Historicalstories全教案.docx
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Historicalstories全教案
Historicalstories（Periods
时间：
2009-12-10下午06:
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核心提示：
Chapter5Historicalstories（Periods1-2）一.学习目标：
1.能认读本课的三会单词（带*号的单词）2.能听说读写本课的四会单词。
3.会使用四会单词造句、完成句子。
二.课前预习与导学：
1．请同学们查字典写出下列单词的中文意思：
pyramid...
Chapter5 Historicalstories （Periods1-2）
一.学习目标：
1.能认读本课的三会单词（带*号的单词）
2.能听说读写本课的四会单词。
3.会使用四会单词造句、完成句子。
二.课前预习与导学：
1．请同学们查字典写出下列单词的中文意思：
pyramid Stonehenge Troy
plain capture wooden
Trojan giant secret
seize historical fictional
legend bow
2．你能翻译出来吗
经营 最重要的 广场 庆祝
军队 进入 英俊的 战斗
假装 亚洲 冲 叫
愚蠢的 秘密的 命令 故事
除。
。
。
。
之外 依次 成功
3．请同学们课前根据词汇表里单词的音标尝试拼读P101Chapter5的新单词。
三．教学过程：
（一）同学们，让我们跟着老师一起朗读Chapter5的单词和短语
.
（二）课堂重点知识归纳学习与能力培养：
学习并掌握下列单词的用法，并根据句子意思给每个句子填入一个单词。
（请注意单词的正确形式。
）
1．army（n.）军队:
alargegroupofsoldiers. eg。
Tomjoinedthe attheageof18.
2．capture（v）攻占，用武力夺取takecontrolbyforce
eg Thearmyfinally thecityafteralongbattle.
3．celebrate（v） 庆祝 dosomethingspecialforanimportantdayorevent
eg I mybirthdaywithabigparty.
4．citizen（n） 公民 apersonlivinginacertain place
eg Every shoulddohisbesttoprotecttheenvironment。
5．cry（v）叫，喊shoutloudly eg “That’snottrue！
”he withangry。
6．drag（v）（使劲而吃力地）拖，拉pullsomethingheavyalongwithdifficulty
eg Theboy achairtothewindow，stoodonitandlookedoutside。
7．exceptfor（prep）除。
。
。
之外notincluding
eg Thisisagoodreport， somesmallmistakes。
8．giant （adj）巨大的extremelybig
eg The companyhasboughtthe truckrecently。
9．joke（n）笑话somethingyousayordotomakepeoplelaugh
eg Shenevergetsmy 。
10．main（adj）主要的，最重要的principal；mostimportant
eg Idon’tunderstandthe ideaofthepassage。
11．plain（n.）平原awideareaofflatland
egTheycamedownfromthemountainsontothe .
12.run（v）经营，管理hold，organize eg He acomputercompany。
13.rush（v）冲，迅速移动moveordosomethingquickly
egHe toschool because hewaslate。
14．secret（adj）秘密的knownaboutbyonlyafewpeople
Eg Sheputthediamondina place。
15．seize（v）抓住takesomethingorsomeonebyforce
Eg Thepoliceofficer thethiefbythearm。
16．square（n）广场anopen，foursidedareainacity
Eg ManypeoplegatherinPeople’s onSunday。
17．stupid（adj）愚蠢的 silly Eg Hemadeareally mistake。
18．succeed（v）成功achieve
Eg Onlyafewcountrieshave inputtingastronautsonthemoon。
19．tale（n。
）故事story Eg Theboylikestolistentofairy beforesleeping。
20．wooden（adj）木头的madeofwood Eg The houseburntquickly。
（三）课堂合作探究学习
请你把今天学的单词大声读出来，让你的小组长和其他成员帮你检查你的发音。
四．课堂知识巩固练习:
（1）请根据中文提示，填上所缺的字母，把单词补充完整。
1．m n主要的 2。
c lebr te 庆祝 3。
ter 进入
4。
h nds me英俊的 5。
c tize 公民 6。
pr t nd假装
7。
r sh 冲 8。
der 命令 9。
st p d愚蠢的
10。
my军队 11．wh l 车轮 12。
t 故事
13。
p nt绘画 14。
l g nd 传说 15。
As 亚洲
16．squ 广场 17。
d g 拖 18。
g ld n金色的
（2）选词填空完成句子。
每词只用一次，请注意使用单词的正确形式。
pretend order joke enter army soldier
1．Herfunny madeeveryoneinthepartylaugh。
2．Aftervisitingthemuseum，we somefoodtoeat。
3．He theroomwithabookinhishand。
4．Hewantstojointhe tobea
5．She tobeangryafterhearinghiswords。
五.教学反馈 同学们在学习本节课后有什么想法和建议或存在的问题,提出来让老师知道,方便再找时间和机会讨论。
Chapter5 Historicalstories （Periods3-4） ☆☆
设计：
黄小华 审核：
张华银 罗天理
一.学习目标：
1.能读懂课文的意思并复述课文大意：
2.掌握课文中出现的重点句型和词组；
3.注意课文中不同时态的句子
4.品味历史故事
二.课前预习与导学：
（一）.仔细观察P58PartA的几张著名的历史古迹的图片，把他们的名字与国家名称连起来
1．Pyramids 2.Stonehenge 3.theGreatWall
a Chine b Egypt c the UK
（二）.P58PartB的六张图片给我们展示了一个著名的历史故事,请你仔细观察并按故事发展的顺序给他们标上序号.
（三）.预习朗读课文：
读懂课文的大致意思，并找出课文中你认为重要的单词与词组，给予划线做好记号：
三.课堂合作探究学习过程：
（一）课前预习情况汇报:
阅读课文，根据课文大意翻译下列英语词组和单词，并在课文中找到这些词组的位置并做出记号，看是否与你预习时所记号的单词与词组一致。
（可以小组互助完成!
）
1. astorycompetition____________ 2.famoustalesfromhistory____________
3 rushdown ____________ 4.runup __________________
5.secondslater ___________ 6lookdown___________ __
7 capture _____________ 8main ____________ _
9 takeaway __________ _ 10singanddance__________________
11.celebrate ___________ 12makejokesabout________________
13.exceptfor _______ 14.succeedin___________
15.waitfor __________ _ 16.enter_________________
17.climbout _______________ 18.secret______________
（二）.阅读技能培养：
1.整体感知：
朗读课文：
了解课文的大意。
并回答下列问题:
（1）Whatisthestoryabout?
_______________________________.
（2）Whydidthesoldierrushdownthestairs?
________________________.
（3）Whatdidthe six Greeksoldiersdoaftertheyclimbedoutofthewoodenhorse?
2.判断对错：
详细阅读课文，根据课文内容，判断下列句子的正（T）误（F）。
（ ）1.IttooktheGreekstenyearstocapturethecityofTroy.
（ ）2.TheTrojansallwenttosleepexceptthegateguards.
（ ）3.TheGreeksleftthewoodenhorsebecauseitwastooheavy.
（ ）4.ThereweresixTrojansoldiersinthewoodenhorse.
（ ）5.Troywonthewaratlast.
（三）.课堂重点知识归纳学习与能力培养：
1.归纳总结重点短语与句型
2.能力培养:
根据中文提示,完成句子:
（1）“队长,他们已经走了”他大叫. “Capture,they .”he .
（2）.希腊人已经用十年时间试图攻占我们的城市.
TheGreeks fortenyearsto ourcity.
（3）.当天晚上,全市的市民都庆祝了.
Thatnight,allthe ofthecity
（4）.广场空了，只有那匹巨大的木马还在 Thesquare was ， the gainthorse。
（5）。
他们又等了一个小时。
They hour。
（6）。
他们成功地攻占了城市。
They the city。
（四）能力提升：
学了课文之后,能否完成下列短文填空：
（提示：
归纳课文大意，复述故事）
Fortenyears，theGreekshavetriedto
（1） thecityofTroy.However，oneday，theTrojan
（2） foundthat theGreekshadallgone，leavingahugewoodenhorseon（3）thecity.They（4） downthestairstoreportthegoodnewstotheircaptain.He（5） thesoldiersto（6） thewoodenhorseintothecitywith（7） .
Thatnight,thecitizensofTroy（8） theirvictory.Theymade（9） aboutthe（10） Greeks.Thentheylockedallthegatesofthecityandallwenttosleep.By（11） ,sixGreeksoldierinthe（12） horsequietlyopenedthe（13）
Doorinsidethehorse.TheyopenedthemaingatesandlettheGreek（14） in.
Inonenight,the Greeksoldiers（15） incapturingthe citywithatrick.
（五）.情感体验Thinkingoverthefollowingquestions：
1．Whyweren’ttheGreeksabletodefeat the Trojansfortenyears？
2．Whatcanyoulearnfromthestory？
（六）。
Homework：
1．完成课本P60-61 PartsC-D的练习。
2．完成综合练习册P62-63 Reading部分的练习。
四.教学反馈
同学们在学习本节课后有什么想法和建议或存在的问题,提出来让老师知道,方便再找时间和机会讨论。
核心提示：
Historicalstories（Periods5-6）Listeningandspeaking一.学习目标：
1．了解听力技巧。
2.能够听懂故事大意，并给顺序混乱的图片根据故事的发展标上正确的序号。
3．掌握清辅音/t///的发音技巧，能够根据音标准确发音4.会使用相关的重点...
Historicalstories （Periods5-6）
Listeningandspeaking
一.学习目标：
1．了解听力技巧。
2.能够听懂故事大意，并给顺序混乱的图片根据故事的发展标上正确的序号。
3．掌握清辅音/t/ / /的发音技巧，能够根据音标准确发音
4.会使用相关的重点句型进行对话和补全对话。
二.课前预习与导学：
1．请同学们查字典写出下列单词的中文意思：
handsome god golden
sail battle goddess
Sparta
三．教学过程：
听力能力培养：
（一）听录音，根据所听故事内容给课本P62的八幅图片排序。
（二）再次听录音，找出下列句子的错误，并改正过来。
1．Parishadtochoosethecleverestgoddessamongthethreegoddesses.
2.Parisgavetheprize,asilverapple,toAphrodite,oneofthegoddesses.
3.ParisgotabigshipandsailedfromTroytoSpartatofindthemostbeautifulwomaninworld.
4.ParisstolealotofgoldfromSpartaandwentbacktoTroyalone.
5.TheGreeksandTrojansfoughteachotherfortwentyyearsinfrontofthewallsofTroy.
（三）．课堂知识巩固练习:
完成WorkbookP60—61的听力训练。
Speaking能力培养：
（四）．请大声朗读下列单词，注意字母t和th的发音。
ten tree September last part boat pretend
three throw thin thirsty thing both thick
（五）。
朗读课本P67 PartA1--A3的单词和句子，掌握字母t和th的发音。
（六）。
读下列的单词，划出每个单词的音节和重读位置。
beautiful carefully instruction popular intention
（七）。
郎读P67PartA4-A6的单词，注意每个单词的音节和重音位置。
（八）。
听录音跟读P68的对话注意语音语调。
（九）课堂知识巩固练习:
请选择正确答案补全下列对话：
A:
You've 1 sohardonJohn.What's 2 withhim?
B:
Hehas 3 mesomuchtrouble.
A:
Whatkindoftrouble?
B:
Tomakealongstoryshort,he'svery 4 。
（ ）1.A.be B.been C.was
（ ）2.A.wrong B.thewrong C.matter
（ ）3.A.give B.gave C.given
（ ）4.A.noise B.noisy C.
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