幸福主题班会主持词.docx
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幸福主题班会主持词
幸福主题班会主持词
篇一：
感恩主题班会主持词
篇一：
感恩主题班会主持词新
感恩主题班会主持词
a．对亲人心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。
b．对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
a．对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
b．对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
齐：
高一（13）班“感恩的心”主题班会现在开始
第一环节“亲情回报”
a：
好，让我们共同进入这次班会的第一环节。
“亲情回报”b：
现在请同学们齐背孟郊的《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
a：
是的，谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。
无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在亲人心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。
b：
我们不断接受着亲人给与我们的无私的爱。
现在我们已经懂得了怎样回报亲人。
b：
同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的亲人为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深厚的爱啊！
播放《母亲》，《我的老父亲》
b：
虽然我们曾经让亲人失望过，伤心过，但我们也深信：
我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑荣灿烂如花。
a：
互动:
回顾父母亲人做的让我们感动的事，我们做的有愧于心的事，请同学们大胆的走上台说出来。
第二环节：
”师恩难忘“
b：
其实世上除了爸爸妈妈，亲人们，还有我们的老师在关心着我们。
下面让我们进入主题班会的第二个环节”师恩难忘“
a：
我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。
b：
我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关怀。
播放歌曲《长大后我就成了你》
第三环节：
友谊永存
a：
我们拥有亲情，还拥有友情，让我们一起进入第三个环节“友谊永存“
b：
友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。
a：
生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是相互的。
b：
可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。
a：
他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。
b：
请听这样的一首歌，为我们的友谊鼓掌。
播放《朋友》
第四环节：
我们进入主题班会的第四个环节
a：
感恩宣言：
我们以青春的名义宣誓：
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋
努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心
b：
请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。
现在请跟我宣读?
播放《感恩的心》a：
结束语：
感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
高一（13）班“感恩的心”主题班会到此结束，谢谢大家！
篇二：
《感恩父母》主题班会串词
初一（6）班《感恩父母》主题班会
主持人：
陈杰熔梁言信
（主持人登场）
a：
有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
b：
有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
a：
真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；
b：
真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。
a：
尊敬的各位领导，亲爱的同学们，欢迎来到初一（6）班《感恩父母》主题班会现场。
合：
现在我宣布初一（6）班“感恩父母”主题班会现在开始
a：
b：
下面请大家用心来感受歌曲《烛光里的妈妈》
a：
每当我们听到这首《烛光里的妈妈》，心中总会有无限的感慨。
b：
有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方。
你愿用自己的一生去爱她，有一种爱，它能
让你肆意地索取、享用，却不要你任何的回报。
这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”！
a：
让我们来共同聆听震撼心灵的母爱故事——《爱的奇迹》
b：
看了这个故事后，我想我们内心会涌动起无限的感动与辛酸。
a：
深深父母恩，殷殷儿女情，当我们呱呱坠地时，父母便细心的照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡，无论我们走到哪里，母爱始终占据着我们的心灵，温暖着我们。
b：
有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了。
他们额上的皱纹是我们刻的；他们的白发。
是我们亲手所染。
我们一天一天的长大，而父母却一天一天地衰老。
a：
父爱如山，它沉默无语，却总是你厚实的依靠。
拥有父爱，我们的身躯不再动摇。
请大家
欣赏短片《如此父爱》
1
b：
是啊，父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。
在我们每个人的记忆深处肯定有许多感人的故事，哪位同学能说说在自己成长过程中父母对自己的爱或让自己难忘的事？
b：
刚才秦锦红同学说的很好。
他们说出了了自己的心里话，也说出了我们大家的心声。
a：
是的，不论我们走到哪里，不论我们年龄多大，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
我们不断的接受着他们无私的爱。
b：
请欣赏短片：
苹果树的故事
a：
听完这样一个感人的故事，我们感慨万千，作为父母，他们从没想过让孩子回报，他们只是有着深深的期盼，期盼孩子长大成人......千言万语汇聚成一句话“可怜天下父母心”b：
感恩的心，感谢有您，我们应该怎样来感恩我们的父母呢？
请看下面两个同学的观点，请同学们分组讨论，然后举手发辫自己的观点
a:
感谢几位同学精彩的发言。
学会感恩，它是一种礼仪，一种做人的境界。
感谢我们的父母，从今天起，为他们送上一声问候，一杯热茶，一点进步，一点付出.b：
在我们的同龄人中，有一位叫张晓的同学，在母亲生病卧床时，悉心照顾母亲的生活起居。
感动了许许多多的人。
请看张晓的感人故事。
a：
爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田。
b：
爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚；
a：
只要有爱，枯木能发芽。
a：
亲爱的同学们，听了这个故事，你们有什么话要对您们的父母说吗？
请同学们拿出一支笔。
在卡纸上写下自己最想对爸爸妈妈说的一句话！
2
b：
下面我们有请几位同学起来一起分享他感恩的心语
同学朗读自己的心语
a:
感谢几位同学真情的心语，相信还有很多同学有许多话要跟父母说，同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。
b：
爱就在这不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。
听了大家的倾诉，我们情不自禁的为这些无声的爱而感动，在这激动的时刻
合：
我谨代表全体的儿女深深地祝福亲爱的爸爸，妈妈幸福健康每一天！
在此，请同学们全体起立，举手握拳向亲爱的爸爸、妈妈承诺：
a：
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
下面欣赏歌曲：
《感恩的心》会唱的同学跟着音乐一起唱。
合：
勤劳无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你：
幸福快乐，健康长寿。
让我们生活在感恩的世界里吧！
各位老师，各位同学，初一（6）班主题班会《感恩父母》到此结束，谢谢大家！
3
篇三：
《感恩父母,回报真情》主题班会主持词
《感恩父母，回报真情》主题班会主持词
（班主任宣布，班会开始）
（邵）有这样一首诗，大家可能都会记在心里，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任
何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
（舍弃游戏）
（仲）下面我们来做个游戏，因为它比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，游戏的规则是：
让我们从朋友、事业、父母、健康和荣誉这五个选项中只能选取一个，其余的都必须放弃，那么你会保留哪一个选项呢？
好，现在给大家一点时间做出认真的选择。
（邵）请问xxx同学，面对这样的一个抉择，你是如何选择的呢？
（如果回答的选项是父母），噢，你是保留的父母，我们都知道，健康是每个人的追求，如果我们拥有一个健康强壮的身体就可以去很多美丽的地方，你为什么不选择“健康“而选择“父母”呢？
请谈谈你选择时的感受。
（仲）请问xxx同学，面对这样的一个抉择，你是如何选择的呢？
（如果回答的选项是父母），你也选择了父母而舍弃了其他很具有诱惑力的东西，请谈谈当时选择的感受。
（仲）好好，xxx同学，你又是如何取舍的呢？
（如果回答的是父母之外的选项），嗯，你没有同其他同学似的保留父母，而选取了xx，请你给我们淡淡你的想法好吗？
（邵）面对这样一个有些残酷的舍弃，有的同学保留了“父母”，有的同学保留了其他，还有很多同学在内心中还在为保留哪个舍弃哪个而苦苦的思索挣扎，可是，如果我们的父母也面对这样的一个选择他们会用多长时间，做出一个什么样的保留呢？
5分钟
（天亮了故事）（仲）相信同学们马上就可以替我们的父母给出答案！
那就是“孩子”，同学们，父母对孩子的爱就是这样坚决，当我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
看过20XX年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。
可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的真实故事?
（邵）那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。
这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。
中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。
缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。
就要到山顶了。
。
（稍显轻快）
（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。
。
（语速慢！
！
）
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父
母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世。
2:
30（播放歌曲，歌曲长3:
27
）
（诗朗诵）
（仲）父母之爱就是这样的伟大而令人感动，因此我们要感恩父母，感恩父母的爱（配《天空之城》音乐）2分钟
（歌曲欣赏《母亲》《父亲》）
（邵）树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这是一种怎样的遗憾和心酸，心怀感恩，对待我们的父母友善一些，为他们揉揉背锤锤肩，这些细小的也许在大家看来是微不足道的事情都会让我们的父母兴奋不止。
爸妈总会老的，他们不会陪伴我们一生，我不希望等我们真
正懂得感恩父母想要回报父母的时候，却再也没有了机会。
就让我们多回忆一下和父母在一起的记忆，多看一眼父母不再年轻的脸庞吧，多听听他们的声音，多握握他们的手，那双粗糙的龟裂的牵着我们成长的手吧！
1:
30
（仲）下面请欣赏歌曲《母亲》4:
37、《父亲》3:
02，让我们在歌声中重温父母之爱（图片欣赏）
（仲）（喂孩子）在我们很小的时候，不会吃也不会喝，是我们年轻的妈妈用小汤匙，耐心一点点的喂我们，那时候妈妈心里是幸福和满足的。
（邵）（牵手）后来，我们慢慢的长大了，喜欢到处的跑着玩，喜欢捉蜻蜓，喜欢吹着风，唱着歌，妈妈用她的大手紧紧的握住我们小手，走过田野，走过池边，一直走过我们无忧无虑开开心心的童年。
（仲）（铁锹）再后来，家里的花销越来越大，是父亲去辛苦地劳作，用自己的肩膀扛起了整个家。
（邵）（矿工）可能我们的家里穷，也许爸爸没有地位没有文化，可是再苦再累，爸爸都会很坚强、很乐观的去生活去工作，因为家里面有了我们就再也不是一个人的奋斗，流再多的汗受再大的委屈，爸爸都不会放弃。
为了养活一家人，他什么都不怕。
（仲）（坐着，矿工）他是一位父亲，他的生活是如此的艰辛。
为了整个家庭的幸福，为了给我们交学费，爸爸，背上行囊，去一个陌生的城市打工生活，辛酸而孤独。
（邵）（露齿，矿工）再苦再累，他都会挺下去，因为他是家里的顶梁柱，他是一座山。
爸爸笑了，也许是因为我们又考了一个好成绩，或者学习有了进步，也许是因为今天多挣了几
十元。
他的幸福很简单。
（仲）（断腿父亲）不是所有人的生活都是轻松舒适，还有很多的人们生活在社会的最底层；即使他们身体残疾，也不得不为生活而奔波。
（仲）（《父亲》罗中立）这就是我们父亲的形象。
那质朴满是皱纹的脸庞，被烈日炙烤，呈现营养不良的土黄，那充满渴望布满沧桑的眼睛，龟裂的手，那黑黑指甲啊，这就是我们父亲的形象。
（邵）（感恩字样）同学们，看到这些我们需要怎么做呢？
对，感恩！
（邵）（捏腿）在爸妈心里，少给他们一些冷脸，能在灯下在饭桌旁讲讲我们在学校快乐的烦恼的事，他们就很快乐，能帮爸妈捏捏腿捶捶背，他们可能就会幸福的睡个好觉，因为，爸妈知道了他们的孩子心里有自己，再苦再累的工作都不会有怨言。
（仲）（父母）我们要牢记父母的期望，认真地学习，我们的父母流多少的血汗都甘心，只要我们能记得他们朴素的愿望：
摆脱贫困，走出农村。
（邵）（父母老了）也许在不知不觉间，你突然发现爸爸对自己不再严厉的动手了，妈妈不再无休止地叨念了，那时候是我们长大了，父母背驼了，头发白了，眼神黯淡了，再也无法把我们举过头顶了，他们老了，真的老了啊！
（仲）（牵手）当我们走过很多路后，才明白父母是我们永远的怀抱，给我们的是最无私不求回报的爱，永远的爱以及无条件的心灵支撑。
（邵）希望我们能够牵着父母的手，一直到爸妈老了再也走不动了的时候，其实，对我们而言，能够牵着爸妈的手，这不也是一种幸福吗？
牵起父母的手吧，就像当年他们牵着我们一样，前方的路即使再坎坷泥泞，牵着爸妈的手，一切都会变得轻松和从容。
6:
00分钟（讲述）
（邵）同学们，也许我们家庭或富裕或贫穷，但父母对我们的爱都是同样的真挚无私令人感动，也许我们不太懂得父母的思想，但是有一点：
父母肯定是爱我们的。
每个人和父母都会有感动的故事，请把你的故事说出来吧，让我们一起分享！
篇二：
珍爱生命快乐学习幸福生活主题班会主持稿
珍爱生命快乐学习幸福生活
主题班会主持稿
汪：
尊敬的老师
郑：
亲爱的同学们
合：
热爱生命感悟人生崇尚人道主题班会现在开始。
热爱生命
汪：
当我们遇到危险时，要拔打什么电话？
我们一起来看看下面报警电话是多少？
郑：
报警电话要牢记于心，安全歌也要常怀于心。
合：
读安全歌
汪：
接下来我们来看看游泳安全方面要注意的事项郑：
发生火灾时又该怎么样呢？
合：
同学们，生命是美好的，生命是宝贵的，我们要以积极热观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生活，努力实现生活价值的人。
感悟人生
。
。
。
篇三：
“感悟幸福”初中主题班会主持稿
初二班“感悟幸福”主题班会
主持人A：
传说中有一种象征幸福的青鸟，据说每一个见过这种鸟儿的人都会得到幸福。
有
一个小男孩，当他听说这个传说时，心中充满了向往。
小男孩一天天长大了，寻找青鸟的念头也愈来愈强烈。
终于有一天，他离开家乡，为梦中的幸福出发了。
他历尽千辛万苦终于来到了能见到青鸟的地方。
当一位老人指着一只极不起眼的小鸟对他说“这就是你要找的鸟儿”时，这个年轻人几乎不敢相信自己的眼睛，因为自己家乡就有这种鸟，他每天都能看到它。
主持人B：
不知道这是不是真正意义上青鸟的故事，但至少我们都和这个男孩子一样吧，都
在不停地寻找自己的幸福。
而幸福总像在我们身后，我们一直奔跑着要抓住它，但似乎却怎么都不行。
或许，我们都是那只在咬自己尾巴上幸福的小狗吧。
主持人A：
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有
时很遥远，有时又近在咫尺。
主持人B：
希望通过本节主题班会《感悟幸福》。
同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断
的创造幸福。
齐：
下面我宣布初二（4）班“感悟幸福”主题班会现在开始。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
主持人A：
有人说"幸福就是让爱你的人幸福"有人说"幸福就是在逆境中成长,从而磨练自
己"有人说"幸福是长久的,而时间是短暂的"有人说"被别人关爱就是幸福"主持人B：
有人说：
幸福是无私奉献、助人为乐；有人说：
幸福是光明正大、宽宏大量；有
人说幸福是善解人意、无微不至；有人说幸福是坚定信念、勇往直前。
主持人A：
下面请同学们来说一说在你眼中什么是幸福吧。
（请同学发言）
主持人B：
刚才同学们都来说了说自己对幸福的理解，幸福是一个谜。
你让一千个人来回答。
就会有一千种答案。
下面我们来看看发生在我们班，某宿舍内的一个晚上的一个小故事。
（情景剧表演）
主持人A：
听了刚才剧中同学的对话，我们来看几张图片，也许你对幸福的理解会有更多的
看法。
（图片展示，主持人B分别读出每张图片的文字说明）
主持人A：
看了这些，我想请几个同学来说说现在你对幸福的理解。
（请同学发言）
主持人B：
现在，有请欣赏由带来的诗朗诵《幸福》
诗朗诵《幸福》
主持人A：
幸福，它无处不在，无时不有。
只要你想幸福！
今天我们确确实实的感受到了它！
主持人B：
是啊，我们确实很幸福。
但幸福并不会凭空降临在自己身上。
我想大家对《守株
待兔》这篇文章并不陌生。
这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞
死在木桩上的野兔。
十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着
再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而
荒芜了。
而幸福也就在他的等待中悄然离去了。
我想，如果他不空想，而脚踏实地
地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。
主持人A：
幸福是靠自己努力拼来的，而不幸福也是自己懒惰造成的。
主持人B：
生活在四班这个大家庭中，我想大家应该感觉到很幸福，或者也可以说很幸运。
幸福就在我们身边，我们也应该感谢每位成员，包括你自己。
主持人A：
是这个大家庭给了我们幸福，我们每个个体应该做点什么呢？
应该怎样做才能让
别人因我的存在而感到幸福呢？
主持人B：
（先请同学说一说如何做能让父母感到幸福）主持人A：
每天和我们朝夕相处的老师们，就是我们在光华的父母，我们来听一听作为“父
母”的他们说一说，我们要怎么做才能让他们感到幸福好吗？
（请
说一说）
主持人B：
听了老师们的心声，同学们，从今天起我们应该怎么做才能让老师们感到幸福呢？
（请来说一说你从今天开始，要怎么做好吗？
）主持人A：
下面我们来看一看一个由两幅图所组成的故事《天堂和地狱》，从中你能看出些什
么？
（请来说一说）主持人B：
作为一个小社会，我们生活在光华学校里，作为学校的一份子，我们该做些什么
呢？
（请来说一说）主持人A：
让我们大家一起来努力（请大家起立，齐读倡议书）
主持人B：
今天的班会课，同学们都收获了许多，下面请来进行本节课的
小结，大家欢迎。
（班主任小结）
齐：
初二（4）班《感悟幸福》主题班会到此结束，《让爱住我家》
（全班齐喝《让爱住我家》）
班会程序
1．看有关“青鸟”的故事（配轻音乐）
2．宣布主题班会开始
3．大家来说一说什么是眼中的幸福
4．情景剧表演
5．用PPT进行图片展示
6．诗朗诵《幸福》
7．说一说如何才能“让别人因我的存在而感到幸福”
师”篇；“同学”篇；“社会”篇）
8．班主任小结
9．班会结束，齐唱“让爱住我家”
（分“父母”篇；“老
幸福
幸福是春雨淅淅沥沥，润物无声，大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风，吹去日里的浮躁，清凉渗入每一个毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容。
幸福是第一场冬雪的飘落，荡涤着污浊的空气和我们的灵魂。
幸福是当一轮朝阳升起时，我们能睁开自己的双眼
幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
幸福是清晨打开房门，偶遇老师和同学，彼此间一个浅浅的微笑，一句问候。
幸福是坐在课桌前，事无巨细勤勤垦垦的开始一天学习的忙碌。
幸福是可口的午餐，我们每天都细细咀嚼着生活的美味。
幸福是老师的一个鼓励和表扬，是自己的每一个小小的进步
幸福是躺在床上回顾一天生活时，能满意地告诉自己：
今天的我没有虚度一天。
幸福是常常有父母打个电话过来嘘寒问暖。
幸福是无论走到哪里，总有一份牵挂。
幸福是无论身在何方，总有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份宁静。
幸福是高朋满座的一团和气。
幸福是家长把我们送到了光华，成为了一家
幸福是和同窗一起迎接朝阳起夕阳落。
幸福是一个班级的和睦与融恰。
幸福是手中的希望
幸福是知识的启航
幸福是自己的感觉
幸福着我们的幸福吧，因为这是青春对我们的眷顾！
幸福着我们的幸福吧，因为这是生活给予我们的礼物！
生活在光华学校初二（4）班，我们快乐着！
我们幸福着！
班主任结语
让人们因我的存在而感到幸福！
”做一个好孩子，让家长幸福；做一个好学生，让老师幸福；做一个好伙伴，让同学幸福；做一个好少年，让社会幸福；做一名好公民，让祖国幸福！
这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。
我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。
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