PEP人教版小学英语六年级下册单元知识梳理总结全册.docx

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PEP人教版小学英语六年级下册单元知识梳理总结全册

六年级下册单元知识点

第一单元

四会单词：

tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更强壮的old—older年龄更大的young—younger更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier更重的long—longer更长的thin—thinner更瘦的small—smaller（体型）更小的

四会句型:

Howtallareyou?

你有多高？

I’m164cmtall.我164厘米高。

You’reshorterthanme.你比我矮。

You’re4cmtallerthanme.你比我高4厘米。

Howheavyareyou?

你有多重？

I’m48kg.我48千克。

应该掌握的知识点：

1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。

形容词变为比较级的变化规则：

（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。

如:

tall—tallershort—shorter.

（2）以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：

nice—nicer.late—later（3）以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：

big—biggerthin—thinnerfat—fatter（4）以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i,再加er。

如：

easy—easierheavy—heavierfunny—funnier.

形容词比较级的变化口诀：

原级变为比较级，通常er加上去。

若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。

辅音加y结尾时，把y变i是必须。

原级若以e结尾，直接加r不后悔。

2、部分形容词比较级的不规则变化：

good—betterwell—betterbad—worsebadly—worsemany—moremuch—morelittle—lessfar—farther

3、同义句：

Howtallareyou?

==What’syourheight?

Howheavyareyou?

==What’syourweight?

4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：

Howareyou?

问身体状况。

Howold…?

问年龄

Howtall…?

问身高

Howlong…?

问长度

Howbig…?

问大小（指外型、形体的大小）

Howheavy…?

问体重、重量

Howmany…?

问多少，物体的数量

Howmuch…?

问价格

5、it’s与its：

这两个词发音相同但意义不同。

it’s是itis的缩写，汉语意思是“它是”,如：

it’safatcat.它是一只肥猫。

its是代词，意思是“它的”，如：

thatisitstail.那是它的尾巴。

6、Myschoolbagisbiggerthan_________.

A.youB.yourCyours

这里的正确答案应该是选项C.yours。

Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“yourschoolbag”.Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。

与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：

my---mineyour---yourshis—hisher—hersit—itstheir---theirs

新版PEP六年级英语下册Unit1知识点归纳

一、必背词汇

tall------taller高的----更高的dinosaur恐龙

short------shorter矮的/短的----更矮的/更短的hall大厅

long------longer长的----更长的than比

strong------stronger强壮的----更强壮的both两个都

old------older老的/旧的----更老的/更旧的meter米

形容词young------younger年轻的----更年轻的kilogram千克；公斤

adj.small------small小的----更小的otherssize号码

thin------thinner瘦的----更瘦的feet脚

heavy------heavier重点----更重的wear穿

low------lower低地----更低地countryside乡村

smart------smarter聪明的----更聪明的shadow影子；阴影

become变成；开始变得

辅+元+辅--------双写最后一个辅音字母+er

辅音字母+y-----改y为i+er

big-----bigger大的-----更大的happy-----happier开心的-----更开心的thin-----thinner瘦的-----更瘦的heavy-----heavier重的------更重的

fat-----fatter胖的------更胖的funny-----funnier滑稽的------更滑稽的

二、重点句型

⑴问年龄，身高，体重等

Howoldareyou?

Howtallareyou?

Howheavyareyou?

----I’m_______（yearsold）.----I’m______metrestall.----I’m______kilograms.

⑵问物品的情况：

①Howlargeisyourroom?

你的房间有多大？

It’s__________m2（squaremeters.）有_______平方米。

②Howlongisyourbed?

你的床有多长？

It’s_________cmlong.有______厘米长。

③Howbigareyourfeet?

（=Whatsizeareyourshoes?

）你的脚有多长？

Iwearsize______.（=Myshoesaresize________.）我穿_______码的鞋。

⑶形容谁比谁更……

am

①主语+beis（even/much）…erthan…

are

如：

Iamtallerthanyou.我比你高。

Iam4cmtallerthanyourbrother.我比你弟弟高4cm.

Iamtallerandstrongerthanyourbrother.我比你的弟弟更高更壮。

Jackisevenstrongerthanhisfather.Jack甚至比他爸爸还壮。

ZhangPengandJohnaremuchyoungerthanMr.Green.张鹏和John比Mr.Green要年轻多了。

其它句型：

1.That’sthetallestdinosaurinthishall.那是这个厅里最高的恐龙。

2.It’stallerthanbothofustogether.它比我俩加起来还高。

3.Yourfeetarebiggerthanmine.你的脚比我的大。

4.Therearemoredinosaursoverthere.那儿有更多的恐龙。

5.Whoistallerthanyou?

谁比你高？

6.Youarebecomingabigbeautifulbird.你将要变成一只美丽的大鸟。

7.Thesungetslowerandlower,butmyshadowgetslongerandlonger.太阳变得越来越低，我的影子变得越来越长。

Unit2Lastweekend

一、单词

clean打扫--cleaned（clean的过去式）打扫

stay停留--stayed（stay的过去式）停留

wash洗——washed洗watch看——watched看

have患病——had患病

sleep睡觉——slept睡觉read读——read读

see看见——saw看见last上一个的

yesterday昨天before在…之前

二、短语

cleanmyroom打扫我的房间washmyclothes洗衣服

stayathome呆在家里watchTV看电视goboating划船readabook读书

seeafilm看电影haveacold感冒

sleep睡觉（过去式slept）

climbamountain爬山cookeddinner做饭

cooknoodles面条

三、句子

1.Howwasyourweekend?

你周末过得怎么样？

2.Itwasgood/fine/OK,thankyou.很好，谢谢！

3.Whatdidyoudolastweekend?

你上个周末干了什么？

4.Istayedathomewithyourgrandma.我和你奶奶呆在家里.（with和谁）

5.Didyoudoanythingelse?

你还做了其他什么事吗？

6.Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。

7.Iwanttobuythenewfilmmagazine.我想买期新的电影杂志。

8.Didyouseeafilm?

你看电影了吗？

No,Ididn’t.Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.没有，我感冒了。

整个周末都呆在家里睡觉。

（肯定回答Yes,Idid.）

四、语法知识：

一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is在一般过去时中变为was。

（wasnot=wasn’t）

⑵are在一般过去时中变为were。

（werenot=weren’t）

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3．句中没有be动词的一般过去时的句子

（1）否定句：

didn’t+动词原形，如：

Jimdidn’tgohomeyesterday.

（2）一般疑问句：

在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

如：

DidJimgohomeyesterday?

（3）特殊疑问句：

疑问词+did+主语+动词原形？

如:

Whatdidyoudoyesterday?

Ireadabook.

六年级下册单元知识点

第二单元：

四会单词haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒

haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦

sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的

angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的

四会句型：

What’sthematter?

怎么了？

Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。

我鼻子疼。

Howareyou,LiuYun?

Youlookhappy.你好吗，刘云。

你看起来很高兴。

Howareyou,Sarah?

Youlooksadtoday.你好吗，Sarah？

今天，你看起来很难过。

应该掌握的知识点：

1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。

earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

2、sore,ache与hurt

sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：

asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。

ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：

headache头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：

hehurtshisleg.他伤了腿。

这时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。

”有时它们还可以表达相同的含义，如：

Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。

3、What’sthematter?

matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。

其同义句为：

What’swrong?

What’sthetrouble?

What’sup?

What’stheproblem?

作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。

4、might与may:

might与may都可以表示可能性。

might在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。

may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

5、hear与listen:

hear表示“听见，听到”的结果。

如：

IlistenedbutIcouldn’thearanything.我注意听，但什么也没听到。

listen表示“听，注意听，倾听”的动作。

如：

Theyarelisteningtotheradio.他们在听广播。

6、关于一般现在时：

一般现在时的用法:

表示经常或者反复发生的动作。

如:

我每天吃午饭。

Ihaveluncheveryday.还表示现在存在的一种状态.。

如：

我姐姐是一位老师。

Mysisterisateacher.

一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与everyday（每天）,everyweek（每周）,everymonth（每月）,everyterm（每学期）,everyyear（每年）,onceaweek（一周一次），twiceayear（一年两次）等时间状语连用。

（１）一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

1）be动词包括am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。

“am”用于第一人称单数（I）;“is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数（you）,第三人称复数（they）。

可以记住以下顺口溜：

am是专门来管“我”，is只管“他，她，它”，are就管“你”和“大家”。

2）一般疑问句和否定句

Iamateacher.（我是一位老师）

Youarehisfriend.（你是他的朋友）

Sheisanurse.（她是一名护士）

以上三个句子都是肯定句。

此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。

变为疑问句时，把动词be“am，is，are”放在句首，回答时也要使用be动词；变为否定句时，把表示否定的not放在“amisare”的后面，其中可以简写为：

isnot----isn'tarenot----aren't

amnot没有简写形式。

如：

AmIateacher?

Yes,Iam.（No,Iamnot.）

Areyouhisfriend?

Yes,youare.（No,youarenot.）

Issheanurse?

Yes,sheis.（No,sheisnot.）

注意：

如果arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。

否定句为：

Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.

3）如果句子的动词不是be动词“amisare”而是其他实义动词,疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。

这里的“do”“does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。

一般疑问句读时必须用降调。

“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。

请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。

Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.

Idon'tgotoschooleveryday.Hedoesn'tgotoschooleveryday.

Doyougotoschooleveryday?

Doeshegotoschooleveryday?

Yes,Ido.（No,Idon't）Yes,hedoes.（No,hedoesn't）

这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：

当主语是第三人称单数时，肯定句为：

主语+动词的s形式+宾语

否定句为：

主语+助动词doesn't+动词原形+宾语

疑问句为：

Does+主语+动词原形+宾语

肯定回答和否定回答也要使用助动词does.

注：

第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。

动词的一般现在时态,除了第三人称单数（hesheit）外,其余都用动词原形。

当主语是其他人称时，肯定句为：

主语+动词原形+宾语

否定句为：

主语+助动词don't+动词原形+宾语

疑问句为：

Do+主语+动词原形+宾语

肯定回答和否定回答也要使用助动词do。

注：

变为疑问句，要在句首加“do”;变为否定句,要在动词前面加“donot”,可以简写为“don't”.

Unit3Wheredidyougo?

一、单词（过去式）

go去——went去fish钓鱼ride骑--rode骑

hurt受伤--hurt受伤eat吃--ate吃take—took

buy买--boughtgocamping野营--wentcamping野营

gofishing去钓鱼--wentfishing去钓鱼

takepictures照相--tookpictures照相

buygifts买礼物--boughtgifts买礼物

二、短语

rideahorse骑马--rodeahorse骑马

rideabike骑自行车--rodeabike骑自行车

hurtmyfoot——hurtmyfoot我的脚受伤

eatfreshfood--atefreshfood吃新鲜食物

farfrom远离looklike看起来像

三、句子

1.Whathappened?

怎么了？

2.Areyouright?

你还好吧？

3.I'mOKnow.我现在沒事了。

4.Wheredidyougoyesterday?

昨天你去哪儿了？

Iwenttoapark.我去公园了。

5.Itlookslikeamule.它看起来像头骡子。

6.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.你们去吐鲁番了吗？

是的，去了。

7.Howdidyougothere?

你们怎么去的？

8.Wewenttherebyplane.我们做飞机去。

9.Soundsgreat.听上去不错。

四、语法知识：

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed，如：

clean-cleaned,cook-cooked,stay-stayed,

2．结尾是e加d，如：

live-lived，like-liked

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：

stop-stopped,

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：

study-studiedcry-cried

5．不规则动词过去式：

read--readhurt--hurtam/is--wasare--weredo--didsee--sawsleep--sleptbuy--boughtget--gotgo--wenthave--hadeat--atetake--tookrun--ransing--sangmake--madedrink--drankride--rodecome--camegive—gave

六年级下册单元知识点

第三单元

四会单词：

watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—played玩visit—visited看望do—didlastweekend上一个周末go—went去

gotoapark—wenttoapark去公园goswimming—wentswimming去游泳

gofishing—wentfishing去钓鱼read—read读gohiking—wenthiking去郊游

四会句型：

Whatdidyoudolastweekend?

你上个周末干什么了？

Iplayedfootball.我踢足球了。

Didyoureadbooks?

你读书了吗？

Yes,Idid.是的，我读了。

No,Ididn’t.不，我没有。

应该掌握的知识点：

1、关于一般过去时

一般过去时态：

表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。

谓语动词要用一般过去式。

经常与yesterday（昨天）,lastweek（上周）,lastmonth（上个月）,lastyear（去年）,twomonthsago（两个月前）,thedaybefo