浙江省宁波市版三年级上学期语文期末统考卷II卷.docx
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浙江省宁波市版三年级上学期语文期末统考卷II卷
浙江省宁波市2020版三年级上学期语文期末统考卷（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、积累运用。
（共10题；共54分）
1.（4分）看拼音写词语，我能行。
yōu fāng
líng hún
zhēn cáng
fēngqīxuěyā
________
________
________
________
shuāilǎo
huá qiáo
cíxiánɡ
néngshūshànhuà
________
________
________
________
2.（12分）（2019四下·沂源期末）看拼音写汉字，书写要认真。
kāngkǎi
liányī
xiànmù
wǎlì
huījìn
________
________
________
________
________
qíqū
chéngchè
fangài
chánchán
pénglái
________
________
________
________
________
3.（4分）照样子，写词语。
①例：
黑沉沉：
________、________、________
肉例：
越下越大：
越________越________、越________越________、越________越________
4.（5分）根据课文的意思判断对错。
（1）
伯牙是弹琴的，钟子期是听伯牙弹琴的。
（2）
钟子期是弹琴的，伯牙是听钟子期弹琴的。
（3）
伯牙的琴坏了，不能再弹了。
（4）
钟子期死了，伯牙认为世上再没有知音了，所以不再弹琴。
5.（2分）选字填空。
阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
A.得
B.地
C.的
6.（2分）选出下列句中的比喻句（）。
A.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
B.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
C.挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
D.桂林的山真险哪，好像一不小心就会栽倒下来。
7.（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。
B.“多好啊!
”我心头微微一震。
C.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
D.两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
8.（8分）（2017四上·洪湖期中）同学们，近期看了许多课外书吧，能给大家介绍几本吗？
其中你最喜欢哪本书？
理由是什么呢？
给大家谈谈吧！
9.（7.0分）根据情境填上合适的名句。
①“逝者如斯夫,________。
”时光就像奔流的河水一样一去不复返,我们要珍惜时光,好好学习啊!
②“________,________。
”这两句诗描写了这样的景象:
星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。
10.（8分）你知道吗？
用线连一连。
小河才露尖尖角________ A.明月何时照我还？
春风又绿江南岸 ________ B.早有蜻蜓立上头
日出江花红胜火________ C.报得三春晖
谁言寸草心________ D.春来江水绿如蓝
二、阅读理解。
（共2题；共20分）
11.（8分）（2017一下·永嘉期末）阅读下文，回答问题
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小鱼儿说：
“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（1）荷叶的样子是________，颜色是________。
（2）游来游去 ________来________去 ________来________去
（3）小水珠把荷叶当作________；小鱼儿把荷叶当作________。
（4）想一想：
还有谁把荷叶当作什么？
12.（12分）（2018六下·兴义期末）阅读下文，回答问题
天使的声音
当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：
“为什么要这么说？
”“因为这是一种礼节。
”“什么是礼节？
”“礼节就是各种惯用形式。
”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。
“大人们的事情，我老是想不明白。
”女儿叹了口气，没有再问下去。
不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。
一天下午，过马路的时候，她突然问：
“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？
”“那当然！
”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：
“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？
”“是的。
”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？
”因为没有人认为有这个必要，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：
“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？
”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀！
”女儿郑重地说。
妈妈，我想谢谢他。
”“其实，我们没有必要去谢他。
”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。
纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。
这一辈子太多要谢的人，谢都谢不完了。
”我既好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她，“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。
我不能。
“妈妈，其实我一直想谢谢您。
”女儿突然说。
望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解扣使用一向是多么呆板和可笑。
多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。
我所谓的“感谢”不过是一个单纯的社交词语。
它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。
谢谢，为什么要感谢？
你为我做了什么？
你给我多少好处？
你能帮我什么忙？
你为了我，还是为了你自己？
紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切。
我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。
我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。
“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？
”女儿又问。
“可以，不过要等他换过岗。
”我认真地答应她，她高兴地点了点头。
我们在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。
“有什么事吗？
”他问。
“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。
”女儿说。
警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：
“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。
”
我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：
“妈妈也想谢谢你。
”“为什么？
”“不为什么，不为什么也可以谢的。
”我说。
是的，不为什么也可以感谢的。
或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。
而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。
（作者：
乔叶 选自央视国际网：
电视散文）
（1）标题“天使的声音”，在文中的含义是（）
A.我们平常所说的天使的声音
B.来自内心深处充满功利的声音
C.女儿说“谢谢”的声音，来自内心深处毫无功利的声音
（2）“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。
“我”的态度为什么变化如此之大？
（）
A.因为女儿的言行使我抛开了功利，我要呵护她天真纯朴的爱心。
B.因为女儿的言行使我理解了“谢谢”的不同含义。
C.因为女儿不停地追问，我没有办法，只能答应她。
（3）“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢’？
”这句话说明（）
A.女儿还没有理解“谢谢”这个词
B.女儿已经理解了“谢谢”这个词
C.女儿认为应该这样理解和使用“谢谢”这个词
（4）读一读文中画横线的句子，谈谈你对这句话的理解。
（5）阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。
三、习作表达。
（共1题；共26分）
13.（26分）（2018三上·浙江期末）小丽十岁生日那天，外婆送她两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔子，小丽可高兴了，搂着它俩睡着了。
晚上，她梦见大狮子和小兔子来到森林里，会发生什么样的故事呢？
展开想象，写出来。
要求：
题目自拟；字数不少于250字。
参考答案
一、积累运用。
（共10题；共54分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、阅读理解。
（共2题；共20分）
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
三、习作表达。
（共1题；共26分）
13-1、
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