四(2)”乐观向上、积极进取“主题活动班会方案.doc

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“乐观向上、积极进取”主题班会活动方案

四年

（2）班

【教学目标】

1．培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神，不断充实自己、不断提高生命的价值和质量。

2．珍爱生命，让自己的生命充实、焕发光彩。

【教学重点】

1．直面挫折，培养积极、乐观的处世态度，对自己的生命有科学的设计，做一个有用之人。

2．认识生命的意义在于让它充实、焕发光彩。

【教学难点】

1．认识生命的意义，学会用积极、乐观、健康的心态面对生活中的困难和挫折。

【教学过程】

1．教学准备：

准备课件（幻灯片）、背景音乐、诗歌朗诵及歌曲等、布置会场。

2．教学过程：

环节一：

生命来之不易，每个人只有一次

生命，是一条亘古流长的河，又是一首古老而年轻的歌。

古往今来，无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。

不知同学们有否关注过这一话题？

今天，就让我们共同探讨、感悟“生命”。

课件展示：

用幻灯片展示相片，包括母亲怀孕期间的图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。

通过观看照片使同学们回忆过去美好时光。

主持人：

从这一系列的照片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，我们还特意采访了几位家长，现在我们就听听他们给我们说说她们曾经的辛苦。

播放家长讲述养育子女之辛苦的录像和录音。

主持人：

听了以上几位家长的倾诉，首先我要向以上几位家长表示感谢，同时，我们也都能感受到父母在我们身上付出的辛劳。

在我们成长的历程中一定有过许许多多令人感动而又难忘的事，请同学们回忆一下那些动人的往事和大家分享吧。

学生分别发言：

……

主持人：

同学们的发言非常感人，我们的父母为我们付出的太多了。

十月怀胎需要消耗母亲多少体力、遭受多少痛苦，可母亲默默承受；十几年的养育，又要花费父母多少心血、付出多少辛劳，而他们却无怨无悔。

此时此刻，同学们一定有许多话要说给父母听，让我们带着感恩的情怀对父母说几句心里话……

学生代表朗读学生写给父母的字条。

主持人：

同学们说得很好，我们的确应该感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。

父母的恩德，我们应铭记在心，珍爱生命，珍惜来之不易的幸福生活。

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。

谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还给活着的亲人留下心灵的创伤。

因此，我们必须珍惜生命、热爱生命，使自己的生命充实而有意义。

环节二：

生命的意义

情感穿插，配乐朗诵：

臧克家《有的人》

　　　　　有的人活着，                    

　　　　　　　　　他已经死了；                    

　　　　　　　　　有的人死了，                    

　　　　　　　　　他还活着

。

　　　　　　　　　有的人                          

　　　　　　　　　骑在人民头上：

“呵，我多伟大!

” 

　　　　　　　　　有的人                          

　　　　　　　　　俯下身子给人民当牛马。

　　　　　　　　有的人                          

　　　　　　　　　把名字刻在石头上想“不朽”；    

　　　　　　　　　有的人                          

　　　　　　　　　情愿作野草，等着地下的火烧。

　　　　　　　　有的人                          

　　　　　　   他活着别人就不能活；            

　　　　　　　　　有的人                          

　　　　　　　　　他活着为了多数人更好地活。

　　　　　　　　　骑在人民头上的，                

　　　　　　　　　人民把他摔倒；                  

　　　　　　　　给人民作牛马的，                

　　　　　　　人民永远记住他!

　　　　　　　　把名字刻在石头上的，            

　　　　　　　　名字比尸首烂得更早；            

　　　　　　　　只要春风吹到的地方，            

　　　　　　　　　到处是青青的野草。

　　　　　　　　　他活着别人就不能活的人，        

　　　　　　　　　他的下场可以看到；              

　　　　　　　　　他活着为了多数人更好地活着的人，

　　　　　　　　　群众把他抬举得很高，很高。

主持人：

诚然，不同的人谱写不同的生命，生命的意义也各不相同。

因为生命的珍贵，所以每一个生命的存在都有其独特的价值。

但是，每一个生命的价值在本质上还是存在差别的。

在生命的历程中，同样的学习生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。

那么，我们怎样对待生命才能在有限的生命里提升自己生命的价值呢?

学生：

讲述身残志坚者的故事……（屈原、张海迪、张小玲等）

主持人：

从古至今，有多少身体残疾的人顽强地生活、创造了奇迹；又有多少人把宝贵的生命献给了祖国和人民。

一个人的生命不论长短，也不论生活条件及环境的好坏，只要我们能不断地充实自己、实现自身的生命价值，就会实现生命的意义，使我们的生命焕发光彩。

环节三：

笑对人生，珍爱生命

主持人：

生命是美好的，生命同时又是脆弱的。

往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。

地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。

展示课件：

印度洋海啸的图片

主持人：

一场突如其来的灾难带走了多少无辜的生命，对此同学们有何感触呢？

学生：

分别谈各自的感想……

主持人：

每个人在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。

通过以上观看与讨论，让我们感悟到生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要笑对人生，乐观处事，珍惜生命，憧憬未来，让我们的生活更加美好，让我们的生命更加精彩。

环节四：

设计生命，实现价值

学生：

一名同学献歌一曲《世界因你而精彩》

主持人：

听了这首歌曲，同学们也一定想让这个世界因你而精彩吧？

现在请同学们科学地设计自己的生命，以实现自身的价值，走出精彩人生。

学生：

分别设计、交流共享……

主持人：

亲爱的同学们，一首《世界因你而精彩》触发我们设计了自己的人生，感受到了精彩人生带来的喜悦，那么，就让感恩伴我们成长，让乐观与坚毅伴我们前行，让拼搏与奋进使我们的生命更加焕发光彩吧！

最后，活动在《我相信》歌曲的伴随中结束。

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