教研教改活动记录.docx
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教研教改活动记录
李庄小学课改活动记录表
科目
数学
年级
六
周次
日期
2012、10、12
参加人
杨良玉秦卫平申俊丰王月琴
发言人
申俊丰
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、杨良玉讲解组合图形的面积
二、全教师进行评课
杨良玉对组合图形的面积讲解目标设计的意图
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
三、探讨设计思路
1通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。
通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
中引导学生学习组合图形的面积。
3、借助图形直观、动态地体现了的量的变化过程。
4、总结过失
。
李庄小学课改活动记录表
科目
数学
年级
六
周次
1
日期
2012、11、13
参加人
全体数学教师
中心发言人
杨良玉
课改内容记录
、
一、讲解数学广角
二、全教师进行评课
杨良玉对对数学广角说明设计思路
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述各种方法之间的变化过程和思路。
三、全体教师给予评价
1通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。
通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
中引导学生学习组合图形的面积。
3、借助图形直观、动态地体现了的量的变化过程。
四、总结过失，继续努力
李庄小学课改记录表
教研组长：
秦卫平
科目
数学
年级
六
周次
4
日期
2012、9、20
参加人
全体数学教师
中心发言人
杨良玉
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、杨良玉讲解组合图形的面积
二、全教师进行评课
杨良玉对组合图形的面积讲解目标设计的意图
1、依托具体情境的素材，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活中存在着大量互相依赖的变量。
2、两种变量可以用表格、关系式、图像等方式呈现，能根据所呈现的形式尝试用自己的语言描述两种变量之间的变化，同时渗透函数思想。
三、探讨设计思路
1通过主题图中呈现的正方形的周长与边长、面积与边长的变化关系。
通过表格、图像、表达式的比较，使学生体会到它们的变化无穷，为下面的学习奠定基础。
2、注重学习过程中给学生充分思考、交流的时间，在独立思考观察
中引导学生学习组合图形的面积。
3、借助图形直观、动态地体现了的量的变化过程。
4、总结过失
李庄小学活动记录表
科目
语文
年级
全
周次
3
日期
2012、9、26
参加人
全体语文教师
中心发言人
陈全明
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
●总结第一、二单元教学情况。
☆综合各班情况，总结考查中学生掌握比较好的知识点。
☆对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
☆根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，争取下一阶段有所改善。
●反馈家长会有关语文教学的信息：
其他一些相关的信息。
李庄小学教研活动记录表
科目
数学
年级
六
周次
7
日期
2012、4、10
参加人
全体老师
中心发言人
申俊丰
课改内容记录
、
学习内
容
、
课改
建议等
一、全组老师观摩申俊丰轮流课——《比例尺》
二、杨良玉主持大家对申俊丰执教《比例尺》轮流课进行交流与评议。
通过交流与沟通，大家对《比例尺》中师生教与方式、教学设计、课堂生成等方面进行热议，以达到教学相长，共同进行的研讨目的。
★教学目标：
1、在具体的情境中，回顾与整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。
2、理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的互化。
3、回顾有关因数、倍数、质数、等概念，掌握求公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数的方法。
4、在具体情境中，整理常见的量以及计量单位，体会各计量单位的实际意义，复习计量单位之间的换算。
★重视方面：
1、重视沟通知识的内在联系。
把平时相对独立学习的知识以分类、归纳、转化等方法串起来，使相关内容条理化、结构化，形成整体框架，以加深学生对所学内容的理解。
2、注重学习方法的渗透。
结合有关的问题引导学生进行知识归纳，梳理知识之间的联系，并引导学生用表格或网络图等形式来呈现。
3、注意整理与应用相结合。
引导学生综合运用学过的数学知识和方法解释生活中的现象、解决简单实际问题，增强解决问题的能力和反思
意识。
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
四
周次
9
日期
2008、4、24
参加人
全组老师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、观摩蒙老师第一次试教复习课——《平面图形的面积》
二、全组老师对试教的课例进行研讨、修改。
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
10
日期
2008、5、8
参加人
全组教师
中心发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、观摩蒙老师第三次试教复习课——《平面图形的面积》
二、全组老师对试教的课例进行研讨、修改。
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
四
周次
11
日期
2007、3、13
参加人
全校教师
发言人
罗静和中心组专家
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、公园路小学数学主题教研暨校本教研基地调研活动——六年级数学教研组承担
●观摩六年级数学组蒙老师执教的复习课——《平面图形的面积》
●全体老师进行评议：
全体听课老师对我们的课高度评价。
●杨燕娥作《一花一世界，一叶一菩提——浅谈怎样撰写小论文》专题讲座。
二、陈进等中心组专家作点评。
●小数中心组成员林慧慧、李薇、马万荣，还是兄弟学校、本校的教师，甚至是本组的老师对活动，特别是这节课给予了高度的评价。
●陈老师作最后的发言，三个排比句式地追问，让我惶恐不安：
★设计求真了吗？
★研究求实了吗？
★能力求高了吗？
当我们正沉浸在赞美声时，听到了来自你的不同声音，让我对这节课进行反思与回顾。
锅厂小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
十三
日期
2007、5、22
参加人
全体老师
发言人
各位老师
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、杨仕忠主持毕业工作会议。
☆复习情况，对学生在作业或课堂中反映出来的问题，查找原因，对症下药。
☆根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，让学生在复习中学有所得，学有所乐。
●讨论：
如何看待下面的复习教学？
☆各位老师是如何看待这个问题的？
在课堂教学中如何规范学生的语言？
☆教学时应把握到什么程度？
●学习内容：
有关“用字母表示数”、“方程”、“正比例和反比例”、“探索规律”。
●全组教师进行研讨。
、关于轮流课事情，提醒大家抓紧时间完成。
李庄小学课改活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
十四
日期
2010、10、25
参加人
全体教师
中心发言人
杨良玉
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
（一）、关于小学数学命题的性质与原则
●重新定位小学数学考试评价的性质：
1、从数学教育的高度重新审视考试的功能；
2、从过程管理角度切实规范命题考试的监管行为；
3、数学命题的指导思想也应与时俱进，向课程标准
●小学数学命题的原则：
1、全面性原则：
基础知识考查；能力的考查；学习习惯的考查；
2、科学性原则：
不严谨题目不会出现。
3、导向性原则：
4、人文性原则：
5、灵活性、多样性、层次性原则（侧重应用知识解决实际问题的能力）；
（二）合理把握基础与能力的考查比例。
命题比例：
7：
2：
1=基础题：
开放题：
难题
（开放题与难题蕴含综合题→又蕴含串题→应引起重视）
（三）把握基础的同时，适当增加综合能力的考查。
1、能力题应尽量避免考查具体知识的记忆和模仿，如例1、2。
2、能力题要设计与该能力密切相关的不同的内容维度，并且同一内容维度要体现出现的难度要示，如例3、4、5、6、7。
3、能力题应充分鼓励学生构建自己的答案，如例8、9、10。
4、适当增加现实生活中素材的题型和解题策略的考查。
例11～26。
二、关于柳州市教科所下达出一份综合试卷的通知及分工情况。
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
15
日期
2008、6、5
参加人
全体数学教师
中心发言人
杨燕娥
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、以柳州市教科所主持《例谈小学数学命题改革》会议精神作为指导思想，认真，高效的完成复习试卷的撰写工作：
陆老师：
第一页；李老师：
第二页；
唐老师：
第三页；蒙老师：
第四页；
彭老师：
第五页；杨老师：
第六页；
张老师：
第七页；李老师：
第八页（负责排版）
二、杨老师对《平面图形》与《立体图形》教材进行分析，大家共同研讨：
●主要特点：
1、重视沟通知识之间的内在联系；
2、注重学习方法的渗透；
3、注意整理与应用相结合；
●关键之处；
1、在交流中复习；
2、在活动中复习；
3、在应用中复习；
4、在开放中复习；
5、在整合中复习；
●思考与讨论：
1、如何进行空间与图形教学的总复习？
大家进行经验交流。
2、在整理与复习过程中，如何利用错误例题进行复习？
三、各位老师进行编写工作。
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
16
日期
2008、6、12
参加人
全校数学老师
中心发言人
杨燕娥
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、五楼多媒体观摩市级选拔课。
二、杨燕娥传达上周参加教研组长会议精神。
（一）总结前段时间的工作情况
1、青赛课教研组长功不可没，大家齐心协力，献计献策，体现了公小团结一致的团队精神。
2、在基地的调研活动中，六年级数学教研组付出了艰辛的劳动，无论是研讨课还是小论文专题讲座都获得了专家与老师的高度评价。
3、在基地的调研活动中，陈老师提出来的三个问题应怎样看待？
4、关于反思评星问题，大家谈谈怎样操作才更规范化，人性化？
5、关于各年级期末测试的要求：
任何测试内容不经过市教科所的批准，不允许更改；作图需要用铅笔作图；卷面在整洁等等。
6、期末工作安排：
★复习计划；
★出好本年级试卷，6月19日结束，上传到“学习资料交流”栏目。
（二）教研组总结：
★第一部分：
关于老师们的学习情况（读书、出差、学习、听课）；
★第二部分：
关于教研情况（常态教研、大组教研、本年级特色教研）；
★第三部分：
课堂教学（青赛课，轮流课、推门听课）；
★第四部分：
取得的成绩；
★第五部分：
分析存在的问题：
来自学生、老师、教研的困惑等；
★第六部分；团队发展计划；
（三）质量分析要求
1、本学期期末测试抽查年级最后一个班级，我们抽查六（9）班；
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
16
日期
2008、6、12
参加人
全体数学教师
中心发言人
杨良玉
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
2、分析学生测试基本情况，用A、B、C等级来阐述说明；
3、关于试卷的评价：
哪些是亮点？
哪些有待商榷？
4、关于卷面分析：
与上学期相同，每道题的正确率与错误率、建议等；
（四）下周大组教研。
（五）常规检查：
1、自测听课记录本、教研记录本，请老师们记到考试前最后一周。
2、组内自查（6月19日），写出评价：
优点、不足。
（六）科研
1、上传轮流课教案，要求每个活动有教学设计意图；
2、填表。
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
17
日期
2008、6、19
参加人
全体数学教师
中心发言人
班校长
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
一、对第一次预考进行小结。
班校长：
（一）各班老师谈谈自己班的学习情况。
六
（1）：
3位不及格，上课听课率比较低；计算能力差；
六
（2）：
计算能力差；学生懒惰，喜欢等、靠；
六（3）：
“空间与图形”欠缺；运用综合知识解决实际能力欠缺；
六（4）：
2个不及格，加强计算题训练；加强学生审题能力的培养。
六（5）：
数量关系不掌握，差生面比较广；
六（6）：
7个不及格，整体水平低，基础知识不扎实；上课听课率比较低；家长不太配合学校的教育；
六（7）：
2个不及格，非智力因素造成不必要的失误；百分数应用题错误比较多；两极分化严重；
六（8）：
学习习惯比较好，个别同学动作慢；加强审题能力的培养；
六（9）：
整体比较差；学习习惯不好；家长不太配合学校的教育；树立学生的学习自信心；
（一）几个信息：
1、测试要算卷面分；
2、找出权威杂志进行研究，找出新题型进行做一做。
3、重新出一张新题型的试卷，让学生找找感觉。
二、观摩四年级数学教研组研讨课——《游戏公平》
1、观摩研讨课——《游戏公平》
2、即时评议。
●课堂观察：
提问的有效性
★提问的空间是否适度？
★提问是否调动学生的主观能动性？
★提问……
3、通过课堂观察，你有什么新的收获或感想？
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
18
日期
2008、6、26
参加人
全体数学教师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
公园路小学教研活动记录表
教研组长：
杨燕娥
科目
数学
年级
六
周次
19
日期
2008、7、3
参加人
全体数学教师
中心发言人
教研主要内容记录
、
学习内
容
、
教研决议
、
建议等
升级会员 