小学学校管理制度汇编.docx
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小学学校管理制度汇编
2021年小学学校管理制度汇编
一、岗位职责
（一）校长岗位职责
校长是学校的最高管理者和决策者。
对外代表学校，对内全面负责。
其主要职责有:
1、根据教育主管部门的要求和本校实际情况，决定学校的教学方针、教学理念和发展方向。
2、审议并决定学校的发展规划、工作计划。
3、主持建立健全学校各项规章制度，不断促进学校管理的规范化、现代化、合理化和高效率。
4、监督学校各项规章制度的实施和教学计划的完成。
5、对教师和教职工进行管理、考核、奖惩。
6、采取各种有效措施，不断提高学校教学水平，提高学生思想道德素质和科学文化知识，积极推行素质教育和环保教育，促进学生全面发展。
7、关心每一位教职员工和学生，公平公正，敬业勤业。
8、对学校的财务进行监督、控制，确保财务运行的廉洁、高效。
9、积极进行对外联络交流，争取各方对学校的支持和帮助。
10、组织村民大会，就学校发展的方向、规划、收费等重大问题充分听取村民的意见和建议。
11、对其他关系到学校发展的重大事务进行管理和决策。
（二）教导主任职责
1.协助校长全面贯彻教育方针，具体负责学校教学工作的组织和管理，根据学校工作计划制定和实施学校教学工作方案，检查并总结学校教学工作。
2.组织管理教学工作
（1）选配教研组长,审查教研组、备课组的教学计划，并对执行情况进行检查和指导;定期召开教研组长会，推动教学和教研工作的开展。
（2）在全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平的基础上，妥善安排教师的教学任务。
（3）组织教师校本培训。
定期组织教师举办公开课、观摩课和竞赛课，总结交流教学经验，提高课堂教学效益。
（4）深入年级、班级听课，检查教案、作业，召开师生座谈会，参加教研活动，了解掌握各科教师贯彻执行新课程标准和教学计划的情况，检查并督促教师全面提高教育教学质量，保
证教学计划的贯彻和教学任务的完成。
教导主任要按月调阅检查所有老师的相应内容，做好检查记录与指导。
（5）参与组织教师、学生参加各科学科竞赛，做出教学评价，管理好学校各科课外活动小组等工作。
（6）配合教科室组织、指导教学改革实验课题研究工作。
（7）主抓学校“新两基”工作建设，负责对全校学生的学籍管理。
（8）负责安排全校性考试工作，组织实习生实习指导工作。
（9）主抓继续教育管理工作,组织指导教师的业务进修，充分发挥老教师的作用，注重培养教学骨干和新生力量。
3.领导教务工作
（1）领导并组织有关人员搞好招生、学籍管理、考务、平时成绩考核、学生升级、休学、转学、毕业等项工作，建立和健全学籍档案。
（2）领导并组织有关人员编制课表和作息时间。
（3）加强对图书馆、实验室、电教室、计算机室、文印室的目标管理和建设。
（4）领导并组织有关人员做好教学资料的收集整理工作，建立和健全教师业务档案。
（三）少先队大队辅导员职责
1.根据少先队工作特点，结合教育部《德育工作指南》读本内容，围绕学校工作重点，负责制
定少先队工作计划，指导大队委员会开展丰富多彩的教育活动。
做好发展队员、编队、改选、奖励等组织工作。
2.负责做好班集体的思想政治工作，领导并经常部署、检查、指导班集体的工作。
定期召开会
议，组织学习，讨论工作，听取意见，交流经验。
3.了解少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况和他们的要求建议，全面关心少先队员的健
康成长。
结合形势和少年儿童的思想实际，组织开展形式多样、生动活泼的教育活动。
4.指导少先队的组织建设、集体建设，使本校少先队成为快乐、友爱、自主、向上的好集体。
5.选拔、训练少先队干部，培养热心服务、勇于创新的精神，教给工作方法和技能。
6.主动向教师、家长、社会宣传少先队，发掘少先队教育资源，求得广泛支持和协作。
7.加强少先队阵地建设，建立健全队室，组织红领巾广播站、学生卫生纪律督岗站等，并检
查指导各中队的教育阵地。
（四）后勤主任职责
学校后勤工作由王扬老师负责，在校长的领导下，负责校舍、物资、设备、财务、基建、校园环境、校园经济安全、卫生的管理工作。
努力改善办学条件为教学服务，为师生的生活服务。
其主要职责是:
1
1.协助校长贯彻“勤俭办学”、“多渠道集资办学”的原则，提高办学效益，创造良好的育人环境，为教学服务，为师生服务。
2.根据学校工作计划和要求，结合学校的人力、物力、财力制订后勤处的学年、学期计划，组织实施，加强督促检查，期末做好总结考核工作。
3.主持学校后勤全面工作，调动全处职工的积极性，努力完成各项工作任务，并定期召开全后勤工作会议，研究解决各部门工作中的困难和问题，提高办事效益。
4.加强服务性工作意识，关心职工生活，健全管理制度，努力提高职工的思想水平和工作能力，严格执行人定岗，岗定责，工作有考核的岗位责任制。
对临时工的招收，要协同校长审查、讨论，并加强使用监督管理。
5.严格执行国家财政制度，遵守财经纪律，健全内审制度，指挥内部审计。
根据勤俭办学的原则，优先教育、教学和教改试验的需要，全面安排、合理使用国家预算拨款，学费留成、校园经济等经费项目，并做预算、决算工作，讲求经济效益。
6.做好校舍、设备的建设、管理、维修工作，经常深入了解教学需要，做好全面规划，改善校舍，增加设备，并严格执行校舍管理、设备入册的规定，健全使用保管责任制，做好校舍、设备的及时维修工作。
7.定期对校舍、用电及容易发生事故的设备进行安全检查，防止意外事故，做好物资采集供应工作，健全购物审批、验收、保管、领取和使用制度。
8.关心师生生活，逐步改善教师工作和生活条件，认真办好师生食堂，严格执行饮食卫生制度，防止食物中毒，健全饭菜、粮食和财务管理制度，定期向师生公布帐目。
9.协助抓好治安保卫工作，定期检查校舍、用电、用水，做好防火、防盗工作。
10.负责学校卫生工作，使校园保持干净、整洁，并达到绿化、美化，营造绿色生态校园。
（五）工会主席工作职责
1、根据上级工会的指示及工会委员会的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划，定期召开工会委员会会议，安排工会活动，讨论、研究有关问题，指导工会小组工作。
2、在党支部领导下，配合学校各个阶段的主要工作，协同学校党、政有关部门有效地组织生动、丰富、有意义的教育活动，提高教职工的事业心、责任心。
3、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，民主管理学校,定期征求广大教师的意见和建议。
4、关心教职工生活和身体健康，负责协助和督促行政，努力解决影响教职工健康和安全
的问题，办好教职工集体福利，开展丰富多彩的文体活动，搞好教职工困难补助，协助做好
离退休教师和职工的工作。
5、维护女职工的合法权益，积极参与学校的各项工作,特别是年终考核与教师的职称晋
升的量化评比工作,做好计划生育工作和女教职工的保健工作。
6、管好用好工会经费，帐目公开、民主理财，开源节流，为解决教职工后顾之忧多办实
7.抓好每年学校的职代会工作,认真审议校长的工作计划和总结,向学校提出合理化建议.
8.以身作则,以学校领导的标准严格要求自己,在工作中起模范带头作用.
9.完成上级工会和学校党组织交办的其他工作。
（六）教师岗位职责
教师是学校教学任务的承担者和学校日常事务的管理者，协助校长完成各项工作。
其主要职
责有:
1、爱岗敬业，具有较强的责任心和积极的上进心。
热爱教育事业，关心学校的建设和发展。
2、关心每一位学生的学习、思想和生活，建立平等友好的师生关系，帮助学生解决在学习生
活中的难点和问题。
2、制定学期的教学计划和教学总结。
按照教学计划按时完成自己的授课任务。
3、认真备课，因材施教。
重视对教学过程的设计，体现“以学生发展为本”的宗旨。
4、讲究教学方法，要尽量增加学生的参与度，提高学习兴趣。
要充分尊重学生的个性发展，
激发学生的学习主动性和创造性。
5、加强自身业务的学习，提高教学能力，改善教学方法，改进教学质量。
6、协助校长进行内部事务管理。
7、指导学生全面发展，指导学生勤工助学。
8、考核和管理学生。
并做好学生学籍档案材料的制作、整理工作。
9、尊重学生权益，对学生教育以鼓励为主，不得体罚或虐待学生。
10、遵守学校教学纪律和规章制度，不无故迟到、旷课。
11、对学校管理和发展提出合理化建议。
12、完成其他本职工作或校长分派的任务。
（七）教职工代表大会制度
1、学校教职工（代表）大会是在学校党总支的领导下，广大教职工民主管理学校的一种
组织形式。
学校定期召开教职工（代表）大会。
2
2、教职工（代表）大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例决定、决议和指令，在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工政治、业务素质，提高教育教学质量而开展工作。
3、教职工（代表）大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。
4、教职工（代表）大会的代表由教职工群众民主选举，报学校党总支审查批准产生，由本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权，代表名额可根据学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的1/4到1/3，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总人数的60%。
代表产生后，编成代表队（组）参加大会。
根据需要可邀请领导干部、教职工和其他人员为列席代表或特邀代表参加会议。
列度代表和特邀代表有发言权，但不享有选举权和表决权。
5、在一般情况下，教职工（代表）大会每五年一届，每学年召开一次。
每次会议必须有三分之二以上代表出席，遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会
议。
6、教职工（代表）大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。
学校工会委员会要会同有关部门负责做好教职工（代表）大会的组织、筹备工作，会议期间的会务工作。
7、大会主席团成员由筹备小组征求各方面意见后提名，经党总支审查同意，由教代会预备会议正式表决产生。
主席团一般为5-8人，主持召开本届教代会的大会。
8、教职工（代表）大会行使以下五项职权:
①听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
②讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。
③讨论教职工的福利费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项，并提出意见。
④监督学校各级领导，定期民主评议干部。
⑤收集、审议和讨论教职工提案，提请（并监督）有关部门研究办理。
9、教职工（代表）大会形成的决议、决定，全体教职工都应遵守。
10、教职工（代表）大会要尊重和支持校长行使职权，维护校长的指挥权威。
校长要尊
重和支持教代会参与管理学校工作的民主权利，定期向教代会报告工作，为教代会正常活动提供条件，自觉接受教代会的民主监督。
（八）校务公开制度
为了使校务公开经常化、规范化、工作决策科学化，加强学校内部管理，提高工作效率，实现有效的学校内部监督和社会监督。
特制定以下制度:
1、校务公开的基本形式是教职工全体大会。
凡需要公开的重大事项，要在大会上报
告，并在校务公开栏内公布，接受广大教职工群众的监督。
2、凡是与广大教职工切身利益密切相关的校务（如职称评定、年度考核、评优树模
等），应随着校务运作程序和步骤适时公开。
3、学校的财务使用情况，一般应每月公开一次。
党务、政务方面:
常规性工作定期公
开，阶段性工作随时公开，临时性工作及时公开。
财务方面:
每学期内审、清理、公开一次。
4、校务公开内容需要向社会公开的，必须在公开栏上公布，广泛收集各方面的意见和
建议。
5、要有健全的组织机构，有校务公开领导小组，有校务公开监督小组。
各组织机构必
须认真履行其职责。
6、加强平时检查，年终考核评估，奖优罚劣，及时通报。
二、教务管理
（一）教师管理制度
一、教师考核制度
1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核方式。
2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤
业和教学成效，以教学成效为主。
占考核成绩的60%。
3、生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教
学态度、关爱学生等问题进行评分。
占教师考核成绩的40%。
4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的年度考核档案。
5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。
二、教师奖惩制度
1、对教师实行奖励为主，奖惩结合的制度，切实提高教师工作积极性。
奖惩由校长提出，全
体教师会议通过。
3
2、对教师的奖励分为物质奖励和荣誉鼓励两种形式。
3、对学期考核为优秀的教师，发给奖状等奖励证书，有条件时应给予必要的物质奖励。
4、对连续两学期以上考核为优秀的教师，除前述奖励外，优先获得培训、评先评优的机会。
5、对学期考核为不合格的教师，给予扣发一个月绩效工资的处罚;学年考核不合格者，年度考核不合格。
6、对严重违反学校规章制度，因故意或重大过失严重损害学校利益或学生利益的教师，视情节给予严厉处分。
造成经济损失的，应视情节予以全部或部分补偿（赔偿）。
三、教师评优评先工作制度
为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，特制订农场小学教师评优评先制度。
（一）评比原则
体现公开、公平、公正原则，真正把教职工中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。
（二）评优评先名额分配
评优评先名额按教办及学点分配数额确定。
（三）评比办法
1、公开评优条件和名额，坚持个人自愿和实事求是原则。
2、在材料齐全的情况下，经考核小组研究后择优报上级部门。
3、经考核不存在否决性情形同时又具备必备条件的教师，结合师德考核成绩，经考核小组讨论决定推荐名单。
4、将评选结果在全校内进行公示，在无异议后报上级主管部门。
（四）评优评先否决性条款
1、评优评先采取师德一票否决制。
凡是有违背师德情况的教师，取消评优评先资格。
2、凡是当年受点名批评、记过处分或违纪违法的教师，不得参加当年的学校评优评先。
3、当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者，不得参加当年的学校评优评先。
4、不服从学校工作安排或学校布置的工作不能按时完成，以及分管工作经校长考核不合格者，不得参加当年的学校评优评先。
5、最近两个学期所教学的科目的成绩任意一学期任意一科目在全县同类学校排名后五名者，不得参加学校评优评先。
6、当学年学生评教师、家长评教师活动中满意度最低的教师，且反映情况属实者。
不得参加学校评优评先。
（学校定期开展评学评教活动）。
7、最近两个学期病事假累计10天及以上者或累计迟到早退12次（含12次）以上者，
不得参加学校评优评先。
8、教师最近一个学期所任教的学科统考成绩中任意一科目统考成绩在全县同类学校排名
的名次较上一学年退后8个名次者（前十名除外），不能参加年度考核评优及其他评优评先。
9、新调入的教师在一学期内不能参加年度考核评优及其他评优评先。
10、教职工驾驶车辆每发生1次重大交通安全责任事故或出现重大交通安全事故后逃逸
者，不得参加学校评优评先。
四、教师绩效奖励及教学质量奖励方案
为调动广大教师的教学积极性，使我校的教育教学工作再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定方案:
（一）成立评价奖励组织机构
组长:
黄文珠
成员:
陈德江叶进王扬田永江张玉兰
教师代表:
代建齐黄廷凤杨军严峰
（二）奖励分类
1.教师出勤奖。
2.教学教研奖。
3.教学成绩奖。
（三）评价方式
实行分项分层等级奖励。
（四）资金来源
按相关文件规定，以教师个人奖励性绩效（学校可分配部分）和县政府直接奖励给学校的教育教学质量奖励经费作为发放资金。
（五）、计算方法:
1.统考科目教师:
将教师个人考核得分分成三个类次，一类占总人数的30%，二类占总人
数的50%，三类占总人数的20%，每相邻两个类次之间金额相差200元左右。
2.非统考科目教师:
非统考科目教师以《农场小学非统考科目教师绩效奖励及教学质量
奖励考核办法》对照考核,进行加分并分类。
（六）具体奖励细则
教师出勤:
（20分、该项分值扣完为止）
4
1.旷工每天扣5分。
2.事假每天扣1分。
逢学校举行会议、举办活动、迎接检查期间原则不准事假。
（“两课两操”未按规定执行者和每周一升旗仪未参加者按事假半天计算;“体育大课间”活动未按活动方案规定执行者按事假1天计算。
）
3.病假每天扣0.5分，病假须有请假条，医生诊断或注射用药票据或住院通知单或住院结算单等材料佐证（看原件、交复印件）。
请病假但不出具佐证材料、或材料不合格不能认定为病假，按事假记载并加倍扣分。
4.为当事教师婚、丧、嫁、娶类请假5天之内不记假。
超出5天的超假部分按事假计算（丧假包括夫妻父母双方）。
以及各级领导委派的临时事务不计假。
5、如产假之类的公假按国家相关法律条款执行。
6、发生在学期考核结束后的考勤情况记入下一学期考核。
教学教研:
（30分）
1.教师每参加各级教育行政部门组织的教育教学研究性竞赛活动，并承担教育教学研究任务及论文撰写的，一次加分如下:
（国家、省、市、县、镇、校:
8分、7分、6分、4分、2分、1分）。
2.工作量加分:
学校中层干部计5分;学校教研组组长、少先队辅导员计3分;图书室管理员、教仪管理员、体育器材室管理员、兴趣小组组长等学校管理职务的计1分，经考核合格后每人次加1分。
3.积极参与学校“书法大课间”练习及培训活动，每缺一次扣0.5分，扣完2分为止;主动完成每期规定的2幅书法作品任务，期末缺交1幅以上不得分，任务完成者按质量高低分别计3分、2分、1分。
4.为充分体现老教师的教育教学贡献价值，缩小老教师因精力不足而产生的与青年教师的考核分数差距，该项特设年龄照顾分，其加分原则如下:
（20-29岁:
2分;30-39岁:
3分;40-49岁:
4分;50-59岁:
5分）。
5.教师教学常规工作奖惩按学校教导处量化考核结果为准统一进行量分。
6.通讯报道加分:
教师每发表1篇通讯报道（以上级部门认可为准），省级加3分，市级加2分，县级加1分，镇级0.5分。
教学成绩:
（50分）
1.优胜奖设置，以每学期全县的统考排名为依据，择优择而取，原则上如下，但可按注解中的情况变动。
第一到三名:
（50）分，第四到六名:
（49）分，第七到十名:
（48）分，第十一到十
三名:
（47）分，第十四到十八名:
（46）分，第十九到二十三名:
（45）分，第二十
四到倒数第四名:
（44）分，到数后三名:
（43）分。
（注:
上多门学科的教师,以成绩最好的学科计算）
2.成绩巩固奖:
前十名保持者每科每学年加2分，学科考试成绩排名全县后三名者按镇级
教育行政部门相关文件规定进行相应惩罚。
3.为增强书法文化特色示范校创建活力，教师每组织学生或自己参加各级各类书法竞赛活
动1次计1分，获奖者分别按国家、省、市、县、镇加3分、2分、1.5分、1分、0.5分。
（七）其它工作成绩奖。
以校长不定时抽查记录为依据，以考核组成员综合评定意见为结果，每学期奖励校级优秀班主任两名（高低年级各一名，班主任工作以“双优文明班级评比”为主要依据）;每学期奖励校级优秀教师两名。
（八）一票否决
1.该年度凡因违犯工作纪律而被上级通报批评的，视情节扣2-10分。
2.该年度在工作中出现重大安全责任事故的此项计0分。
3.不服从学校工作安排或不能按时完成学校安排的工作任务的每人次扣5分，所有分值
扣完为止。
4.教职工驾驶车辆每发生1次重大交通安全责任事故的视情况每人次扣5-10分，出现重
大交通安全事故后逃逸者扣发全部绩奖励性经费。
五、教研管理制度
1、每位任课教师必须参加上级教育行政主管部门、学点和学校的教研活动，并能围绕活动中
心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性，探究性。
2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
3、教研活动时间，每位教师根据教研组安排进行活动，并填报教研情况记录。
4、每学期认真搞好一次“三课”活动，并开展一次“优秀教案”评比活动。
六、考勤管理制度
为了维护学校正常工作秩序，保证学校工作的顺利进行，根据上级有关精神和本校实际，特制定请假、出勤奖惩制度。
教职工考勤制度
（一）病假:
因病长期不能坚持工作，请长病假必须持医院诊断证明书或病历卡，履行审批手续，经批准后方可休假。
2021年小学学校管理制度范本
1、全体教职工要努力学习马列主义基本理论，毛泽东思想、邓小平有关的教育理论。
学习落实全国中小学德育会议精神。
利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，培养学生成为二十一世纪“四有”新人。
2、在教育工作中，要面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
3、建立校德育领导小组，每月召开一次有关学校德育工作的会议，针对德育现状，提出教育措施。
4、政教主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
定期检查。
组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
5、少先队要根据各自的特点和任务变化、配合学校落实大纲要求，进行学生干部培训，参加学校管理活动。
组织学生参加各类活动，充分发挥组织作用。
6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。
建立起良好的班集体（每月开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
7、任科教师要做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
8、组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军训、军民共建等。
充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
9、办好一年级家长学校（每学年八课）。
召开全校性家长会（每学年二次），家访工作（家访率达90%）。
小学学校管理制度范本二
一、学校财务工作任务
认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。
通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况;完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。
对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。
二、经费收入管理
学校财务部门管理以下各项资金:
a）上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设拨款。
b）上级拨入的预算外资金。
c）学生学杂费收入。
d）各种捐赠款项收入。
e）其他杂项收入等。
财务部门对事业费、基建经费和学校预算外收入应分开管理，严禁将预算内经费转入预算外使用。
三、经费计划管理
a）学校向财务部门提供下年度需要的设备和主要项目费用的开支计划，由财务部门据此作出下年度预算，经主管校长审核。
b）学校根据上级下达的当年经费数，安排相关工作。
c）在经费使用中应坚持严格按计划用款、专款专用的原则，并自觉接受审计部门的审计，若确需要更改项目，须经领导签字批准。
四、经费使用管理
1、费用报销一律先由科室负责人签字后校长审批，然后到财务室报销。
2、预算外的各项经费，应严格按照财务制度规定，在领导审核批准的项目和限额内开支使用。
3、教职工因公出差借款，由校长批签。
4、物资采购人员为各部门购物借款，由总务部门根据使用部
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