擒 贼.docx

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擒贼

初中语文文言文课外阅读 

田子退金

田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。

母曰：

“子安得此金？

”对曰：

“所受俸禄也。

”母曰：

“为相三年不食乎？

治官如此，非吾所欲也。

孝子之事亲也，尽力致诚。

不义之物，不入于馆。

为人臣不忠，是为人子不孝也。

子其去之。

”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。

王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

1.找出与“归休”的“归”意思相同的一项（　　　）A.众望所归　　　B.吾谁与归　　　　C.暮而归

2.判断下列“为”的读音和用法，对的打“√”，错的打“×”。

①五个“为”都是动词，读第二声。

（　　　）　②四个“为”是动词，一个“为”是介词。

（　　）

3.翻译下列句子。

王贤其母，说其义。

4.指出加点“之”的用法不同的一项（　　　）

A.辍耕之垄上　　B.吾欲之南海　　C.孝子之事亲也　　　D.送杜少府之任蜀州】

5、根据文中介绍，请你总结田子和其母有什么特点？

田子其母

陆绩怀橘

陆绩，三国时吴人也。

官至太守，精于天文、历法。

绩年六，于九江见袁术（当时的大豪强）。

术令

人出橘食之。

绩怀（装到怀里）三枚临行拜辞术而橘坠地。

术笑曰：

“陆郎作客而怀橘，何为耶?

”绩跪对曰：

“是橘甘，欲怀而遗（送）母。

”术曰：

“陆郎幼而知孝，大必成才。

”术奇之，后常称说。

1、用“/”划分下边句子节奏。

绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。

2、翻译：

是橘甘，欲怀而遗母。

译文：

_______________________________

3、请评价“陆绩怀橘”的行为。

_____________________________________

犬救幼女

呈贡县村民畜一犬，甚驯。

母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。

俄大雪，母薄暮负薪归，女与犬俱不见。

母惊恐万状，奔走号呼，竟不见女。

邻里相助，亦无济于事。

是夜其幼女之父母悲痛欲绝，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。

凌晨，复邀邻人寻之，见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。

此雍正十一年十一月事，邑人无不称奇。

1.解释下列画线的词。

A、母未时上山采薪（）B、幼女随之不及（）C、母薄暮负薪归（）D、或堕井（）

2、翻译：

邻里相助，亦无济于事。

译文：

___________________________________

3.谈谈你对文中那只犬的看法。

_________________________________________

李惠判案

　　人有负盐负薪者，同释重担息树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纲纪曰：

“此羊皮可拷知主乎？

”群下咸无答者。

惠令人置羊皮席上，以仗击之，见少盐屑，曰：

“得其主矣。

”使

争者视之，负薪者乃伏而就罪。

1、下面句子中加点的“以”字与“以仗击之”的“以”意义相同的一项是（　　）

A、是以先帝简拔以遗陛下　　B、域民不以封疆之界　　C、徐喷以烟　　D、不以千里称也

2、将句子译成现代汉语：

使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

3、李惠是一个怎么样的人？

文中哪些语句可以看出？

4、从这则小故事中你明白了一个什么样的道理？

请简要的说一说。

陈实与“梁上君子”

陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。

实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：

“夫人不可不自勉。

不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。

”儿孙曰：

“孰也？

”实指梁上盗曰：

“梁上君子者是也。

”盗大惊，自投于地，叩头归罪。

实徐谕之曰：

“视君状貌，不似恶

人。

宜省己为善。

“实知其贫，乃令人与之绢二匹。

自是一县无复盗者。

1、解释下列词语的含义：

①栖②阴③夫④斯⑤孰⑥徐⑦谕⑧省⑨一

2、指出下面加点虚词的用法：

栖于梁上（）正色训之（）习以成性（）遂至于斯（）（）自投于地（）

省己为善（）乃令人与之（）（）

3、翻译：

①时岁饥民馁：

②正色训之：

4、理解：

“梁上君子”现已成成语。

它是指

5、从文中看“陈实”是一个什么样的人？

鲍鱼之肆

与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。

1.解释括号字意思

鲍鱼之肆（）与善人居（）即与之化（）（）是以君子（）

2、指出下面加点虚词的用法：

久而不闻其香（）即与之化矣（）丹之所藏者赤（）

3、翻译下列句子

是以君子必慎其所与处者焉

4、这段文字告诫我们（用原文回答）用现代语言说出这则文章告诉我们一个道理是

5、根据文意概括一个成语：

。

它常用来比喻

张咏察奸

张咏尚书镇蜀日，因出过委巷，闻人哭，惧而不哀，亟使讯之。

云：

“夫暴卒。

”乃付吏穷治。

吏往熟视，略不见其要害。

而妻教吏搜顶发，当有验。

及往视之，果有大钉陷其脑中。

吏喜，辄矜妻能悉以告咏。

咏使呼出，厚加赏劳，问所知之由，令并鞠其事。

盖尝害夫，亦用此谋。

发棺视尸，其钉尚在，遂与哭妇，俱刑于市。

1、解释下面词语的含义。

尚书镇蜀日（）（）因出过委巷（）亟使讯之（）夫暴卒（）（）

令并鞠其事（）盖尝害夫（）俱刑于市（）

2、指出下面虚词的用法。

惧而不哀（）亟使讯之（）乃付吏穷（）悉以告咏（）所知之由（）

并鞠其事（）俱刑于市（）

3、翻译下面语句。

（1）乃付吏穷治。

（2）吏往熟视，略不见其要害。

（3）咏使呼出，厚加赏劳，问所知之由，令并鞠其事。

4、回答问题

（1）张咏在委巷遇到了什么人？

（2）此人犯了什么法？

（3）张咏怎么知道此人有犯罪嫌疑？

（4）张咏赏劳了什么人？

（5）这个人后来又受到怎样对待？

（6）从本文可以看出张咏是一个的人。

苟无民，何以有君

齐王使使者问赵威后。

书未发，威后问使者曰：

“岁亦无恙耶？

民亦无恙耶？

”使者不说，曰：

“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？

”威后曰：

“不然，苟无岁，何以有民？

苟无民，何以有君？

故有舍本而问末者耶？

”

注释：

赵威后：

赵惠文王妻；书未发：

国书没有打开；岁：

年成；恙：

忧患。

1、解释下面词语的含义。

使使者问赵威后（）岁亦无恙耶（）（）（）使者不说（）苟无岁（）奉使使威后（）（）

2、指出下面虚词的用法。

今不问王而（）岂先贱而后尊贵（）何以有君（）故有舍本而问末者耶（）

3、翻译下面语句。

（1）岂先贱而后尊贵者乎

（2）故有舍本而问末者耶？

4、下列句子与文中：

“何以有民”句式完全不相同的一项是（）

A.、子何恃而往B、卖炭得钱何所营

C、彼不我恩也D、如之何其使斯民饥而死也

5、文中赵威后的最后一句话连用了三个反问，强调了的思想。

6、从本文可以看出赵威后是一个人。

文侯与虞人期猎

文侯与虞人期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，

公将焉之?

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!

”乃往，身自罢之。

魏于是乎始强。

1、解释下面加点字词的含义：

期猎是日天雨将出虽乐岂可罢之焉之

2、指出下面加点虚词的用法：

焉之乃往罢之

3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

 ①天又雨，公将焉之?

 译：

 ②虽乐，岂可不一会期哉!

 译：

4、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。

齐宣王使人吹竽

齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣

王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1、解释下面加点字词的含义：

使人吹竽宣王说之湣王立好一一听

2、指出下面加点字词的用法：

请为王吹竽宣王说之食以数百人好一一听之

3、将下面句子翻译成现代汉语：

①齐宣王使人吹竽，必三百人。

 译文

②湣王立，好一一听之。

       译文

4、用一个成语来概括这个故事：

5、这个故事对你有什么启示？

千里之马

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得，涓人言于君曰：

“请求之。

”君遣之。

三月得千里马；马已死，买其骨五百金，返以报君，君大怒曰：

“所求者生马，安事死马而捐五百金!

”涓人对曰：

“死马且买之五百金，况生马乎？

天下必以王为能市马，马今至矣!

”于是不能期年，千里之马至者三。

一、解释加点的词1.君遣之（）2.而捐五百金（）3.于是不能期年（）

二、辨析下列"以"字的意义

1、有以千金求千里马者（）2、天下必以王为能市马（）

3、而吾以捕蛇独存（）4、以俟夫观人风者得焉（）

三,涓人为什么用五百金买下马的骨头______________________________________

四,翻译

1、所求者生马,安事死马________________________.

2、于是不能期年,千里之马至者三____________________.

十、阅读下面文言文，完成第8—13题。

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。

一日与棐论文及坡，公叹曰：

“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!

”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。

是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。

注释：

①欧阳公：

指欧阳修。

②棐（fěi）：

欧阳修的儿子欧阳棐。

③更不道著我：

再也不谈论我，不传诵我的名声了。

④崇宁、大观：

宋徽宗年号。

⑤海外诗：

指苏轼被贬海南时所作的诗。

⑥气索：

气短。

⑦不韵：

不雅。

1、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

（1分）

落笔辄为人所传诵

2、解释文中加点词。

（1）类（）

（2）是（）（3）夸（）

3、说说下面句子的意思。

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

4、、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!

”这句话的含义。

5、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？

6、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？

（三）阅读下面两则短文，完成1－5题。

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：

“缚者何为者也？

”对曰：

“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：

“齐人固善盗乎？

”晏于避席对曰：

“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？

水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？

”王笑回：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”

【乙】景公之时，雨雪三日而不霁②。

公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。

妻子入见，立有间。

公日：

“怪哉！

雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：

“天不寒乎？

”公笑。

晏子曰：

“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：

“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

孔子闻之曰：

“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。

”（节选自《晏子春秋》）

1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

其实味不同

2.解释下列加点的字。

①吏二缚一人诣王（）②晏子避席对曰（）③齐人固善盗乎（）

④叶徒相似（）⑤晏子入见，立有间（）⑤逸而知人之劳（）

3．用现代汉语翻译下列句子。

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：

乃令出裘发粟以与饥寒者。

译文：

4．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？

请简要回答。

答：

5．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。

答：

（二）

（四）阅读下面文字，完成1—3题

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。

暮归，忘其牛。

父怒挞之，已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，何不听其所为!

”冕因去依僧寺而居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

安阳韩性（当时著名学者）闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

1．解释下列句子中加点的词。

①父命牧牛垄上（　　）②琅琅达旦（）

2．用现代汉语翻译下面两个句子。

（1）听已，则默记。

译文：

（2）安阳韩性闻而异之。

译文：

3．本文记叙了王冕苦学的哪两件事?

从中你受到哪些启发?

答：

以叶隐形

楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉——以摘之，叶落树下。

树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：

“汝见我不？

”妻始时恒答言：

“见。

”经日乃厌倦不堪，绐云：

“不见。

”默然大喜，携叶入市上，对面取人物，吏遂缚诣县。

县官受辞（审问），自说本末，官大笑，放而不治。

1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。

2.解释句中加点词。

①吏遂缚诣县（　　　　）　　②可以隐形（　　　　　　）

3.本文运用了什么修辞方法来表现楚人？

芒山有盗临刑

宣和间，芒山②有盗临刑，母亲与之诀。

盗对母云：

“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。

”母与之乳，盗啮断乳头，流血满地，母死。

盗因告刑者曰：

“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。

故恨杀之。

”呜呼!

异矣，夫⑤语“教子婴孩”，不虚也!

1.解释下列句中加点字。

①盗因告刑者曰（　　）②以至不检（　　）③夫语“教子婴孩”（　　）

2.翻译下面的句子。

①吾少时，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。

②夫语“教子婴孩”不虚也！

3.对下列句中加点字的意义判断正确的一项是（　　　　）

①芒山有盗临刑　　②盗一菜一薪　　③愿如儿时一吮母乳　　④母与之乳

A.①与②相同，③与④不同　　B.①与②不同，③与④也不同

C.①与②相同，③与④也相同　D.①与②不同，③与④相同

4.这个故事留给我们的启示是

乐不思蜀

司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。

王谓贾充曰：

“人之无情，乃可至于是乎!

虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？

”充曰：

“不如是殿下何由并之。

”他日，王问禅曰：

“颇思蜀否？

”禅曰：

“此间乐，不思蜀。

”郤正闻之，求见禅曰：

“王若后问，宜泣而答曰：

‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。

’”会王复问，对如前，王曰：

“何乃似郤正语邪!

”禅惊视曰：

“诚如尊命。

”左右皆笑。

1.下列各句中加点词的解释不准确的一项是：

（）

A.颇思蜀否？

（很）B.宜泣而答（应当）C.会王复问（正巧）D.诚如尊命（假使）

2.比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。

①人之无情，乃何至于是邪？

②乃心西悲，无日不思。

③何乃似郤正语邪？

　　　　　　　　3.联系上下文，解释下句中加点的两个“为之”。

为之①作故蜀技，旁人皆为之②感怆。

为之①　　　　　　为之②　　　　　　　　　　　

4.翻译“虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪”一句

5.写出文中除“乐不思蜀”之外的一个成语。

魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问：

“魏王何如”匈奴使答曰：

“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之,追杀此使。

一、解释加点的词1、自以形陋,不足雄远国（）2、帝自捉刀立床头（）

3、魏王雅望非常（）4、然床头捉刀人,此乃英雄也（）

二,填空“魏武将见匈奴使”的“使”，词性为_____解释为_____；“使崔季珪代”中的“使”，词性为_______，解释为________。

三、在匈奴使者眼中崔季珪"雅望非常",但曹操却是气度非凡.说明曹操虽"形陋",但英雄气质自然流露,非崔季珪可比.此事世人多认为曹操阴险奸诈,你对曹操的看法是怎样的_________________________________

朱文公受骗

朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。

公大喜，厚谢之，且赠以诗云：

“几载相扶藉瘦筇，一针还觉有奇功。

出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。

”道人得诗径去。

未数日，足疾大作，甚于未针时。

亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。

公叹息曰：

“某

非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。

”

1、解释：

①厚②径③作④甚⑤亟⑥莫⑦持

2、翻译：

1几载相扶藉瘦筇

②某非欲罪之，但欲追索其诗

3、本文学习对你有什么启发

钱货入瓶

唐扬州有丐者，曰胡媚儿。

其有一瓶，与人言：

“若钱施满此瓶，则永世福矣！

”观者见瓶但容半升，故有施十钱、百钱者，然瓶未见满，人怪之。

一富人过，施千钱，仍未见满。

有好事者牵一驴，曰：

“施驴。

”丐者颔之，驴随变之类细绳而入瓶，一市人皆惊。

其时有货车过，货主闻之戏言：

“能令诸货车入瓶否？

”曰：

“可。

”丐微侧瓶口，货

车入瓶。

货主大惊骇，欲揪丐，而丐已潜入瓶。

货主击碎其瓶，一无所有。

1、解释：

①但②颔③类④骇

2、翻译：

①人怪之

②一市人皆惊

3、成语“欲盖弥彰”中的“盖”、“弥”、“彰”，分别解释为、与；这个成语的意思是

孙叔敖埋蛇

孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。

母问其故，叔敖对曰：

“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。

”

其母曰：

“蛇今安在？

”曰：

“恐他人又见，杀而埋之矣。

”其母曰：

“吾闻有阴德者，天报之福，汝不死也。

”

及长，为楚令尹，未治国而国人信其仁也。

1、给下列字词注音：

敖（）泣（）汝（）尹（）

1、解释下面词语的含义：

A、母问其故（）B、闻见两头蛇者死（）

C、向者吾见之（）D、恐去母而死也（）

3、解释下面虚词的用法。

A、杀而埋之（）B、恐去母而死也（）

C、为楚令尹（）D、未治国而国人信其仁也（）

4、从文中找出一个带有迷信色彩的句子

5、“恐他人又见，杀而埋之矣。

”这句体现了孙叔敖怎样的品质？

6、作者引述孙叔敖埋两头蛇的故事，意在说明什么？

7、通过对本文的学习，我们应该如何做人呢？

乔玄品操

曹公少时见乔玄，玄谓曰：

“天下方乱，群雄虎争，拨而理之，非君乎？

然君实乱世

之英雄，治世之奸贼。

恨吾老矣，不见君富贵，当以子孙相累。

”

1、解释下面加点字词的含义：

少时（）谓曰（）相累（）

2、指出下面加点虚词的用法：

拨而理之（）（）然君实乱世（）当以子孙（）治世之奸贼（）

3、翻译下面语句：

天下方乱，群雄虎争，拨而理之，非君乎

然君实乱世之英雄，治世之奸贼

4、从乔玄的话中你可以看出曹操是一个人。

坟边驴鸣

王仲宣好驴鸣，既葬，文帝临其葬，顾语同游曰：

“王好驴叫，可各作一声以送之。

”

赴客皆一作驴鸣。

1、解释下面加点字词的含义：

好驴鸣（）既葬（）顾语同游曰（）（）

2、翻译下面语句：

王好驴叫，可各作一声以送之

3、从本段中你能有什么启示？

急不相弃

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。

朗曰：

"幸尚宽，何为不可？

"后贼追至，王欲舍所携人。

歆曰：

"本所以疑，正为此耳。

既已纳其自托，宁可以急相弃

邪？

"遂携拯如初。

世以此定华、王之优劣。

1、解释下面加点词语的含义：

俱乘船（）欲依附（）辄难之（）幸尚宽（）何为不可（）

正为此耳（）既已纳其（）宁可以急（）相弃邪（）世以此（）

2、翻译下面语句：

本所以疑，正为此耳

既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

世以此定华、王之优劣

3、请你简单评价一下两个人的品行：

明帝在西堂，会诸公饮酒，未大醉，帝问：

“今名臣共集，何如尧、舜？

”时周伯仁为仆射，因厉声曰：

“今虽同人主，复那得等于圣治！

”帝大怒，还内，作手诏满一黄纸，遂付廷尉令收，因欲杀之。

后数日，诏出周，群臣往省之。

周曰：

“近知当不死，罪不足至此。

”

1、解释下面加点字词的含义：

会诸公（）臣共集（）何如尧、舜（）因厉声曰（）往省之（）

2、翻译下面语句：

今名臣共集，何如尧、舜

今虽同人主，复那得等于圣治

3、介绍周伯仁的品行：

昔吴起出遇故人，而止之食。

故人日：

“诺。

”起曰：

“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食

其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤？

欲服三军，非信不可也！

1、解释下面加点词的含义。

①明日早，令人求故人（　　　　）　　　　②故人来，方与之食（　　　　）

③恐其自食其言也（　　　　　　）　　　　④欲服三军，非信不可也（　　）

2、下列“之”的用法与另三个不同的一项是（　　　　）

A.（吴）起不食待之。

　  B、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

B.故人来，方与之食。

D、（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。

3、翻译下面的句子。

故人至暮不来，起不食待之。

4、这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是：

曹植聪慧

曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。

太祖尝视其文，谓植曰：

“汝请人邪？

”植跪曰：

“言出为论，下笔成章，顾当面试。

奈何请人？

”时援笔立成，可观。

太祖甚异之。

1、解释：

①顾②善③尝④异⑤援

2、翻译：

善属文；②奈何请人；③太祖甚异之

3、理解：

“可观”的意思是什么？

承宫樵薪苦学

承宫，琅邪姑幕人。

少孤，年八岁，为人牧猪。

乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。

宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。

猪主怪其不还，行求索。

见而欲笞之。

门下生共禁，乃止。

因留宫门下。

樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

1、解释：

①孤②明③庐④笞

2、翻译：

①猪主怪其不还，行求索。

宋仁宗忍饿

宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：

“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。

”侍臣曰：

“何不降旨取索？

”仁宗曰：

“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。

诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。

则岁月之久，害物多矣。

岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。

”

1、解释：

①兴②寐③禁中④诚⑤逐⑥馁

2、翻译：

而启无穷之杀也

3、解释下列句子或词组中的“比”：

①比闻禁中每有索取②无以伦比③天涯若比邻④比比皆是

4、扩展：

上文有“不寐”之说，请写出带有“寐”的一个成语

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：

“子无敢食我也！

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？

”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。

虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

1、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（）

A、天帝使我长百兽。

——上天让我为百兽之长。

B、子以我为不信。

——我不会认为你在说谎。

C、吾为子先行。

——我与你先走。

D、观百兽之见我而敢不走乎？

——看看百兽见到我的表现而不走开吗？

2、根据这则故事的内容写出相应的成语：

.

3、写出这则寓言的寓意：

.

江泌追日

泌少贫,昼日斫屐为业,夜读书随月亮,光斜则握卷升屋,睡极坠地则更登.

1、解释：

少：

昼日：

随：

2、翻译

光斜则握卷升屋：