春季四年级数学下册教学计划.doc

1、2016-2017学年度第二学期四年级数学下册教学计划一、学情分析：四年级共有学生10人。据中年级教材内容和学生的年龄特点，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。本学期的教学工作主要是以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，

2、培养学生认真审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，要结合知识的复习整理，逐步培养学生对学过的知识进行总结的习惯。二、教材分析（一）教学内容：本册教材包括：四则运算，运算定律与简便计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。（二）教学目标：1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3认识三角形的特性，会

3、根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180。4初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好

4、数学的信心。（三）教学重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本学期重要教学内容。三、教学措施：1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策

5、略。 王绍玲 2017年2月15日2016-2017学年度第二学期四年级数学下册进度安排时 间课 题 内 容 习 题2.13-2.24 一 、四则运算1加减法的意义和各部分间的关系练习一2乘除法的意义和各部分之间的关系练习二3括号4解决问题-租船问题练习三2.27-2.28 二、观察物体（二）1从不同位置观察同一个物体 练习四2从同一位置观察多个物体3.1-3.17三、 运算定律与简便运算 1加法运算定律. 练习五 减法性质 练习六2乘法运算定律 练习七除法性质练习八3.20-4.7四、小数的意义和性质 1小数的意义和读写法练习九 2小数的性质和大小比较练习十3.小数点的移动引起小数大小的变化练习十一4.小数与单位换算练习十二5、小数的近似数练习十三整理和复习练习十四4.10-4.21 期中复习阶段4.24-4.28五、三角形 1三角形的特性及分类练习十五2、三角形的内角和练习十六5.2-5.12六、小数的加法和减法1.小数加减法练习十七2小数加减混合运算练习十八3整数加法运算定律推广到小数练习十九5.15-5.19 七、图形的运动（二） 1轴对称练习二十2平移 练习二十一5.22-5.26八、平均数与条形统计图 平均数 练习二十二复式条形统计图 练习二十三 营养午餐5.29-6.2九、数学广角-鸡兔同笼 练习二十四6.5- 十总复习 练习二十五