八礼四仪之待人以礼教案.doc

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“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案

教育目标

1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

3、使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

课前准备：

收集于主题有关的故事，事例等。

班会过程：

（一）活动开始 

主持A:

尊敬的老师！

主持B：

亲爱的同学们!

合：

大家上午好！

主持A:

首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

（掌声）

主持B：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

主持A:

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。

让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

主持B：

下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始！

主持人A：

 大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？

（学生分组讨论）

主持人A：

莎士比亚说：

“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。

而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。

” 在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。

怎样才能得到别人的尊重呢？

主持人B：

要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。

那什么是待人以礼？

待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。

与人交往必备的素养:

 语言文明、态度亲和 、举止端庄。

礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

 态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。

举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。

它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。

我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。

 下面我们一起来听蔡佩家同学带来的尊敬师长的故事——《程门立雪》

远在北宋时期，福建将东县有个进士叫杨时，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，为了继续丰富自己的学问，毅然而然地放弃了高官厚禄，独自一人跑到河南颍昌拜程颢（hao四声）为师，投在程颢门下虚心求教。

后来程颢死，他自己也只有四十多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

有一天，杨时和他的朋友游酢（cu四声）一块儿到程家去拜见程颐，请求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。

这时候，外面开始下起大雪。

他们俩人为了不打扰先生休息，便恭恭敬敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等了大半天，程颐这才慢慢睁开眼睛，见杨时和游酢仍然站在门外等候，大吃一惊，问道：

“你俩还在这里没走？

”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

这种精神让程颐很受感动，更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。

杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。

之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

主持人A：

作为新时期的中学生我们应该怎么做呢？

尊重老师：

报恩在行

1、尊敬老师，要对老师有礼貌;

你有过这些不尊敬老师的行为吗？

见到老师不打招呼！

不配合值日教师检查！

给老师起绰号！

不能正确面对老师的管理和批评！

2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；

老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的大学，为以后的发展奠定坚实的基础。

当老师对我们严要求时，我们应该…………

3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；

你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？

不交或不按时交作业！

早读不大声读书！

抄袭作业或考试作弊！

上课不认真听课！

我们应该怎样尊重老师的劳动呢？

（学生分组讨论）

在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？

主持人A：

下面由班主任老师讲话。

团结：

只有大家齐心协力才能营造良好的学习氛围。

稳定：

只有脚踏实地才能更上一层楼。

向上：

要时时刻刻保持一颗进取心。

主持人B：

我们倡议：

1.见到老师主动问好，2.上课认真听讲，不扰乱纪律

3.尽自己最大的努力完成作业4.认真做好清洁，创造一个干净美好的环境

5.虚心接受老师的意见，多与老师沟通

主持人B：

尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。

社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。

尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉快的前提。

那么我们需要做到哪几点呢？

1、平等待人，与人为善。

尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。

谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

2、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。

3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

•2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达81.45%。

不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经历吗？

（严禁给同学取绰号）

4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

接受或递送物品时要起立并用双手。

课堂舞台

在某一教室里，同学们正在做作业。

“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，

把这题给我算一算，我正忙着呢！

”

这时，小林也过来了。

“不好意思，请问你现在有空吗？

”小林问小强

“当然有，请问你有什么事吗？

”

“这题我不会，想向你请教一下，行吗？

”

“当然。

很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人

在那里自言自语：

“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”（学生分组讨论）

学校文明礼貌日常用语

一、礼貌歌

站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重要。

坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉，不要随便摇。

坐要坐的正，站要站的好，养成好习惯，人人都喜欢。

二、文明礼貌日常用语

★见面问候语：

您好；早上好；下午好；晚上好。

★分手辞别语：

再见；再会。

★求助于人语：

请；请问；请帮忙。

★受人相助语：

谢谢。

★得到感谢语：

别客气，不用谢。

★打扰别人语：

请原谅，对不起。

★听到致歉语：

不要紧，没关系。

★接待来客语：

请进；请坐；请喝茶。

★送别客人语：

再见；慢走；欢迎再来。

★无力助人语：

抱歉；实在对不起；请原谅。

★礼称别人语：

叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐姐；弟弟；妹妹；先生；小姐；老师；师傅；朋友。

★提醒别人语：

请您小心；请您注意；请您别着急。

★提醒行人语：

请您注意安全。

★提请排队语：

请大家自觉排队；请您排队好么？

★接打电话语：

接：

您好！

我是某某，请讲话。

挂：

谢谢！

再见。

5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

6、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。

7、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。

不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

8、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

主持人B读诚实守信诗一首

七、结束语 主持人A,B一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。

谨以此语与大家共勉：

礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。

让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。

主持人A宣布班会结束。