黄冈实验中学八年级下三月月考.docx

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黄冈实验中学八年级下三月月考

黄冈实验中学八年级（下）三月月考

语文试题

时间：

120分钟分值：

120分命题人：

汪义和

一、基础知识及运用（19分）

1．选择下列加点字注音有误的一项是（）（2分）

A．叱咄（duō）缥碧（piǎo）弗之怠（dài）

B．烨然（huá）泠泠（léng）轩邈（miǎo）

C．皲裂（jūn）箪瓢（dān）辄尽（zhé）

D．婵娟（chán）黔娄（qián）汲汲（jí）

2．名句积累（8分）

（1），；经纶世务者，窥谷忘反。

《与朱元思书》

（2）环堵萧然，不蔽风日；_________________，__________________，__________________。

《五柳先生传》

（3）千里马常有，__________________。

《马说》

（4）东风不与周郎便，__________________。

《赤壁》

（5）山河破碎风飘絮，__________________。

《过零丁洋》

（6）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：

__________________，__________________。

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

______________，_______________。

（8）《山坡羊·潼关怀古》中的主旨句：

____________________________________。

（9）根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。

①吟咏山水的：

。

②咏叹花鸟的：

。

③抒发惜别深情的：

。

3．请按要求概括下面一段话所提供的信息。

（每条不超过15个字）（2分）

张扬个性的性感服饰成了少男少女们的最爱，在市井间流行起来，如果上面再有什么星的形象或招牌，那就更加抢手。

由此可见，追星的狂热不但影响了部分人群的生活和行为方式，还使追星效应成为社会相关生产与服务的风向标。

（1）社会相关生产行业获得的信息：

　　　　　　。

（2）社会相关服务行业获得的信息：

　　　　　　　。

4．揣摩下列句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。

（4分）

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；；

。

5．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三小节保持连贯。

（3分）

小时候，上学后，长大后，

母爱融在乳汁里，母爱，母爱藏在枕头里，

吮着它，，枕着它，

香甜甜。

。

爱意绵绵。

二、阅读理解。

（41分）

（一）阅读古诗文，回答问题。

（10分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎?

衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤?

葛天氏之民欤?

6．解释下列句加加点词。

（2分）

①每有会意，便欣然忘食。

（）②造饮辄醉（）

③先生不知何许人也（）④衔觞赋诗（）

7．翻译下面的句子。

（2分）

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

译：

8．文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他的精神。

（2分）

9．“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”?

（2分）

10．本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表达了作者怎样的情操?

（2分）

（二）阅读《父亲的驼背》，回答问题。

（20分）

父亲的驼背

①父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。

　　②那是一个极标准的夏日。

将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。

我正坐在办公室里受用空调的温馨，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。

父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。

“今天天气真热。

”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放下来。

就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。

转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。

我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。

　　③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。

我们做儿女的就是这弓上的箭。

　　④有两件事是我永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间长河里。

第一件事发生在我读小学六年给那年。

这一年对我说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。

父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。

于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。

每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。

我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。

秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。

冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。

我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。

这情形使我很自然地联想到一些生命现象。

在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里，。

我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。

有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。

就这样，我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的梦幻……

　　⑤在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，即使为认几个工分几张毛票被迫混上一两年，那也得捱到八九岁，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。

这对父亲来说，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。

父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。

这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。

而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。

我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。

我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，麻线编者按过的谷草多已脱落，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。

这是多么不平凡的一个背篓啊！

　　⑥我推想，爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。

这驼背本不是生成于母腹之中，父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样树着么？

驼背就应该是历史塑造的，爷爷的爷爷的爷爷从母腹中跌落某个驿站时，即使拥有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆，但是，历史与生活的重荷死死压在父亲、爷爷的肩上，这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力，张扬其生命？

由此我想到一个更深刻更重大的历史命题。

鲁迅先生写道：

我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？

是的，肯定是的。

11．在不改变原文感情基础上，用一个四个字的词语替换一下文中划横线的词语。

（2分）

乐此不疲——

12．文章开头写到了“长虹”和“骆驼”，表达了一种怎样的感情？

（2分）

13．文章第三自然段运用了什么修辞方法？

请你继续用这种修辞方法描写一下“父亲的驼背”。

（3分）

14．④段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金……”请用简要的语言概括一下第二件事。

（2分）

15．根据上文，在第④段的横线上填上一句形式上较为工整、内容上能表现“我”无限深情的句子。

（2分）

16．第④段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的幻梦”的含义是什么？

（2分）

17．在父亲的感染下，我对待困难的态度如何？

（用文中的一句话回答）（2分）

18．“父亲”和像“父亲”一样的人驼背的原因是什么？

你如何理解作者称他们为“中国的脊梁”？

（3分）

19．大爱无言，父母总是把最深的爱献给自己的儿女。

请你为本文中驼背的父亲或你的父母作一副对联。

（2分）　　

上联：

下联：

（三）阅读下面短文，完成文后各题。

（11分）

自私的代价

周仕兴

在经过一轮复一轮的重重筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中，像大浪淘沙一般脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。

我们这五个人，可以说都是各条道路上的“英雄好汉”，彼此各有所长，势均力敌，谁都可以胜任所要应聘的职务。

换句话说，就是谁都有可能被聘用，同时谁都有可能被淘汰。

正是因为这样，才使得最后一轮的角逐更加具有悬念，更加显得激烈和残酷。

我虽然身居从高手当中，但心里相对还是比较踏实的。

因为凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头，我想我成功获胜是绝对没有问题的了。

于是，胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。

按照公司的规定，我们要在那天早上9点钟准时到达面试现场。

面对如此重要的机遇，没得说，我们当中不仅没有人迟到，还都不约而同提前半个多小时就赶到了。

距面试开始时间还早，为了打破沉寂的僵局，精明的我们还是勉强地聚在一块儿闲聊了起来。

面对眼前这些随时会威胁自己命运的对手，在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……

忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。

他的到来成了我们转移这毫无内容的话题的借口，我们纳闷着，惊奇地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。

他似乎感到有些尴尬，然后就主动迎上前开口自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们几个是否带，想借来填写一份表格。

我们面面相觑。

我想，本来竞争就够激烈的了，半路还要杀出一个“程咬金”，岂不是会使竞争更加激烈么？

要是咱们不借笔给他，那不就减少了一个竞争对手，从而加大了成功的可能？

我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。

稍后，他看到我的口袋里夹了一支钢笔，眼前立刻掠过一丝惊喜：

“先生，可以借给我用用吗？

”我立刻手足无措。

慌里慌张地说：

“哦……我的笔……坏了呢！

”

这时，我们五人当中有一个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，并礼貌地说：

“对不起，刚才我的笔没墨水了，我掺了点自来水，还勉强可以写，不过字迹可能会淡一些。

”

他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。

我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”，不同的眼神传递着相同的意思——埋怨、责怪。

因为他又给我们增加了竞争对手。

奇怪的是，那个后来者在纸上写了些什么就转身出去了。

一转眼，规定的面试时间已经过去20分钟了，面试室却仍旧丝毫不见动静。

我们终于有些按捺不住了，就去找有关负责人询问情况。

谁料里面走出来的却是那个似曾相识的面孔：

“结果已经见分晓，这位先生被聘用了。

”他塔着“眼镜”的肩膀微笑着向我们做了一个鬼脸。

接着，他又不无遗憾地补上几句：

“本来，我们能过五关斩六将来到这儿，已经是很难能可贵的了。

作为一家追求上进的公司，我们不愿意失去任何一个人才。

但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！

”

我们这才如梦初醒，可是已经太迟了。

自私的我们只因为这么一点小事，丢掉了已经到嘴的肥肉；“眼镜”却得益于他的无私，成了这次应聘中惟一的幸运儿。

这次面试必将成为我们人生永恒的一课，影响着今后的生活。

20．“胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。

”如果把特殊的面试改成专业知识的问答，你认为将会出现怎样的结果？

这句话在文中具有怎样的作用？

（2分）

21．“在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪。

”对这句话你是怎样理解的？

（2分）

22．面对陌生男子的借笔要求，我的心理活动是怎样的？

结果如何？

（3分）

23．“是你们自己不给自己机会啊！

”你对这句话是怎样理解的？

（2分）

24．“这次面试必将成为我们人生永恒的一课，影响着今后的生活。

”这次面试在你的心灵深处荡起了怎样的波澜？

（2分）

三、作文（50分）

25．根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。

　　我心中有个太阳，我心中有个月亮。

　　我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。

　　总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；

　　总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。

　　我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。

　　只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。

      要求：

请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。

不少于600字。

题目：

100

200

300

400

500

600

700

800