作文范文之5年级上册1单元作文600字.docx
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作文范文之5年级上册1单元作文600字
5年级上册1单元作文600字
【篇一：
五年级上册第一单元作文500字：
我和书的故事】
五年级上册第一单元作文500字：
我和书的故事
小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。
上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。
我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。
故事告诉我们：
时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义。
我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。
一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。
从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇;《西游记》带我走入奇妙的神话世界;《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活;《苦儿流浪记》使我明白了：
命运再苦也不要被打败?
?
?
?
?
?
一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。
我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔!
书，成为了我最好的朋友。
现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。
我想，我会和书成为一生的好朋友!
作文频道编辑为大家整理的五年级上册第一单元作文500字就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
【篇二：
五年级上册语文第一单元作文】
五年级上册语文第一单元作文
人们称之为人类文明的“长生果”。
读书最大的好处，是它将你有限的生命，无限度的拉长、加厚。
我自从会识字不久，便开始读书。
我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。
后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃，坚实不一定会胜利，但是放弃注定要失败。
随着年龄的增长，上了学前班后，我便开始看四大名著中的《西游记》了。
给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。
我从孙悟空身上懂得了：
遇事要多动脑筋，不能望而生畏。
上了小学，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。
这是，我就像再数的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问；《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级是就开始看些世界名著和小说了。
《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。
热爱书吧——它是知识的泉源！
2、《我和书的故事》
书籍，是知识的宝库。
它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。
与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。
在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。
正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。
原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!
每当我独处一室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。
最初，我陶醉于文学殿堂之中。
从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。
“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。
渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。
从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物理》等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。
应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。
书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。
今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。
这一切，怎能不说是书的恩赐?
——这就是
我和书的事故。
3、《我的读书体会》
书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是我们人类忠实的好朋友.
俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀!
我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。
“书就像一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。
读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说”书中自有黄金屋”呢！
书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择．
书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求．
书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师．
啊！
书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰！
《喜欢的书》
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。
爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。
于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。
只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。
也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。
第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。
它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。
第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了,你看这一段：
两个在半空中一场好杀，咦？
：
齐天大圣，混世泼牛王。
只为芭蕉扇……,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。
这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。
为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
【篇三：
五年级上册语文第一单元作文】
五年级上册语文第一单元作文（a）
我和书的故事
书，人们称之为人类文明的?
长生果?
。
读书最大的好处，是它能将你有限的生命，无限度地拉长。
我自从会识字不久，便开始读书。
我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。
后来，渐渐长大一些后，便看《伊索寓言》，其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事，让我懂得了不管遇到多强的对手都不能放弃，坚持不一定会胜利，但是放弃注定要失败。
随着年龄的增长，我便开始看四大名著中的《西游记》了。
给我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了，他扬善除恶、聪明绝顶，倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。
我从孙悟空身上懂得了：
遇事要多动脑筋，不能望而生畏。
后来，我开始看一些历史书籍，中华民族的悠久历史、灿烂文化，让我感到自豪。
这时，我就像在书的海洋中来回穿梭，看了《安徒生童话》就舍不得放下，《十万个为什么》解答了我的疑问，《格林童话》让我放飞了想象……到了三四年级时就开始看些世界名著和小说了。
《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象，主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神，永远值得我学习。
我相信，书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。
热爱书吧——它是知识的源泉！
记一次辩论会
今天下午，五年级一班的教室里，洋溢着紧张与凝重的气氛。
这是怎么回事呢？
原来，我们班将要进行一场精彩的辩论会----?
开卷有益?
还是?
开卷未必有益?
。
铃声响过，语文老师宣布：
?
五年级一班‘开卷有益，开卷未必有益’辩论会现在开始。
?
教室里顿时发出一阵热烈的掌声。
这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛。
接着语文老师宣布这次辩论会的要求：
?
本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，大家可以各抒己见，但要相互尊重，做到以理服人。
?
老师的话音刚落，班长便开始自己的演讲，她首先强调自己的观点是?
开卷有益?
。
接着她用自己的亲身经历说明读书对人生的重要性，强调了书是每个人的?
长生果?
。
她还引用了许多伟人的事例，说明多读书的重要性。
班长的演讲，顿时引起了多数同学的赞叹，大家热烈鼓掌，表示支持班长的观点。
我们班有?
杠子王?
之称的劳动委员立刻进行反驳。
他的观点是?
开卷未必有益?
。
他列举了当前的种种社会现象。
一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，不但没有做到?
开卷有益?
还走上了违法犯罪的道路。
大家你一言，我一语，争论得不可开交。
最后，还是老师收的场。
老师总结说：
?
读书必须学会选择，取其精华，才会‘开卷有益’。
?
五年级上册语文第一单元作文（b）
我和书的故事
书籍，是知识的宝库。
它不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
甚至在不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。
在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。
与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。
在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。
正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。
原来，这些故事我早在小的时候就已经?
听熟?
而?
成诵?
了。
的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。
书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。
今天，我在书山学海中遨游，明天，我将用知识去创造生活。
记一次精彩的辩论会
人们常说?
开卷有益?
，但也有人说?
开卷未必有益?
，针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论。
辩论会上，一向性格开朗的班长站起来，代表甲方首先进行发言。
他说：
?
我认为‘开卷有益’。
记得刚开始学写作文的时候，我根本不懂得作文如何开头和结尾，中间如何去叙述，再加上自己积累的词汇少，所以写出来的作文常常文不对题，语言杂乱无序，篇幅也特别短小，一些同学看了我的作文后，笑我不是写作文，而是在写诗呢！
后来，爸爸从书店给我买来一本《小学生作文指导》，我认真地一连读了好几遍，掌握了书中教给我写作技巧。
我还经常从学校图书馆里借读大量文学作品，不断收集其中精彩的词语和句子。
功夫不负有心人，经过近大半年坚持不懈的努力，我的写作能力有了显著提高。
我写的作文，常常被老师当范文在班上朗读。
?
班长的演讲刚一结束，教室里立刻响起热烈的掌声。
显然他的观点得到了大多数同学的赞许。
大伙的掌声刚一停息，劳动委员站起来进行反驳：
?
我认为‘开卷未必有益’。
一些青少年甲是因为看了武侠、言情之类的书而走火入魔，荒废了学业，有的甚至走上犯罪。
?
劳动委员的演讲，同样引起部分同学称赞。
接着，大家你一言，我一语，激烈的争辩声不绝于耳。
?
叮铃铃！
?
下课了，老师最后总结说：
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有选择，有节制地看书是会有好处的。
?
这次辩论会真是让我受益匪浅！
五年级上册语文第一单元作文（c）
我和书的故事
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。
爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。
于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。
只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。
也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。
第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。
它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的形象都给我留下了很深的印象。
第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了,给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。
这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。
为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
记一次辩论会
古人云：
开卷有益，但是有人却不认同。
围绕这个话题，我们班举行了一次辩论会。
老师把我们分为两组，认为?
开卷有益?
的同学分在甲组，认为?
开卷未必有益?
的分在乙组。
首先是甲方发言，甲方代表说：
?
开卷有益?
的意思是读书就有好处，是鼓励读书的话；有人说：
‘书犹药也，善读之可以医愚。
’又有人说：
‘书籍是全世界的营养品。
理想是书籍的智慧。
’所以我们认为开卷是有益的，多读书，多看报对提高我们知识面是有帮助的。
?
这时，乙方代表说：
?
开卷未必有益。
因为有些书是不健康的，有些书是不文明的，有些书是黄色的，会教坏人的。
?
乙方代表继续说：
?
不是所有的书都适合我们小学生看的。
所以我们认为开卷未必有益。
?
甲方的代表马上反驳，乙方的人不甘示弱。
这时，老师叫大家安静下来，分析甲、乙两方所讲的理由，老师说：
?
甲、乙两方都各有自己的理由。
甲所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书，而不是盲目地看书，只要多读对我们有帮助的书，才能够增加知识面，提高我们的阅读能力，
拓宽我们的视野，这才是真正的开卷有益。
?
通过这次辩论会，我们真正了解到什么是开卷有益。
以后，我们要多看对我们有益的书，更好地运用书本的知识。
五年级上册语文第一单元作文（d）
我和书的故事
在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
讲起我和书的故事是说也说不完的：
为了买本新书和妈妈软磨硬泡，为了买书攒下早饭
钱……我不仅把书当做自己的好伙伴，更把书当成生活中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就难受得不得了。
现在，我就来为你们讲一件我熬夜看书的故事吧。
话说我自从读了一本名叫《中外名人故事》书以后，就对其中的一位女主人公──冰心着了迷，一直想拜读她写的文章。
终于，妈妈挡不住我的?
轮翻攻击?
，在一个周未，为我买了一套精装版《冰心儿童文学集》。
我喜出望外，急忙翻开书一看。
哇！
好精彩的诗歌、小说、散文、书信……我如饥似渴地看了起来。
只可惜时间老人步伐走得太快，不知不觉中，睡觉时间到了。
在妈妈的催促下，我极不情愿地放下书，上床睡觉，可我哪能睡得着呢。
脑中不断地浮现着书中的情景，又想着：
后来怎么样了呢。
我忍不住翻身下床，打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。
直到零晨一点多，才放下书本，心满意足地进入梦乡。
虽然有人会认为我这样做很傻。
但我真的对书很痴迷，因为有了书，我的生活才会变得此多姿多彩！
记一次辩论会
星期四的第三节课，我们班围绕着?
开卷有益?
和?
开卷未必有益?
展开了辩论。
辩论会正式开始。
正反双方首先表明了各自的观点。
然后正方主辩论手开始辩论：
?
我方认为‘开卷有益’。
高尔基曾经说过：
‘书籍是人类进步的阶梯。
’在这个信息化的世界里，如果缺少了知识也就像饿肚子，多读书可以修身养性，提高写作水平。
所以‘开卷有益’。
?
反方主辩手听了，迫不及待地进行反击：
?
我方认为‘开卷未必有益’。
因为现在有些同学爱看武侠小说、武打小说、言情小说。
他们上课也看，走路也看，真的到了走火入魔的地步。
更有甚者，极力模仿书中的情景，去杀人放火，给社会造成很大危害。
所以开卷并不有益。
?
正方的人又急了：
?
虽然乱七八糟的书没有什么太大的好处，但你总可以学到一点字啊，词啊，每一本书都有它的优点，就算是武打小说也会知道一点历史故事。
?
大家你一言我一语，各各都像斗红了眼的小公鸡不分高低，互不相让。
半小时后，辩论会结束了。
老师进行了总结，他和蔼地对我们说：
?
要读书，就要读好书。
只有学会有选择地去读一些好书，才会收到益处的。
”
这次辩论会，让我们受益匪浅。
五年级上册语文第一单元作文（e）
我和书的故事
小时候，在家里常常是我一边搭积木，妈妈一边给我念故事，许多书，我看都懒得看，总是依赖妈妈给我读。
上了小学，有一年暑假，我打开书柜想找一支笔时，一本封面精致的书引起了我的注意，我从书堆中抽出来一看，原来是一本《名人故事》。
我翻开第一个故事《惜时如金》浏览了一下，故事讲的是德国著名诗人、剧作家歌德争分夺秒地工作，去世前还伏案写作的事。
故事告诉我们：
时间在不知不觉中悄然而逝，时间是一切生命的基础，时间赐予了生命意义。
我一下子就被书中的故事情节和内容吸引住了，于是捧着书坐到书桌前，如饥似渴地看了起来。
一个个生动有趣、简短的小故事，令我爱不释手。
从那以后，我变得爱看书了，《三国演义》让我似乎见到了一位位英雄的机智英勇；《西游记》带我走入奇妙的神话世界；《草房子》领我走入妙趣横生的小学生活；《苦儿流浪记》使我明白了：
命运再苦也不要被打败。
一本又一本的书带我走进一个又一个神奇的世界，让我深受启发，懂得了许多许多的道理，学到了很多很多的知识。
我终于发现，书的海洋竟然是如此的广阔！
书，成为了我最好的朋友。
现在，每天做完作业，我都会捧起一本课外书，如痴如醉地看起来，如同遇见好朋友一样，沉浸在无比快乐之中。
我想，我会和书成为一生的好朋友！
记一次辩论会
一天，围绕?
开卷有益?
和?
开卷未必有益?
，我们班展开了一场辩论。
辩论会一开始就进入了白热化：
先是双方说明自己的观点，然后才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞，高手与高手的对抗。
性格开朗，口齿伶俐的班长第一个站了起来，她理直气壮地说：
?
我认为开卷有益。
这几年，我读过许多书：
《龟兔赛跑》，让我明白了人不能像兔子那样骄傲自大；《小猫钓鱼》，让我懂得了做事要认真，不要三心二意；《三国演义》让我仿佛见到一位位足智多谋的英雄；《西游记》把我带入奇妙无比的神话世界。
是一本又一本的书把我带到一个又一个神奇的世界。
所以，我坚信开卷有益。
?
班长的话音刚落，劳动委员立刻站起来，他大声地反驳说：
?
我认为开卷未必有益。
看武侠小说、言情小说，天长日久就会走火入魔，学习成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。
?
他们俩的辩论发言，像一根炸药导火索立刻引爆了整个班级。
大家各抒己见，互不相让，直至争得面红耳赤。
最后，语文老师的总结才渐渐平息了这场激烈的争论，他心平气和地对我们说：
?
任何一本书往往都会有它的优点和缺点，只要我们能正确地选择去读，总是会有收获的。
?
这次辩论会真精彩！
五年级上册语文第一单元作文（f）
我与书的故事
倘佯在智慧的海洋里，不为?
书中自有黄金屋?
；不为?
书中自有颜如玉?
；不为炫耀分数；不为诱人的功利，只为心中的渴望；只为人生永远的追求，走进书的浩翰世界。
我最喜欢看书了，说到书我的劲头就来了，我现有藏书几百册，内容涉及文学，科技，历史，名人传记......可谓应有尽有，我每天都找出时间来读书，中午，我捧起了《少年文艺》；下午放学，我又捧起了《十万个为什么》；晚上，临睡前，我还要看一会《水浒传》。
到现在为止，我已经读完了很多很多本大部头的经典小说。
书是那么地令我痴迷，有时也会让我忘了一切。
一个星期天，爸爸让我上街上去买一桶油漆，路上正经过一家书店，我的两只脚就不知不觉的迈进去，我一眼就望见了我渴慕已久的《少年科技》，便毫不犹豫的拿出爸爸给我买汽油的钱，买下了这本书，然后高兴得手舞足蹈，兴冲冲的跑回家。
爸爸望着我带回去的不是油漆却是书，什么都知道了，?
你这个书迷，只好我自己去买了。
?
说完，就匆匆出了门，而此时，我才想起了买油漆的事。
虽然意识到自己错了，可我却一点也不后悔，反而心里乐滋滋的！
你瞧我，就是这么个?
嗜书如命?
的少年。
我是离不开书的，如果没有书，我会不习惯的。
记一次辩论会
星期三下午，我们班围绕?
开卷是否有益?
展开了激烈的辩论。
我第一个站起来，胸有成竹地说：
?
我认为开卷有益。
我是个爱读书的孩子，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。
我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包
一样，爱不释手。
读书能使我们增长许多知识，解决问题。
有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，不停地嘶咬着身上上的皮毛，至使身上多处露出鲜红的肉。
姥姥着急地对我说：
‘你看这兔子是怎么了？
’我笑着对姥姥说：
‘这是兔子在脱毛呢不用担心，它很快会重新长出白花花的绒毛的。
’姥姥听了笑着对我说：
‘你是怎么知道的呀？
’我得意地说：
‘是从书上看到的。
’看来这读书用处真不小呀。
?
我的话音刚落，小明站起来咄咄逼人地争辩说：
?
我认为开卷未必有益。
这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，并没有什么好处，如果你阅读这样的书籍越多，中的毒就会越深。
这样的书很容易让你沉沦，让你跌入犯罪的万丈深渊，永远没有翻身的机会，这样的命运多悲惨啊！
?
辩论会上，大家你一言我一语，争论的不可开交。
最后，老师做出总结：
?
只要我们有选择地去读书，注意吸取书中有益的部分，对我们的身心健康成长是会有帮助的。
?
五年级上册语文第一单元作文（g）
我和书的故事
记得一位名人说过：
读书就像是一个饥饿的人扑在面包上。
这句话不由得让我想起自己童年时的读书趣事，童年时代的读书仿佛就是一幅流光溢彩的画页。
小时候读书给我带来了太多太多的快乐。
从妈妈给我买了第一本注音的书后，我就与书交上了朋友，我从中也学到了许多知识，领悟了许多做人的道理。
我用自己稚嫩的声音一个字一个字的拼读，每当我读完一个故事，我都会兴奋不已。
读书，让我明白了不能像《龟兔赛跑》里的兔子一样骄傲，我们要谦虚。
读书，让我明白了做任何事情不能像《小猫钓鱼》里的小猫一样一心二用，做事要认真。
读书不仅给我带来了知识，还发生过许多有趣的事情。
有一次，我在看一本爸爸刚给我买的新书，我看的如醉如痴，要吃饭了，爸爸叫我出去吃饭，我一点儿都没听见，爸爸见我没出来，神不知鬼不觉的来到我身边，?
晨晨，吃饭了！
?
我回头一看，原来是爸爸在我身后。
我依依不舍的把书放回原处。
我并不知足，苦思冥想，终于想出了一个精囊妙计。
到了晚上，爸爸妈妈都睡着了，我打开台灯，小心翼翼的把那本书拿出来，一直看到十二点，我才满意的关上台灯上床睡觉。
结果第二天早上起来晚了，上学差点迟到。
蓦然回首，书已伴我走过了多年。
?
读万卷书，行万里路?
，我相信书会给我更多的知识，书也会伴我走的更远。
记一次辩论会
星期三下午，我们班开展了一次辩论会，这次辩论会的主题是?
开卷有益?
和?
开卷未必有益?
。
认为?
开卷有益?
的是正方；认为?
开卷未必有益?
的是反方。
辩论会
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