高职院校会计专业毕业生就业本科论文.docx
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高职院校会计专业毕业生就业本科论文
中国某某某某学校
学生毕业设计（论文）
题目：
高职院校会计专业毕业生就业
前景探讨
姓名：
0000
班级、学号：
000000000
系（部）：
经济管理系
专业：
会计电算化
指导教师：
0000000
开题时间：
2008-10-10
完成时间：
2009-10-28
2009年10月28日
目录
毕业设计任务书…………………………………………………1
毕业设计成绩评定表……………………………………………2
答辩申请书……………………………………………………3-5
正文……………………………………………………………6-18
答辩委员会表决意见……………………………………………19
答辩过程记录表…………………………………………………20
课题高职院校会计专业毕业生就业前景探讨
一、课题（论文）提纲
0．前言
1.会计专业现状
2.高职院校会计专业学生就业存在的问题
2.1目标定位不准确
2.2就业前准备不足，不能适应市场需要
2.3就业前能真正深入到实际部门进行会计实习的机会不多
2.4经济危机增加了就业难度
3促进及改善就业问题的对策
3.1以就业为导向建立高职高专财会专业人才培养模式，以适应未来市场的需要
3.2加强会计专业实践教学
3.3加强会计实务工作者与会计理论工作者的联系
3.4贯彻落实国家颁布的一系列促进就业的措施
4将来的就业前景有
4.1内资企业的需求量大但是在待遇方面以及它的发展欠佳
4.2 去外企工作，待遇好，还可以学得专业
4.3事务所：
小所和外资大所的云泥之别
4.4理财咨询：
方兴未艾的阳光职业
4.5公务员、教师：
稳定有余，发展不足
4.6另外，注册会计师专业就业前景好
二、内容摘要
在国际金融危机的影响下，大学生就业问题再次成为人们关注的热点。
国家对近几年毕业生就业现状进行了全面梳理，指出应根据社会经济发展的需求来培养人才。
自1999年开始，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段，此后大学毕业生就业面临巨大压力。
本文对高职院校会计专业的就业现状，存在的问题，改善问题的对策以及就业前景进行了探讨
三、参考文献
[1]桑向荣《高职会计专业实践教学改革探讨》[M]《中国科技信息》2005年第19期
[2]陈金花《会计实践性教学存在的问题及改革思路》[M]《科技情报开发与经济》2007年第17卷第9期
[3]龚云峰《以就业为导向的高职会计专业实践性教学改革的思考》[M]《科技信息》2008年第四期
[4]黄麟《市场定位下高职高专会计专业实践教学的创新》[J]《襄樊职业技术学院学报》2008年5月
[5]魏立寰孟坤《从就业形势谈高职会计专业实践性教学》[J]《投资与理财》2008年6月
[6]教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》，2004
[7]周济.高等职业教育要把就业导向作为主要办学方向[J].职业技术教育，2004（6）
[8]《大学生职业生涯规划与就业指导》51-78页
高职院校会计专业毕业生就业前景探讨
0000000
中文摘要：
在国际金融危机的影响下，大学生就业问题再次成为人们关注的热点。
国家对近几年毕业生就业现状进行了全面梳理，指出应根据社会经济发展的需求来培养人才。
自1999年开始，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段，此后大学毕业生就业面临巨大压力。
本文对高职院校会计专业的就业现状，存在的问题，改善问题的对策以及就业前景进行了探讨
关键词 ：
高职会计专业 ；就业 ；前景探讨
0.前言
高职教育属于职业技术教育，其培养的人才应该是能解决职业岗位综合的复杂问题的技能型专业人才。
用人单位特别看重高职院校毕业生的灵活应变能力、创新能力、公关社交能力以及语言表达能力。
而这些能力的养成有赖于实习实训、毕业论文、社会调查等实践教学环节。
高职院校的会计专业，是一门实践性很强的应用型学科，实践教学非常重要。
加强高职院校会计专业的实践教学，努力培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，是提高会计专业毕业生就业率的需要。
如何提高学生的动手能力,以适应社会需求,使高职会计专业学生在激烈的求职竞争中立于不败之地,已成为高职会计专业亟待解决和思考的问题。
1．会计专业现状
近年来,包括会计、市场营销、企业管理、国际贸易、金融、财税等在内的财经类专业，一直是近几年来人才市场上的热门专业。
国民经济各个行业都需要财务人员，因此在人才招聘职位需求排行榜上,财会岗位处于较前的位置。
既然各行各业都有大量财务人员岗位提供，是否意味着会计专业毕业生就业前景一片光明呢?
事实并非如此。
由于持续的财经专业热,目前就业总体状况为供大于求。
具体来讲,各地高级财务管理人才短缺,但普通的财务人员供过于求。
作为刚刚走出校门的会计专业学生,，拥有的是理论知识，不具备的是实际工作能力，试问哪个公司会选择一个刚毕业的学生做财务经理呢？
因此高职院校会计专业学生择业时要面对的是，要与大量的求职者竞争基层的财务岗位。
然而现实中，在各地财务人员招聘信息上往往会有对工作经验的要求，挡住了毕业生的求职步伐。
对于工作经验的要求虽然对毕业生显得有失公平，但这是用人单位出于实际的考虑，毕业生学的理论知识不少，但能够真正适应市场需求运用到工作中去的东西却屈指可数，很难迅速适应工作岗位的要求，用人单位需要投入人力物力进行岗前培训，招聘有实际工作经验的财务人员则经济高效得多。
可以说刚从高职院校毕业的学生就像用理论包装的空盒子，只有从大量动手实践中获得经验逐渐填充盒子，才能成就自己。
面对如此的就业现状，高校毕业生要如何使自己在职场上立于不败之地，从现状中来分析，去发现目前的会计专业就业还存在不足之处。
2.高职院校会计专业学生就业存在的问题
2.1目标定位不准确
高职高专院校会计人才的培养目标不明晰，定位不准确。
如“培养德、智、体全面发展的高级会计专门人才”、“培养具有坚实的理论基础和熟练的实务操作能力的高级人才”等，没有根据社会需要、地方特点、行业需求等方面来考虑。
2.2就业前准备不足，不能适应市场需要
大学生人读大学的第一天起就开始为就业做准备。
一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的专业。
三年级有目的地提升职业修养。
，并初步完成学生到职业者的角色转换。
据国内各大城市举办的大型从才交流会统计，多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉，他们没目标，没准备，全凭碰运气。
结果造成了有意向的没信心，有信心的准备不足，对接成功率低。
随着社会经济环境的飞速变化，新的会计问题层出不穷，而教学课程具体内容的变更则相对滞后，这样不利于学生及时了解会计实务界和理论界出现的新问题。
实践教学内容的范围狭窄，教学安排上缺乏整体考虑,会计实验教材不够完善。
最后的实际效果是大多数毕业生走上工作岗位却不能马上进入岗位角色，仍需单位投入资源进行上岗培训，加大了企业的成本开支，从而导致用人单位不愿招收应届高职高专的毕业生。
2.3就业前能真正深入到实际部门进行会计实习的机会不多
会计工作岗位是企事业的非常特殊的岗位，该岗位的工作“产品”真实、规范、准确及合法与否，不仅关系到每个会计个体利益，还关系到整个投资人、债权人以及国家的利益，其岗位责任重大。
会计岗位这种特殊性决定了学生到会计第一线挂岗实践的可能性很小，何况某一会计个体的实际业务很少能涵盖理论教学上所讲授的各要素、各环节、各方面的内容
2.4经融危机增加了就业难度
金融危机给中国未来一段时期的就业带来影响.人力资源与社会保障部发布消息，新闻发言人尹成基表示，虽然美国金融危机目前还没有给中国就业产生直接影响，但不能说明未来一段时期也不会受到影响。
从目前的形势看，中国部分出口型企业已经面临经营困难，出现裁员现象。
除了美国金融危机的影响，中国内部的就业矛盾仍比较突出。
清华大学教授胡鞍钢说，世界上没有哪个国家要像中国这样提供7亿多个工作岗位。
中国正面临着巨大的就业战争，面对我国高校毕业生就业现状及存在的问题，国家以及一些高等院校提出了一些改进就业问题的对策。
3．促进及改善就业问题的对策
3.1以就业为导向建立高职高专财会专业人才培养模式，以适应未来市场的需要。
课程目标是课程价值取向的具体体现和载体。
受传统“学科型”专业人才培养模式的影响，目前的高职高专会计电算化专业课程结构体现学科知识的系统性、连续性及学术性，片面追求知识的广度、深度，轻视对学生操作能力、综合职业能力的培养。
在调查中，许多高职高专院校的会计电算化专业的课程设置和会计本科院校设置一样，均遵循“基础会计——财务会计——成本会计——预算会计——管理会计——财务管理——会计电算化——审计——会计综合模拟操作”的程序。
我们知道，高职高专教育培养的是社会需要的中、高级技能型人才，他们需要在会计工作的一线就业，但各高职高专院校却在课程设置上按大学本科模式去套。
其结果必然导致学生学习了很多会计知识，但没有掌握多少，一提到就业，学生感到害怕。
因此，针对高职高专会计电算化专业学生的特点及高职高专教育的培养目标，高职高专会计电算化专业应设置“培养从事一线工作的中高级会计电算化操作人员、技术人员所需知识、技能、态度的模块化课程，以实现就业导向的会计综合职业能力培养目标”。
3.2加强会计专业实践教学
高职院校作为一种新的高等教育类型，既要达到高等教育的基本规格要求，又要具有职业教育的特色，突出应用性、实践性，毕业生要有较强的现场解决实际问题的技术应用能力和创新能力。
所以高职高专必须构建适应专业需要的独立实践教学体系，从培养能力出发建立相对稳定和灵活的会计课程计划系统，合理安排理论和实践的教学课时比例。
对于新形势下出现的一些重要课程也要及时补充，如《会计专业英语》、《会计职业道德》、《网络会计》等。
在强调其职业性导向的同时，也要拓宽学生的知识面，增加有关宏观经济、数量经济、法律制度等方面的内容，努力增强会计专业学生的社会适应能力。
要想让高职会计专业学生在求职场上取胜，体现高职院校学生的优势，一定要加强校内实践性教学,，只有加大实践性教学的比重,才能突出高职会计教育的特点，学生才会真正从中受益，巩固理论知识，掌握实践技能，培养经验和能力,，为日后走上工作岗位奠定坚实的基础。
3.3加强会计实务工作者与会计理论工作者的联系
加强会计实务工作者与会计理论工作者的联系，邀请会计专业人士参与课程的编排为培养实用性人才，学校在鼓励教师走出去的同时，还应搭建一个会计实务工作者参与课程设置的平台。
在教材的选用和编著过程中，倾听他们的意见，也可以邀请他们参与编写，以增加其实践性内容。
要改变课程内容陈旧和简单拼凑的状况，避免不必要的重复和交叉，避免教材的滞后性。
课程设置和教学内容要突出实用性。
尽量采用真实的，或者模拟真实材料编写教材，进行实验，使学生有置身企业真实业务环境的意境。
基础理论的教学要以应用为目的，专业课的教学内容要加强针对性和实用性。
对于重要的课给予更多的课时，而对于可以合并的内容就可以通过一些灵活的教学手段，在不占用太多课时的情况下，达到教学目的，以提高实用性技能训练时间。
3.4贯彻落实国家颁布的一系列促进就业的措施
针对今年我国大学生就业出现困难的现状，国务院下发了一系列的支持政策。
这些政策缓解了一些就业压力，但是造成人才流动的一些障碍仍然存在。
我国大学毕业生就业工作,始终贯彻的是统筹安排,合理使用加强重点、兼顾一般和面向基层、充实生产、科研、教育第一线的方针，在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才的原则。
为缓解大学生就业压力，日前国务院发布11条支持政策。
具体内容包括，鼓励高校毕业生到基层工作，如果毕业生选择自主创业，一年内减免各项行政事业性收费、免收毕业生存放档案的费用等。
在本栏目记者此次进行的实地调查中发现，82%的毕业生认为这些国家和有关部门的政策支持比较有用，其中，可以将档案存放在学校两年的政策受到毕业生的欢迎，毕业生认为这个政策非常的实用有效。
一些大学生表示，户口在学校放两年，这样在学校放一下的话，可以寻找更适合的工作。
还有学生认为虽然具体政策不清楚，但感觉国家很支持。
近年来，随着高等学校扩大招生规模，涌向就业市场的大学毕业生增加，而社会需求相对较弱，加上相关体制建设至后等因素，大学毕业生就业市场出现了比较明显的供需结构矛盾。
党和国家高度重视、关心和支持大学毕业生的就业工作，中共中央、国务院多次强调：
普通高校毕业生是国家宝贵的人才资源，实现其就业，发挥好这部分人才的作用，是实现科教兴国战略和可持续发展、全面建设小康社会的重要力量，切实做好大学毕业生的就业工作，有效配置大学生资源，对促进经济发展和社会进步具有十分重要的作用；要求各级政府、各社会机构、各企事业单位和各高等院校，采取切实有效的措施，全面加强毕业生就业的指导与服务，帮助毕业生解决就业的实际困难，教育和引导毕业生通自主创业和灵活就业的方式，实现顺利就业和充分就业。
面对我国高职院校会计专业毕业生的就业现状及存在的问题，全面比较，系统整理和分析研究高校毕业生培养单位不同就业方向的就业前景。
4．将来的就业前景有
4.1内资企业的需求量大但是在待遇方面以及它的发展欠佳。
职业状况：
这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。
很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。
因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信（戚）手里。
到公司做大，财务复杂到亲信（戚）无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。
有种可能也不排除：
你选择的公司具有极大的成长性，你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。
但更多的情况是，你进去的时候是记帐，离开时还是只会记帐，最多能学到简单的财务监管和避税方法，甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的“不做”的伎俩。
薪资情况：
新人月薪绝大部分集中在1500元左右。
工作任务少，压力小，特别是国企。
这就给你很多的学习时间，给你的鲤鱼跳龙门梦想提供了舞台。
如果你的学校不是很好，会计专业在国内不是很牛，你可以选择这些企业，因为可以利用时间，参考注册会计师或ACCA，既能积攒经验，又能继续努力拿证书。
4.2去外企工作，待遇好，还可以学得专业
职业状况：
大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。
更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。
工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识，尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。
后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。
财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。
薪资情况：
新员工的合理月薪在3000元以上，绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。
要进外企，英语水平要好是前提。
然后如果能通过CBRA或ACCA考试的几门课程，也能增加一些砝码。
多看面试经验谈，很多同学的专业功底和英文水平都很不错，最后却拿不到Offer的原因就在于不适应他们的面试风格。
建议大家在网上下载或书店购买一些目标单位的面试资料，提前演练和熟悉，顺便也注意一下应聘其他环节的事项，例如着装和表达等等。
最近，法律+财会的法务会计也是很受上市公司和外资企业欢迎的人才。
选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。
4.3事务所：
小所和外资大所的云泥之别
职业状况：
所有的事务所工作都有一个特点，那就是：
累！
区别在于很多小事务所所，待遇低，加班不给加班费，杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但从某种方面来说，他们的工作任务更重，坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用，男人当做牲口用”，加班更是家常便饭，著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。
但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。
大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。
薪资水平：
有的小会计事务所月薪只有1000元，大一点的则在3000元左右（笔者一个朋友在中信北京的待遇），外资大所实习生（试用期）都能拿到5000元以上。
进事务所不一定要通过cbra，但有这个资格竞争力要强的多，尽管可能你在校只能通过两三门。
所以建议同学们还是按照自己的兴趣，争取在学校通过两三门科目。
假期实习。
找个事务所做实习助理，通过社会关系，包括导师、师兄寻找这样的实习机会对你的就业很有好处，以学习经验为目的，给不给工资还是别计较那么多。
想进外资所的同学，一定要把英语练好，特别是会计专业英语。
最少要做到能顺利用英语沟通。
另外，找一些关于介绍会计审计项目，以及其中的团队协作的书看看。
一位在毕马威任过高级财务经理说，在他们的眼中，专业水准不是最重要的，反而是潜力和合作沟通能力是第一位。
4.4理财咨询：
方兴未艾的阳光职业
职业状况：
去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。
此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。
薪资水平：
银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异，但最少也应该在月薪2000元以上。
随着经验的增长，收入也必将随之增长。
在确定自己的发展方向以前，先问问自己那个性是否适合从事投资理财，比如自己是否是那一类独立思考、不情绪化的人，这一点在投资理财（无论是公司理财还是个人理财）上是关键的因素。
再次，判断一下自己是否有在这方面的有利优势，比如独特的见解，对宏微观经济信息的掌握，是否有相关的人脉和导师等等。
然后，要想让自己能从容入行，学校方面开设的课程是远远不够的。
你得选择培训班让自己能掌握充分的基本知识，例如cfa.也可以为了实践和人脉，选择当地的由投资方面高手办的讲座，然后寻找机会找到自己的导师，说不定你要跨过门槛时他能帮你一把。
4.5公务员、教师：
稳定有余，发展不足
会计人考上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的劣势。
4.6另外，注册会计师专业就业前景好
第一，注册会计师是一个热门职业。
在市场经济发达国家，注册会计师、律师和医师是3个高收入的智力密集型职业。
在我国，近年来注册会计师资格考试报名人数每年都保持在60万人左右。
第二，注册会计师行业发展对人才的需求巨大
早在10年前，我国就提出要发展30万注册会计师的目标。
随着市场经济的深化，对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。
目前，行业的人才缺口依然很大
第三，社会对高素质财经人才的需求更为突出。
注册会计师专业方向十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养，其毕业学生在就业时，已成为各大企业和金融证券机构竞相争抢的对象。
第四，从以往的数据看，也证明了注册会计师专业方向学生的就业前景看好。
在高等院校开设注册会计师专业方向，始于1994年。
专业设立以来，共培养毕业生9534人。
据统计，毕业的9534名学生全部就业。
其中，2700多人进入在中国境内的国际会计公司以及国内大中型会计师事务所就业；2600多人进入国内各大中型企业、金融机构、保险、证券以及政府部门等从事会计审计工作；其余毕业生到其他领域就业，或考取研究生，或出国留学。
作为还在大学深造的我，我明白自己的方向和理想。
现在我们大学生理论并不缺乏，缺乏的只是工作经验，每每看到关于大学生去企业应聘职位的时候，总会被“工作经验”“工作经历”断送美好的机会，很是难过。
还有一个误区就是我们大学生刚一毕业期望太高，总想着自己是高学历的知识人才，应该得到相应的回报，往往要求高待遇，这些导致了我们大学生形成高不成低不就的尴尬局面。
虽然现在是学了很多关于会计方面的知识，社会的竞争终究是人才的竞争，有句俗话说得好“本科满街有，硕士像条狗，博士才能抖一抖”，在街上走走，随便问问都是本科文凭。
现在中国的教育从80年代的尖子化带现在的大众化，大学的扩建扩招导致了大学生得到了普及。
所以想在社会上立足，必须每天都得更新知识，活到老学到老。
这样赶得上社会的潮流，就像计算机的每一次更新换代一样地迅速所。
为将来走上社会能够更加游刃有余，左右逢源。
同时，我还得行进自我的人生职业生涯价值规划。
无论自己将来从企事业单位，还是行政单位，甚至普通的店面工作，我都会铭记“三会（会思考、会做人、会做事）三有（有一技之长、有敬业精神、有诚正之心）”理念，发展自我、完善自我、展现自我。
结语：
总之，大学毕业生的就业问题在今后一个阶段内将是一个比较突出的问题。
但只要党和政府重视，充分利用宏观调控手段在政策上予以支持，采取各种有效措施，建立全国范围内的人才大市场，充分发挥市场的作用;高校以市场需求为导向调整专业结构，以培养学生竞争力为目标培养人才;大学生以优异的专业知识，良好的综合素质参与市场竞争，高校毕业生就业问题就有希望逐步得到解决。
大学毕业生能够充分就业，对我国社会的稳定，高教事业的发展，建设和谐社会将发挥重要的作用。
只要把知识学到位，运用理性和感性处理好自身，自身与社会，专业与社会需求的关系，把自己恰到好处的融入社会大家庭中，让理论知识与实践有度的结合，会计专业的就业前景还是非常可观的。
参考文献:
[1]桑向荣.《高职会计专业实践教学改革探讨》[M]《中国科技信息》2005年第19期.
[2]陈金花.《会计实践性教学存在的问题及改革思路》[M]《科技情报开发与经济》2007年第17卷第9期.
[3]龚云峰《以就业为导向的高职会计专业实践性教学改革的思考》[M]《科技信息》2008年第四期.
[4]黄麟.《市场定位下高职高专会计专业实践教学的创新》[J]《襄樊职业技术学院学报》2008年5月.
[5]魏立寰.孟坤.《从就业形势谈高职会计专业实践性教学》[J]《投资与理财》2008年6月.
[6]教育部《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》.2004
[7]周济.高等职业教育要把就业导向作为主要办学方向[J].职业技术教育.2004（6）
[8]《大学生职业生涯规划与就业指导》.51-78页.
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