未来版一年级上册品德教案高效课堂模式.docx
《未来版一年级上册品德教案高效课堂模式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《未来版一年级上册品德教案高效课堂模式.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
未来版一年级上册品德教案高效课堂模式
品德与生活
课时计划
（一年级上册）
学校：
_______________
教师：
_______________
2013年月日
1、学生情况分析
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
二、课程目标：
认真学习新课标的理论。
进一步钻研课程标准，把握精神实质，明确具体要求和方法，与课程的实践紧密结合起来。
正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。
注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。
三、课标内容：
本册教材共有5个单元，一级主题5课（我上学啦、祖国妈妈、秋天来了、我的家真好、和东爷爷交朋友）。
二级主题14课（做好朋友吧、我们的校园、快快乐乐上学去、1.2.3.大家做、您好，祖国、欢度国庆、做个好孩子、一起找秋天、秋天的问号、秋天的乐趣、秋天的交流会、瞧，我们这一家、小手牵大手、今天我当家、冬爷爷来了、和冬爷爷一起玩、迎新年、快乐的寒假）。
四、教材分析
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
一年级的重点是：
喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。
五、教学措施：
遵循儿童身心发展特点，精选学习内容，注重在儿童生活世界的联系中进行有意义的学习，重视真实生活情景的创设，重视儿童生活不同与成人生活的需要，尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。
以学会做人为核心，培养儿童积极的生活太度、初步的生存能力，发展儿童的好奇心，求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。
六、学困生的转化措施：
针对本班学困生较多的特点，及两极分化的现象，采取以下措施转化学困生：
优秀生帮助学困生，结对帮扶，带动学困生进步;
按学生的学习情况分组，每组中有优秀生、中等生、学困生，以小组为单位进行评价；
上课时，使学困生能够按照学习任务、目标参与学习，增强他们的自信心，感受学习的快乐。
及时跟学困生的家长联系，进行沟通，共同督促、鼓励学困生进步、成长。
及时小结学困生的学习情况，给予积极评价、鼓励。
七、教学活动：
读书活动；
小组合作，交流讨论活动；
实践操作，应用能力培养活动。
八、教学奋斗目标
通过本学期的奋斗，力争在学期结束时，使学生喜欢、适应学校生活；积极愉快，自信，合作友爱，形成基本的生活习惯。
_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
九、教学检测：
期中、期末统一检测。
教学进度表
（2013——2014学年度第一学期）
周次
单元
内容
计划节次
实授节数
出入原因
备注
第一周
第
一
单
元
我上学啦
报到
第二周
1、做好朋友吧2、我们的校园
2
第三周
3、快快乐乐去上学
2
第四周
4、1、2、3，大家做
2
第五周
第
二
单
元
祖国妈妈
1、您好，祖国
2
第六周
国庆节
第七周
2、欢度国庆3、做个好孩子
2
第八周
3、做个好孩子机动
1
第九周
第
三
单
元
秋天来啦
1、一起找秋天
2
第十周
2、秋天的问号
2
第十一周
期中考试
3
第十二周
3、秋天的乐趣
1
第十三周
第
四
单
元
我的家真好
4、秋天的交流会
2
第十四周
1、瞧，我们这一家
2
第十五周
第
五
单
元
和冬爷爷交朋友
2、小手牵大手3、今天我当家
2
第十六周
1、冬爷爷来了2、和冬爷爷一起玩
2
第十七周
3、迎新年4、快乐的寒假
2
第十八周
复习
第十九周
期末考试
一
课堂补充
一年级《品德与生活》
第一单元我上学啦
主题一做好朋友吧
教学目标：
1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
重、难点：
1、认识新同学和新老师，体会学校生活的愉快。
2、学习与人交往的基本礼仪，产生与人交往的愿望。
教学准备：
1、各式各样的图片。
2、相关的交通标志图片和资料。
3、彩笔、白纸等。
教学过程：
一、课前导入：
亲爱的小朋友，祝贺大家成为一名光荣的小学生了。
谁来说一说，我们学校与幼儿园有什么不一样？
学校里有这么多新老师、新同学，该怎样认识他们呢？
二、新课内容：
1、观察课本插图，读儿歌
2、做一做：
微微笑，做朋友
怎样记住好朋友或者让好朋友记住自己呢？
你还想认识哪些同学？
3、你认识了几位朋友？
4、做游戏，交朋友
5、想一想，说一说，做一做
三、小结：
1、交朋友的办法可真多呀，多交几个好朋友吧！
2、遇到事情，可以请大朋友来帮忙。
课堂补充
板书设计：
做好朋友吧
认识交流交朋友互相帮忙
课后反思：
主题二我们的校园
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重、难点：
1、增强作为小学生的自豪感。
2、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学准备：
准备彩笔、铅笔等。
教学时间：
两课时。
第一课时
教学目标
了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
重、难点：
增强作为小学生的自豪感。
教学过程：
一、谈话：
小朋友，开学已经好几天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们还有很多地方不熟悉，这会给我们的学校生活带来不便，为了让我们尽快地熟悉校园，在学校里方便、愉快地学习和生活，我们一起来玩“参观校园”的活动。
课堂补充
二、制定路线
1、确定路线
2、议一议
老师交代注意事项：
遇到问题要学会求助、注意保持安静、学习用多种方式去观察
3、看一看，想一想
学生进行参观
三、信息交流
1、小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？
是怎样发现的？
老师请各小组的同学先在一起讨论讨论，然后每组推选出一个同学向全班同学来汇报。
2、小组交流。
3、全班交流。
四、小结：
看校园时要有礼貌、有秩序，还要注意安全。
板书设计：
我们的校园
看学校说学校
认真听别人的发言也是一种好习惯。
课后反思：
第二课时
教学目标
对周围环境感兴趣，了解新环境。
课堂补充
重、难点：
1、对学校环境感兴趣，学习了解环境的方法。
教学过程：
一、画一画：
我们的学校
二、说一说：
我们在学校里发现了什么
三、活动总结:
1、参观时，看看、问问、听听、记记、画画，都是好办法。
2、小朋友们今天对我们的校园又有了新的认识，祝愿大家在我们美丽的校园里茁壮成长！
板书设计：
我们的校园
说学校画学校
课后反思：
主题三快快乐乐去上学
教学目标：
1、了解并遵守小学生的日常行为规范。
2、能在成人的督促指导下，初步养成良好的日常行为习惯。
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
课堂补充
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1、通过画上学路线图，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学难点：
养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教学准备：
1、课件（《上学歌》）
2、简笔画（红绿灯、斑马线、十字路口等）。
教学过程：
一、做一做，评一评
二、说一说：
1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？
对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？
3、说说，上学路上，你要经过哪些地方。
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
三、写一写，画一画，认一认
1、小朋友，你们家住在哪儿？
离学校远吗？
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？
（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！
）看谁观察得仔细、画得清楚。
课堂补充
三、评一评
组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书设计：
快快乐乐去上学
早晨上学前：
按时起床穿衣服洗脸整理书包和家人再见等
上学路上经过的地方：
课后批注：
第二课时
教学目标：
1、学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。
2、让学生在“做中学”和“玩中学”
教学重点：
学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
课前准备
课件（交通标志图，交通行为图、《我们来当小交警》、《过马路》）
课堂补充
教学过程
1、议一议，做一做
二、认一认
1、认识交通标志。
2、教师出示交通安全示意图。
你知道他们的作用吗？
（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）
3、游戏：
猜一猜。
出示交通标志，猜一猜它的用途。
4、请同学们把收集到的交通标志展示给大家，并说一说它们的作用。
学生们在小组内互相展示收集到的标志，说出它们的作用。
三、演一演
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、全体同学一起模拟交通指挥。
四、辨一辨
1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？
为什么？
1）走路要走人行道；2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆；4）不追跑打闹。
2、学习儿歌《安全歌》。
五、总结：
交通规则记在心，安全第一要做到。
快快乐乐去上学
上学路上不玩耍，安全第一记心上。
课后批注：
课堂补充
主题四1，2，3大家做
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：
1、了解并遵守小学的行为规范。
3、初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学准备：
1、纸、彩笔、小红花。
教学时间：
两课时
第一课时：
教学目标：
1、了解并遵守小学的行为规范。
2、学做值日，乐于为集体服务。
重、难点：
了解并遵守小学的行为规范。
教学过程：
一、导入：
小学生活与幼儿园生活有什么不一样？
怎样做一个合格的小学生？
我们去看一看高年级的哥哥姐姐是怎样上课活动的。
二、访一访，做一做学会值日
三、想一想，选一选，读一读
1、做个好学生，哪些是该做的，哪些是不该做的？
2、拍手歌
四、小结：
我们要做爱学习，有责任感的好孩子。
板书设计：
课堂补充
1，2，3大家做
专心学习认真值日争当好学生
课后批注：
第二课时
教学目标：
初步养成良好的生活和劳动习惯。
重、难点：
初步养成良好的生活和劳动习惯。
教学过程：
1、填一填，涂一涂：
上学了，你觉得快乐吗？
2、选一选：
1、辨别红绿灯
2、你会怎么做？
三、红花和谁交朋友
1、活动，请一位学生扮演“红花”，说：
“我叫小红花，谁爱劳动我爱他，谁能和我交朋友，一朵红花献给他，大家说一说谁能当我的好朋友啊？
”
2、师生共同评价班里爱劳动的学生并发给小红花。
3、我和“小树”一起长
4、请大家记下自己的每一点进步，把它写在叶片上，粘贴在我们班的成长树上！
三、小结：
让我们一起努力，让我们一起和成长树茁壮成长！
课堂补充
板书设计：
1，2，3大家做
爱学习爱劳动守纪律
我要做得更好
课后反思：
课堂补充
第二单元祖国妈妈
主题一您好，祖国
教学目标：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
3、在升降国旗，奏唱国歌时，能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
教学重难点：
1、知道祖国妈妈的名称、诞生日及国家首都，知道国庆节的由来。
2、认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国旗、国徽、国歌是祖国的标志与象征。
教学准备：
建国图片，国旗、国徽等标志。
教学时间：
一课时。
教学过程：
1、欣赏图片。
1、让学生了解祖国知识。
二、读儿歌
三、听故事讲故事。
有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。
四、学一学，唱一唱，读一读
1、放国歌录音，让学生欣赏，学唱《国歌》；
2、读儿歌。
2、小结：
本节课我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了《国歌》，同学们一定很兴奋。
回家请同学们收集歌颂祖国的图片和资料。
课堂补充
板书设计：
您好，祖国
五星红旗国徽国歌歌曲
课后批注：
主题二欢度国庆
教学目标：
1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。
2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
3、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。
教学重难点：
领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。
教学准备
各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、学一学，做一做
欣赏升旗仪式情景图:
同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。
课堂补充
二、热议升旗仪式
三、“迎国庆”联欢会。
1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。
2、培养学生团队合作精神。
四、迎国庆作品展。
五、诗歌朗诵会。
六、升国旗，组织学生观看这方面的录象或进行实际升旗。
七、小结：
本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。
板书设计：
欢度国庆
升国旗，要敬礼；奏国歌，要肃立
迎国庆，诗歌朗诵
课后反思：
主题三做个好孩子
教学目标：
1、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
2、了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学准备：
红领巾
教学时间：
两课时
第一课时：
教学目标：
课堂补充
了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角。
教学过程：
一、导入:
同学们怎样做才是一个好孩子呢？
今天我们学习做个好孩子。
二、欣赏课文插图，说一说，做一做
三、看一看，听一听
四、讨论：
好孩子应该怎样做？
1、结合自己的优点与不足，开展“我们想这样做”的活动。
2、制定自己的行为规范。
四、小结：
一年级好孩子日常行为规范：
说到就要做到。
板书设计：
做个好孩子
互相帮助遵守纪律努力学习锻炼身体
课后批注：
第二课时：
教学目标：
了解小学生日常行为规范，争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学重难点：
争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。
教学准备：
各种有关少先队的资料。
教学过程：
一、导入：
听红领巾的故事。
课堂补充
二、与大哥哥大姐姐在一起。
访问大哥哥大姐姐，了解少先队的知识。
3、课堂拓展：
我要做得更好：
1、填一填（P:
27页）
2、选一选（P:
27页）
五、小结：
我们应该有理想，做个祖国的好孩子。
做个好孩子
听故事
我要做的更好
课后反思：
课堂补充
第三单元秋天来了
主题一一起找秋天
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
3、学习观察、记录的方法，能把观察和发现的景物特点记录下来。
4、在活动中注意安全。
教学重难点
1、了解秋天自然景物的特点，季节的变化。
2、学习观察、记录的方法，能把观察和发现的景物特点记录下来。
教学准备：
记录本，笔，彩笔等。
教学时间：
二课时
第一课时
教学目标：
1、了解秋天自然景物的特点、季节的变化。
2、体验秋天给人们带来的快乐。
重难点：
了解秋天自然景物的特点、季节的变化。
教学准备：
铅笔，记录本。
教学过程：
一、导入:
同学们你们有没有发现校园、路边等景色的变化，人们衣着、景色的变化等。
这是为什么呢？
二、寻找秋天
1、在身边找秋天。
（1）个人观察记录。
（2）小组讨论：
怎样通过其他途径更多的感受秋天，了解秋天，认识秋天。
课堂补充
（3）汇报讨论结果，进行评价鼓励。
2、认识了解风景区：
甘肃麦积山、宁夏六盘山、新疆葡萄沟、四川九寨沟、陕北窑洞。
3、读儿歌
三、小结：
秋天确实变化很多，只要同学们仔细观察就会发现秋天里很多秘密。
板书设计：
一起找秋天
气温下降树叶黄了果实成熟人们穿上毛衣
课后批注：
第二课时
教学目标：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现景物的特点用自己的方式记录下来。
2、在活动中注意安全。
重难点：
1、学习观察、记录的方法，能把观察和发现景物的特点记录下来。
教学准备：
记录本，笔，彩笔等。
有关秋天的树叶等。
教学过程：
一、导入:
上节课我们观察了秋天的变化，这节课我们学习秋天怎样保健。
二、秋天的发现。
课堂补充
观察课本30页插图。
三、小组讨论：
秋天的变化
四、小结：
秋天气温变化对人们生活影响很大，要学会增减衣服，适应季节变化。
板书设计：
一起找秋天
学会增减衣服，适应季节变化。
课后批注：
主题二秋天的问号
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。
3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培养爱动筋的习惯。
教学重难点：
初步了解植物与种子的关系。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶。
2、秋天的水果、蔬菜。
教学时间：
一课时
教学目标：
1、能收集各种种子和树叶，
课堂补充
2、对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。
教学重难点：
用秋天收集的种子制作标本。
教学准备：
收集各种种子、树叶。
教学过程：
一、展示个人收集的种子、叶子。
二、观察课文插图。
三、观察插图、交流。
四、创建秋天的乐园：
用自己的笔描绘秋天。
四、展示成果，评价鼓励。
五、小结：
秋天不但景色美丽，而且是收获的季节。
板书设计：
秋天的问号
种子叶子
爱动脑筋想问题是个好习惯
课后批注：
主题三秋天的乐趣
教学目标：
课堂补充
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
1、能与同学合作开展活动，发挥想象。
2、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以此美化自己的生活。
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学准备：
洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。
教学过程：
一、秋天时装展示会。
1、做一做，玩一玩。
2、利用废旧报纸、彩色花纸、干净塑料袋等为材料做时装。
3、展示汇报，鼓励评价。
二、秋天的乐园。
1、小组合作制作。
2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。
3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。
三、小小作品展。
课堂补充
1、评价，鼓励。
2、小结。
板书设计：
秋天的乐趣
做一做，玩一玩
第二课时
教学目标：
1、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。
教学重难点：
2、能与同学合作开展活动，发挥想象。
3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们你们知道中秋节的来历吗？
知道的请回答。
二、快乐的中秋节。
1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。
2、说说议议。
三、中秋故事会。
1、自由讲有关中秋节的故事。
2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。
四、小结：
中秋节是一个团圆的收获的节日。
板书设计：
秋天的乐趣
快乐的中秋节中秋故事会
课堂补充
主题四秋天的交流会
教学目标：
1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
2、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。
重、难点：
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等标本。
2、彩笔、铅笔等。
教学时间：
两课时
第一课时：
教学目标：
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
重、难点：
能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。
教学准备：
1、收集各种种子、树叶等
升级会员 