《一个妈妈的女儿》教案.doc

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《一个妈妈的女儿》教案

教学内容：

1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》

2、了解藏族的曲调风格

3、介绍藏族的风俗习惯

教学目的：

1、通过学唱歌曲《一个妈妈的女儿》，使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识。

2、进一步激发学生的爱国热情，用亲切的声音演唱歌曲。

3、讨论歌曲的内容以及表达的感情。

教学重点：

有感情地演唱歌曲。

教学难点：

1、歌曲的节奏比较复杂

2、歌曲音域较广、跨度大。

教材分析：

《一个妈妈的女儿》这是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。

其曲调采用了川藏地区的民歌音调为素材，使歌曲具有浓郁的民族歌风。

它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。

歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐局构成的一段体。

第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。

歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用。

第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国”。

突出了主题，表达了女儿对祖国妈妈发自肺腑的心声崇敬的心情。

第四乐句又运用了八度大跳，使得这一情感更为深情。

最后结束在重复变化了前乐句后，音域向上高扬，最后结束在“la”音上。

教学过程：

一、组织教学：

1、导入：

问：

同学们喜欢旅游吗？

现在就让老师跟你们乘坐火车去到一个遥远的地方旅游——西藏。

（看视频1）

2、师：

我们现在到站了，你们说我们来到了那里呀！

哦！

原来我们来到了美丽的西藏，你们了解西藏吗？

（生……）这里有美丽的大草原，还有热情好客，能歌善舞的藏族同胞。

二、新授歌曲

1、我们今天来学习一首藏族民歌《一个妈妈的女儿》，现在让我们欣赏一下《一个妈妈的女儿》，在听之前老师首先要提出一个要求：

你们要听一下，这首歌曲说的是怎样的一个故事？

问：

这首歌曲说的是一个什么故事？

生....

2、再欣赏一遍，感受歌曲情绪、速度？

（优美抒情，稍慢）

3、请大家跟琴用啦模唱歌曲旋律（默唱一遍，用啦轻生演唱）

4、学生朗读歌词

5、随琴加入歌词演唱一遍

6、教唱歌曲难点

7、完整演唱歌曲

二、歌曲处理

师：

同学们唱得真好老师也想跟你们比一比，仔细听老师唱的和你们唱的跟你们有什么不同？

1、有感情地演唱全曲

2、分组比一比

3、同学们可还记得4月14日7时49分，一次7.1级强震，再一次撕裂了祖国母亲刚刚开始愈合的源自汶川大地震的深创剧痛，顷刻之间，我们美丽的青海玉树变得满目疮痍，顷刻之间，温馨的家园被夷为平地。

（视频）

4、同学们地震无情，人间有爱，在这生死时刻，我们的祖国妈妈没有忘记她的女儿，在第一时间派出了大量的救援部队，这一刻我们13亿华夏儿女紧紧地和玉树心连心、同悲痛，手挽手、齐抗灾，同学们让我们行动起来，为玉树人民祈福和加油吧！

让我们共同歌唱《一个妈妈的女儿》。

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