积极向上的广播稿.docx
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积极向上的广播稿
积极向上的广播稿
篇一：
积极向上的广播稿
篇一：
广播稿
春天
春天最让人感动，
感动草木那顽强的生命力！
春天最让人欣慰，
欣慰严冬过后又见温暖阳光！
早上勿勿的途中，
不经意间看到路旁那片片新绿，冬青尖尖的嫩芽、桃树含苞的骨朵、垂柳摇曳的枝条，一
切在瞬间变得那么美好！
是啊，世界并没有变化，是自己在变，变的急燥、茫乱，心也开始
粗糙起来。
就像这春，不是一夜之间来到人间，而我才刚刚发现它的美。
态度决定一切，如
果你的生活态度是积极的，在你眼里一切都是美好的，积极向上的，自然也会有发现美的眼
睛。
这两年我总说自己老了，现在看来是心态老了，对一切都莫不关心了。
是这早春的发现
让我想回到从前，找回那个纯真的自己。
一年之际在于春，我要好好珍惜！
把自信写上万里云天
不要认为时间有的是，一切都还来得及，明天再说不；须知青春太短暂，如白驹过隙，我们
该从今天开始。
一不认为我们拥有享乐的权利，年轻就该尽情玩乐；须知我们还承担着社会
的责任，我们该为自己的这份责任准备好知识、技能和体魄、意志。
青春的我们应该树立远大的理想，没有理想，我们的人生便没有前进的动力；青春的生命应
该有价值，没有价值的生命便如行尸走肉，没有任何意义。
每一天结束的时候，我们应该问
问自己：
这一天，我过得有价值吗？
青春也会有困惑甚至迷茫，但千万不发迷失甚至沉沦。
我们应该用积极乐观的态度思考社会
人生，半很快从困惑和迷茫中走出来，充满自信，才能冲破迷雾；才能实现我们的理想。
青春是蓬蓬勃勃的
生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩?
?
让我们放飞青春
的翅膀，飞得更高更远，把骄傲与自信写在万里云天。
109313
放飞理想——希望的萌动
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时，我们都曾
有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。
我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。
我们把它称之为——理想。
一个最美
的字眼！
~
理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀
着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回
味。
小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来，才觉得
儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：
“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需
要我们用真挚的心灵去呵护。
”
的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。
在失败中振作，
在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。
俗话说：
“有志者，事竟成”。
我相信，
只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！
~
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！
109313
建设和谐快乐的校园
蓝天和白云的心一
样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一
样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走
进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们愿
意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文
化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，
是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境
也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建
立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无
知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜
老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园
需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地
的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻
苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个
学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
用我们的智慧和勇
气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，把握了航向。
当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我
们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花
开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
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校园文化建设
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱
花开的日子我们愿
意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫，
把握了航向。
当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我
们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
?
?
花开的日子，让我
们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；?
?
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
?
?
未来不是梦，今天，在我们手中
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篇二：
关于自信的广播稿
关于
自信的广播稿
关于自信的广播稿一：
自信
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家下午好，红领巾广播站又和大家见面了。
今天，和大家聊的话题是：
《自信》。
有一个叫做彼得的孩子从小双目失明，那时候他还不知道失明的后果。
当他渐渐长大的时候，
知道自己将永远看不到世界。
他十分沮丧，感到自己的未来很渺茫，总觉得自己不如别人。
彼得经常这样悲伤地感叹，我看不到小鸟，看不到树木，看不见颜色。
失去了光明，我还能
干什么？
直到有一天，一件事情改变了他对自己和世界的看法。
那是莱恩神甫告诉他的一句
话：
世界上每个人都是被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大，因为上帝特
别喜爱他的芬芳。
我真的是上帝咬过的苹果吗？
他怀疑地问莱恩神甫。
是的，你不是上帝的
弃儿。
但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果，在自卑和悲观失望中度过他的一生。
莱恩神
甫轻轻地回答。
谢谢你，神甫，你让我找到了力量。
彼得高兴地对神甫说道。
从此他把失明
看做是上帝对自己的特殊钟爱，于是开始振作起来。
若干年后，他成了当地著名的德艺双馨
的盲人推拿师，被人们广为传颂。
同学们，自信不是那种盲目的乐观，更不是虚弱的骄傲。
这种虚无缥缈的自信是建立在周围
的人不如自己的基础上的，一旦有人超过自己，而自己无法再保持领先地位，自信心便轰然
倒塌。
所以，如果你想过一种灿烂的日子，如果你想结交更多的朋友，那就记
住：
抛开心灵上自卑的枷锁，主动走向阳光，用行动>证明自己的自信。
关于自信的广播稿二：
自信
各位同学，大家下午好！
今天，和大家聊的话题是：
《自信》。
（女）在这个世界上，通常有两种人，一种人积极向上，斗志昂扬，做任何事情都能成功。
还有一种人垂头丧气，整天跟在别人后面走，生怕自己走错了路，做起事情来却没有一件成
功的。
对比一下，队员们，你自己属于哪种人？
（男）不管你属于哪种人，有一个事实你要清楚：
这个世界上没有十全十美的人，即使是那
些已经做出非凡成就的成功人士，也有一些缺点或者缺憾。
但是，他们为什么这么优秀呢？
原因很简单，除了自己的不懈努力外，就是自信。
（女）有一个叫做彼得的孩子从小双目失明，那时候他还不知道失明的后果。
当他渐渐长大
的时候，知道自己将永远看不到世界。
他十分沮丧，感到自己的未来很渺茫，总觉得自己不
如别人。
上帝啊，为什么要这样对我？
难道是我做错了什么吗？
彼得经常这样悲伤地感叹，我看不到
小鸟，看不到树木，看不见颜色。
失去了光明，我还能干什么？
他的亲人和朋友，还有许多好心人都来关怀他、照顾他。
当他坐公共汽车的时候，常常有人
为他让座。
当他过马路的时候，会有人来搀扶他。
但彼得把这一切都看成是别人对他的同情
和怜悯。
他不愿意一直这样被同情和怜悯。
直到有一天，一件事情改变了他对自己和世界的看法。
那是莱恩神甫告诉他的一句话：
世界
上每个人都是被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他
的芬芳。
我真的是上帝咬过的苹果吗？
他怀疑地问莱恩神甫。
是的，你不是上帝的弃儿。
但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果，在自卑和悲观失望中度
过他的一生。
莱恩神甫轻轻地回答。
谢谢你，神甫，你让我找到了力量。
彼得高兴地对神甫说道。
从此他把失明看做是上帝对自
己的特殊钟爱，于是开始振作起来。
若干年后，他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师，
被人们广为传颂。
上帝知道了这件事后，笑着说：
我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。
我从没有放弃过任何苹果。
（男）彼得是身体有缺陷的孩子，他不能像正常人那样看到美丽的风景。
刚开始的时候，他
对自己失去了信心，悲观地认为自己的世界会一直黑暗下去。
当他听了神甫的话后，深受启
发，认识到自己并不是一个被丢弃的孩子，应该勇敢地振作起来。
重新找到信心的彼得最终
成为一个对社会对世界有用的人，度过了一个有价值的成功人生。
其实，在我们生活的周围，还有许多像彼得这样的人，他们虽然眼睛看不见，或者不能走路，
或者不能说话，但是这些勇敢的人始终相信自己的能力，他们奋斗着，甚至做出了比健全的
人更出色的成绩。
他们的精神感动了许多人，激励了大家一起努力。
这些人，不正像我们经
常说的是金子总会发光吗？
虽然我们每个人身上都有一些不足之处，但你要相信我们就是那些闪闪发光的金子，你要永
远相信自己是最棒的。
（女）曾经有个小女孩感到自卑，因为她的耳朵上有个小疤痕。
女孩去找心理医生咨询，医
生问她疤痕有多大，别人看得到吗？
女孩回答说疤痕不大，而且已经被她用长发盖住了。
医
生感到不可理解，便问她：
既然盖住了，为什么还耿耿于怀呢？
女孩很无奈地回答说：
我比别人多了一块疤，怎能不自卑和苦恼呢？
这个女孩就因为这么一个小疤痕而长期被自卑和苦恼困扰，觉得自己处处不如别人，做什么
事情都没有信心，当然，她的生活也就一直是黯淡的。
其实，这个女孩的小疤痕和拿破仑的
矮小、林肯的丑陋、罗斯福的瘫痪比起来，又算得了什么呢？
该自卑的是他们才对吧！
但他
们没有因此而自卑，反倒各自都闯出一番辉煌的成就！
所以说，自卑就像是加在心灵上的一把锁，它锁住了人的开朗与勇敢，也锁住了人的前途。
没有自信，便没有成功。
一个获得了巨大成功的人，首先是因为他自信。
自信使不可能成为
可能，使不可能成为毫无希望。
一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。
当你满怀信心
地对自己说我一定能行时，无论多大的困难都会迎刃而解。
（男）当然，值得提醒大家的是，自信不是那种盲目的乐观，更不是虚弱的骄傲。
这种虚无
缥缈的自信是建立在周围的人不如自己的基础上的，一旦有人超过自己，而自己无法再保持
领先地位，自信心便轰然倒塌。
所以，如果你想过一种灿烂的日子，如果你想结交更多的朋友，那就记住：
抛开心灵上自卑
的枷锁，主动走向阳光，用行动证明自己的自信
最后我要感谢大家的收听，下期再见，88！
篇二：
青春积极向上广播稿
20XX年4月23日广播站播稿
背景音乐：
同一首歌供稿：
804班杨兰青主播：
803班张锦
文题：
青春
把五颜六色的童年留在昨天，把那美好的梦幻悄悄留在
童年。
我们正如早晨刚升起的太阳，朝气蓬勃，充满着勇往直前的活力。
啊，青春——这人生的第二起跑线、人生的黄金阶段，充满着理想、追求和信念。
青春是绿色的芳草地，我们怀着热切的希望，在这块土
地上不断地耕耘、劳作。
“绿”是青春的色彩、希望的象征，年轻的我们现在正拥有着这片生命的绿色，在广阔的蓝天下尽情享受着五彩的阳光。
我们要抓住这生命中的春光，让生命之花在这充满梦想与希望的青春岁月尽情绽放。
青春是一方广阔自由的天空。
年轻的我们正可舒展有力
的翅膀，在这方美丽的时空展翅翱翔。
先辈们所走过的路就是我们前进方向的指明灯，我们沿着这方向，不管是暴风骤雨，还是闪电雷鸣，都不畏惧。
我们清楚自己肩负着家人的期望，祖国的重托，我们正举着季节的大旗，挟着雷声，带着鼓点，吹着号角，走在人生的三月，走在人生最优美的风景。
青春像催人奋进的战鼓，年轻的我们怀着饱满的热情，
携着对理想的执着，将汗水与智慧交融，把梦想在这里放飞，让成功从这里起航。
青春又像一首歌，它呼唤着我们这些跨世纪的新一代。
我们在这动听、充满无限激情的“青春之歌”中长大，稚嫩的肩膀逐渐变得成熟、硬朗。
我们即将成为社会的主人，建设祖国的重任也将落在我们肩上，因此，我与年轻的伙伴手挽着手，互相鼓励并肩奋斗，以饱满的热情去谱写祖国繁荣昌盛的新篇章。
啊，青春！
它给人的是美丽，是辉煌。
青春的我，要挺
起永不屈服的脊梁，用我强有力的手臂托起明天灿烂的朝阳！
20XXapril23stationsbroadcast
backgroundmusic:
thesamesongcontributors
yanglanqinganchor:
1835classzhangjinclass:
803
title:
youth
thecolorfulchildhoodstayyesterday,the
beautifuldreamsilentlyinchildhood.wejustasthemorningsun,fullofvigorandvitalityofcourage.ah,thesecondyouth-thislife,lifesgoldenstartingstage,fullofideal,pursueandfaith.
youthisfangcaodegreen,weeagerlyhopethatinthisland,workhardcontinuously.greenistheyouthofcolor,andsymbolofhope,wenowhavetheyounglifewiththispieceofgreen,inthevastskyunderenjoying
colorfulsunshine.wemustseizethisspring,letthelifeinthefloweroflifefilledwithdreamsandhopestheyouthfulyearsheartily.
youthisavastskyoffreedom.weareyoung,
stretchpowerfulwingsinfavourofbeautiful
space-timevolanthover.ancestorshavefol-lowedisourdirection,wewalkedalongthelight,tempest,whetherornotafraidofthunderandlightning.weknowhisshoulder,thefamilyexpectationsofthemotherland,wearecarryingbannerseasons,withabang,with
thunder,blowinghorns,walkinmarch,walkinthelifethemostbeautifulsceneryinlife.
youthislikeinspiringdrum,youngwewithfullenthusiasm,withthepersistenceofideal,sweatandwisdom,thedreamhere,letflysailfromheretosuccess.likeasong,itsyouthcallingusthese
cross-centurygeneration.weinthisbeautiful,fullofpassionsongofyouthintheyoungshouldersbecamemature,hale.wewillbethehostcountry,theconstructionofsocialresponsibilitywillfallonourshoulders,therefore,iwithyoungpartnerwalkedarm
prosperity.
ah,theyouth!
itwasbeautiful,brilliant.iwillstandyouthneversuccumbtothebackbone,withmystrongarmsholdsplendidsuisetomorrow!
篇二：
关于青春的广播稿
关于青春的广播稿
关于青春的广播稿一：
关于青春的广播稿
广大听众朋友：
这一期我给大家讲的是青春这一话题。
青春期的我们在此时应处于热情、活跃、精神抖擞、自信的状态下，有的人就四对自己没有一点儿信心，整日郁郁寡欢，担心这个害怕那个，导致和人逐渐疏远，把自己封锁在个人世界里，这样不但对自己的人际关系不好，而且对自己的身心健康也有很大的伤害，在困难面前往往苦闷、逃避、失望，到头来一事无成。
曾几何时，我们常常依偎在妈妈的怀里撒娇，转眼间，我们即将面临就业，步入社会的大生活圈中，儿时的一幕幕仿佛犹在眼前，如今我们已经长大成人，就要各自奔赴自己的前程了。
十七、八岁的年纪，正是有着美好憧憬，有着豪情壮志的时候，所以我们更要好好把握青春，要知道青春并不是永远存在的，青春时期很容易受到错误的影响而误入歧途，所以我们不能掉以轻心，一步走错，就会全盘皆输，输掉的并不是自己，还有所有关心你的亲人。
我们应该把握青春，珍惜光阴，利用有限的时间做出无限的价值。
在这人生中最纯洁、最美好、最发奋的阶段里，让我们一起奋斗吧!
相信明天会更好的!
是的青春仿佛是昙花一现，那是多么的光明与璀璨!
>关于青春的广播稿二：
关于青春的广播稿>>（108字）
天空一样是蓝的，
草地一样是绿的，
跑道一样是红的，
共同谱写出了青春的歌。
同学们的血是红的，
运动员的汗是咸的，
观众们的心是热的，
共同谱写出了青春的歌。
今天的汗水和泪水，
明天的成功与喜悦，
共同划过天空，
构成了今天青春的歌。
>关于青春的广播稿三：
关于青春的广播稿>>（637字）
把五颜六色的童年留在昨天，把那美好的梦幻悄悄留在童年。
我们正如早晨刚升起的太阳，朝气蓬勃，充满着勇往直前的活力。
啊，青春--这人生的第二起跑线、人生的黄金阶段，
充满着理想、追求和信念.。
青春是绿色的芳草地，我们怀着热切的希望，在这块土地上不断地耕耘、劳作。
“绿”是青春的色彩、希望的象征，年轻的我们现在正拥有着这片生命的绿色，在广阔的蓝天下尽情享受着五彩的阳光。
我们要抓住这生命中的春光，让生命之花在这充满梦想与希望的青春岁月尽情绽放。
青春是一方广阔自由的天空。
年轻的我们正可舒展有力的翅膀，在这方美丽的时空展翅翱翔。
先辈们所走过的路就是我们前进方向的指明灯，我们沿着这方向，不管是暴（:
积极向上的广播稿）风骤雨，还是闪电雷鸣，都不畏惧。
我们清楚自己肩负着家人的期望，祖国的重托，我们正举着季节的大旗，挟着雷声，带着鼓点，吹着号角，走在人生的三月，走在人生最优美的风景。
青春像催人奋进的战鼓，年轻的我们怀着饱满的热情，携着对理想的执着，将汗水与智慧交融，把梦想在这里放飞，让成功从这里起航。
青春又像一首歌，它呼唤着我们这些跨世纪的新一代。
我们在这动听、充满无限激-情的“青春之歌”中长大，稚嫩的肩膀逐渐变得成熟、硬朗。
我们即将成为社会的主人，建设祖国的重任也将落在我们肩上，因此，我与年轻的伙伴手挽着手，互相鼓励并肩奋斗，以饱满的热情去谱写祖国繁荣昌盛的新篇章。
啊，青春!
它给人的是美丽，是辉煌。
青春的我，要挺起永不屈服的脊梁，用我强有力的手臂托起明天灿烂的朝阳!
这期节目就到这里，我们下期再见！
篇三：
文明礼仪广播稿
甲:
捧起鲜花,放飞鸽子,和平的中国又迎来了一个欢腾的十月;乙:
金风送爽,丹桂飘香,美丽的中国又迎来了一个丰收的十月.甲:
留住一丝秋风,播撒出希望的明天.
乙:
付出一份真诚,打造爱的世界.
甲:
敬爱的老师们,
乙:
亲爱的同学们,大家早上好！
（英语问好）
甲:
伴随着熟悉的乐曲,
乙:
聆听着动人的旋律;
甲:
我们又再一次相会在红领巾广播中.
乙:
我是今天的主持人（），来自（）年级（）班。
甲:
我是今天的主持人（），来自（）年级（）班。
乙:
亲爱的老师们、同学们今天我们广播的内容是÷
源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。
岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器?
?
。
这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。
作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应该处处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。
文明是什么呢？
文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随
地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止?
?
一个讲文明的学生才有一颗洁净的心；一个懂礼貌的人，才会从知识中升华做人的道理。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。
在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反映了学校的文明程度。
中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。
在日常交往中，这是一张没有文字
却形象生动的名片。
因此，为争做文明学生，创造和谐校园，我们向全校同学发出以下倡议：
1、要用语文明。
如果我问你“你会说话吗？
”你一定会说：
“说话谁不会，张口就来。
”其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬他人的基础上。
因此，日常生活中我们应当自觉使用礼貌用语，如见到长辈、老师、同学、朋友要问“好”；做错了事应该懂得道歉以求原谅；希望得到帮助应说“请”；受到帮助则要说声“谢谢”。
此外，我们还应尊重他人，避免脏话谎话，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，而应互相鼓励、互相赞赏。
2、要仪表文明。
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必
然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗脸、勤洗脚、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
不要在人前“打扫个人卫生”，比如剔牙齿、掏鼻孔、修指甲等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
另外，作为学生，应该做到不化妆、不戴首饰、不留长发，着装应自然得体，协调大方，体现出学生篷勃向上的风采。
3、要举止优雅、端庄、稳重、自然大方。
交谈时，态度要诚恳、亲切，声音大小要适宜，语调要平和沉稳，互相正视、互相倾听；站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松、双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容；坐着时，腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上；在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，以免造成尴尬气氛。
4、要爱护公物。
在这美丽的校园里，同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印？
你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏，而不去制止呢？
当你随意损坏学校的桌凳及公共设施时，难道就没有感觉到内疚和责任吗？
同学们，学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校
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