三上复习资料.docx
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三上复习资料
多音字练习：
sì（）fà（）xiàng（）luò（）
似发相落
shì（）fā（）xiāng（）lào（）
huáng（）zhāo（）shān（）mēn（）
晃朝扇闷
huàng（）cháo（）shàn（）mèn（）
jǐ（）kān（）cān（）mó（）
几看参磨
jī（）kàn（）shēn（）mò（）
dǎo（）zuò（）gěi（）liù（）
倒作给溜
dào（）zuō（）jǐ（）liū（）
shèng（）shè（）yìng（）liàng（）
乘舍应量
chéng（）shě（）yīng（）liáng（）
chù（）chèn（）sǎ（）zhǎo（）
处称撒爪
chù（）chēng（）sā（）zhuǎ（）
复习
（二）
一、形近字。
坪（）孔（）耍（）顶（）仰（）诚（）
评（）孙（）要（）颜（）迎（）城（）
推（）纪（）郊（）挂（）遥（）村（）
准（）记（）胶（）佳（）摇（）材（）
娇（）测（）待（）括（）肢（）创（）
桥（）侧（）持（）刮（）枝（）苍（）
视（）拣（）初（）退（）盼（）贴（）
观（）练（）切（）腿（）纷（）战（）
投（）通（）绪（）蛔（）恼（）映（）
般（）勇（）堵（）担（）脑（）决（）
坊（）枚（）杨（）
访（）攻（）扬（）
三、选择合适的宇、词填空．
带戴代在再
我总是（）好红领巾（）去上学。
灵活机灵机智
1．这是一个聪明（）的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
2．猴子是一种（）的小动物。
3.妈妈的双手十分（）一会儿就编出了一朵花。
温暖温和
1.林老师说话的态度很（）。
2．这是一个（）的集体。
继续陆续连续
1．每天早晨，同学们（）从四面八方赶到学校。
2．妈妈说完话，又（）干起活来。
3．小明（）三年被评为市“三好生”。
宽阔宽敞
1．我们的教室（）明亮。
2．汽车在（）的公路上来来往往。
要求请求
1.对于校方提出的（），大家表示一定照办。
2．小明（）老师让他参加校足球队。
有趣乐趣
1.最（）的是，跑来了几只猴子。
2．踢球给大家带来了许多（）。
喜爱热爱
1．足球是大家十分（）的一项运动。
2．（）祖国，（）红旗，是我们中华少年最重要的道德。
飘荡游荡
1．天黑了，他还孤独地（）在田野里。
2．孩子们满载而归，田野里（）着他们快乐的歌声。
震惊惊讶
1．一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我（）地问：
“你为什么要冒雨而来?
”
2．他的这一研究成果，（）了全世界。
严严实实确确实实
1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们（）飞回来了。
2．树叶（）地封住了光线，森林里一片阴暗。
果然居然
1.—老一少（）爬上了峰顶。
2.商人一听，照老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。
根据意思写出相应的词语。
1、色彩丰富，灿烂美丽。
（）
2、形容很规矩，很庄重，很认真。
（）
3、吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。
（）
4、装满了东西回来，形容收获很大。
（）
5、形容因受到惊吓而脸色苍白。
（）
6、形容情绪低落，失望懊丧的样子。
（）
7、形容路途很远。
（）
8、形容长途奔波，十分劳累的样子。
（）
9、（草木）青翠茂盛。
（）
10、比喻各种美好的东西很多。
（）
11、应该有的都有了，粉肠齐全，不缺少。
（）
12、全世界各个地方。
（）
13、形容高大而笨重的东西。
（）
14、充分地显露出神气的威力。
（）
15、把不同的人或事情混在一起来谈论或看待。
（）
16、因遇到困难，意志消沉，情绪低落。
（）
17、用不着想，形容说话做事迅速。
（）
18、兴致高，精神足。
（）
19、如同所希望的那样得到满足。
（）
20、语言和行动很文雅，有礼貌。
（）
选择带点字在词语中的意思。
1、挺：
（1）笔直
（2）很（3）撑起、直起
挺有意思（）挺拔（）硬挺着（）
2、讨：
（1）讨伐
（2）索取、请求（3）招惹（4）讨论
讨教（）讨厌（）声讨（）探讨（）
3、盛：
（1）兴旺
（2）丰富、华美（3）深厚（4）盛大、热烈
茂盛（）盛会（）盛情款待（）穿着盛装（）
4、顾：
（1）转过头看
（2）注意、照管（3）商店或服务行业称来买货物的
奋不顾身（）顾客（）顾此失彼（）回顾（）
5、克：
（1）克服、制伏
（2）战胜（3）严格限定（4）重量单位
克制（）攻无不克（）一千克（）以柔克刚（）
6、首：
（1）头、脑袋
（2）领导人，带头人（3）第一，最高的（4）最先，最早
昂首阔步（）首领（）首创（）首席代表（）
7、失：
（1）丢掉
（2）没有把握住（3）没有达到目的（4）错误，过失
坐失良机（）失望（）失误（）失手（）
8、载：
（1）年
（2）用交通工具装（3）记在书报上（4）充满
三年五载（）装载（）怨声载道（）记载（）
9、穷：
（1）缺乏财物
（2）完了（3）达到极点（4）彻底
无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）
深 ①颜色浓 ②难理解 ③时间长
1、这篇文章的内容很深。
（ ）
2、深夜，毛主席还在灯下工作。
（ ）
3、深蓝色的毛衣是妈妈刚买来的。
（ ）
挺 ①笔直 ②撑直 ③很 ④量词
1、白杨树挺立在操场两旁。
（ ）
2、这朵花是挺香的。
（ ）
3、这挺机枪是他战斗时曾经用过的。
（ ）
复习（三）
照样子写词语。
红艳艳（）（）（）（）（）
整整齐齐（）（）（）（）（）
打扫打扫（）（）（）（）（）
又松又软（）（）（）（）（）
一心一意（）（）（）（）（）
不紧不慢（）（）（）（）（）
闪闪发亮（）（）（）（）（）
半沉半浮（）（）（）（）（）
千呼万唤（）（）（）（）（）
小心翼翼（）（）（）（）（）
高高飘扬（）（）（）（）（）
写出带有近义词和反义词的词语。
舍近求远（）（）（）（）（）
异口同声（）（）（）（）（）
远近闻名（）（）（）（）（）
千奇百怪（）（）（）（）（）
填空。
拼命地（）快活地（）极快地（）细心地（）
精心地（）匆匆地（）好奇地（）甜甜地（）
不停地（）使劲地（）肯定地（）认真地（）
轻轻地（）悄悄地（）热情地（）无私地（）
精美的（）雄伟的（）美丽的（）高耸的（）
低陷的（）富饶的（）茂密的（）厚厚的（）
绽开的（）舒适的（）动人的（）明亮的（）
（）的赵洲桥（）的河面（）的遗产（）的尘土
（）的陶罐（）的场地（）的月光（）的天空
（）地钻研（）地追赶（）地鼓励（）地进攻
（）地服从（）地检查（）地请求（）地改变
1、小小模仿师：
照样子，写比喻句。
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，（ ）。
秋天的声音，（）。
秋天的风，（）。
秋天的（），（）。
2、火眼金睛：
读一读，给比喻句或拟人句打上“”。
1、教室里响起了雷鸣般的掌声。
（）
2、她立刻低下了头，似乎做错了事情。
（）
3、从那以后，英子就像变了一个人似的，不像以前那么忧郁。
（）
4、森林向人们献出了丰富的物产。
（）
5、比我爷爷年级还要大呢！
（）
6、我手脚并用向上爬，像小猴子一样。
（）
7、冬爷爷从北方飞回来了，他鼓起腮帮，不停地吹出冷冷的风。
（）
3、句子变变变：
照样子，写比喻句
例：
池水清清的，像一面镜子。
柳枝软软的，像（）。
（），像（）。
4、句子变身：
同样的意思，请用不同的句子来写一写吧!
例：
万寿菊欣然怒放。
万寿菊绽开了笑脸。
窗外十分安静，连小鸟也不叫了。
窗外十分安静，（）。
天多热，鸡耷拉着脑袋。
天多热，（）。
雨真大，好像天上倒下来似的。
雨真大，（）。
5、判断下面的两段话是不是总起分述段，如果是总起分述段，用“——”划出这段话中的总起句。
柳树是最早的报春使者。
你瞧，在冰雪融化之时，首先将春光透露给人间的，不正是暗暗泛青的柳芽吗？
你看，大多数树木还在久睡刚醒时，柳树已将粒粒新芽抽成条条细枝。
你看。
细细的雨丝像绣花针直插下来时，柳树那青翠欲滴的嫩叶，给人们带来了青春的气息。
星期日早晨，小明带着画架、画板和纸笔到公园去画画。
小明走进公园。
啊！
公园里的花真多！
粉红的桃花挤满了枝头。
盛开的梅花，一片红，一片黄，一片白。
黄灿灿的迎春花一簇簇，一丛丛———小明找了朵盛开的月季花聚精会神地画了起来。
6、读下面的话选一个合适的句子填子括号里作为总起句。
（）五月有杏子，七八月有香梨，蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。
（1）葡萄沟出产水果。
（2）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
（3）葡萄沟盛产葡萄。
（）春天，垂柳在湖边梳着她美丽的头发，粉红色的桃花开满枝头。
夏天，荷叶碧绿，荷花映日。
秋天，桂花飘香，菊花争艳。
冬天，腊梅迎着风雪在湖边怒放。
（1）西湖边的花很多。
（2）西湖的景色一年四季都很美丽。
7、总分段的练习。
1、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
除了课文中所写的之外，盘古还用他的什么东西创造了什么？
拿出你的笔，发挥你的聪明想象，以“盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
”为总起句，把它写下来。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
2、仔细观察同学，以“考试时，教室里真安静呀！
”为总起句写一段话。
考试时，教室里真安静呀！
3、以“我们的教室真美啊！
”作为开头写一段总起分述的话。
我们的教室真美啊！
4、以“下课了，同学们都在操场上开心地玩着。
”作为开头写一段总起分述的话。
下课了，同学们都在操场上开心地玩着。
5、以“冬天，天真冷。
”作为开头写一段总起分述的话。
冬天，天真冷。
8、请你用上提示语的不同形式写写下面这段话，能干的同学还可以加上一些表
示人物动作、神态的词，再读读看，是不是觉得文章更生动了。
小明问：
“小东，干什么去？
”
小东说：
“看电影去。
”
小明问：
“看什么电影？
这么急？
”
小东说：
“当然是我喜欢的《汽车总动员》啦”
小明问：
“能带我去吗？
”
小东说：
“没问题。
我刚好多了一张票。
”
9、小明的爸爸出差很久了，今天爸爸终于回家了。
请你选择你喜欢的动词，帮小明写好这个父子相见的场面。
听跑打开看到打量咧嘴笑扑过去嚷嚷大叫拥抱说拉手接过
“叮咚”门铃响了。
我
10、场景：
你一定和谁比赛过吧？
和同学比过拔河、跳绳、跑步······和家人比过讲故事、下棋······比赛前你的心情是怎样的？
比赛时，心情由发生了什么变化？
比赛后，知道结果，你又怎样？
快动笔写下来吧！
也可以写写同学比赛时的神情，语言，大家的反映。
记住：
一定要写出心情的变化。
这些词语可以帮助你。
憧憬希望快活大惊失色垂头丧气犹豫跃跃欲试满怀信心放松紧张忐忑不安兴奋惊喜欣喜若狂急不可待欢呼雀跃
一、给下面的句子加上适当标点符号：
1、伯父摸着胡子笑了笑说哈哈还是我的记性好
2、那个拉车的感激地说我家离这儿不远这就可以慢慢地走回去了两位好
心的先生我真不知道怎么谢你们
3、先生他颤抖着说没留心踩在碎玻璃上玻璃片扎进脚心了疼得厉害
回不了家啦
4、眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛呀
5、我跑到妈妈面前高兴地说妈妈这次考试我考了100分耶
6、我翻了几页书忽然听到一个孩子的声音先生你是中国人是吗
7、你看得真仔细吴王夸奖说那黄雀要飞吗
8、小鸟对青蛙说朋友不信请你跳出井口看一看
二、照样子，改写句子。
例：
父亲听后，兴奋地说：
“孩子，你今天撞上了当今世界上最伟大的人！
”
“孩子，你今天撞上了当今世界上最伟大的人！
”父亲听后，兴奋地说。
“孩子,”父亲听后，兴奋地说,“你今天撞上了当今世界上最伟大的人！
”
1、他高兴地喊起来：
“好啦、好啦！
这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧！
”
写成“提示语在中间”的句子：
写成“提示语在后”的句子：
2、“请给我一枝笔，可以吗？
我想学画画。
”马良对大官和画师说。
写成“提示语在前面”的句子：
写成“提示语在中间”的句子：
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