三上复习资料.docx

1、三上复习资料多音字练习：s( ) f ( ) xing ( ) lu( )似 发 相 落sh( ) f( ) xing ( ) lo( )hung( ) zho ( ) shn( ) mn ( )晃 朝 扇 闷hung( ) cho ( ) shn( ) mn ( )j( ) kn( ) cn( ) m( ) 几 看 参 磨j ( ) kn( ) shn( ) m( ) do( ) zu( ) gi( ) li( )倒 作 给 溜do( ) zu ( ) j( ) li ( )shng( ) sh( ) yng( ) ling( )乘 舍 应 量chng( ) sh( ) yng( ) lin

2、g( )ch ( ) chn( ) s( ) zho ( )处 称 撒 爪ch( ) chng( ) s( ) zhu( )复 习（二）一、形近字。坪( ) 孔( ) 耍( ) 顶( ) 仰( ) 诚( )评( ) 孙( ) 要( ) 颜( ) 迎( ) 城( )推( ) 纪( ) 郊( ) 挂( ) 遥( ) 村( )准( ) 记( ) 胶( ) 佳( ) 摇( ) 材( )娇( ) 测( ) 待( ) 括( ) 肢( ) 创( )桥( ) 侧( ) 持( ) 刮( ) 枝( ) 苍( )视( ) 拣( ) 初( ) 退( ) 盼( ) 贴( )观( ) 练( ) 切( ) 腿( ) 纷(

3、) 战( )投( ) 通( ) 绪( ) 蛔( ) 恼( ) 映( )般( ) 勇( ) 堵( ) 担( ) 脑( ) 决( )坊( ) 枚( ) 杨( ) 访( ) 攻( ) 扬( )三、选择合适的宇、词填空 带 戴 代 在 再我总是( )好红领巾( )去上学。 灵活 机灵 机智1这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。2猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。 温暖 温和1.林老师说话的态度很( )。2这是一个( )的集体。 继续 陆续 连续1每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。2妈妈说完话，又( )干起活来。3小明( )三年被评为市“三

4、好生”。 宽阔 宽敞1我们的教室( )明亮。2汽车在( )的公路上来来往往。 要求 请求1.对于校方提出的( )，大家表示一定照办。2小明( )老师让他参加校足球队。 有趣 乐趣1.最( )的是，跑来了几只猴子。2踢球给大家带来了许多( )。 喜爱 热爱1足球是大家十分( )的一项运动。2( )祖国，( )红旗，是我们中华少年最重要的道德。 飘荡 游荡1天黑了，他还孤独地( )在田野里。2孩子们满载而归，田野里( )着他们快乐的歌声。 震惊 惊讶1一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我( )地问：“你为什么要冒雨而来?”2他的这一研究成果，( )了全世界。 严严实实 确确实实1.尽管它们逆风而飞，

5、沿途都是一些陌生的景物，但它们( )飞回来了。2树叶( )地封住了光线，森林里一片阴暗。 果然 居然1.老一少( )爬上了峰顶。2.商人一听，照老人的指点一路找去，( )找到了走失的骆驼。根据意思写出相应的词语。1、色彩丰富，灿烂美丽。 （ ）2、形容很规矩，很庄重，很认真。 （ ）3、吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。 （ ）4、装满了东西回来，形容收获很大。 （ ）5、形容因受到惊吓而脸色苍白。 （ ）6、形容情绪低落，失望懊丧的样子。 （ ）7、形容路途很远。 （ ）8、形容长途奔波，十分劳累的样子。 （ ）9、（草木）青翠茂盛。 （ ）10、比喻各种美好的东西很多。 （ ）11、应

6、该有的都有了，粉肠齐全，不缺少。 （ ）12、全世界各个地方。 （ ）13、形容高大而笨重的东西。 （ ）14、充分地显露出神气的威力。 （ ）15、把不同的人或事情混在一起来谈论或看待。 （ ）16、因遇到困难，意志消沉，情绪低落。 （ ）17、用不着想，形容说话做事迅速。 （ ）18、兴致高，精神足。 （ ）19、如同所希望的那样得到满足。 （ ）20、语言和行动很文雅，有礼貌。 （ ）选择带点字在词语中的意思。1、 挺：（1）笔直 （2）很 （3）撑起、直起挺有意思 （ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）2、 讨：（1）讨伐 （2）索取、请求（3）招惹 （4）讨论讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（

7、 ） 探讨（ ）3、 盛：（1）兴旺 （2）丰富、华美 （3）深厚 （4）盛大、热烈茂盛（ ） 盛会（ ） 盛情款待（ ） 穿着盛装（ ）4、 顾：（1）转过头看（2）注意、照管（3）商店或服务行业称来买货物的奋不顾身（ ） 顾客（ ） 顾此失彼（ ） 回顾（ ）5、 克：（1）克服、制伏（2）战胜（3）严格限定（4）重量单位克制（ ） 攻无不克（ ） 一千克（ ）以柔克刚（ ）6、 首：（1）头、脑袋（2）领导人，带头人（3）第一，最高的（4）最先，最早昂首阔步（ ） 首领（ ） 首创（ ） 首席代表（ ）7、 失：（1）丢掉（2）没有把握住（3）没有达到目的（4）错误，过失坐失良机（ ）

8、失望（ ）失误（ ） 失手（ ）8、 载：（1）年（2）用交通工具装（3）记在书报上（4）充满三年五载（ ）装载（ ） 怨声载道（ ） 记载（ ）9、 穷：（1）缺乏财物（2）完了（3）达到极点（4）彻底无穷无尽（ ） 贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ）深 颜色浓 难理解 时间长1、这篇文章的内容很深。（ ） 2、深夜，毛主席还在灯下工作。（ ） 3、深蓝色的毛衣是妈妈刚买来的。（ ） 挺 笔直 撑直 很 量词1、白杨树挺立在操场两旁。 （ ）2、这朵花是挺香的。 （ ）3、这挺机枪是他战斗时曾经用过的。 （ ）复 习（三）照样子写词语。红艳艳 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）整整齐

9、齐（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）打扫打扫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）又松又软（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）一心一意（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）不紧不慢（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）闪闪发亮（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）半沉半浮（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）千呼万唤（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）小心翼翼（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）高高飘扬（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）写出带有近义词和反义词的词语。舍近求远（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）异口同声（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）远近闻名（ ） （ ）

10、（ ） （ ） （ ）千奇百怪（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）填空。拼命地（ ） 快活地（ ） 极快地（ ） 细心地（ ）精心地（ ） 匆匆地（ ） 好奇地（ ） 甜甜地（ ）不停地（ ） 使劲地（ ） 肯定地（ ） 认真地（ ）轻轻地（ ） 悄悄地（ ） 热情地（ ） 无私地（ ）精美的（ ） 雄伟的（ ） 美丽的（ ） 高耸的（ ）低陷的（ ） 富饶的（ ） 茂密的（ ） 厚厚的（ ）绽开的（ ） 舒适的（ ） 动人的（ ） 明亮的（ ）（ ）的赵洲桥 （ ）的河面 （ ）的遗产 （ ）的尘土（ ）的陶罐 （ ）的场地 （ ）的月光 （ ）的天空（ ）地钻研 （ ）地追赶 （ ）地鼓

11、励 （ ）地进攻（ ）地服从 （ ）地检查 （ ）地请求 （ ）地改变1、小小模仿师：照样子，写比喻句。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，（）。秋天的声音，（ ）。秋天的风， （ ）。秋天的（ ），( )。2、火眼金睛：读一读，给比喻句或拟人句打上“ ”。1、教室里响起了雷鸣般的掌声。（ ）2、她立刻低下了头，似乎做错了事情。（ ）3、从那以后，英子就像变了一个人似的，不像以前那么忧郁。（ ）4、森林向人们献出了丰富的物产。（ ）5、比我爷爷年级还要大呢！（ ）6、我手脚并用向上爬，像小猴子一样。（ ）7、冬爷爷从北方飞回来了，他鼓起腮帮，不停地吹出冷冷的风。（ ）3、句子变变变：照样子，写比喻

12、句例：池水清清的，像一面镜子。柳枝软软的，像（ ）。（ ），像（ ）。4、句子变身：同样的意思，请用不同的句子来写一写吧!例：万寿菊欣然怒放。万寿菊绽开了笑脸。窗外十分安静，连小鸟也不叫了。窗外十分安静，（ ）。天多热，鸡耷拉着脑袋。天多热，（ ）。雨真大，好像天上倒下来似的。雨真大，（ ）。5、判断下面的两段话是不是总起分述段，如果是总起分述段，用“”划出这段话中的总起句。柳树是最早的报春使者。你瞧，在冰雪融化之时，首先将春光透露给人间的，不正是暗暗泛青的柳芽吗？你看，大多数树木还在久睡刚醒时，柳树已将粒粒新芽抽成条条细枝。你看。细细的雨丝像绣花针直插下来时，柳树那青翠欲滴的嫩叶，给人们带来

13、了青春的气息。 星期日早晨，小明带着画架、画板和纸笔到公园去画画。小明走进公园。啊！公园里的花真多！粉红的桃花挤满了枝头。盛开的梅花，一片红，一片黄，一片白。黄灿灿的迎春花一簇簇，一丛丛小明找了朵盛开的月季花聚精会神地画了起来。6、读下面的话选一个合适的句子填子括号里作为总起句。（ ）五月有杏子，七八月有香梨，蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。（1）葡萄沟出产水果。（2）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。（3）葡萄沟盛产葡萄。( )春天，垂柳在湖边梳着她美丽的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，荷叶碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪在湖边怒放。(1 ) 西湖边的

14、花很多。（2）西湖的景色一年四季都很美丽。7、总分段的练习。1、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。除了课文中所写的之外，盘古还用他的什么东西创造了什么？拿出你的笔，发挥你的聪明想象，以“盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。”为总起句，把它写下来。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。 2、仔细观察同学，以“考试时，教室里真安静呀！”为总起句写一段话。考试时，教室里真安静呀！ 3、以“我们的教室真美啊！”作为开头写一段总起分述的话。我们的教室真美啊！ 4、以“下课了，同学们都在操场上开心地玩着。”作为开头写一段总起分述的话。下课了，同学们都在操场上开心地玩着。 5、以“冬天，天真冷。”作为开

15、头写一段总起分述的话。冬天，天真冷。 8、请你用上提示语的不同形式写写下面这段话，能干的同学还可以加上一些表示人物动作、神态的词，再读读看，是不是觉得文章更生动了。小明问：“小东，干什么去？”小东说：“看电影去。”小明问：“看什么电影？这么急？”小东说：“当然是我喜欢的汽车总动员啦”小明问：“能带我去吗？”小东说：“没问题。我刚好多了一张票。” 9、小明的爸爸出差很久了，今天爸爸终于回家了。请你选择你喜欢的动词，帮小明写好这个父子相见的场面。 听 跑 打开 看到 打量 咧嘴 笑 扑过去 嚷嚷 大叫 拥抱 说 拉手 接过“叮咚”门铃响了。我 10、场景：你一定和谁比赛过吧？和同学比过拔河、跳绳、

16、跑步和家人比过讲故事、下棋比赛前你的心情是怎样的？比赛时，心情由发生了什么变化？比赛后，知道结果，你又怎样？快动笔写下来吧！也可以写写同学比赛时的神情，语言，大家的反映。记住：一定要写出心情的变化。这些词语可以帮助你。憧憬 希望 快活 大惊失色 垂头丧气 犹豫 跃跃欲试 满怀信心 放松 紧张 忐忑不安 兴奋 惊喜 欣喜若狂 急不可待 欢呼雀跃一、给下面的句子加上适当标点符号：1、伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 2、那个拉车的感激地说 我家离这儿不远 这就可以慢慢地走回去了 两位好心的先生 我真不知道怎么谢你们3、先生 他颤抖着说 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片扎进脚心了 疼得厉害

17、回不了家啦4、眼睛是心灵的窗户 妈妈顿了顿又说 要好好保护眼睛呀 5、我跑到妈妈面前 高兴地说 妈妈 这次考试 我考了100分耶6、我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗7、你看得真仔细 吴王夸奖说 那黄雀要飞吗8、小鸟对青蛙说 朋友 不信请你跳出井口看一看二、照样子，改写句子。例：父亲听后，兴奋地说：“孩子，你今天撞上了当今世界上最伟大的人！”“孩子，你今天撞上了当今世界上最伟大的人！”父亲听后，兴奋地说。“孩子,”父亲听后，兴奋地说,“你今天撞上了当今世界上最伟大的人！”1、他高兴地喊起来：“好啦、好啦！这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧！”写成“提示语在中间”的句子： 写成“提示语在后”的句子： 2、“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。” 马良对大官和画师说。写成“提示语在前面”的句子： 写成“提示语在中间”的句子：