小学四年级下册全册安全优秀教案.docx
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小学四年级下册全册安全优秀教案
第一单元社会安全
1、到动物园游玩要注意安全
教学目标：
1．通过教学活动，让学生知道到动物园里参观注意安全，明白参观时要举止文明，保护自己，防止被动物伤害。
2．从小培养学生安全防范意识及防范能力。
教学过程：
一、谈话导入：
说说动物园，学生谈谈在动物园的所见所闻所感。
二、真实再现，感悟明理
1．教师告知：
（1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。
（2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。
（3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3名小学生被严重摔伤。
（4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。
2．学生交流：
谈谈自己的真实感受。
教师小结：
多么惨痛的教训啊！
其实，这些是完全可以避免的啊！
但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！
三、自主看书：
课本第1页到第3页。
四、行动在线，警钟常鸣
活动：
动物园里危险。
（1）教师谈话：
小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引逗动物。
可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。
我们来到动物园又应该注意什么呢
（2）学生思考交流。
教师课件出示“到动物园时”的插图，引导学生观察、思考：
我们到动物园游玩时应注意什么？
（3）教师小结：
动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。
四、读背安全歌谣：
观看动物讲文明，
不要喂食不逗引。
不越护栏不靠近，
防止伤害记在心。
2、不要将家里的秘密说出去
教学目标：
1．初步了解防盗的基本技能，增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2．学会识别周围环境中的危险因素，并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。
3．培养学生的社会责任感。
教学过程：
一、谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。
二、防盗妙招我来说
1．学生讲述自己出门在外的防盗措施，也可结合具体案例讲述。
2．师生讨论：
（1）出门在外财物如何保管？
（2）人多拥挤应注意什么？
（3）公共场合如何保管好自己的财物？
（4）家庭信息如何保护？
（5）家庭防盗怎么做？
3．分小组针对一个问题进行讨论交流。
4．研讨比拼：
看看谁的防盗妙招多。
5．评比“最佳妙招奖”。
三、遇到窃贼怎么办
1．以小组为单位，交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。
2．根据学生交流的情况，把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总，整理成若干
个“怎么办”。
如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”……
3．每小组选择一个问题进行研究，结合课前收集到的信息，总结出解决办法，并记录
下来。
4．各小组交流研究成果。
四、小结谈谈本节课你的收获。
五、作业和家长谈谈学到的妙招。
第二单元居家安全
1、不能吃发霉的食品
教学目标：
1．通过对食品中毒事故案例的介绍，让学生通过讨论等形式，认识到食品安全的重要性。
2．通过本次班会活动，增强食品安全意识，对食品能够进行选择和鉴别，从而健康成长。
教学过程：
一、启发谈话
俗话说：
民以食为天。
一日三餐是人们生活中必不可少的。
那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?
今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。
二、得到启迪
（一）案例分析
1．自2010年7月始，全国各地陆续收治婴儿泌尿系统结石患者多达1000余人，卫生部调查证实石家庄三鹿集团生产的婴幼儿配方奶粉受三聚氰胺污染所致。
2．2010年3月20日下午，鸡西市和平小学、园丁小学、师范附小3所小学一些学生，因食用鸿鹄营养送餐厅供应的盒饭出现食物中毒症状。
经查，鸿鹄营养送餐厅擅自超《食品卫生许可证》核准的许可范围加工凉菜，生熟食品用具、工具混用，在加工过程中造成凉拌松花豆腐被变形杆菌污染，在分装和运输过程中凉拌松花豆腐又不同程度地污染了其他食物，引发了食物中毒。
3．2010年3月30日上午，湖北十堰张湾区东风公司46厂大门右侧的小博士幼儿园突发儿童食物中毒事件。
截至3月31日，已有135人出现中毒症状，包括儿童128名，教职工7人，其中10名儿童症状较重。
当地卫生部门诊断为亚硝酸盐食物中毒。
a.学生交流
b.教师总结
c.学生讲述自己生活中遇到的食品安全事故。
分组汇报：
主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：
①烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。
②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。
③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
有的饭店厨房的卫生极差。
三、了解食物中毒的特点
1．中毒者在相近时间内均食用过某种相同的可疑中毒食物。
2.潜伏期较短，发病急剧，病程较短。
3.中毒者的一般临床表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等。
四、认识食物中毒的种类
食物中毒主要分为细菌性食物中毒、植物性和动物性食物中毒、化学性食物中毒。
1.细菌性食物中毒：
肉、鱼、蛋、乳类，凉菜、剩余饭菜等容易被细菌污染的食物以及霉变食物中毒。
2.植物性和动物性食物中毒：
如河豚、贝类及鱼类引起的有毒动物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游离棉酚等有毒植物引起的中毒。
3.化学性食物中毒：
重金属、亚硝酸盐及农药中毒等。
被农药污染的蔬菜、水果，受有毒藻类污染的海产贝类等。
五、日常生活中如何加强食品安全意识
看来食品安全已经成为影响人类健康和国际民生的重大问题。
我们国家也非常重视，并采取了一些措施。
大家请看。
（给学生看图片并讲解，还可以出示相应的政策），那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?
1.养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手，防止病从口入。
比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
2.不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。
3.选择新鲜和安全的食品。
购买食品时，要注意查看是否有腐败变质。
要查看其生产日期、保质期。
不能买过期食品和没有厂名厂址的产品。
4.食品在食用前要彻底清洁。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。
5.尽量不吃剩饭菜。
如需食用，应彻底加热。
剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
6.不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。
7.警惕误食有毒有害物质引起中毒。
装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
8.饮用符合卫生要求的饮用水。
不喝生水或不洁净的水。
最好是喝白开水。
9.提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
六、那么如果真的发生身体不适怎么办?
1.立即停止食用可疑食品。
2.饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3.催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4.用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5.出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
七、教师总结全文
同学们，通过这节课的学习，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。
同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。
希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
全班同学一起朗诵《食疗歌》。
盐醋防毒消炎好，韭菜补肾暖膝腰。
萝卜化痰消胀气，芹菜能降血压高。
胡椒去寒又除湿，葱辣姜汤治感冒。
大蒜抑制肠胃炎，绿豆解暑最为妙。
梨子润肺化痰好，健胃补肾食红枣。
蕃茄补血美容颜，禽蛋益智营养高。
2、不要在柴草堆旁玩火
教学目标:
1、让学生认识到玩火的危险性,做到不玩火.
2、让学生知道失火后如何自救,增强学生的自我保护意识.
3、了解有关灭火器的相关知识.
教学重点:
1、让学生认识到玩火的危险性,做到不玩火.
2、知道失火后如何自救
教学难点
了解失火后的自救常识,并能在关键时刻运用.
教学过程:
一、创设情景,谈话导入.
1、今天,老师特意为你们准备了一些小礼物,你们知道它们在哪里吗?
看,这些智慧花就是老师专门用来奖励那些听讲认真、发言积极、爱动脑筋的同学的,你们想得到它们吗?
2、同学们,你们喜欢猜谜语吗?
老师说一个谜语大家猜猜.红彤彤,一大蓬,见油它就更加凶,无嘴能吃天下物,只怕雨水不怕风.是什么呢?
（）板书:
火）
火在生活中有什么好处?
做饭、炒菜、取暖、抽烟……
火是我们的生命,火是我们的朋友.
是啊,火是我们的好朋友,可是有时也变得可怕.你们见过火生气后发脾气的样子吗?
接着用课件出示一组火灾事件的场景,看完后让学生说一说自己的想法.让学生意识到火的危险性,从而引导学生猜一猜:
这些火灾是怎么发生的?
问:
从这个故事中你明白了什么?
3、揭示课题:
看来,火灾很危险,同学们,在生活中,你们可千万别玩火!
（板书课题:
《不要在柴草堆旁玩火》
二、合作交流,解读探究.
1、下面,老师为同学们带来了一组图片（课件出示）,想请同学们帮忙判断一下,图中的小朋友做得对不对?
为什么?
①、在家里玩火柴和打火机.
②、在野外烧干枯的树叶.
③、出门时熄灭蚊香.（丽丽做得对吗?
）
④、发现着火了,赶紧打电话求救.
⑤、手拿无灯罩的油灯到床底下找东西.问:
你会学习小明吗?
怎样帮助他?
2、想一想,说一说.出示图片,先同桌的两个人互相说一说
⑥、在草堆旁玩火.（教师创设故事情境.问:
你喜欢小刚吗?
为什么?
你想对他怎么说?
）
⑦、在蚊帐里点蜡烛看书.
⑧、在家开煤气灶玩.
⑨、在路上拿着烧着的木棍玩耍.
⑩、看见油锅里起火了,赶紧叫妈妈.
三、应用迁移,巩固提高.
1、生活中的很多事情,我们是防不胜防,如果在我们身边,真的发生了火灾,我们应该怎么办呢?
引导学生想一想,小组讨论后指名说一说:
在生活中,我们应该怎样防火?
让他们充分发表意见.
2、模拟情景表演:
拨打火警电话"119""110""120"
3、扎进肉里的缝衣针
教学目标：
知道缝衣针扎进肉里该怎么办。
教学过程：
一、读“安全小故事”，了解事情经过。
不小心把大头针或者缝衣针扎进肉里，千万别慌张，紧张会引起肌肉收缩，使针扎得更深。
二、小考场：
如果你不小心把大头针或者缝衣针扎进肉里，应该怎么办？
三、贴心小提示：
1、如果大头针或者缝衣针扎得不太深，可以用镊子夹住外露的针体部分，顺着入针方向拔出。
2、如果大头针或者缝衣针已经断了，只要有针体露出，就可以用镊子夹住外露的针体部分拔出。
3、如果扎得深，应用手将针眼两旁的肌肉夹住，免得扎进人体的针随着肌肉的活动更加深入。
遇到这种情况，一定要迅速去医院求治。
第三单元出行安全
1、走过街天桥要注意什么
教学目标：
1、了解故事讲述的主要内容。
2、知道了怎样走过街天桥，让幼儿认识过街天桥，了解过街天桥的用途。
培养学生的安全意识。
教学重点、难点
从过街天桥的故事中，让学生知道遵守交通规则的重要性，并引申出一些在交通中应注意的其他问题。
活动准备
各种漂亮的过街天桥的图片
活动过程
过程一：
导入
教师向学生提问：
我们每天在大街上看见的各种横跨大街的桥叫什么名字？
它们是用来做什么的？
过程二：
熟悉故事
1、老师首先把故事全文向学生朗读一遍，让知学生道今天要讲的主要内容。
2、挂出各种漂亮的图片，并对一学生一讲它们的漂亮外形，这些桥出现的好处，进一步帮助了学生解故事内容。
过程三：
讲故事
1、跟读一遍故事内容，以加强记忆
2、让学生们讲一些自己看到天桥、经过天桥时发生过的有趣的故事
过程四：
表演故事
请学生们表演帮助老爷爷，老奶奶过天桥时的情景
2、林中迷了路怎么办
教学目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
教学过程：
可以采取以下方法：
1.到高处去。
应该尽快爬上最近的高大的山脊观察，一来可以确定自己的位置，二来也便于发现人活动的迹象，如炊烟、房屋、电线、农田等。
一旦发现这些迹象，要立即毫不犹豫地到这些地方去。
在森林中，找到人也就找到了希望。
2.如果没有发现人家，要想办法找到水流，一般来说，在林区，道路、居民点常常是临水而建。
因此，沿着水流的方向走，既能最终走出山林，又有可能找到人家，即使一时找不到人家，找到水源也是生存所必需的。
3.如果这一切都做不到，那么，确定出发地的方向后，沿着同方向的山脊走，一方面可以继续观察环境，另一方面，只要方向不错，总可以找到某个有人的地方。
4.观察四周的小路和路旁的野草，刚走过的路，草会被踩倒，而且草倒的方向是向前的；没有人走过的路，草是直立的，草间会有许多蛛网。
找到路，找到方向，就能归队。
如没有指南针，还有下列方式可以辨别方向：
1.将有时针、分针的手表平放，时针指向太阳，时针与表盘数码12的夹角的角平分线指向正南（在北半球是正南，在南半球是正北）。
注意，钟表的时间必须大致准确，误差最好不要超过一小时。
2.如果看不到太阳，可以仔细观察苔藓的情况。
在北半球，树干北面或石头北面的苔藓长势较南面的好，在南半球则正好相反。
3.我国的绝大多数房屋、庙宇、宫殿、宝塔等古建筑一般是坐北朝南而建，而伊斯兰清真寺的门则一般是朝向东方。
4.在夜晚迷失方向，如果不是特别紧急，一般不要轻易走动，应尽快找个地方休息，等天亮后再走；如果要找方向，则必须依赖星星来判断，比较简单的办法就是找到北斗七星，然后就可以找到北极星，那么，你面对着的方向就是正北。
3、好看的东西不要捡
活动目标：
1．通过观看情景表演以及参加讨论，知道不明物品不能乱捡。
2．积极地参加讨论，对生活中存在的危险因素有所认识。
活动过程：
（一）观看情景表演，提出问题
教师表演情景：
（1）讨论情景表演的内容，请幼儿猜测小齐肚子疼的原因。
（2）小齐捡到了一件什么东西，这个小瓶子原来是干什么用的？
你们猜猜小齐肚子怎么会疼呢？
（二）观看教学挂图，了解小齐肚子疼的原因
1．我们来看看，小齐的肚子为什么会疼呢？
2．医生告诉小齐，他捡到的那个瓶子原来装的东西有毒。
里面还有一些残留的粉末，巧克力豆放进去，巧克力豆就沾上了有毒的粉末，小齐吃了小去，肚子就疼了起来。
3．那你们想对小齐说些什么？
我们一起对小齐说：
“小齐，下次不要乱捡东西了”
（三）学生自己阅读用书，进一步理解不明物体不能乱捡
1．小齐又在地上看见一样东西，小齐是怎么做的呢？
我们来看一看。
2．小齐发现了什么？
爸爸是怎么做的？
3．爸爸告诉小齐，废旧灯泡很容易打碎，一旦不小心摔倒弄碎了灯泡，锋利的碎片会把小朋友划伤的。
（四）结束活动
同学们可不能随便乱捡物品，更不能将捡到的物品随便用来装吃的东西，也不要摆弄不明物体。
4、上街不要凑热闹
活动目标：
认识街道上隐藏的危险。
增进上街购物的安全概念。
活动过程：
1老师讲述「小红帽上街去」的故事。
2与学生讨论故事内容：
（1）妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？
（2）马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何？
（3）在大卖场裡的小女孩为什麼哭了，后来怎麼找到妈妈的？
3问学生，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验？
上街时要注意哪些安全事项呢？
如：
牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的同意，不可吵闹……等。
4问学生若与大人走失了，该怎么办？
老师设定一些项目供选择学生：
待在原地等家人、四处找家人等。
5告知若是学生失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇于提出协助找寻家人的讯息，此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。
第四单元网络安全
1、网上游戏有危险
教学目标：
1、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
2、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
教学重、难点：
逐步培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。
教学过程：
1．导入新课（教师板书课题）
2．学习新课
现在请××同学把小文的故事讲给大家听。
（讲课文第1、2段关于小文的故事）
请x×同学回答，小文的学习成绩为什么下降了?
小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。
小文是怎么转变的?
经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向。
上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。
但是并不是说玩电子游戏和上
网是坏事。
请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。
（引导学生讨论学会使用电脑的情况：
使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器）
请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息?
（引导学生发言，说说上网得到哪些知识）
今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱
乐。
如果把时问都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了。
但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。
一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。
所以同学们要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。
电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害?
（学生回答）
电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利?
（学生回答）
3．结束语
同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机。
2、上网不能超时
教学目标：
1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：
网络的危害及如何远离网吧
教学过程：
一、导入
1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么？
你们有什么收获？
网络给我们生活带来了哪些好处？
（学生交流回答）
2、图片欣赏
3、自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。
3、同学们，你们平时都在什么地方上网？
（多数同学在网吧）
4、考察网吧（播放网吧视频）
提问：
你们看看网吧的环境如何？
看看网民都在网上干些什么？
平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情？
（把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来）
是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。
所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。
（板书课题）
访问调查，整体感知
过渡语：
网吧究竟有哪些危害呢？
下面我们一起来看几个例子。
（1）催残身体
（2）心理受损（3）滋生事非
（4）影响学习（5）安全隐患
2、小学生是不是不能上网？
如何处理上网与学习之间的关系？
（学生交流）
小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：
在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。
三、正确引导，文明上网
同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。
国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。
下面我们一起来学习。
2、学习《小学生上网安全守则》。
3、学习《全国青少年上网文明公约》
四、交流砌磋、集体倡议
1、倡议书
为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。
请我们的学习委员给我们发出倡议。
2、集体签名
同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。
我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。
2、集体签名
3、庄严宣誓
3、宣誓
同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起！
五、小结
同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天！
第五单元灾害防范
1、地震的危害
教学目标：
1、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质。
2、通过观察和查找资料，培养学生收集、整理和运用资料的能力；提高在灾害中自救的能力。
3、了解曾经发生在本地和国内的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面；学习在自然灾害面前自救互救的知识。
教学过程：
（一）情景引入：
同学们请先观看一下有关地震的图片。
（播放地震图片，激发学生学习兴趣，让学生对地震获得初步的感性认识，并引入主题。
）观看与思考：
你对上述材料有何感想？
地震为什么会带来如此巨大的灾难？
地震是一种危害和影响最大的地质灾害，震级在3级以下的为微震，5级以上的为破坏性地震。
地震的强度与地震的震级及震源深度都有关。
）
（二）认识地震的危害：
1、什么是地震？
2、认识地震的危害
展示唐山地震和汶川地震的相关数据，让学生深刻感知地震的危害，让同学们认识地震是严重威胁人类生命和财产安全的自然灾害之一。
并为接下来的探究地震成因教学环节打下基础。
（1）、请同学们把你调查的地震资料拿出来和大家交流一下：
1976年7月28日凌晨，河北唐山至丰南一带发生里氏7.8级地震。
同日18时43分，在距唐山40余km的滦县又发生7.1级地震，死难者达24.2万。
有感范围波及辽宁、山西、河南、山东、内蒙古等14个省、市、自治区，破坏范围半径约250km。
1976年7月28日，唐山地震。
死亡24．2万人，重伤16.4万人，倒塌房屋530万间，直接经济损失100亿元以上。
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震，涉
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