最新河南省濮阳市高一下册第二学期升级考试期末语文试题含答案.docx
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最新河南省濮阳市高一下册第二学期升级考试期末语文试题含答案
高中一年级升级考试
语文（A卷）
注意事项：
本试卷共8页。
全卷共150分。
考试时间150分钟。
本诫卷包括第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，均为必考题。
考生作答时，将全部答案写在答题卡上，在本试卷上作答无效。
考试结束后，只交答题卡。
第I卷阅读题（90分）
一、论述类文本阅读（9分）
阅读下面文字，完成1——3题。
真正有力量的文艺批评，应该表现为对文坛正义的雄护、对偏离文艺发展正确方向的错误取向的匡正，能够真正为人民群众的文艺接受和文化消费服务。
这是对文艺批评基本功能和效用的坚守。
否则，文艺批评无论表现得多么强大，其力量都只能是“伪力量”。
批评的基本表达方式是判断，面玲良莠不齐、取向各弄的文艺作品，当几乎所有判断都沦为表扬的时候，批评的意义也就不存在了，更遑论批评的力量。
在某些批评家看，也许只有唱赞歌的批评才能为文艺家所接受，殊不知，这恰恰是对批评价值的解构。
真正有理想、有抱负的文艺家，不但善于接受表杨，更应该善于接受批评，因为唯有批评，唯有“逆耳忠言”才会帮助他突破既往，取得更大进步。
对文艺创作而言，批评的力量不在于表扬还是批评，而在于能否直击要害，能否切中肯綮地指出作品的成就和不足、优长和缺失，推动文艺创作向前发展。
如何重建文艺批评的尊严，打造有力量的文艺批评？
这无疑是一个非常复杂的问题，从不同的角度出发可以得出不同的答案。
但是，最核心的一点当是强化当下文艺批评发现问题和解决问题的能力。
只有能够敏感地随时捕捉到文艺发展中的新气息，发现新问题，做出理性的判断和预测，并最终有效地解决这些问题，文艺枇评才具备真正的力量。
而我们当前的文艺批评却明显滞后于文艺发展现状。
面对近年涌现出的一些新问题，比如网络文学问题、大众文化问题、文艺创作的市场化倾向等问题，文艺批评的反应是迟钝的，声音是微弱的。
如果将这种局面的形成完全归咎于枇评家的懒惰是有失公允的。
问题的关键在于，截至目前，我们还没有建立一套从本土语境出发、能够有效处理“中国经验”的富有中国特色、中国风格、中国气派的文艺批评理论体系。
与物质资料的生产相比，文学艺术的生产具有更加鲜明、更加强烈的民族特色，其中熔铸着一个民族几千年的文化传统。
那么，文艺批评的发展无论其视野多么开阔，无论它借鉴吸纳了哪些异域的"营养”，其出发点和最终的皈依必须是本民族的文艺现实。
30多年，中国文艺理论界的目光始终是投向西方的，西方的文艺批评理论在中国获得了过于持久的掌声与欢呼声，致一些批评家患上了西方话语“依恋症”，只会移植与套用。
这样建构起的文艺批评，面对中国的文艺现状，只能是要么不知所措，集体“失语”，要么隔靴搔痒，毫无力量。
民族化的理论体系是文艺批评的灵魂，只有有灵魂的批评才是有力量的批评。
这些年，文艺批评遭遇了各种各样的非议和指责，无论文艺家还是普通民众，都对文艺批评的现状不满。
认为在当前文化发展空前活跃、各种文化观念交融碰撞的时代，文艺批评没有坚守住自己的立场，发出坚强有力的声音。
某些批评家将此归因于时代的因素，声称批评的浮躁化、功利化、低俗化是时代造就的无疑，作为一种与社会发展密切相关的学科，文艺批评当然要在一定程度上受到社会文化语境的裹挟和影响但是，我们也必须意识到，文艺批评的价值和意义很大程度上也恰恰就在于坚守和抵御，披沙拣金，激浊扬清，弘杨社会主旋律。
（节选自廖文《批评的力量》，有删节）
1.下列关于“文艺批评”的表述，不正确的一项（）（3分）
A.文艺批评如果不能维护文坛正义，不能匡正文艺发展的错误取向，不能为人民群众的文艺接受和文化消费服务，那么其力量只能是“伪力量"。
B.面对良莠不齐、取向各异的文艺作品，文艺批评要善于判断，而且其判断不能都是表扬。
否则，文艺批评就没有了任何意义。
C.真正有理想、有抱负的文艺家只有善于接受批评，不断发现自己作品的不足和缺失，才能突破既往，取得一些进步。
D.文艺批评借鉴吸纳异域的文艺批评理论是可以的，但其出发点和最终的皈依必须是本民族的文艺现实。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.对文艺创作而言，真正有力量的文艺批评能够直击作品耍害，能够切中肯綮地指出作品的成就和不足、优长和缺失，推动文艺创作向前发展。
B.强化当下文艺批评发现问题和解决问题的能力是解决“如何重建文艺批评的尊严，打造有力量的文艺批评”这一问题的唯一途径。
C.当前的文艺批评明显滞后于文艺发展现状，主要是因为我们还没有建立一套富有中国特色、中国风格、中国气派的文艺批评理论体系。
D.—些患上西方话语“依恋症”的批评家，没有立足本民族的文艺现实。
所以，面对中国的文艺现状，他们要么不知所措，要么隔靴搔痒。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.有些批评家认为，只有唱赞歌的批评才能为文艺家所接受，这是一种错误认识。
因为真正的文艺家不但善于接受表扬，更应该善于接受批评。
B.文艺批评具备真正力量的前提是能够随时捕捉文艺发展中的新气息，发现新间题，做出理性判断和预测，并最终有效地解决这些问题。
C.文艺批评不能离开本民族的文艺现实，因为民族化的理论体系是文艺批评的灵魂，只有有灵魂的批评才是有力量的批评。
D.无论文艺家还是普通民众，都对文艺批评的现状不满。
他们认为，当前的文艺批评浮躁、功利、低俗，而这是由时代造就的。
二.古诗文阅读（36分）
（―）文言文两读（19分）
阅读下面的文言文，完成4一7题。
（19分）
苏烈，字定方，翼州武邑人。
定方骁悍有气决，年十五，从父战，数先登陷阵。
贞观初，从李靖袭突厥颉利于碛口，率教马二百为前锋，乘雾行，去贼一里许，雾霁，见牙帐，驰杀数十百人，余党悉降。
从葱岭道大总管程知节征贺鲁，至鹰娑川，定方始休士，见尘起，率精骑五百,逾岭驰捣贼营，贼众大溃。
副总管王文度疾其功，谬谓知节琦：
“贼虽走，军死伤者众。
今当结辎重陈间，被甲而趋，贼即战，是谓万全。
”又矫制收军不深入。
定方说知节曰：
"天子诏讨贼，今反自守，付功之立哉？
且公为大将，而阃外之事不得专，顾副将乃得专之，胡不囚文度待天子命？
”不从。
至怛笃城，有胡人降，文度猥曰：
“师还而降，且为贼，不如杀之，取其赀。
”定方曰：
“此乃自作贼耳，宁曰伐叛！
”及分财，定方一不取。
高宗知之，比知节等还，悉下吏，当死，贷为民。
摧定方伊丽道行军大总管，复征贺鲁。
贺鲁率十姓兵十万拒战，轻定方兵少，舒左右翼包之。
趸方令步卒据高，攒槊外向，亲引劲骑阵北原，贼三突步阵，不能入，定方因其乱击之，鏖战三十里，斩首数万级，贼大奔。
会大雪，吏请少休，定方曰：
“虏恃雪，方止舍，谓我不能进，若纵使远遁，则莫能擒。
”遂勒兵进至双河，距贺鲁所百里，下令阵而行，薄金牙山。
方贺鲁将畋，定方纵击，破其牙下数万人。
会思结阙俟斤都曼复叛，诏定方还为安抚大使。
定方选精卒万、骑三千袭之，蚤夜驰三百里，至其所。
都曼计穷，遂面缚降。
俘献于乾阳殿，有司请论如法。
定方顿首请印：
“臣向谕痤下意，许以不死，愿丐其命。
”帝曰：
“朕为卿全信。
”乃宥之。
葱岭以西遂定。
（节选自《新唐书•列传第三十六》）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项（）（3分）
A.雾霁，见牙帐霁：
初晴；此指雾气消散。
B.比知节等还比：
等到
C.舒左右翼包之舒：
张开
D.薄金牙山薄：
逼迫
5.以下六句分别编为四组，全部表现苏烈“英勇善战”的一组是（）（3分）
①从父战，数先登陷阵②见牙帐，驰杀数十百人③逾岭弛捣贼营，贼众大溃④及分财，定方一不取⑤若纵使远遁，则莫能擒⑥塵战三十里，斩首数万级
A.①③⑤B.②④⑤C.①③⑥D.②④⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.苏烈作战勇敢。
贞观初年，他跟随李靖攻打颉利，在距离敌人一里左右的地方开始借着雾气的掩护攻击敌人，杀死数十百人。
B.苏烈坚持正义。
在王文度的撺银下，程知节的军队杀了投降的胡人，并瓜分了其资财，苏烈对此进行了批评。
C.苏烈颇有计谋。
追击贺鲁时，官吏劝说苏烈稍事休息，但他认为如果让他们远逃，就不能再擒获了，坚持追击。
D.苏烈信守诺言。
苏烈曾答应都曼免其死罪，就向皇帝请求饶他性命，皇帝为了保全苏烈的信义，就宽恕了都曼。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）且公为大将，而阃外之事不得专，顾副将乃得专之，胡不囚文度待天子命？
（2）定方顿首请曰：
“臣向谕陛下意，许以不死，愿丐其命。
”
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首宋诗，完成8—9题。
青龙渡头
陈允平
天阔雁飞飞，淞江鲈正肥。
柳风欺客帽，松露湿僧衣。
塔影随潮没，钟声隔岸策。
不堪回首处，何日可东归。
【注】陈允平，南宋末年元朝初年诗人。
8.请简要分析颔联中“欺”和“湿”两个宇的妙处。
（6分）
9.有人说，这首诗表达了作者羁旅行役的诸多愁绪，你同意这种看法吗？
为什么？
（5分）
（三）名句名篇默写（6分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是，。
（2）《荀子•劝学篇》指出：
“青，取之于蓝，。
”这与韩愈《师
说》中“是故弟子不必不如师，”的观点是相通的。
（3）《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：
，。
三、文学类文本阅读（45分）
11.阅读下面的文字，完成下面各题。
（16分）
登高
李汉荣
路渐渐陡起,岩石上的苔藓愈愈厚，由浅绿转入深蓝。
向前一步，时间就退后一步，苔藓作证，腐殖土作证，合抱的古树作证我回到宋，回到唐，一座唐代的庙宇屹然于半山之上。
檐上的鸟语平平仄仄，操着古时的方言，反复助诵的是谁的好诗？
古碑有些倾斜，宇迹依然道劲高古，棱角分明的笔画，让我读到了青铜的刀锋，和那紧握刻刀的手，那专注的近于虔诚和迷狂的眼神。
他是把他的眼神刻在石头上面了，还有他的心跳和呼吸，以及那个黄昏的微风、树木的香气、落日缓慢移动的.光线，都保存在这石头上了。
那是千年前的黄昏啊。
我抚摸这碑石，我是在抚摸一段石化的时间。
一亿年前它是一块汉白玉石，一千年前它是一块汉白玉石，只是有了人的手迹，一千年甚或一万年后它仍是一块汉白玉石，我十分敬畏它了，我是石头面前的过客，我是文字面前的过客。
我看见云在高处向我招手，我看见云的马驰过接我。
不用了，我自己行走。
云们退回去，静静地卧于高处，卧成西天的净土，那么白，琿么坦荡，静穆中隐含着一种克制的激情，哦，白云生处，我梦中多次到达的地方。
汉白玉、花岗岩、玄武岩……石头、石头、石头，时间、时间、时间，我从浅山走命深山，我从低处走向高处，从今天走向古代，走兩公元前，走向泥盆纪、震旦纪，走向壮丽的造山运动。
石头围过，时间围过，我是时间中的时间。
需要多少时间，才出现这个登临瞬间，让我在高处，浏览这么多的时间？
溪水越越清澈，也越越幼小，我到那条大河的童年了，鱼都没有长大，听见我的声音就藏了，全是没有见过世面也不想见什么世面的孩子水之外的事物都与它们无关。
水革更加茂密，灯芯草不准备点燃谁的灯盏，灵芝草也不懂得它有什么灵验，水仙花绝不知道自己就是氷边的仙子——因为它们都没有名字，除了绿了又枯枯了又绿开了又谢
谢了又开，它们没有别的建树，至于蜜峰蜻蜓们的访问，它们一律欢迎，但绝不发出邀请。
我坐在那潭水边，俯下身，掬起一捧水，我不忍喝了它，这是邵条大河的头，我喝了它的，那条河会不会降低流速减少流量呢？
我看着清冽的水一点点从我的手指上漏出，禁不住就想：
我也是头了，大河就在我手心里发。
我继续攀援，苍岩更加苍老，或狰狩或慈祥或如飞狮或如卧虎，见多了沧海桑田高陵深谷的大世面，对我的到一律平静得漠然，脚踩上去，青苔松软，让我体验到铗石心肠的时间，也有害羞的柔情。
树木老得令人肃然起敬，想扑上去唤它几声祖父一一无奈它比祖父还要老上千年。
有几颗老树在风中说话：
唐朝的那些诗，宋朝的那些词，都是我看着写出的，你嗅嗅那迆诗饵里，是否有一种松香味、柏树味？
不敢在树下呆下去，呆久了，我怕松树掩埋了我，我怕苔藓漫上衣服，我怕松鼠们集体出动，把我抬走，藏进只有月光才能找见的地方。
路瘦得已容不下我很瘦的影子，影子就斜锌地印进深谷。
我继续攀援，扶着远古的石头，抓一缕刚刚钒的雾，擦擦汗湿的脸，正好几只鸟从头顶飞过，抛下几粒清朗的单词，循着它们的提示，抬起头，我看见我此行的高点，我终于到山巅：
一些石头和一些石头，一些树和一些树，一些野花和更多的野花。
蜜蜂先我而，蝴蝶先我而。
天很蓝，水洗过的样子，女娲刚刚补好那么崭新的样子。
极目远望，不知何处是终极，望久了，心也变得无际的宽广，心也渐渐蓝起。
天的蓝，心的蓝，蓝与蓝融为一体，心与天融为一体，不知有心，不知有天，天就是心，心就是天，也无心，也无天，只有无服的澄明和宁静。
（选自《李汉荣散文集》）
（1）文章第一段，面对一块汉白玉石，作者为什么说“我十分敬畏它了”？
（6分）
（2）文章第四段，语言上有着怎样的特点？
请简要分析。
（4分）
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？
请结合全文，简要谈谈你的看法。
（6分）
12.阅读下面的文宇，完成后面各题。
（24分）
有一种豆腐是用亲情做的
公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。
在办公室里看过去，是一家规模中等的家常莱馆。
中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。
进门，一个女孩笑益盈地迎上前，领我们入座。
女孩穿篮色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头令，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。
十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。
把菜单递过，.我们凑在一起翻看，随意地。
有同事问：
“小妹，有啥好吃的，推荐一下。
”
女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：
“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖……点一份吧。
”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词形容，口气，也有点迫不及待。
“是招牌菜吗？
”我抬头问她。
她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：
“不是的，不过……”声音又急促起.，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。
”
我们都笑起，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。
菜陆续上，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。
女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌莱，但的确可口。
这时邻座了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐
以后，儿个同事常常來这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。
她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？
问完了，脸依然会微微泛红。
偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一价。
这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。
清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。
也常常听到她对新顾客介紹这道茱，周词越发丰富，说起越发流杨，只是不知缘故。
那天有同事过生曰，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。
她说有个负责包间的女孩请假了，她替。
因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。
直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：
“今天不要蕴汁豆腐了吗?
”
我们先愣了一下，然后都笑起，成心要逗逗她，我问：
“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？
是不是卖多了，你会拿提成啊?
”
她的脸顿时红起，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手“不，不是的，不是那样的•••••”
“那为什么呢？
”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。
”
女孩的唇又抿起，低着头，沉吟一小会儿，小声说：
“我说了，你们不许说出去。
”得到我们的保证后，她才说：
“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。
我城里打工，他们不放心，也了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。
我了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里，这样，每天他们都能看看我。
开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。
如果卖得好，就一直要，不好就算了……老板不知道我是他的女儿……”
窄小的空间，所有的声音都静止下，只有女孩细细的声音，在慢慢描迷一个关于爱和生存的温暖画面。
一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆。
而他们心爱的女儿不管睡得多晚.也总会早早起，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。
没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。
而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚的钱。
那些钱，他们要攒起，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆……
女孩不再说话，怯怯地看着我们。
好半天，竞然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：
“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。
”
女孩诧异地看着她，慌忙摆手：
“别别……姐姐，豆腐吃多了会腻的。
”
“小妹,我们爱吃。
”小何说，“真的爱吃。
”
我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。
女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼汨却忽然就掸了下。
她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。
从那以后，每次去吃饭，不管見到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。
，因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。
（1）联系全文，谈谈标题的妙处。
（8分）
（2）联系文本，说说画横线句子的作用。
（6分）
“是招牌菜吗？
”我抬头问她。
她的脸忽然有点红了，摇头，小声说不是的，不过……”声音叉急促起，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。
”
（3）说说女孩儿的人物形象，请结合文本分析。
（6分）
（4）文中画波浪线的句子，属于哪一种记叙顺序？
有何作用？
（4分）
13.名著阅读
简要概括“王熙凤弄权铁槛寺”的故事情节，字数在100字内。
（5分）
第II卷表达题（60分）
四.写作（60分）
14.请以“承诺”为题目作文。
立意自定，不要套作，不得抄袭，不少于700字。
（60分）
高一语文升级考试（A卷）参考答案
2017.7.1
1.（3分）C（答非所问，C项表述的核心不是文艺批评，而是“真正有理想、有抱负的文艺家”。
）
2.（3分）B（“唯一途径”表述有误，原文强调的是“强化当下文艺批评发现问题和解决问题的能力”是“最核心的一点”，而不是“唯一”的。
）
3.（3分）D（“当前的文艺批评浮躁、功利、低俗，而这是由时代造就的”表述有误，这是某些批评家的认识，而不是“文艺家和普通民众”的观点。
）
4.（3分）D（薄：
逼近）
5.（3分）C（④是说苏烈坚持正义，不取不义之财⑤是说苏烈有远见，“宜将剩勇追穷寇”。
）
6.（3分）D（“借着雾气”错。
）
7.（10分）
（1）况且您是大将，统兵在外的事不能自己决断，却要看副将的脸色才能处理，为什么不囚禁王文度等待天子的命令呢？
（译对“专”、“顾”“胡”各1分，大意对2分。
共5分）
（2）苏定方磕头请求说：
“臣先前理解陛下的意思，答应免他死罪，希望给他一条命。
”（译对“谕”、“许”、“愿”各1分，大意对2分。
共5分）
8.（6分）“欺”，赋予风以人的情态，写出了柳风的张扬，这就给诗人一心理暗示，你不过是一个行者，只有它们才是这里的主人，于是一种羁旅漂泊之感顿时涌上诗人心头。
（3分）“湿”，暗示这是一个秋天的早晨，露水很重，写出了诗人行旅的艰辛。
（3分）
9.（5分）同意。
因为本诗首联作者用大雁和鲈鱼的意象，表达了其思乡之情；（2分）颔联用柳风、客帽等意象，写出了诗人的漂泊之感；（2分）颈联用塔影和钟声等意象，暗示其对国势衰微的痛惜。
（1分）（本题只答“同意”二字而无理由阐述不给分。
）
10.（6分）
（1）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
（2）而青于蓝师不必贤于弟子（3）人生如梦一尊还酹江月（每句1分，有错别字该句不得分）
11.（16分）
（1）（6分）汉白玉石是时间的见证者，它经历了过去，也将经历未；而“我”只是汉白玉石面前的过客，在生生不息的宇宙时间里是那样的渺小。
因此，“我”十分敬畏它。
（2）（4分）主要运用拟人手法，（2分）写出了鱼儿、水草、灯芯草、灵芝草和水仙花等古朴纯真的特点，营造了一种静谧和谐的氛围。
（2分）
（3）（6分）作者通过对登山过程诸多景物的描绘，将自己的身心感受与这些景物融为一体，（2分）表达了对自然美景古朴纯真的喜爱，（2分）展露了自己自由旷达的心灵。
（2分）（其他合乎情理的说法亦酌情给分）
12.（24分）
（1）（8分）首先，题目概括了文章的主要情节，揭示了文章主旨。
（2分）这豆腐里饱含着女孩父母对女孩的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。
这份家常的豆腐，是人与人之间真爱与真情的凝聚。
（4分）其次，题目新颖别致，吸引读者。
（2分）
（2）（6分）内容上：
这句话运用语言描写和神态描写生动形象地写出了女孩儿的诚实和急切。
（3分）结构上：
为下文女孩儿不断向人推荐蘸汁豆腐作铺垫，并为下文女孩儿叙述一家人珍惜亲情的故事埋下伏笔。
（3分）
（3）（6分）真诚质朴。
她向别人推荐蘸汁豆腐，当客人问是不是招牌菜时，她马上否认了，不过豆腐确实如她所说很好吃。
（2分）珍惜亲情。
为了和父母在一起，竭力向客人推荐蘸汁豆腐。
（2分）善良感恩。
当客人被她的故事打动后，决定一人一份豆腐，她慌忙摆手拒绝，说豆腐吃多了会腻的。
客人坚持一人一份豆腐，她感动得流下了眼泪。
（2分）
（4）（4分）插叙。
（1分）作用：
补充了父母为了在城市里和女儿在一起所做的努力，交代了女孩儿向客人推荐蘸汁豆腐的原因，使女孩儿一家三口珍惜亲情的形象更加丰满，揭示了文章的主旨，也增强了文章的感染力，容易引起读者共鸣。
（3分）
13.（5分）（示例）宁府到铁槛寺停放秦可卿灵柩，王熙凤被水月庵老尼央求一事，说张家小姐被李衙内看上却已接守备家聘礼，张家退聘不成，起了官司，请凤姐帮忙让守备家退婚，凤姐开价三千两。
得知婚已退，张小姐、守备之子自尽身亡。
14.（60分）作文评分请参照近年高考作文评分标准。
附文言文翻译（仅供参考）：
苏烈，字定方，是冀州武邑人。
苏定方骁勇彪悍很有胆气，十五岁时，追随父亲作战，多次率先攻入敌阵。
贞观初年，随从李靖在碛口袭击突厥颉利（可汗），率领二百名持弓弩的士兵做先锋，乘雾行进，距离贼兵大约一里，浓雾消散，看见突厥可汗以象牙装饰的营帐，骑马杀死数十百人。
跟随葱岭道大总管程知节征讨贺鲁，到达鹰娑川，苏定方刚让士兵休息，看到尘土扬起，他率领五百精锐骑兵，越过山岭骑马直捣敌营。
副总管王文度妒忌他的功劳，谎报程知节说：
“贼众虽然逃跑了，但官军死伤也很多。
现在应当将辎重安置在军营中间，士兵披甲追击敌人，贼就迎战，这是万全之策。
”又假传诏命收回军队不许深入。
苏定方劝解程知节说：
“天子下诏讨贼，现在反而自守，如何能立功呢？
况且您是大将，统兵在外的事不能自己决断，却要看副将的脸色才能处理，为什么不囚禁王文度等待天子的命令呢？
”程知节没有听从。
到达怛笃城，有胡人投降，王文度胡说：
“我军返回了，他们才投降，而且是贼人，不如杀了他们，夺取他们的财产。
”苏定方说：
“这就是自己做贼了，怎能叫讨伐叛贼呢？
”等分财物时，苏定方一无所取。
高宗得知此事，等程知节等人返回，（把那些分财的人）都交法官审讯，应当判定死刑，宽恕他们为百姓。
提拔苏定方担任伊丽道行军大总管，再度征讨贺鲁。
贺鲁率十姓兵马十万迎战，他轻视苏定方的兵马少，张开左右翼包围了苏定方。
苏定方命令步兵占据高处，用密集的长矛对
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