美学历年试题.docx

1、美学历年试题全国2010年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1艺术的首要功能是（ ）A娱乐功能 B政教功能C文化交流功能 D审美功能2艺术品结构中的核心层次是（ ）A意象世界层 B形式符号层C物质实在层 D意境超验层3提出“有意味的形式说”的美学家是（ ）A燕卜荪 B艾略特C克莱夫贝尔 D艾布拉姆斯4载道说和娱乐说界定艺术的角度是（ ）A艺术的本质 B艺术的形态C艺术的起源 D艺术的功能5西谚云：“有一千个读者就有一千个

2、哈姆雷特”，这说明审美理解具有（ ）A直观性 B无目的性C普遍性 D多义性6提出“蛇形线是最美的线条”这一命题的美学家是（ ）A休谟 B洛克C荷加兹 D夏夫兹博里7关于审美惊异，下列说法中不正确的是（ ）A它是一种鲜活的生命感B它是一种理性的求知欲C它主要表现为一种内在的精神召唤D它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系8在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素是（ ）A生殖活动 B劳动生产活动C狩猎活动 D巫术礼仪活动9审美理想作为一种人生修养（ ）A是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要 B是人的本质的一种内在规定性C具有直接的社会影响力 D直接使审美活动成为主体人生实践的重要

3、组成部分10审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指（ ）A审美活动与其他人生实践无关 B审美活动只具有手段意义C审美活动直接是目的本身 D审美活动直接是现实的人生实践11灵感理论在中国古代主要表述为（ ）A迷狂说 B神灵凭附说C代神立言说 D“顿悟”与体“道”12孕育意象的第一步往往是（ ）A艺术敏感 B展开想象、联想、幻想或意象思维C主体接触客体并受感动 D对于艺术技巧的运用和理解13接受主体的主体性来源于（ ）A艺术品的“物化状态” B接受者的“期待视野”C创作者的“理想形象” D主客体的“情景关系”14美育的功能之一是（ ）A修身 B养性C求知 D养神15毛诗序强调“风以动之”，说明（

4、 ）A艺术感动是潜移默化的 B美育需要动力C美育以风为动力 D美育雷厉风行16我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系出发来研究美学问题的著作是（ ）A美学讲演录 B美学新论C美学新解 D实验美学17黑格尔的美学代表作是（ ）A实验美学 B判断力批判C艺术哲学 D美学18美学的学科性质是（ ）A自然科学 B价值学科C实证学科 D人文学科19在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（ ）A柏拉图 B亚里士多德C苏格拉底 D毕达哥拉斯20具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（ ）A优美 B崇高C荒诞 D乖巧二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21审美经验的超越性主要体

5、现在（ ）A从物质世界向精神世界超越 B从现实世界向理想世界超越C从经验世界向超验世界超越 D从主观世界向客观世界超越 E从内在世界向外在世界超越22审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（ ）A个体性与社会性 B主体性与客体性C感受性与思想性 D特殊性与普遍性E工具性与价值性23美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（ ）A艺术与现实之间的关系 B艺术作品与欣赏者之间的关系C艺术作品自身的存在方式 D艺术作品与创作者之间的关系E艺术作品与社会之间的关系24下列属于“美育的目的”的是（ ）A培养审美的感受力和创造力 B造就文化人才C成就审美的人生 D全面提高人的素质E繁荣社会文化25审美形态主

6、要有（ ）A优美与崇高 B宏大与渺小C悲剧与喜剧 D细腻与粗犷E丑与荒诞三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题，每小题3分，28、29小题，每小题4分，共14分）26有我之境27审美体验28空间艺术29净化说四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30简述艺术意象的基本特征。31如何理解审美活动是一种价值活动？32简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。33美育的功能。34简述美学的研究方法。五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）35为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？36为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。全国2010年7月高等教育自学考试一、单项

7、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.大希庇阿斯篇的作者是（ ）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.黑格尔 D.鲍姆加登2.美学的研究对象应该是（ ）A.美的规律 B.艺术现象C.审美心理 D.人与世界之间的审美关系3.区分审美趣味是否健康的标准是（ ）A.主体的创造性 B.历史的传统性C.社会的普及性 D.与对象属性的一致性4.构成审美活动的基本要素是（ ）A.审美主体与审美对象 B.审美环境与审美条件C.审美意志与审美愿望 D.审美教育与审美素养5.审美发生的基本前提是（ ）A.大脑的发育完备 B.自然环境的变化C.物质生产劳动 D.社会交往的发展6.比较自觉的审美活动产生于（ ）

8、A.距今约300-200万年前 B.距今约30-5万年前C.距今约5万年前 D.距今约3-1万年前7.所谓审美形态的二重性是指其（ ）A.历史生成与个体相对性生成B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚D.民族性与世界性的统一8.以下线条哪种能使人产生优美感（ ）A.粗犷的直线 B.锐角的折线 C.平直的虚线 D.纤巧的曲线9.广义的荒诞实质是（ ）A.对人的异化和局限性的表现 B.对庸人行为的嘲弄C.对社会流行的批判 D.对人生命运的揭示10.在审美感知中起主导作用的感官是（ ）A.视觉与听觉 B.嗅觉与味觉 C.触觉与知觉 D.平衡觉与重力觉11.在发生认识论看

9、来，用原有的心理图式去进行审美活动是（ ）A.同化过程 B.调节过程 C.想象过程 D.感悟过程12.艺术家在创造意象活动中体现自己的人生态度，这是艺术意象的（ ）A.虚拟性 B.感性 C.想象性 D.情绪性13.获得精神的放松和快怡，是艺术的（ ）A.娱乐消遣功能 B.认识功能 C.思想启迪功能 D.社会干预功能14.艺术品提供给我们最基本的东西是（ ）A.形象 B.快乐 C.意象 D.感悟15.所谓艺术技巧是指（ ）A.艺术思维技巧 B.艺术联系技巧C.艺术审美技巧 D.艺术操作技巧16.下列类型中属于时间艺术的是（ ）A.建筑 B.绘画 C.雕塑 D.音乐17.“悟”是艺术品鉴赏过程中（

10、 ）A.所有接受者必定要达到的层次 B.接受主体鉴赏活动的起始环节C.接受主体感知最终的升华 D.对创作主体意象的复制18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是（ ）A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是（ ）A.美善协调 B.天人合一 C.逍遥自在 D.渐修顿悟20.审美境界的核心是（ ）A.力量 B.自由 C.学识 D.博爱二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.美学发展经历了以下几个阶段（ ）A.审美萌芽 B.审美意识C.审美思想 D.审美学科 E.审美体系22.将审美归结为本能的理论主要缺点是（ ）A.混淆了人与动物行为之间质

11、的区别 B.不能得到多数学者的认同C.缺乏生物学的基础 D.没有考古素材的支撑E.忽视了审美活动的社会性23.构成悲剧内涵的核心因素是（ ）A.奉献 B.冲突 C.抗争 D.毁灭 E.胜利24.审美趣味的外在表现有（ ）A.品位 B.个性 C.能力 D.品味 E.兴趣25.意象的主要类型包括（ ）A.仿象 B.兴象 C.喻象 D.抽象 E.形象三、名词解释（本大题共4小题，第26、27小题每小题4分，第28、29小题每小题3分，共14分）26.审美形态27.“劳动说”28.对比联想29.灵感四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）30.自然在什么条件下才能成为审美对象？31.为什么美

12、不能先于人而存在？32.在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？33.简述审美活动的特殊性。34.简述什么是意境以及意象与意境的区别。五、论述题（本大题共2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26分）35.试分析美育在现代素质教育中的地位。36.试论述艺术品与非艺术品的联系与区别。全国2011年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.孔子的“草上之风必偃”可以形象地说明美育的特点是（ ）A.诉诸感性 B.潜移默化C.能动性 D.艺术性2.作为美育实现过程的“消融查(渣)滓”说的提出者是（ ）A.董仲舒 B.顾炎武C.朱熹 D.韩愈3.“艺术天才”的

13、正确表述是（ ）A.人人都是艺术天才 B.唯心主义看法C.客观存在的现象 D.子虚乌有的东西4.艺术本体论从根本上讲就是艺术（ ）A.存在论 B.形式论C.行为论 D.功能论5.被定义为“主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性”的是（ ）A.艺术想象力 B.艺术敏感C.艺术灵感 D.艺术技巧6.在西方美学史上，提出“内在感官说”的美学家是（ ）A.荷加兹 B.哈奇生C.博克 D.夏夫兹博里7.在西方美学史上，自然主义美学的代表是（ ）A.杜威 B.桑塔亚那C.维特根斯坦 D.柏格森8.在艺术的定义问题上，提出“集体无意识说”的美学家是（ ）A.洛克 B.弗洛伊德C.荣格 D.苏珊

14、朗格9.模仿说的合理性在于（ ）A.始终肯定人的主体因素 B.始终抓住艺术与现实世界的关系C.始终注重艺术的情感性因素 D.始终强调艺术的形式因素10.主张艺术必须抒发主体内心情感的艺术观是（ ）A.神启说 B.表现说C.有意味的形式说 D.符号说11.艺术品赖以在时空中存在的实体和媒介是指（ ）A.物质实在层 B.形式符号层C.意象世界层 D.意境超验层12.优美、喜剧、丑和荒诞等审美形态成为世界各民族共同的审美形态，主要是由于（ ）A.文化的认同 B.社会的发展C.艺术的变迁 D.实践的提升13.荒诞的表现形式是（ ）A.优雅 B.壮丽C.怪诞 D.喜剧14.美学思想与审美意识的关系是（

15、）A.完全等同 B.平行关系C.后者以前者为基础 D.前者以后者为基础15.鲍姆加登用于命名自己著作的“Aesthetics”原意是（ ）A.艺术学 B.自然学C.理性学 D.感性学16.认为美学是研究审美关系的当代中国美学家是（ ）A.朱光潜 B.宗白华C.蒋孔阳 D.李泽厚17.“审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指（ ）A.审美活动只具有手段意义 B.审美活动与其他人生实践无关C.审美活动直接是现实的人生实践 D.审美活动直接是目的本身18.提出“劳动先于艺术，功利先于审美”的是（ ）A.列宁 B.斯大林C.恩格斯 D.普列汉诺夫19.审美发生的社会中介因素是（ ）A.具有普遍意义的

16、日常生活 B.具有社会性要求的劳动C.人的精神属性的满足 D.人的生物属性的满足20.提出“审美带有令人解放的性质”这一命题的是（ ）A.马克思 B.黑格尔C.康德 D.列宁二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.关于美育，下列正确的说法是（ ）A.形象直观的教育 B.潜移默化的教育C.立竿见影的教育 D.以情动人的教育E.以理服人的教育22.艺术想象力的作用主要表现在（ ）A.唤醒和引发丰富的形象和感受 B.融会和整合表象感受C.创造艺术的灵感 D.主导和主宰艺术理想E.联系意象世界与认知能力23.下列美学家中，属于直观主义者的有（ ）A.叔本华 B.柏格森C.克罗齐 D

17、.施莱尔马赫 E.狄尔泰24.优美对象往往表现出的特征有（ ）A.秀丽 B.柔媚C.纤巧 D.幽静 E.淡雅25.审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着（ ）A.民族性 B.时代性C.主体性 D.阶级性 E.客观性三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题4分，28、29小题每题3分，共14分)26.以美育代宗教说27.鉴赏过程中的“品”28.生物本能说29.喻象四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)30.简述作为人文学科的美学在研究方法上的主要特点。31.简述艺术接受的主体性。32.美育与人格教育的关系。33.简述艺术品的层次结构，并说明其内在关系。34.简述审美活动作为

18、价值活动的特殊性。五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)35.举例论述悲剧审美形态的特征。36.结合具体审美实践，说明审美经验的动态过程。全国2012年4月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.陶渊明饮酒(其五)中的诗句“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”反映的是主体对客体的()A.体验 B.诠释C.认识 D.反思2.人生境界的特点在于个体内在性和()A.外在性 B.对象性C.生成性 D.合成性3.诺贝尔物理学奖获得者杨振宁在美与物理学中提到的“美”指的是()A.自然美 B.社会美C.科技美 D.生活美4.意大利美学家克罗齐认

19、为艺术即()A.形式 B.符号C.模仿 D.直觉5.在艺术作品的诸层次中，直接指示、负载着意象世界的是()A.物质实在层 B.形式符号层C.意境超验层 D.意象世界层6.各种艺术功能的实现必须通过()A.教育 B.审美C.认识 D.娱乐7.以下不属于原始审美活动的是()A.器物装饰 B.纹身C.岩画 D.戏剧8.审美活动应当排除()A.情感因素 B.直接功利性C.合目的性 D.现实意义9.席勒认为人的游戏冲动产生于()A.生命力的盈余 B.性欲的升华C.心灵的净化 D.想象的自由10.普列汉诺夫认为，审美得以在劳动基础上产生的中介性因素是()A.劳动的价值 B.生产的根本性C.功利性的观念 D

20、.生产的可塑性11.审美经验把握和表现超验世界的主要方式是()A.感知 B.推理C.象征 D.比喻12.提出“反思判断力”这一概念的美学家是()A.康德 B.黑格尔C.海德格尔 D.伽达默尔13.艺术存在论研究的是()A.艺术的存在方式 B.艺术的认识方式C.艺术的形态 D.艺术的起源14.艺术创造的核心是意象的()A.表达 B.生成C.物化 D.外化15.不属于天才的艺术创造力的是()A.艺术敏感 B.艺术技巧C.灵感 D.记忆力16.审美形态的二重性主要是指()A.感性与理性的统一 B.逻辑与历史的统一C.变异性与稳定性的统一 D.民族性与世界性的统一17.作为一种审美范畴，优美表征着人在

21、实践活动中所达到的()A.超越状态 B.和谐状态C.体验状态 D.享乐状态18.提出“游于艺”的中国古代思想家是()A.庄子 B.孔子C.老子 D.墨子19.中国书法艺术所产生的意象类型主要是()A.喻象 B.仿象C.抽象 D.兴象20.悲剧的美育效果主要在于()A.恐惧 B.震撼C.净化 D.悲伤二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.审美经验的产生所依赖的主客体条件是()A.主体具备审美修养与审美能力B.主体具备一定的理性思维能力C.客体具备某种独特之处D.客体具备某种合理之处E.主体熟知和理解客体22.审美经验的三个阶段是()A.构思阶段 B.外化阶段C.呈现阶段 D

22、.构成阶段E.评价阶段23.影响接受者“期待视野”的因素有()A.文化基础 B.审美趣味C.艺术修养 D.想象能力E.艺术敏感24.审美形态的历史性，主要表现在()A.它是特定历史发展阶段的产物B.它是多种审美因素的感性凝聚C.它受到贯通古今的文化精神的制约D.它表征着美在审美中生成的规则E.它的内涵是在历史发展中不断演变的25.关于美育功能的说法不准确的有()A.诉诸感性 B.形象直观C.潜移默化 D.化性起伪E.怡情养性三、名词解释题(本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分)26.喻象27.以美育代宗教说28.悟29.审美需要四、简答题(本大题共5小题，每

23、小题6分，共30分)30.简述美学学科形成的三个阶段。31.简述意象的生成。32.简述审美对象形式规律的多样统一性原则。33.简述亚里士多德划分艺术形态的方法。34.简述美育与审美活动之间的联系与区别。五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)35.杜甫闻官军收河南河北诗云：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”试以这首诗为例，说明在审美经验中情感对想象的影响。36.为什么说悲剧感是痛感中的快感?请举例阐释。全国2012年7月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共2

24、0分)1.实验美学的作者是（ ）A.维特根斯坦 B.杜威C.弗洛伊德 D.费希纳2.实践是人的最基本的（ ）A.行为方式 B.思维方式C.审美方式 D.存在方式3.审美需求是人的一种（ ）A.普遍需求 B.自然需求C.物质需求 D.精神需求4.客观事物转化为审美对象的基本条件是（ ）A.具有审美价值 B.与审美主体相联系C.线条优美形状奇特 D.色彩鲜艳功能强大5.认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是（ ）A.席勒 B.德谟克利特C.泰勒 D.普列汉诺夫6.人的审美意识觉醒的重要标志是（ ）A.出现了系统的艺术门类 B.绘画技艺的成熟C.人的自我修饰与美化 D.舞蹈行为的普及7.所谓审美

25、形态的生成性是指其（ ）A.历史生成与个体相对性生成 B.哲学思想对审美形态的统摄性C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚 D.民族性与世界性的统一8.下列哪首乐曲最能使人产生崇高感？（ ）A.蓝色的多瑙河 B.春江花月夜C.摇篮曲 D.命运交响曲9.将喜剧的根源归结为两种社会力量冲突的学者是（ ）A.康德 B.黑格尔C.马克思 D.亚里士多德10.审美经验是（ ）A.完全拒斥理性因素的 B.纯粹的理性思维C.包含理性因素的一种本质直观行为 D.所有生物共有的心理活动11.审美欣赏中的反馈调节多数是在（ ）A.无意识中完成 B.理性思维指导下完成C.社会交往中完成 D.个人独居时完成12.表现

26、现实世界所没有的、所应有的、不可能有的东西是艺术意象的（ ）A.虚拟性 B.感性C.想象性 D.情绪性13.增长见识、开阔眼界，是艺术的（ ）A.娱乐消遣功能 B.认识功能C.思想启迪功能 D.社会干预功能14.所谓“得意而忘象，得象而忘言”是艺术接受中的（ ）A.“观”的阶段 B.“品”的阶段C.“悟”的阶段 D.“思”的阶段15.艺术天才的形成是（ ）A.神灵启迪的结果 B.良师教导的结果C.勤学苦练的结果 D.天赋与实践合力作用的结果16.戏剧列入时间艺术的主要依据是（ ）A.可以摆脱空间而存在 B.各种基本元素在时间进程中展开C.佳作可以流芳百世 D.有音乐的协助与介入17.造成不同主

27、体对同一作品不同解读的根本原因是（ ）A.艺术接受的环境不同 B.艺术接受的时代不同C.艺术接受的主体不同 D.艺术接受的动机不同18.最早提出“寓教于乐”原则的西方学者是（ ）A.苏格拉底 B.柏拉图C.亚里士多德 D.贺拉斯19.美育之所以能够打动人的心灵，关键在于它有（ ）A.深邃的哲理 B.规范的流程C.感性的形式 D.强制的灌输20.所谓“审美的人”是（ ）A.具有自由人生境界的人 B.能够进行艺术创作的人C.身材美丽的人 D.追逐时尚的人二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.审美需要是人的（ ）A.生命需要 B.生理需要C.高级的精神追求 D.日常生活的衍生E

28、.独有的一种本质力量22.作为丑的审美形态常常表现为（ ）A.反常 B.混乱C.扭曲 D.缺陷E.不和谐23.下列现象中不是艺术品的有（ ）A.高山飞瀑 B.鸟语花香C.园林建筑 D.夕阳西照E.诗词歌赋24.艺术品的基本层次结构包括（ ）A.物质实在层 B.形式符号层C.意象世界层 D.意象超验层E.思想内容层25.意象和意境的关系是（ ）A.广度与深度的关系 B.有限与无限的关系C.个别与一般的关系 D.绝对与相对的关系E.时间与空间的关系三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)26.审美趣味27.荒诞28.“有意味的形式”29.艺术敏感四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，

29、共30分)30.美学研究的核心方法是什么？31.艺术家的审美经验与其人生实践的关系是怎样的？32.简述审美情感在审美想象中的作用。33.简述喜剧的特征。34.简述中国近现代美育思想的基本线索。五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)35.怎样才能成为一个“审美的人”？36.试从艺术接受的角度，对西谚“一千个人一千个哈姆雷特”作出理论阐释。全国2013年4月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1冯友兰认为最高的人生境界是A自然境界 B天地境界C功利境界 D道德境界2美学确立为一门独立学科的年份是A.1765年 B.1750年C.1745年 D.1730年3审美情境产生于人生的A幸福状态