人教版版七年级下学期期末语文试题B卷练习.docx
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人教版版七年级下学期期末语文试题B卷练习
人教版2020版七年级下学期期末语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）
A．我常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
B．一条突然出现的小溪，一阵不言而喻的微风，都会，令她激动不已……
C．我们航天员是很重视这段过程的：
伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。
D．那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
B．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。
二、字词书写
3.根据拼音写汉字。
①qiè______而不舍 ②cè______隐 ③叱zhà_________风云
三、现代文阅读
阅读下面的文字,回答问题。
淡泊之心自高远
覃光林
①“菩提本无树,明镜亦非台。
本来无一物,何处惹尘埃。
”唐朝慧能的这首偈（jì）子,世世代代被人们传颂。
高僧淡泊名利的思想,以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物,以一种心中静若水,处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑,受到了后人的敬佩和称赞。
②“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”“淡泊”,在字典里的意思是:
不追求,不热衷。
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”朗如日月,清如水镜。
③淡泊之心,说着容易,做起来难。
尘世繁杂,谁又能真正静心于其中?
哭过、笑过、恨过、痛过,不过是一场蹉跎。
每个人的背后都有故事,每个人都有不平、难过、愤恨的时候,每个人都有他自己的处理方式。
要经历一些事情,才真正看清人情世故,才真正体会人走茶凉的苦楚,也更坚定了自己的信念和人生的价值。
常怀淡泊之心,才能让尘世的种种规划为零。
④真正的淡泊,不是力不能及的无奈,不是心满意足的自赏,更不是碌碌无为者的虚伪自嘲。
淡泊,是一种功名利禄、繁华于我如浮云的心境,是一种坚守人生之道的气节。
淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁华经过后的心归。
但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:
心永远纯净,目光永远辽阔,思维永远清晰,信念永远坚定。
⑤漫漫人生路,看风起云卷,花开花落,蓦然回首浅浅一笑。
守一颗淡泊之心,拥一份淡然之美。
一切随心而为,嬉笑怒骂皆自由,才是生活的本意。
亮化自我心灵,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高远。
以淡泊之心对待名利,就是要树立正确的世界观、人生观、价值观。
“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。
”
⑥在人的生命历程中,轰轰烈烈是暂时的,大部分时间都在平淡中度过。
只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求,就一定能获得生活馈赠的那份幸福和快乐,成功赋予的那份慰藉和乐趣。
用一颗淡泊的心,怀着感恩的信念,对父母,对朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁达地面对人生的得失,保持从容不迫的生活态度。
我们所看到的世界,被我们浸染了内心的色彩,如果我们先把内心描绘得五彩缤纷,色彩斑斓,世界就是光明和美好的。
⑦人贵有淡泊之心。
有了淡泊之心,面对失败才能不灰心丧气,面对成功才会不骄傲自满,始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度;有了淡泊之心,才能用一种超然的心态去对待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世间功名利禄的奴隶,也不为凡尘中各种烦恼所左右,使自己的人生不断升华;有了淡泊之心,我们才能抛开一切名利的束缚,让人性回归本真状态,从而获得心灵的充实、丰富、自由、纯净。
⑧学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生。
（有删改）
4.本文的中心论点是什么?
5.文章开篇引用唐朝高僧惠能的一首偈子有什么作用?
6.结合全文,简析第⑤段中画线句子的论证效果。
7.第⑥段中的加点词“大部分”能否换成“全部”?
请结合上下文简要分析。
8.阅读全文,说说什么样的人才能做到真正的淡泊。
现代文阅读。
方寸之间
张晓惠
①“朝花夕拾杯中酒”……经过传达室听门卫老江沙哑的歌声，就知道，老江又在欣赏自己的宝贝了。
②门卫老江房间不大，前半间是值班室，后半间就是卧室了，一张床，一张书桌，衣橱边是一张老式的五斗柜，整天擦得锃锃亮的。
这五斗柜长年累月铜锁片子锁得紧紧的，里面都是宝贝，这是大院的老小都知道的。
老江笑眯着眼很是受用“宝贝”这个评价：
真的是宝贝！
新搬来的住户听说得多了，走过门房就问：
江师傅，都说您藏宝呢。
老江趴在书桌上抬起头，两眼从镜片上看了过来：
也算是呢。
什么稀罕宝贝啊？
那日，老江的五斗柜开着通风，宝贝就是那上百本大大小小的集邮册。
③老江年轻的时候是政府楼上的公勤员，为领导的办公室送开水，打扫走廊。
看着字纸篓里信封上色彩艳丽的邮票，老江很是喜欢，就小心翼翼地去问局长问科长：
这个字篓里面东西都不要了哇？
大家说不要了。
老江就将旧信封收了回去，打扫完办公区后将那花花绿绿的小邮票剪了下来，放进脸盆用水浸泡一下，将邮票取下来，平铺在玻璃台板上晾干，再夹进自己那牛皮纸本子里，一页夹四张。
时间一长，大家都知道老江喜欢邮票，一有纪念邮票，就在走廊上叫喊，老江就喜颠颠地小跑过来。
这样几个月下来，竟然本子都夹满了。
④若干年后，老江忆起这集邮历史的初始阶段总是后悔不迭：
那个时候不懂呢！
邮票哪能浸在脏水中泡呢，还有什么品相呢！
说出”品相”这两字的老江已算得上是集邮达人了。
几十年的积累，老江从各种渠道收集到文革、敦煌壁画、奔马、山水、梅兰竹菊、《三国》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》、历史名人等珍贵邮品，还有从1985——2013年这28年不缺一枚的年票册，什么首日封、首日实寄封、纪念封、小型张、小版张、四方连、小本票……等集邮票品，琳琅满目。
⑤老江集邮初时，没有多少人关心这些花纸头。
而前几年邮市火爆之际，有人慕名而来要买他的宝贝时，老江先是被那四位数吓了一跳，然后心就疼：
这些跟随着自己五十来年的宝贝啊！
老江坚定的摇头：
不卖！
不卖！
来人说是只要那两张，再说了，你放这儿没有作用的。
好性子的老江听到这话脸拉了下来长寿眉紧锁：
我陪着它们，它们陪着我，怎么没用呢！
老江对介绍人讲，空闲时刻，泡杯清茶，翻出邮册，一如看到自己走过的路，也看到自己收藏邮票的酸甜苦辣。
⑥当初的邮票可说是张张来之不易。
当老江买了镊子、放大镜、白手套等集邮“装备”开始了自己“正规化”的集邮路时，靠着搜集信件上的旧邮票，已不能满足集邮需要。
当时工资不过三十六元，邮票8分钱一张，就是当时许多人家一顿饭的菜钱。
于是，老江将自己收集到的重复邮票去和别人换，再利用打扫之际捡一些空瓶子去卖，一分钱一分钱的去攒，再去买新邮票。
这样拮据的集邮时光，有好几年。
几十年下来，增加的已不仅仅是邮票的数量与质量，只有小学文化的老江说古道今、谈天说地有着几分文气，尤其说起山川湖海，风土人情，有人惊诧江师傅知识面好宽，老江总是几分谦虚：
跟着邮票学的哦！
这个邮票是地理书也是历史书呢！
门上的对联就是老江写的：
小小邮票，融入历史风云；方寸之间，映出沧桑世界。
⑦老江高兴起来就哼“朝花夕拾杯中酒”，老江似乎只会哼这首。
但为了集邮，老江不喝酒不抽烟：
那些清浊气会秽了邮票的。
春绿柳花扬的时候，天蓝秋风起的日子，冬日里漫天白雪室内暖融融的，说不定，你经过老江门口，听到那“朝花夕拾杯中酒”的歌声，也能遇巧，一起看看他大半生相依相伴的宝贝吧。
此时的老江，屏息静气又专心致志，一壶清茶，一柄放大镜，一本邮册，方寸之间，是满满的幸福。
（选自散文集《有的路只能一个人走》）
9.请按时间顺序概述老江和邮票之间的故事。
10.从描写人物方法的角度，品析加点词语的妙处。
好性子的老江听到这话脸拉了下来长寿眉紧锁：
我陪着它们，它们陪着我，怎么没用呢！
11.文中的老江是个怎样的人？
请结合具体内容简要分析。
12.联系全文，说说题目“方寸之间”的含义。
四、句子默写
13.古诗默写
（1）此夜曲中闻折柳，_____________________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）______________________ ，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（3）《木兰诗》诗中渲染军旅生活悲壮严酷，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 _______________，_________________。
（4）请从你所积累的诗词中写出一句劝学的诗句：
__________,_____________。
五、课内阅读
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
14.解释下列加点词在文中的意思。
（1）有仙则名
（2）斯是陋室
（3）谈笑有鸿儒
（4）可以调素琴
（5）何陋之有
15.翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
16.作者从哪几方面描写陋室的？
17.这篇文章表现了美好的君子形象，从众你能看出“君子”应具有怎样的情操？
六、课外阅读
螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
寻途登觇①，见巨蛇围②如碗，摆扑③丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物捉割之。
然审视殊④无所见，大疑。
渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。
久之蛇竟死视额上革肉⑥已破裂云。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
（注释）①觇（chān）：
察看，窥视。
②围：
指蛇的身围。
③摆扑：
扭动摔打。
④审：
仔细。
殊：
极，很，完全，非常。
⑤攧：
同“颠”，跌、摔。
⑥额（é）上革肉：
头顶的皮肉。
18.下列各项中，加点词语意思不相同的一项是（）
A．闻崖上有声甚厉／但闻燕山胡骑鸡啾啾
B．寻途登觇／寻十余里无迹
C．渐近临之／沧州南一一寺临河干
D．则一螳螂据顶上／可据理臆断欤
19.请用三条“／”给下列句子断句。
久之蛇竞死视额上革肉已破裂云。
20.结合选文，说说小小韵螳螂为什么能置巨蛇于死地。
七、名著阅读
阅读下列名著选段，完成问题。
（A）他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！
第一步他应当，他想好了，去拉包车。
遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。
加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！
这样，他的希望就近便多多了。
他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
他对自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的车不可！
是现打的，不要旧车见过新的。
（B）他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。
他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。
和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。
他不肯吃一点亏。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。
大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。
他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。
那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：
“孙子！
我说你呢，骆驼！
你他妈的看齐！
”他似乎还没有听见。
打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。
没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
21.选文（A）中的“他”是 ；“他”最大的梦想是 。
22.从选文（B）“和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去争竞”和“在地上找烟头儿”以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到了“他”怎样的变化？
造成“他”变化的原因有哪些？
答：
___________。
23.请结合选文，谈谈作品在语言表达上的特点。
答：
___________。
八、综合性学习
24.（2017届中考重庆A卷）综合性学习
为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹——老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务。
（任务一）方言拾萃
重庆方言形象幽默，富有韵味。
请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。
重庆方言
含义
妙处
惊抓抓
指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出国语惊慌与害怕的样子。
以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动。
①灯儿晃
无事闲逛。
这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯
选（_____）
表达效果：
（_____）
②撑花儿
雨伞。
撑，张开。
③搭扑趴
摔跟头。
搭，方言读dá，摔
④巴心巴肠
全心全意。
巴，紧贴
（任务二）老物记忆
同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。
（要求：
体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例：
摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
“老玩意儿”照片：
木梳 茶壶 折扇 灯笼
___________________________________________________________
（任务三）旧事回顾
编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。
你会怎么说？
（校名、人名用“xx”代替）
___________________________________________________________________
九、命题作文
25.以下两个题目，请任选一题写作。
（1）“醒”，一个有温度的文字：
山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请以“醒来”为题目，写一篇文章。
（2）山川河岳让我们见识了地球的多姿多彩，花鸟虫鱼让我们知道了自然的包罗万象，风雨雷电让我们懂得了天气的千变万化……这些自然万物一起组成了我们这个美丽的星球。
请选择其中你最喜欢或印象最深的某种事物，自拟题目，自定主题，写一篇作文。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、命题作文
1、
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