有社会性要求的劳动

C.人的精神属性的满足D.人的生物属性的满足

20.提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是（）

A.马克思B.黑格尔

C.康德D.列宁

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.关于美育，下列正确的说法是（）

A.形象直观的教育B.潜移默化的教育

C.立竿见影的教育D.以情动人的教育

E.以理服人的教育

22.艺术想象力的作用主要表现在（）

A.唤醒和引发丰富的形象和感受B.融会和整合表象感受

C.创造艺术的灵感D.主导和主宰艺术理想

E.联系意象世界与认知能力

23.下列美学家中，属于直观主义者的有（）

A.叔本华B.柏格森

C.克罗齐D.施莱尔马赫E.狄尔泰

24.优美对象往往表现出的特征有（）

A.秀丽B.柔媚

C.纤巧D.幽静E.淡雅

25.审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着（）

A.民族性B.时代性

C.主体性D.阶级性E.客观性

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题4分，28、29小题每题3分，共14分）

26.以美育代宗教说

27.鉴赏过程中的“品”

28.生物本能说

29.喻象

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.简述作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点。

31.简述艺术接受的主体性。

32.美育与人格教育的关系。

33.简述艺术品的层次结构，并说明其内在关系。

34.简述审美活动作为价值活动的特殊性。

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

35.举例论述悲剧审美形态的特征。

36.结合具体审美实践，说明审美经验的动态过程。

全国2012年4月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.陶渊明《饮酒》（其五）中的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

”反映的是主体对客体的（　　　）

A.体验B.诠释

C.认识D.反思

2.人生境界的特点在于个体内在性和（　　　）

A.外在性B.对象性

C.生成性D.合成性

3.诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在《美与物理学》中提到的“美”指的是（　　　）

A.自然美B.社会美

C.科技美D.生活美

4.意大利美学家克罗齐认为艺术即（　　　）

A.形式B.符号

C.模仿D.直觉

5.在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是（　　　）

A.物质实在层B.形式符号层

C.意境超验层D.意象世界层

6.各种艺术功能的实现必须通过（　　　）

A.教育B.审美

C.认识D.娱乐

7.以下不属于原始审美活动的是（　　　）

A.器物装饰B.纹身

C.岩画D.戏剧

8.审美活动应当排除（　　　）

A.情感因素B.直接功利性

C.合目的性D.现实意义

9.席勒认为人的游戏冲动产生于（　　　）

A.生命力的盈余B.性欲的升华

C.心灵的净化D.想象的自由

10.普列汉诺夫认为，审美得以在劳动基础上产生的中介性因素是（　　　）

A.劳动的价值B.生产的根本性

C.功利性的观念D.生产的可塑性

11.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是（　　　）

A.感知B.推理

C.象征D.比喻

12.提出“反思判断力”这一概念的美学家是（　　　）

A.康德B.黑格尔

C.海德格尔D.伽达默尔

13.艺术存在论研究的是（　　　）

A.艺术的存在方式B.艺术的认识方式

C.艺术的形态D.艺术的起源

14.艺术创造的核心是意象的（　　　）

A.表达B.生成

C.物化D.外化

15.不属于天才的艺术创造力的是（　　　）

A.艺术敏感B.艺术技巧

C.灵感D.记忆力

16.审美形态的二重性主要是指（　　　）

A.感性与理性的统一B.逻辑与历史的统一

C.变异性与稳定性的统一D.民族性与世界性的统一

17.作为一种审美范畴，优美表征着人在实践活动中所达到的（　　　）

A.超越状态B.和谐状态

C.体验状态D.享乐状态

18.提出“游于艺”的中国古代思想家是（　　　）

A.庄子B.孔子

C.老子D.墨子

19.中国书法艺术所产生的意象类型主要是（　　　）

A.喻象B.仿象

C.抽象D.兴象

20.悲剧的美育效果主要在于（　　　）

A.恐惧B.震撼

C.净化D.悲伤

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.审美经验的产生所依赖的主客体条件是（　　　　　）

A.主体具备审美修养与审美能力

B.主体具备一定的理性思维能力

C.客体具备某种独特之处

D.客体具备某种合理之处

E.主体熟知和理解客体

22.审美经验的三个阶段是（　　　　　）

A.构思阶段B.外化阶段

C.呈现阶段D.构成阶段

E.评价阶段

23.影响接受者“期待视野”的因素有（　　　　　）

A.文化基础B.审美趣味

C.艺术修养D.想象能力

E.艺术敏感

24.审美形态的历史性，主要表现在（　　　　　）

A.它是特定历史发展阶段的产物

B.它是多种审美因素的感性凝聚

C.它受到贯通古今的文化精神的制约

D.它表征着美在审美中生成的规则

E.它的内涵是在历史发展中不断演变的

25.关于美育功能的说法不准确的有（　　　　　）

A.诉诸感性B.形象直观

C.潜移默化D.化性起伪

E.怡情养性

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26.喻象

27.以美育代宗教说

28.悟

29.审美需要

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.简述美学学科形成的三个阶段。

31.简述意象的生成。

32.简述审美对象形式规律的多样统一性原则。

33.简述亚里士多德划分艺术形态的方法。

34.简述美育与审美活动之间的联系与区别。

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

35.杜甫《闻官军收河南河北》诗云：

“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳!

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

”试以这首诗为例，说明在审美经验中情感对想象的影响。

36.为什么说悲剧感是痛感中的快感?

请举例阐释。

全国2012年7月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.《实验美学》的作者是（）

A.维特根斯坦B.杜威

C.弗洛伊德D.费希纳

2.实践是人的最基本的（）

A.行为方式B.思维方式

C.审美方式D.存在方式

3.审美需求是人的一种（）

A.普遍需求B.自然需求

C.物质需求D.精神需求

4.客观事物转化为审美对象的基本条件是（）

A.具有审美价值B.与审美主体相联系

C.线条优美形状奇特D.色彩鲜艳功能强大

5.认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是（）

A.席勒B.德谟克利特

C.泰勒D.普列汉诺夫

6.人的审美意识觉醒的重要标志是（）

A.出现了系统的艺术门类B.绘画技艺的成熟

C.人的自我修饰与美化D.舞蹈行为的普及

7.所谓审美形态的生成性是指其（）

A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性

C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一

8.下列哪首乐曲最能使人产生崇高感？

（）

A.《蓝色的多瑙河》B.《春江花月夜》

C.《摇篮曲》D.《命运交响曲》

9.将喜剧的根源归结为两种社会力量冲突的学者是（）

A.康德B.黑格尔

C.马克思D.亚里士多德

10.审美经验是（）

A.完全拒斥理性因素的B.纯粹的理性思维

C.包含理性因素的一种本质直观行为D.所有生物共有的心理活动

11.审美欣赏中的反馈调节多数是在（）

A.无意识中完成B.理性思维指导下完成

C.社会交往中完成D.个人独居时完成

12.表现现实世界所没有的、所应有的、不可能有的东西是艺术意象的（）

A.虚拟性B.感性

C.想象性D.情绪性

13.增长见识、开阔眼界，是艺术的（）

A.娱乐消遣功能B.认识功能

C.思想启迪功能D.社会干预功能

14.所谓“得意而忘象，得象而忘言”是艺术接受中的（）

A.“观”的阶段B.“品”的阶段

C.“悟”的阶段D.“思”的阶段

15.艺术天才的形成是（）

A.神灵启迪的结果B.良师教导的结果

C.勤学苦练的结果D.天赋与实践合力作用的结果

16.戏剧列入时间艺术的主要依据是（）

A.可以摆脱空间而存在B.各种基本元素在时间进程中展开

C.佳作可以流芳百世D.有音乐的协助与介入

17.造成不同主体对同一作品不同解读的根本原因是（）

A.艺术接受的环境不同B.艺术接受的时代不同

C.艺术接受的主体不同D.艺术接受的动机不同

18.最早提出“寓教于乐”原则的西方学者是（）

A.苏格拉底B.柏拉图

C.亚里士多德D.贺拉斯

19.美育之所以能够打动人的心灵，关键在于它有（）

A.深邃的哲理B.规范的流程

C.感性的形式D.强制的灌输

20.所谓“审美的人”是（）

A.具有自由人生境界的人B.能够进行艺术创作的人

C.身材美丽的人D.追逐时尚的人

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

21.审美需要是人的（）

A.生命需要B.生理需要

C.高级的精神追求D.日常生活的衍生

E.独有的一种本质力量

22.作为丑的审美形态常常表现为（）

A.反常B.混乱

C.扭曲D.缺陷

E.不和谐

23.下列现象中不是艺术品的有（）

A.高山飞瀑B.鸟语花香

C.园林建筑D.夕阳西照

E.诗词歌赋

24.艺术品的基本层次结构包括（）

A.物质实在层B.形式符号层

C.意象世界层D.意象超验层

E.思想内容层

25.意象和意境的关系是（）

A.广度与深度的关系B.有限与无限的关系

C.个别与一般的关系D.绝对与相对的关系

E.时间与空间的关系

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

26.审美趣味

27.荒诞

28.“有意味的形式”

29.艺术敏感

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.美学研究的核心方法是什么？

31.艺术家的审美经验与其人生实践的关系是怎样的？

32.简述审美情感在审美想象中的作用。

33.简述喜剧的特征。

34.简述中国近现代美育思想的基本线索。

五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

35.怎样才能成为一个“审美的人”？

36.试从艺术接受的角度，对西谚“一千个人一千个哈姆雷特”作出理论阐释。

全国2013年4月高等教育自学考试

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1．冯友兰认为最高的人生境界是

A．自然境界B．天地境界

C．功利境界D．道德境界

2．美学确立为一门独立学科的年份是

A.1765年B.1750年

C.1745年D.1730年

3．审美情境产生于人生的

A．幸福状态