书法培训策划书.docx
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书法培训策划书
书法训练活动
策
划
书
主办:
承办:
书法训练活动策划书
一、前言:
中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的育人因素。
通过开展课外书法教育,调动学生学习书法的兴趣,营造热爱祖国文字的氛围,通过课外的书法教学,让学生的书法练习日常化,从而培养学生良好的书写习惯,提高写字教学质量,完善学生的艺术个性,潜移默化的启发学生通过练字感悟做人的道理,并为宣传部日后写海报奠定基础。
二、培训目标:
A、近期目标:
1、营造全体学生会成员热爱我国国粹-书法艺术的氛围,激发练习书法的热情;
2、培养学生良好的书写习惯。
即坐姿习惯、执笔习惯、认真习惯、持久的毅力等;
3、掌握基本的书写技法与方法。
包括:
对汉字笔画结构的观察能力、对线形线质的敏感度、控制笔的能力等;
4、了解一些书法基本常识。
B、中期目标:
1、继续加强对书法技术的训练,尤其是结构与线质的反复锤炼。
会临摹,懂创作;
2、激发广大学生会成员进一步更深层次去了解书法,研究书法;
3、组织部分学生参加一些书法比赛活动,激励更多同学参与书法培训。
C、长期目标:
1、让每一位学生会成员,乃至更多的同学懂书法,能欣赏书法,写一手好字;
2、培养有相对稳定的、一定数量的书法特长生。
为以后的培养活动奠定基础,准备后续力量;
3、全面提高学生的身体素质、艺术素质与艺术修养,让艺术影响学生的一生。
三、实施措施:
A、学院:
1、从物质到资金到时间上,要给与书法培训活动大力支持,而且这种支持是持之以恒的,因为书法培训是一条漫长的道路,也是一条寂寞道路,注定要作出很多的付出,注定要作出许多的割舍。
不过,人生正是在这寂寞、付出与割舍中变得丰富起来的;
2、争取让此活动保持下去,并每年举行一届书法比赛,引领书法培训的良性有序发展。
B、学生:
从各部挑选进步快,领悟能力强的学生组成书法兴趣小组,辐射带动全学生会乃至全理学院的书法练习。
通过书法小比赛,不断将书法优等生充实到兴趣小组中。
虽然书法练习在没有形成兴趣之前是一件枯燥乏味的事情,但一旦有了兴趣,在联系中体验到乐趣,其练习则会变成一种自觉地行为了。
四、训练分工与奖惩机制:
1、兴趣小组每人每周练习三次每次约一小时左右,书写内容由宣传部统一安排。
宣传部负责人员要及时纠正学生练字中的错误习惯与错误技法;
2、每周周一21:
00——22:
00,周四21:
00——22:
00,周五20:
00——21:
30练习,其余时间自己安排;
3、每学期末举行全学生会书法比赛,设一二三等奖进奖励,并张榜公布;
4、宣传部负责人员要注重学生书写姿势及书写质量的培养。
总评发奖要结合该学生作业书写;
5、兴趣小组要始终代表全院学生练字的做好水平,采取优胜劣汰制,连续两周无故缺席的成员予以清退;
6、练习纸张为16开。
五、负责部门:
六、主要负责人:
七:
主题:
让兴趣成为能力
八:
培训小组名称:
书法兴趣小组
九、培训内容:
本学期以基本点画和简单字例的练习为主。
重在反复锤炼手腕的灵活程度以及手部肌肉对笔的掌控能力。
十、培训进度(见附件二)
十一、活动具体实施方案相关准备:
1、宣传部做好策划,并上交学院争取批准;
2、开动员大会,争取让更多的同学积极参与;
3、学生报名(报名表见附件一),报名期限不限;
4、学员签到表(见附件三);
5、学院提供墨汁、纸张,毛笔学生自备。
十二、活动具体实施方案按月安排:
5月份:
1、制定培训计划;
2、对学生作培训前动员;
3、激发学生学习兴趣(如:
设置奖惩制度)
6月份:
1、完备培训资料和材料;
2、引导同学们熟悉文房四宝的性能;
3、兴趣小组所有成员反思、总结,并将自己的感想交到宣传部;
4、书法兴趣小组负责人对学生作阶段性学情分析。
7——8月:
布置学生完成一定量的作品
9月:
1、兴趣小组成员交流学习心得;
2、评学生假期作品;
3、对学生作阶段性学情分析;
4、自学反思,并上交宣传部审阅。
10月:
根据小组成员的反思感想,进一步整理全部培训资料、材料,并进一步改善培训方案,制定新的训练措施。
十三、相关练习:
(见附件四)
十四、经费预算:
(见附件五)
(注:
以上所述为试行方案,未尽事宜可随时补充纠正。
)
附件一:
书法兴趣小组报名表:
序号
姓名
专业
班级
电话
QQ
报名时间
备注(是否是学生会成员)
附件二:
培训进度表:
本学期:
一、书法培训进度表:
周次
时间
内容
第十一周
5.6-5.12
布置学生准备相关学具
第十二周
5.13-5.19
第一章学写书法(写字姿势、执笔方法、)
第十三周
5.20-5.26
第一章学写书法(运笔方法)
第十四周
5.27-6.2
第二章基本笔画
第十五周
6.3-6.9
横画运用:
平横、凹横、凸横、腰粗横
第十六周
6.10-6.116
横画运用:
腰细横、左尖横、右尖横、右钩横
二、写字教学进度表:
周次
时间
内容
第十一周
5.6-5.12
布置学生准备相关学具
第十二周
5.13-5.19
第一章学写书法(写字姿势、执笔方法、)
第十三周
5.20-5.26
第一章学写书法(运笔方法)
第十四周
5.27-6.2
第二章基本笔画
第十五周
6.3-6.9
点画运用:
右点、左点、相向点、相背点
第十六周
6.10-6.116
横画运用:
长横、短横
下学期:
一、书法培训进度表:
第一周
9.2-9.8
竖画运用:
直竖、左弧竖、右弧竖、腰细竖
第二周
9.9-9.15
竖画运用:
腰粗竖、上尖竖、下尖竖、弯角竖
第三周
9.16-9.22
撇画运用:
直撇、弧撇、腰细撇、腰粗撇
第四周
9.23-9.29
撇画运用:
弯关撇、弯尾撇、长曲撇、短曲撇
第五周
9.30-10.6
捺画运用:
直捺、弧捺、尖头捺、方头捺
第六周
10.7-10.13
捺画运用:
长捺、短捺、直反捺、曲反捺
第七周
10.14-10.20
点画运用:
上点、下点、左点、右点
第八周
10.21-10.27
点画运用:
左上点、右上点、右下点1、右下点2
第九周
10.28-11.3
挑画运用:
上向挑、下向挑、左向挑、右向挑
第十周
11.4-11.10
挑画运用:
左上挑、右上挑、右下挑1、右下挑2
第十一周
11.11-11.17
钩画运用:
直钩、弧钩、高钩、矮钩
第十二周
11.18-11.24
钩画运用:
斜钩、二曲钩、三曲钩、四曲钩
第十三周
11.25-12.1
厥(折)画运用:
高厥(折)、斜厥(折)、矮厥(折)
第十四周
12.2-12.8
厥(折)画运用:
二曲厥(折)、三曲厥(折)、四曲厥(折)
第十五周
12.9-12.15
综合练习
第十六周
12.16-12.22
期末检测
二、写字教学进度表:
第一周
9.2-9.8
竖画运用:
悬针竖、垂露竖
第二周
9.9-9.15
撇画运用:
短撇、斜撇、竖撇
第三周
9.16-9.22
捺画运用:
斜捺、平捺
第四周
9.23-9.29
折画运用:
横折、竖折
第五周
9.30-10.6
钩画运用:
横钩、竖钩
第六周
10.7-10.13
钩画运用:
斜钩、竖弯钩、横折钩
第七周
10.14-10.20
钩画运用:
卧钩、横折弯钩、竖折折钩
第八周
10.21-10.27
其它笔画运用:
竖提、横撇、横折提、横撇弯钩
第九周
10.28-11.3
汉字笔画运用:
两点水、三点水、单立人、双立人
第十周
11.4-11.10
汉字笔画运用:
提手旁、竖心旁、木字旁、禾字旁
第十一周
11.11-11.17
汉字笔画运用:
提土旁、王字旁、立字旁、绞丝旁
第十二周
11.18-11.24
汉字笔画运用:
火字旁、言字旁、左耳旁、右耳旁
第十三周
11.25-12.1
汉字笔画运用:
日字旁、月字旁、金字旁、反犬旁
第十四周
12.2-12.8
汉字笔画运用:
反文旁、巾字旁、贝字旁、石字旁
第十五周
12.9-12.15
综合练习
第十六周
12.16-12.22
期末检测
附件三:
签到表:
周次姓名
11
12
13
14
15
16
备注
附件四:
相关练习方案:
一、永字八法
古代有“永字八法”的说法(唐代僧智永提出)
侧,点为侧,如鸟翩然侧下
勒,横为勒,如勒马之用缰
努,竖为努,用力也
趯,趯为跃,貌与跳跃同
策,左上为策,如策马之用鞭
掠,左下为掠,如篦之掠发
啄,右上为啄如鸟之啄物
磔,右下为磔,裂牲谓之,磔笔锋
附件五:
经费预算:
物品
单价
数量
总价
备注
墨汁
5
2
10
毛皮纸
0.05
100
5
碟子
2
5
10
总计:
25元
备注:
因为对一些物品的价格不是很了解,所以具体活动经费以发票为准。