精品六年级上册语文试题第三单元基础知识检测人教部编版含答案.docx

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精品六年级上册语文试题第三单元基础知识检测人教部编版含答案

单元三基础知识检测

基础知识锦囊

句子的构成

句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。

为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:

一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）;另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

按照句子的用途和语气,一般把句子分为四种类型:

陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句子的类型

句子按结构可分为单句和复句两大类。

单句:

指不可以再分出分句的句子。

常见的单句有：

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、双重否定句、设问句、反问句、“被”字句、“把”字句。

复句:

是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。

单句与单句之间,一般用关联词连接。

简单的复句有：

并列关系、承接关系、因果关系、转折关系、选择关系、假设关系、条件关系、递进关系。

一、选择题。

1、下列加点字注音全部正确的一组是（）。

A.风靡（mí）裂缝（fēng）鲜见（xiǎn）系鞋带（jì）

B.缝补（féng）俨然（yǎn）哄闹（hòng）悻悻然（xìng）

C.颓然（tuí）轮廓（kuō）模样（mú）　　陨石（yǔn）

D.沙漠（mò）模特（mó）废墟（xū）气氛（fēn）

2、下列加点字注音全部正确的一组是（）。

A.橡皮（xiàng）雕刻（diāo）偃月刀（yàn）威风凛凛（lǐng）

B.豁然（huō）抽屉（tì）趴着（pā）念念有词（niàn）

C.疲倦（juàn）颓然（tuí）沮丧（zǔ）　　别出心裁（zāi）

D.疙瘩（gē）冰棍（gùn）跺脚（duò）暴露无遗（yí）

3、下列词语中没有错别字的一项是（）。

A.疲倦抽屉理论念念有辞

B.海盗筹备昼夜别出心栽

C.橡皮拍摄疙瘩暴露无遗

D.干躁斑点磁场技高一筹

4、下列词语书写全部正确的是（）

A.豁然开朗风靡全班威风凛凛技高一俦

B.别出新栽赫赫战绩嫦娥奔月可见一班

C.横贯东西迥然不同乐声幽扬青松翠柏

D.井然有序青松翠柏和谐统一龙飞凤舞

5、给下列句子中加点的字选择正确的意思,并把序号填在括号里。

筹:

①计数目或用作领取物品凭证的用具;②谋划;③计策;办法。

（1）还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,做一套纸盔甲。

（）

（2）纵使困难使我们一筹莫展,我们也有理由相信一切就会好起来。

（）

（3）国家利益、集体利益、个人利益三者要统筹兼顾才行。

（）

6、下列句子中对加点词语理解有误的一项是（）

A.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

（形容声势威力很大。

）

B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

（很有兴趣地谈论。

）

C.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少。

（数量很多。

）

D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇，层层楼阁,道道宫墙，错综相连而又井然有序。

（整整齐齐,次序分明。

）

7、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）

A.上课了,意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

B.1975年,美国发射了两个名叫《海盗号》的探测器。

C.紫禁城城墙十米多高,有四座城门:

南边午门、北边神武门、东西两边分别是东华门,西华门。

D.进了太和门,就来到紫禁城的中心三大殿:

太和殿、中和殿、保和殿。

8、下列句子中关联词语使用正确的一项（）

A.作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

B.他因为是三好学生，所以是优秀干部。

C.虽然月亮不会发光，但是它不是恒星。

D.不管科学家发现陨石上存在有几分子，都说明太空可能存在生命。

9、下列说法与课文内容不符的一项是（）。

A.“将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

”这句话写了竹节人的操纵方法,告诉读者怎么玩竹节人。

B“双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

”这句话写了老师玩得很投入,表现了他对竹节人很着迷。

C.“但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

”这句话说明人类探索地球之外生命的行动失败了,再探索也只会徒劳无功。

D.自2011年7月2日起,故宫博物院实行自南向北单向参观路线:

从午门（南门）进,从神武门（北门）或东华门（东门）出。

10、下列阅读方法中说法不恰当的一项是（）

A.在阅读时,要根据不同的阅读任务,来选择合适的材料。

B.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读,这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。

C带着阅读任务来读文章,就应该重点阅读与任务相关的内容,其他内容浏览一下就可以了。

D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。

11、下列不能用来论证“火星上为什么留不住水”的观点的材料是（）。

A.火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体,离火星就不需要太快的速度。

B.在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一本不复返。

C.难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。

D.持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。

二、词句段运用。

1、老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的竹节人。

（缩句）

2、紫禁城是明清两代的皇宫。

紫禁城是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

（用关联词把两句话连成一句）

3、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空存在着生命。

（用恰当的关联词连成一句话）

4、人类生存面临严重危机。

人类生存的环境不断恶化。

（把两句合成一句，意思不变）

人类生存面临环境不断恶化的严重危机。

5、火星的大气中氧气含量极少，不会有生命存在。

（换一种说法，意思不变）

6、一个人想活下去,就不能不去设法在患难中找缝子。

（改为肯定句）

7、地球是生命的摇篮，黄河是中华民族的摇篮。

（仿写）

8、爸爸是个球迷,每次世界杯他必看,虽然不能去现场看比赛,但他看电视直播也很入迷。

（请你写一写爸爸看球赛时入迷的样子。

）

9、“不想当将军的士兵不是好士兵”,在班级中,如果你也很想为班集体服务,成为班干部。

（想一想你最想竞选什么岗位,并说几个理由。

）

10、（同学们怎样入迷？

请把情景写具体）两个竹节人激烈的打斗让同学们看得入了迷，

11、请你写一写爷爷下棋入迷的样子：

爷爷在下棋。

三、根据句子的意思写词语。

1、形容气概威严，令人敬佩。

（）

2、形容迟钝的样子。

（）

3、形容费尽心计（多含贬义）（）

4、形容声势威力很大。

（）

5、独创一格，与众不同。

（）

6、想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

（）

7、形容贪婪而凶狠地注视。

（）

8、形容脚步迈得大，走得快。

（）

9、由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

（）

10、大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

（）

四、根据理解填空。

1、《竹节人》一课通过对竹节人、玩竹节人以及老师竹节人却自己偷偷玩竹节人的描写，表现了的乐趣，表达了儿童的喜悦和满足。

2、《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“”。

然后陈述生命存在的个条件，接着对地球以外的太阳系的其他行星进行分析，其中着重写了人们对的探索，说明这些行星上。

3、《故宫博物馆》采用的主要说明顺序是，而且在结构上和相结合。

着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍部分，后介绍部分。

说明建筑物的说明文一般采用顺序，说明事理的说明文一般采用顺序，说明事物发展演变的说明文一般采用顺序。

这是由决定的。

参考答案

单元三基础知识检测

基础知识锦囊

句子的构成

句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。

为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:

一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）;另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。

按照句子的用途和语气,一般把句子分为四种类型:

陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

句子的类型

句子按结构可分为单句和复句两大类。

单句:

指不可以再分出分句的句子。

常见的单句有：

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、双重否定句、设问句、反问句、“被”字句、“把”字句。

复句:

是由两个或两个以上的单句所组成的比较复杂的句子。

单句与单句之间,一般用关联词连接。

简单的复句有：

并列关系、承接关系、因果关系、转折关系、选择关系、假设关系、条件关系、递进关系。

一、选择题。

1、下列加点字注音全部正确的一组是（D）。

A.风靡（mí）裂缝（fēng）鲜见（xiǎn）系鞋带（jì）

B.缝补（féng）俨然（yǎn）哄闹（hòng）悻悻然（xìng）

C.颓然（tuí）轮廓（kuō）模样（mú）　　陨石（yǔn）

D.沙漠（mò）模特（mó）废墟（xū）气氛（fēn）

2、下列加点字注音全部正确的一组是（D）。

A.橡皮（xiàng）雕刻（diāo）偃月刀（yàn）威风凛凛（lǐng）

B.豁然（huō）抽屉（tì）趴着（pā）念念有词（niàn）

C.疲倦（juàn）颓然（tuí）沮丧（zǔ）　　别出心裁（zāi）

D.疙瘩（gē）冰棍（gùn）跺脚（duò）暴露无遗（yí）

3、下列词语中没有错别字的一项是（C）。

A.疲倦抽屉理论念念有辞（词）

B.海盗筹备昼夜别出心栽（裁）

C.橡皮拍摄疙瘩暴露无遗

D.干躁（燥）斑点磁场技高一筹

4、下列词语书写全部正确的是（D）

A.豁然开朗风靡全班威风凛凛技高一俦（筹）

B.别出新栽赫赫战绩嫦娥奔月可见一班（斑）

C.横贯东西迥然不同乐声幽扬（悠）青松翠柏

D.井然有序青松翠柏和谐统一龙飞凤舞

5、给下列句子中加点的字选择正确的意思,并把序号填在括号里。

筹:

①计数目或用作领取物品凭证的用具;②谋划;③计策;办法。

（1）还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,做一套纸盔甲。

（①）

（2）纵使困难使我们一筹莫展,我们也有理由相信一切就会好起来。

（③）

（3）国家利益、集体利益、个人利益三者要统筹兼顾才行。

（②）

6、下列句子中对加点词语理解有误的一项是（B）

A.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。

（形容声势威力很大。

）

B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

（很有兴趣地谈论。

）（指吃得很有味道或谈得很有兴趣）

C.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少。

（数量很多。

）

D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇，层层楼阁,道道宫墙，错综相连而又井然有序。

（整整齐齐,次序分明。

）

7、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（D）

A.上课了,意兴依然不减、手痒痒的、将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

B.1975年,美国发射了两个名叫《海盗号》的探测器。

C.紫禁城城墙十米多高,有四座城门:

南边午门、北边神武门、东西两边分别是东华门,西华门。

D.进了太和门,就来到紫禁城的中心三大殿:

太和殿、中和殿、保和殿。

8、下列句子中关联词语使用正确的一项（A）

E.作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

F.他因为是三好学生，所以是优秀干部。

G.虽然月亮不会发光，但是它不是恒星。

H.不管科学家发现陨石上存在有几分子，都说明太空可能存在生命。

9、下列说法与课文内容不符的一项是（C）。

A.“将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。

”这句话写了竹节人的操纵方法,告诉读者怎么玩竹节人。

B“双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

”这句话写了老师玩得很投入,表现了他对竹节人很着迷。

C.“但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

”这句话说明人类探索地球之外生命的行动失败了,再探索也只会徒劳无功。

D.自2011年7月2日起,故宫博物院实行自南向北单向参观路线:

从午门（南门）进,从神武门（北门）或东华门（东门）出。

10、下列阅读方法中说法不恰当的一项是（B）

A.在阅读时,要根据不同的阅读任务,来选择合适的材料。

B.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也需要逐字逐句地读,这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。

C带着阅读任务来读文章,就应该重点阅读与任务相关的内容,其他内容浏览一下就可以了。

D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方法。

11、下列不能用来论证“火星上为什么留不住水”的观点的材料是（C）。

A.火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体,离火星就不需要太快的速度。

B.在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一本不复返。

C.难怪,人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并由此推测,火星也和地球一样有水和生命存在。

D.持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。

二、词句段运用。

1、老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的竹节人。

（缩句）

老师玩着竹节人。

2、紫禁城是明清两代的皇宫。

紫禁城是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

（用关联词把两句话连成一句）

紫禁城不但是明清两代的皇宫。

还是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

3、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空存在着生命。

（用恰当的关联词连成一句话）

人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

但是仍然相信遥远的太空存在着生命。

4、人类生存面临严重危机。

人类生存的环境不断恶化。

（把两句合成一句，意思不变）

人类生存面临环境不断恶化的严重危机。

5、火星的大气中氧气含量极少，不会有生命存在。

（换一种说法，意思不变）

火星的大气中氧气含量极少，怎么会有生命存在呢？

6、一个人想活下去,就不能不去设法在患难中找缝子。

（改为肯定句）

一个人想活下去,就一定要设法在患难中找缝子。

7、地球是生命的摇篮，黄河是中华民族的摇篮。

（仿写）

天空是鸟儿的摇篮，大海是鱼儿的摇篮。

8、爸爸是个球迷,每次世界杯他必看,虽然不能去现场看比赛,但他看电视直播也很入迷。

（请你写一写爸爸看球赛时入迷的样子。

）

示例:

刚一进门,就看到爸爸正目不转睛地盯着电视,手中紧握着遥控器,脸上满是兴奋。

不用说,他又在看球赛。

随着电视直播员的解说声越来越大,电视机前的爸爸也情不自禁地站起来,挥动着双臂,大声地呐喊,那入迷的样子,仿佛他就在现场似的。

9、“不想当将军的士兵不是好士兵”,在班级中,如果你也很想为班集体服务,成为班干部。

（想一想你最想竞选什么岗位,并说几个理由。

）

示例:

大家好,我最想竞选班长这一岗位。

首先,我是个活泼开朗的人,我真诚待人,乐于助人,也愿意为同学们服务,做一些力所能及的事情。

其次,竞选班委重在参与。

我觉得这是一次锻炼和学习的机会。

最后,几年来,我和同学们一直相处得比较融洽,而且我以前担任过班长,积累了一点经验,可以更好地为大家服务。

10、（同学们怎样入迷？

请把情景写具体）两个竹节人激烈的打斗让同学们看得入了迷，有的眼睛瞪得大大的,嘴里还不停地说“上呀!

快出手!

”;有的屏气凝神,紧张地观望着;还有的在外圈踮着脚尖,伸长脖子,恨不能亲自上场。

11、请你写一写爷爷下棋入迷的样子：

爷爷在下棋。

他的眼睛始终盯着棋子,一会儿眉头紧皱,一会儿微微含笑,完全没有意识到天已经黑了下来。

三、根据句子的意思写词语。

1、形容气概威严，令人敬佩。

（威风凛凛）

2、形容迟钝的样子。

（呆头呆脑）

3、形容费尽心计（多含贬义）（挖空心思）

4、形容声势威力很大。

（叱咤风云）

5、独创一格，与众不同。

（别出心裁）

6、想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

（弄巧成拙）

7、形容贪婪而凶狠地注视。

（虎视眈眈）

8、形容脚步迈得大，走得快。

（大步流星）

9、由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。

（忘乎所以）

10、大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

（沧海一粟）

四、根据理解填空。

1、《竹节人》一课通过对做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩竹节人的描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦和满足。

2、《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“地球之外的太空中是否有生命存在”。

然后陈述生命存在的四个条件，接着对地球以外的太阳系的其他行星进行分析，其中着重写了人们对火星的探索，说明这些行星上难以有生命存在。

3、《故宫博物馆》采用的主要说明顺序是空间顺序，而且在结构上总说和分说相结合。

着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北方向，逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。

说明建筑物的说明文一般采用空间顺序，说明事理的说明文一般采用逻辑顺序，说明事物发展演变的说明文一般采用时间顺序。

这是由被说明事物的特征决定的。