八礼四仪之待人以礼教案.doc

1、“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案教育目标1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。3、使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。课前准备：收集于主题有关的故事，事例等。班会过程：(一）活动开始主持A:尊敬的老师！主持B：亲爱的同学们!合： 大家上午好！主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，

2、养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯 。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在开始！主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？(学生分组讨论)主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼

3、貌为何物时，就犹如鸟儿失去了翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了一点内在的东西。”在与他人交往中，每个人都希望别人尊重自己，对待自己有礼貌。怎样才能得到别人的尊重呢？ 主持人B：要得到别人的尊重，首先我们得尊重他人、礼貌待人。那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。与人交往必备的素养:语言文明、态度亲和、举止端庄。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。态度亲和,能使我们增添交往的魅力,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切

4、感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离,对方自然也会以同样的方式回应我们。举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。下面我们一起来听蔡佩家同学带来的尊敬师长的故事程门立雪远在北宋时期，福建将东县有个进士叫杨时，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，为了继续丰富自己的学问，毅然而然地放弃了高官厚禄，独自一人跑到河南颍昌拜程颢（hao四声）为师，投在程颢门下虚心求教。后来程颢死，他自己也只有四十多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。有一天，杨时和他的朋友游酢（cu四声

5、）一块儿到程家去拜见程颐，请求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。这时候，外面开始下起大雪。他们俩人为了不打扰先生休息，便恭恭敬敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等了大半天，程颐这才慢慢睁开眼睛，见杨时和游酢仍然站在门外等候，大吃一惊，问道：“你俩还在这里没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。这种精神让程颐很受感动，更加尽心尽力教这两位虔诚的弟子。杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。 之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。主

6、持人A：作为新时期的中学生我们应该怎么做呢？尊重老师：报恩在行1、尊敬老师，要对老师有礼貌;你有过这些不尊敬老师的行为吗？见到老师不打招呼！ 不配合值日教师检查！给老师起绰号！ 不能正确面对老师的管理和批评！2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高；老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩，让大家能考上一所理想的大学，为以后的发展奠定坚实的基础。当老师对我们严要求时，我们应该3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？不交或不按时交作业！ 早读不大声读书！抄袭作业或考试作弊！ 上课不认真听课！我们应该怎样尊重

7、老师的劳动呢？ (学生分组讨论)在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？主持人A：下面由班主任老师讲话。团结：只有大家齐心协力才能营造良好的学习氛围。稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。向上：要时时刻刻保持一颗进取心。 主持人B：我们倡议：1.见到老师主动问好，2.上课认真听讲，不扰乱纪律3.尽自己最大的努力完成作业 4.认真做好清洁，创造一个干净美好的环境 5.虚心接受老师的意见，多与老师沟通主持人B：尊重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会越发展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。尊重他人，以礼相待是社会交往的需要，是做好工作、办好事情、生活愉

8、快的前提。那么我们需要做到哪几点呢？1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。2、 尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 2003年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达81.45%。不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经历吗？(严禁给同学取绰号)4、使用礼貌用语，讲话注意场

9、合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 课堂舞台在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊” （学生分组讨论）学校文明礼貌日常用语一、礼貌歌 站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重要。坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉，不要随便摇。坐要坐的正，

10、站要站的好，养成好习惯，人人都喜欢。 二、文明礼貌日常用语 见面问候语：您好；早上好；下午好；晚上好。 分手辞别语：再见；再会。 求助于人语：请；请问；请帮忙。 受人相助语：谢谢。 得到感谢语：别客气，不用谢。 打扰别人语：请原谅，对不起。 听到致歉语：不要紧，没关系。 接待来客语：请进；请坐；请喝茶。 送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。 礼称别人语：叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐姐；弟弟；妹妹；先生；小姐；老师；师傅；朋友。 提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。 提醒行人语：请您注意安全。 提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好么？ 接打电话

11、语：接：您好！我是某某，请讲话。 挂：谢谢！再见。5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。6、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。7、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 8、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 主持人B读诚实守信诗一首七、结束语主持人A,B一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。主持人A宣布班会结束。