艺体专业人才培养方案.docx

艺体专业人才培养方案.docx

《艺体专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺体专业人才培养方案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

艺体专业人才培养方案

It'snotthatyouhavethecouragetospeak,butyoucultivatecouragewhilespeaking.简单易用　轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）

艺体专业人才培养方案

　　制定（修订）人才培养方案的总体要求：

坚持应用型大学定位，遵照“控课时，调结构，增实践，强能力”的基本原则，认真做好“加法”（即增加实践教学比例）、“减法”（即适度减少理论课时比例）和“乘法”（即强化特色专业建设、模块课程优化和教学方法改革，强化项目教学、案列教学以及虚拟技术教学的综合效应）。

　　一、培养目标

　　培养具有良好的思想道德素质、身体心理素质、科学文化素质和专业创新素质，具有创新意识、掌握熟练的信息传达设计以及相关专业知识和技能、专业适应性强的、复合型、应用技术型人才。

使学生能够较好的掌握计算机技术与艺术的基本理论，熟悉图形处理的基本方法，熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术素养，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑以及虚拟现实等领域的应用。

毕业生可在各级电视台、影视动画、传媒广告、网络多媒体、网络游戏、电信移动、房地产和工业产品行业、个体广告、动画制作、装潢设计和摄影摄像服务业等行业从事相关工作。

　　二、培养要求

　　了解专业相关的法律法规，具有较为系统的数字媒体专业理论和专业知识。

培养具有良好的科学素养与艺术设计修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计与创作，学生应在设计创新、语言、文字表达能力、社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼。

毕业生应具备以下三个方面的能力：

（一）素质要求

　　1.具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识。

　　2.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文化艺术修养，并具有现代意识、11

　　人际交往意识、身心健康。

（二）知识要求

　　1.具有较熟练的数字媒体专业基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业学科的新成就、新发展，获得数字媒体艺术的初步训练。

　　2.具有一定的设计鉴赏能力和创作能力，懂得数字媒体艺术学科的一般规律，能胜任相关单位的设计工作和研究等。

　　（三）能力要求

　　1.数字媒体艺术专业的学生要具备一定的语言表达能力，热爱数字媒体艺术事业，具备基本数字媒体艺术专业基本知识应用能力、处理信息能力，设计组织管理能力，并具有较强的数字媒体艺术设计能力。

　　2.具有数字媒体艺术学科的基本理论、基本知识，有较高的美学修养。

　　3.掌握数字媒体艺术学科的基本技能和学术研究、创新方法。

　　4.掌握和运用数字新媒体设计技术，能综合运用所学技能与知识解决实际问题。

　　5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

　　三、学制与学分

　　学制：

全日制四年本科

　　最低学分：

188（包含第二课堂实践教学10学分）

　　四、毕业及学位授予要求

（一）毕业要求

　　毕业生德、智、体合格，修满本专业培养方案规定的最低毕业总学分，完成毕业论文、专业实习等重要实践教学环节，准予毕业，颁发毕业证书。

（二）授予学位要求

　　具备毕业资格的本科毕业生，并符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《山西工商学院学士学位授予工作暂行办法》，授予艺术学学士学位。

　　五、主干学科及核心课程

（一）主干学科

　　计算机学、传播学、数字媒体艺术学、多媒体技术学。

（二）核心课程

　　12

　　计算机技术基础、通信技术基础、计算机网络、数字图像处理、网页设计、数字交互设计、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、数字媒体艺术概论、设计美学等。

　　六、主要实践性教学环节

（一）主要实践性教学环节

　　1.专业课程课内实践占30%。

以项目教学的方式使理论教学和实践教学相结合，通过课程项目设计完善理论教学实践环节。

突出产教融合、校企合作的教学模式。

　　2.课外实践。

通过外出写生完善基础教学写生环节理论与实践的结合。

　　3.毕业实践（设计）。

通过外出专业考查、顶岗实习、毕业设计三种方式使学生开阔眼界，了解学科前沿知识，综合完善学生理论与实践的有机结合。

（二）主要专业实验

　　针对专业课程进行相关的实验与实践教学、突出实践型教学方式，作业练习、课题研讨、作品设计、项目策划等实验。

　　七、附表：

　　1.数字媒体艺术专业教学计划表

　　2.主要实践性教学环节安排表

　　3.课程教学学时、学分分配比例表

　　4.专业第二课堂实践教学学分认定简表

　　5.专业培养方案总体安排及教学周数分配表

　　附加要求：

　　一、专业学习指南和专业资格证书

（一）专业学习指南

　　1.课程学习指南

　　运用项目教学法进行项目教学，强调课程方式的改革，将真实项目引入课堂，通过针对性相应职业岗位的工作任务，以“小组织”的模式，强调师生的一种交互式、互动性教学。

　　2.学习方法指南

（1）调动学生的学习积极性，用真实目标增强学生的`学习动力。

利用优秀毕业生的成功经历调动学生的学习热情，利用项目方案设计被客户采纳激发学生的学习兴趣。

（2）小组制进行辅导教学，强化学生主动参与课题的能力。

以小组为单位考核任务的完成情况，采取分组完成实训项目的形式，锻炼学生的团队协作能力。

　　3.实践教学学习指南

（1）通过案例教学法达到启迪思维的作用。

课内实践教学主要通过案例剖析借鉴成功经验，开拓学生的视野和设计意识、理念，启迪学生的设计思维，进行多媒体图文并茂，形象生动的实践活动。

（2）以实训、顶岗实习法达到对接职业岗位的目的。

学生通过相关企业进行实践或顶岗实习，真实的职业环境磨合课程学习和职业岗位实际环境的差异，使学生为毕业就具有职业工作经验和实际创作能力，拥有自信心和成就感，达到对接职业岗位的目的。

（二）专业资格证书

　　网页制作（FLASH平台）职业资格证书、计算机绘图员职业资格证书、Flash动画师、三维动画设计师、动画绘制师、插画设计师、美术设计师等。

　　二、专业经典参考书目

　　1.《数字化生存》尼葛洛庞帝,海南出版社

　　2.《数字影视剪辑艺术与实践》李停战,中国广播电视出版社

　　3.《电影的元素》（美）波布克,中国电影出版社

　　4.《重构美学：

数字媒体艺术本性》贾秀清,中国广播电视出版社

　　5.《第二媒介时代》波斯特,南京大学出版社

　　6.《数字艺术论》廖祥忠,中国广播电视出版社

　　7.《重构美学：

数字媒体艺术美学本性》贾秀清,中国广播电视出版社

　　8.《数字影视剪辑艺术与实践》李停战、周炜,中国广播电视社出版社

　　9.《第二媒介时代》（美）马克.波斯特,南京大学出版社

　　10.《新媒体技术：

文化和商业前景》（美）帕夫利克,清华大学出版社

　　11.《抽象与移情》沃林格尔著王才勇译，辽宁人民出版社

　　12.《艺术与错觉》贡布里希，杨思梁、范景中译，天津人民美术出版社

　　13.《秩序感》贡布里希，范景中译，湖南科学技术出版社

　　14.《电影的元素》，[美]李·R·波布克，中国电影出版社

　　15.《二十世纪视觉传达设计史》（美）梅格斯，湖北美术出版社

　　16.《技术的艺术》（美）道格拉斯，北京广播学院出版社

　　17.《传播学概论》（美）施拉姆，新华出版社

　　18.《解读电影》，[美]布鲁斯·F·卡温，广西师范大学出版社

　　19.《外国电影理论文选》，杨远婴编，文化艺术出版社

　　20.《西方现代艺术史》，H·H·阿纳森，邹德侬等译，天津人民美术出版社

　　21.《走向后现代艺术》，佛克马、伯斯顿编，北京大学出版社

　　22.《新中国电影史》，尹鸿等，湖南美术出版社

　　23.《当代电影分析》，[法]雅克·奥蒙、米歇尔·马利，江苏教育出版社

　　24.《世界电影史》，[法]乔治·萨杜尔，中国电影出版社

　　25.《世界是平的》（美）托马斯弗里德曼,湖南科学技术出版社

　　26.《现代艺术观念》，斯坦戈斯编，侯翰如译，四川美术出版社

　　27.《电影作为艺术》，[德]鲁道夫·爱因汉姆，中国电影出版社

　　28.《电影的本性，物质现实的还原》，[德]齐格弗雷德·克拉考尔，江苏教育出版社

　　29.《电影的观念》，[美]斯坦利·梭罗门，中国电影出版社

　　艺术设计本科人才培养方案

　　一、专业简介

　　专业大类：

艺术学

　　专业类：

艺术设计

　　专业代码：

050408

　　艺术设计专业是学院开办较晚的专业，自20__年艺术设计专科专业创办伊始，艺术学院本着长期发展专业知识干线的办学原则，为艺术设计专业配备了强有力的师资力量和技术支持，随着学术力量的不断壮大和知识体系的逐渐完善，艺术设计专业于20__年由专科提升至本科层次的人才培养。

　　二、培养目标

　　本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握学校设计艺术的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神。

掌握艺术设计的基本理论、基本技能,能够在设计公司和文化事业单位、企业设计宣传管理人员和其他艺术工作者。

　　三、基本要求

　　本专业学生主要学习艺术设计基本知识和基本技能,受到创造思维的基本训练和设计理论与实践的基本训练。

形成良好的设计师素养与设计研究的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓-小-平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民-意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，具有良好的职业道德和团队合作精神；

　　2．掌握设计专业的基本理论、基本知识、基本技能和艺术设计的基本理论、基础知识；

　　3．具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段开展艺术设计活动。

获得从事设计公司和文化事业单位、企业设计宣传管理人员和其他艺术工作的能力；

　　4．获得创意的能力和设计艺术研究的能力；

　　5．获得艺术设计鉴赏和评论的能力；

　　6.具有健康的体质、良好的心理素质和乐观向上的生活态度；

　　7.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具备从事科学研究的能力。

　　四、修业年限：

4年

　　五、毕业规定及授予学位全学程采用学年学分制，学生在规定年限内，必须修满165学分，其中公共类60学分，专业类87学分，实践类15学分，方能毕业；修满规定学分，并达到学校有关学位授予规定要求的，可授予文学学士学位。

　　六、主干学科：

　　艺术设计

　　七、主要课程

　　造型基础、色彩基础、设计基础、技能实践系列课程，方向课基础实验课程。

视觉传达设计方向、环境艺术设计方向、民族民间艺术与设计方向等工作室实验系列组课程。

　　八、主要实践性教学环节

　　包括手绘制图、设计实践、设计创作、设计应用、公司实习、见习、市场调查、毕业设计等。

　　九、教学计划

　　1、专业课程体系结构比例表

　　2、专业教学计划进程表

　　艺术设计专业教学进程计划表