春季四年级数学下册教学计划.doc
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2016-2017学年度第二学期
四年级数学下册教学计划
一、学情分析：
四年级共有学生10人。
据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。
本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的复习整理，逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
本册教材包括：
四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
（二）教学目标：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（三）教学重点难点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。
三、教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
王绍玲
2017年2月15日
2016-2017学年度第二学期四年级数学下册进度安排
时间
课题
内容
习题
2.13-2.24
一、四则运算
1加减法的意义和各部分间的关系
练习一
2乘除法的意义和各部分之间的关系
练习二
3括号
4解决问题---租船问题
练习三
2.27-2.28
二、观察物体
（二）
1从不同位置观察同一个物体
练习四
2从同一位置观察多个物体
3.1--3.17
三、运算定律与简便运算
1．加法运算定律.
练习五
减法性质
练习六
2．乘法运算定律
练习七
除法性质
练习八
3.20--4.7
四、小数的意义和性质
1．小数的意义和读写法
练习九
2．小数的性质和大小比较
练习十
3.小数点的移动引起小数大小的变化
练习十一
4.小数与单位换算
练习十二
5、小数的近似数
练习十三
整理和复习
练习十四
4.10--4.21
期中复习阶段
4.24--4.28
五、三角形
1．三角形的特性及分类
练习十五
2、三角形的内角和
练习十六
5.2---5.12
六、小数的加法和减法
1.小数加减法
练习十七
2小数加减混合运算
练习十八
3整数加法运算定律推广到小数
练习十九
5.15--5.19
七、图形的运动
（二）
1轴对称
练习二十
2平移
练习二十一
5.22-5.26
八、平均数与条形统计图
平均数
练习二十二
复式条形统计图
练习二十三
营养午餐
5.29--6.2
九、数学广角-----鸡兔同笼
练习二十四
6.5-----
十总复习
练习二十五
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