新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc.docx

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新人教版小学二年级数学上册总复习资料全doc

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二年级上册数学总复习资料解析：

做这种比较大小的题时不能单单

一、米和厘米比较数的大小，还要看后面的单位，先

1、要想得到相同的结果，应选用同转换成相同单位后在比较数的大小。

样的物品作标准进行测量。

二、线段

2、常用的长度单位有：

米和厘米。

1、线段的特点：

①线段是直的。

3、要知道物体的长度，可以用②线段有两个端点。

（尺）来量。

③线段是可以测量出长

4、测量较短物体通常用厘米作单度。

位；测量较长物体通常用米作单位。

2、画线段要从尺的（0）刻度开始画

5、测量时：

把尺的“0”刻度对准物体起，画到题目要求的数字那里。

比如：

的左端，再看纸条的右端对这几，对着要求画一条5厘米长的线段。

就从0开

几就是几厘米。

始，画到5结束。

6、1米=100厘米100厘米=1米。

例题：

（1）从刻度0到7是（7）厘

在计算长度单位时，先看单位是米，就直接用7-0=7厘米。

括号就填7

否相同，不同则要先把单位化成一样厘米。

的单位再加减。

1米=100厘米

（2）2到8是（6）厘米。

就直接用

1米-40厘米=60厘米8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

1-40100厘米-40厘米=60厘3、画一条比6厘米短3厘米的线段。

米就是求比6厘米短3厘米是多少？

7、在带单位加减法中，先看单位是6-3=3厘米。

所以题目要求就是画

否一样。

单位不同要先把单位化成相同一条3厘米长的线段。

单位再加减。

单位相同则直接相加减。

4、例题：

任意画一个由三条线段围

96厘米<1米成的图形。

就是要求画一个三角形。

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......

三、角、直角直角的一条边；②用三角板的直角顶点

1、角有一个顶点，两条边。

角的两与所画的顶点重合，三角板的一条边与

条边是射线不是线段。

射线就是只有一所画直线重合；③沿着三角板的另一条

个端点，不能测量出长度。

直角边画一条线，即画成一个直角。

边7、角的大小与两条边的长短无关，

顶点只和两条边张开的大小有关。

边

2、角的画法：

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图

比直角大或说大于直角的角叫做钝角

比直角小或说小于直角的角叫锐角

例）。

四、100以内的笔算加法和减法

3、三角板上有3个角，其中只有1个1、用竖式计算两位数加法时：

①相

角是直角。

正方形、长方形都有4个角，同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个

4个角都是直角。

位满10，要向十位进1。

4、要知道一个角是不是直角，可以用竖式计算两位数减法时：

①相同

用三角板上的直角比一比。

数位对齐。

②从个位减起。

③如果个

5、用三角板上的直角判断直角的方位不够减，要从十位退1当10再减，

法：

顶点对顶点，一边对一边，再看另计算时十位要记得减去退掉的1。

一边。

2、求比一个数多几的数是多少用加

6、用三角板画直角的方法：

①先画法计算。

求比一个数少几的数是多少用

一个顶点，再从这个顶点出发画一条直减法计算。

线作3、多几、少几已知的问题。

.专业word可编辑.

..

比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。

五、表内乘法

1、几个相同数连加。

除了用加法表示外，还可以用乘法表示（求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法表示）。

用乘法表示更加简捷。

2、写乘法算式时，可以交换两个因数（乘数）的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。

3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。

4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：

5+5+5+5表示：

5×4

在解决问题时也可以用

4×5

5

、因数×因数=积

例：

一个因数

是3

一个因数是5，求积是多少？

3×

5=20

6

、例图：

○○○○

○○○○

○○○○○○○

....

乘加：

就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。

如：

上图圆圈。

就是前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。

写成算式就是：

3×4+3=15

乘减：

把全部图形看做都是一样多。

再减去多数了的图形。

如：

上图圆圈。

把全部看作都是4个。

写成算式就

是：

4×4-1=15因为后面图形只有3个，把他看做4个。

就是全都是4个圆圈。

所以减去一个1。

7、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

8、乘法算式中，两个因数（乘数）交换位置，积不变。

9、算式各部分名称及计算公式。

减法：

被减数—

加法：

加数+加数=和

减数=差

和—加数=加数

减数=被减

10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。

如：

1×9=10—19×5=50—5

11、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：

先把相同的部分用乘法表示，

.专业word可编辑.

..

..

..

再加上不相同的部分。

画图

乘减：

先把每一份都算成相同的

，写

15、像3×3+2

这样有乘法和加法的

成乘法，然后再把多算进去的减去。

算式，是乘加算式，像3×4-1

这样有乘

计算时，先算乘，再算加减。

法和减法的算式，是乘减算式。

在计算

例：

乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、

加法算式：

3+3+3+3+2=14

乘加

减法。

算式：

3×4+2=14

乘减算式：

3×5

六、观察物体

－1=14

从不同的角度观察同一个物体

，看到的

12、“求一个数的几倍是多少”用乘法

样子不一定相同。

计算，用这个数×倍数或倍数×这个

长方体有（6个）面，一个面有（4）个

数。

直角，总共有（24）个直角。

13、有几个相同加数，就是这个相同

正方体有（6个）面，一个面有（4）

加数的几倍。

如：

3个5

就是5

的3

个直角，总共有（24）个直角。

倍。

七、数学广角

14、分清：

1、在排列和组合中，要按一定的顺序进

2和5

相加是多少？

2+5、

行，才不会选重或选漏。

2与5

相加是多少?

2+5

排数字的题：

看清要求写几位数，固定

2个5

相加是多少？

5+5、

一个，其他的调换

2个5

相乘是多少？

5×5

握手、搭配的题：

先固定第一个分别与

2与5

相乘是多少?

2×5

后边搭配；再固定第二个，分别与后边

2和5

相乘是多少？

2×5

搭配；依次类推

2的5

倍是多少？

2×5

搭配钱的题：

先固定最小面值，以最小

理解2的5倍也就是5个2相加，会

面值的0张、1张、2张、3张来

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......

（）

4、在（）里填上“＞”、“或＜“”=”。

3米（

）3厘米30厘米（

）29厘米

1米（

）100厘米

3米（

）275厘

米

5、在（）里填上合适的数。

25米－8米=（

）40厘米＋26厘米=

（

）

30米＋15米=（

）60厘米－16厘米=

（

）

1米－12厘米=（

）

第一部分

二、正确的在（

）里画√，错误的在

一、填空。

（

）里画×。

1米=（

）厘米

300厘米=（

）米

1、小明今年读二年级了

，他的身高

8米=（

）厘米

是128厘米。

（

）

2、量比较长的物体，可以用（

）

2、画一条6厘米长的线段，从尺子的

做单位，量比较短的物体，可以用

刻度1画到6。

（）

（

）做单位。

3、爸爸的身高有178米。

（

）

3、在下面的（

）里填上合适的单

三、做一做。

位。

1、我估计我的铅笔盒长

（

）

一棵树高

25（）

数学书厚约7

厘米，用尺量铅笔盒的长是

（

）

（

）

厘米。

小明身高

1（

）22（）桌子高70

2、请你画一条3厘米长的线段。

再画一

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......

条比2厘米长比9厘米短的线段。

21+29○40

53-23

○

3、量一量。

51-29○32

34+25

○

我的手掌宽约（

）厘米。

我

3、□里最大能填几。

53-25

25+43

的一拃长（

）厘米。

57-□＞30

25＞18+

□

我的身高是（

）厘米。

我

的一步长（

）厘米。

4、买一台计算器要

29元，一个地球

仪12元，买这两样东西大约要

四、动脑筋。

（）

元，如果有50元，大约还剩（

）元。

1、一根绳子对折再对折后长

2厘米，

二、解决问题。

这根绳子全长（

）厘米。

1、张老师买篮球用了45元，买排球

2、用一把25厘米长的直尺量

1米长

的纸条，需要量（

）次。

用了39元，他一共用了多少元？

3、游泳池长

50米，小明游了一个来

回，一共游了（

）米。

2、一件裤子46元，一件上衣比一条

裤子多24元，一件上衣多少元？

3、小华买一辆玩具汽车用了23元，

买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机

比买一辆玩具汽车多多少元？

第二部分

一、填空：

4、学校买来75本图书，分给低年级25

本，中年级

28本，其余的分给高年

1、在（

）里填上合适的数。

级，高年级分得多少本图书？

80-（）=26

（

）+13=26

（）-12=30

22+（

）=30

5、学校合唱队原来有42人。

有9名同

2、在○里填上“＞、＜、=”。

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..

学毕业了，又新加入了13人。

学校合唱

队现在有多少人？

6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？

7．桔园里收桔子，运走了58筐，还剩

35筐。

桔园里一共有多少筐桔子？

8．书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？

又买来20本，现在有多少本？

9．动物园有25只猴子，狼狗比猴子多

25只，狼狗有多少只？

10．花店运来75束玫瑰花，卖掉28束，

？

（先提出问题，再解答.）

第三部分

1、1米—60厘米=（）厘米

300厘米=

（

）米

42米—

28米=（

）米

45厘米+26

厘米=（）厘

米

....

2、

（1）4个3相加，写成乘法算式是

（）×（）=（）；其中因数是

（）和（），积是（）。

（2）一个因数是4，另一个因数是

5，积是（）。

（3）2和4相乘,写成乘法算式是

（）×（）=（）

3、把下面的加法算式改成乘法算式

。

2

+2+2+2=

（

）×（

）

4

+4+4=

（

）×（）

5

+5=（）×（）

8+8+8+8+8+8=（）×（）

4、一个角是由（）个顶点和（）

条边组成的。

5、三角尺上有（）个角，其中有

（）个直角。

三、判断（对的打√,错的打×）

1、3个4相加列式是3+4。

（）

2、4+4+4+3=4×3。

（）

3、4和5相乘列式是4×5,4个5

相加列式也是4×5.（）

4、角的两条边张开得大，角就大，角

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......

的两条边张开得小，角就小。

六、列式计算

（）

（1）比47多28的数是多少？

四、看图写算式

（1）☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆

（2）比73少56的数是多少？

◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇

☆有多少个?

（）×（）=（）或（）（3）3个5相加是多少？

×（）=（）

◇有多少个?

（）×（）=（）或（）（4）5和2相乘是多少？

×（

）=（）

▲有多少个?

（）×（

）=（）或（）

（5）8与9的和是多少？

×（

）=（）

五、动手操作.

（）

4

个

7

连加的和是多少？

6

（1）画一条长2厘米的线段,再画一条

比它长3厘米的线段.

七、解决问题。

1、二年级同学去电影院看电影

，二

（一）班去了39人，二

（2）班去了

（2）画两个不同方向的角

，并标出

32人，二（3）班去了28人，三个班

各部分名称。

大约一共去了（

）人。

2、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2

（3）画一个有直角的三角形.条鱼，一共要准备多少条鱼？

□×□=□（）

答：

一共要准备（）鱼。

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......

你会买（）和（）

3、育红小学二三班有女生25人，

□○□○□=□（）

男生比女生多12人。

答：

还剩（）元。

①男生有多少人？

②男生和女生一共有多少人？

□○□=□（）

□○□=□（）

4、去商场

第四部分

一、填一填。

1

、一个角有（）个顶点

，（）条边。

2

、一块三角板中，有（

）个角，其中

裙子45元，短裤36元，背心29元。

有（）个直角。

（1）买一件背心和一条短裤要多少

3、一个长方形有（）角，有（

）个角

元钱？

是直角。

□○□=□（

）

4、拿一张纸，先上下对折，再（

）对

答：

买一件背心和一条短裤要

（）元

折可以得到直角。

钱。

5、二年级同学去电影院看电影

，二

（2）毛巾比短裤少19

元，毛巾多

（1）班去了39人，二

（2）班去

少元？

了32人，二（3）班去了28人，

□○□=□（）答：

毛巾（）

三个班大约一共去了（

）

人。

元。

（3）如果给你90

二、我会判断。

（对的打“√”错，的打

元钱，让你买其中

“×”。

）

的两种物品，你会买什么？

还剩多少

1直角是角中最大的

（）

元？

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......

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有

的直角一样大。

（）

3角有3个顶点和3

条边。

（

）

4

、直角没有顶点。

（

）

5

、扇子有3个角。

（

）

6

、直角不是角。

（

）

7、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）

8、角的大小与边的长短没有关系。

（）

9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，

角就小。

（）

10、小刚身高125厘米。

（）

11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。

（）

三、画一画。

1、画一条5厘米长的线段。

2、画一个直角。

3.画一条比5厘米短2厘米的线段

4、画一个比直角大的角。

5、画一条比5厘米长2厘米的线段。

6、画一个比直角小的角。

第五部分

一、填空。

1.两个因数都是7，积是（）２．一个因素是３，另一个因素是

６，积是（）。

３．４×３，读作（）.

（）与５相加得3０。

４．把加法算式改写成乘法算式。

３＋３＋３＋３＋３＝

６＋６＋６＋６＝

５．在里填上“＞”、“＜”、“＝”。

３＋３○３×３5×3○10+5

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..

..

..

６○６×１

6+6

○6×2

５．一个因素是２，另一个因素是

４，积是６。

15-6○3×3

65+35

○100

（

）

6、写口诀。

三、列式计算。

二三（

），（

）得九

1．6与6的积是多少？

三（

）十五，四（

）二十四

（

）四十二，五六（

）

2、6个4相加是多少？

７．在○里填上“＋”、“—”、“×”。

２×６＝１８○６

１８○２＝５×４

3、一个因素是

6，另一个因素是

５○１＝３×２

３×４＝６○２

3，积是多少？

２７

○９＝６×3

４×６＝20○４

四、看图列式计算。

8.计算。

1．☆☆☆☆

☆☆☆☆

5×4-7=

3×6+20=

2.♂♂♂♂♂♂

5×5-5=

4×3-9=

□○□=□

二、判断题。

１．５与３的和是多少

？

写成：

５×３＝１５

□○□=□

（

）

２．４个６相加。

写成：

４＋６＝１０

五、用数学。

（

）

1．一笼装５只鸡，３笼共装了多少

３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６

只？

（

）

４．２乘６，写成：

６×２

（

）

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......

2.一间屋里有５只小狗，5间屋里共有多少只小狗？

3．一件衣服有６个扣子，两件衣服共有

多少个扣子？

第六部分

一、填一填。

1、求几个相同加数的和用（）计

算比较简便。

2、3×4，表示（）个（）相加，读作

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..

..

..

（

）。

1、5+6的得数（）5×6的得数

3、一个因数3，另一个因数6，积是

【①大于

②小于③等于】

（）。

2、下面（）个算式的得数大于50。

4、写口诀，填得数。

【①20＋29②70－21

③100－

①2

×2＝（

）口诀__________

④6

19－19】

×3＝（

）口诀__________

3、用口诀“三四十二”计算的算式是

②3

×1＝（

）口诀__________

⑤2

（

）。

×5＝（

）口诀__________

【①3＋4

②4－3

③3×4】

③4

×5＝（

）口诀__________

⑥5

4、4个6

相加，列式错误的是

×6＝（

）口诀__________

（

）。

5、在（

）里填上“＋”、“或－“×”。

【①4＋6

②6＋6＋6＋6③

3（

）3=6

1（

）5=8

6×4】

5（

）5=25

20（

）4=16

4（

）4=16

3（

）5=8

6（

）4=24

4×5（）6=14