监理概论教案.docx
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监理概论教案
技术学院
教案
课程名称：
监理概论
教师姓名：
教师所在系部：
—
课程名称
监理概论计划课时
36
适用专业
供热、通风与空调技术
推荐教材与资料
建设工程监理概论，合肥工业大学出版社，ISBN978-7-5650-0252-6
制订时间
2012年1月12日
周次
课时
累计
教学内容
备注
1
3
3
第一章工程建设监理概述工程建设监理基础知识；工程建设监理制度
2
2
5
第二章监理工程师监理工程师概述监理工程师综合素质监理工程师的法律地位与责任
监理工程师的管理
3
8
第三章建设工程监理企业工程监理企业概述；工程监理企业的资质等级工程监理企业的建立工程监理企业的资质管理
3
3
11
第四章建设工程监理目标控制.建设工程监理目标概述；.建设工程目标系统；
4
2
13
第四章建设工程监理目标控制投资控制
3
16
第四章建设工程监理目标控制进度控制；质量控制
5
3
19
第五章：
建设工程监理组织监理组织的基本原理；建设工程监理组织模式
6
2
21
第五章：
建设工程监理组织建设工程项目监理机构的组织建设工程项目监理机构的组织协调
3
24
第六章建设工程监理文件建设工程监理文件概述；建设工程监理大纲建设工程监理规划
7
3
27
第六章建设工程监理文件建设工程监理实施细则；其他监理文件
8
2
29
第七章工程建设监理综合案例分析
3
32
一、附录
二、第一章一一第七章期末总复习
9
3
35
期末考试
第一章工程建设监理概述工程建设监理基础知识；工程建设监理制度
教学目的：
使学生掌握工程建设监理的行为主体、实施的前提、监理的依据、性质、作用及原则；了解我国监理制度的发展概况与现阶段监理制度的特点。
教学重点与难点:
重点：
1.工程建设监理的依据、性质、作用及原则；2.我国现阶段监理制度的特点
难点：
1.工程建设监理的依据、性质、作用及原则；2.我国现阶段监理制度的特点
教学方法与手段：
讲授法；讨论法
教学内容与课时分配：
分钟
分钟
分钟
绪论35
工程建设监理基础知识60
工程建设监理制度40
教学方法:
教师提问一一学生思考一一教师讲授一一习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
作业与思考：
工程建设监理的作用主要表现在哪几个方面
教学后记：
教学内容
备注
一、建设工程监理的历史沿革
二、我国工程建设监理制度的发展
1.建设监理发展的三个阶段
1988-1993年为试点阶段
1993年-1995年为稳定发展阶段
1996年至今为全面推行阶段
三、我国实行工程建设监理制度的必要性
1.国家重点建设工程
2.大中型公用事业工程。
指项目总投资在3000万元以上的工
程项目，包括供水、供电、供气、供热等市政工程项目；科技、
教育、文化等项目；体育、旅游、商业等项目；卫生、社会福利
等项目；其他公用事业项目。
3.成片开发建设的住宅小区工程。
建筑面积在5万平方米以上
的住宅建设工程必须实行监理
4.利用外国政府或者国际组织贷款、援助资金的工程
5.国家规定必须实行监理的其他工程。
指项目总投资额在3000
万元以上，关系社会公共利益、公共安全的能源、交通运输、信
息、水利建设等基础设施项目，以及学校、影剧院、体育馆等项曰
曰
四、建设工程监理的性质
1.服务性
监理为建设单位提供的是管理服务，即以控制建设工程投资、
进度、质量为目的，以协助业主在计划的目标内将建设工程建成
为目标。
2.科学性
科学性包含了管理能力、建设经验、管理制度、管理手段、管
理理论、管理方法、工作态度、工作作风等内容。
3.独立性
独立性是国际惯例，是监理单位公正、独立、自主的三大工作原
则之一。
不唯业主，也不与承包商和供应商有经济或隶属关系
4.公正性
是职业道德准则。
应以事实为依据、法律和合同为准绳，客观、
公正地对待和处理建设单位和承包商之间的关系。
五、建设工程监理的作用
1.提高建设工程投资决策科学化水平
2.规范参与建设各方的行为
3.敦促承建单位保证工程质量和使用安全
4.促进建设项目投资效益的最大化
课程题目
第二章监理工程师
监理工程师概述
监理工程师综合素质
监理工程师的法律地位与责任
监理工程师的管理
课时2
教学目的：
使学生理解工程监理工程师的含义与分类；掌握工程监理工程师的管理制度；了解工程监理工程师的法律地位与责任；理解监理工程师的综合素质。
教学重点与难点:
重点：
1.监理工程师的称谓、职责；2.监理工程师的职业资格管理；3.监理工程师的注册管理。
难点：
1.监理工程师的职业资格管理
教学方法与手段：
讲授法；讨论法
教学内容与课时分配:
监理工程师的概述
监理工程师的综合素质
监理工程师的法律地位与责任监理工程师的管理
20
20
30
20
分钟分钟分钟分钟
教学方法:
教师提问一一学生思考一一教师讲授一一习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
作业与思考：
1.我国工程建设有哪些基本的管理制度
2.监理在监督管理方面有哪些责任和义务
教学后记:
教学内容
一、监理工程师的概念
它包含三层含义：
第一、他是从事工程建设监理工作的人员；
第二、已取得国家确认的《监理工程师资格证书》（经全国统一考试合格）；
课堂互动：
工程监理企业资质等级的分类与区别分析。
第三、经省、自治区、直辖市建委（建设厅）或由国务院工业，交通等部门的建设主管单位核准、注册取得《监理工程师岗位证书》（经政府注册）。
监理工程师是一种岗位职务。
从事监理工作的，并非都是监理工程师，还有监理员。
二、监理工程师的素质
为了适应监理工作岗位责任的需要，监理工程师应比一般工程师具有更高的素质（由建设监理的性质、任务、监理工程师的地位决定的），在国际上被视为高智能人才（复合型人才），对这种高智能人才素质的要求，主要体现在以下几个方面：
三、监理工程师的法律地位和责任
1、法律地位
《建筑法》确定了推行工程监理制，《建设工程质量管理条例》赋予了质量确认的签字权，监理委托合同约定了监理的具体的权利和义务。
2、监理工程师的权利
3、监理工程师的义务
四、监理工程师执业资格。
全国统考，考试合格者才能取得《监理工程师资格证书》
五、监理工程师注册
专业执业资格实行注册制度，这是国际上通行的做法。
监理工程师是一种岗位职务。
经注册的监理工程师具有相应的责任和权力。
实行监理工程师注册制度，是为了建立一支适应工程建设监理工作需要的，高素质的监理队伍，是为了建立和维护监理工程师岗位的严肃性。
第三章建设工程监理企业工程监理企业概述；
工程监理企业的资质等级工程监理企业的建立
工程监理企业的资质管理
教学目的：
使学生理解工程监理企业的含义与分类；掌握工程监理企业的资质等级与业务范围；了解工程监理企业经营管理活动；理解工程监理费用的构成及计算方法。
教学重点与难点：
重点：
1.工程监理企业的含义与分类；2.工程监理企业的资质等级与业务范围；3.工程监
理费用的构成及计算方法。
难点：
1.工程监理企业的资质等级与业务范围；2.工程监理费用的构成及计算方法。
教学方法与手段：
讲授法；讨论法
教学内容与课时分配：
1.工程监理企业的含义与分类
20
分钟
2.工程监理企业的组织形式
20
分钟
3.工程监理企业的资质等级与业务范围
30
分钟
4.工程监理企业经营管理活动
10
分钟
5.工程监理费10
分钟
教学方法：
教师提问一一学生思考一一教师讲授一一习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
作业与思考:
工程监理费计算实例讲解与讨论教学后记：
工程监理企业资质等级的分类与区别分析。
教学内容
备注
一、监理单位（企业）的概念
二、资质等级分
1•甲级资质监理单位
2•乙级资质监理单位
3•丙级资质监理单位
此外，成立不足两年的，或成立满两年后，监理的项目尚未完成，难以评定资质的不得定级。
三、监理单位建立
课堂互动：
工程
（一）按经济性质分
监理企业资质等
1•全民所有制监理单位
级的分类与区别
2•集体所有制监理单位
分析。
3.私有监理单位（国外较普遍。
我国暂未考虑）
4•混合所有制单位
（二）按照组建方式分
1.股份公司
2.合资监理单位（国内企业间、中外企业合资、两家或多家，按投入资金多少或约定的章程规定承担责任、享受权利，合资监
理单位对外依法享有民事权利，承担民事责任）。
3.合作监理单位。
工商局注册以独立法人的资格享有民事权禾承担民事责任。
合作各方，按照约定的合作章程分享利益和承担相应的责任。
（三）按经济责任分
1•有限责任公司（公司只是以其全部资产来承担公司的债务）
2.无限责任公司（该类公司在民事责任中承担无限责任。
即无论公司的资本金多少，在民事责任中，承担应担负的经济责任）。
（四）按资质等级分
1.甲级资质监理单位
2.乙级资质监理单位
3.丙级资质监理单位
（五）按专业类别分
大专业分有10多种，小专业细分近50种。
大专业：
一般工业与民用建筑专业、道路桥梁专业。
四、监理单位的资质与管理
监理单位的资质，主要体现在监理能力及其监理效果上。
监理能力，是指能够监理多大规模和多大复杂程度的工程建设项目。
第四章建设工程监理目标控制
课程题目
.建设工程监理目标概述；
.建设工程目标系统；
课时
3
教学目的：
使学生理解控制的概念；掌握工程建设三大目标系统。
教学重点与难点：
重点：
1.控制的概念与方式；2.工程建设目标的确定、分解及管理；3.工程建设三大目标
之间的关系。
难点：
1.控制的概念与方式；2.工程建设目标的确定、分解及管理；3.工程建设三大目标
之间的关系。
教学方法与手段：
讲授法；讨论法教学内容与课时分配：
工程建设目标控制概述65分钟
工程建设目标系统70分钟
教学方法：
教师提问一一学生思考一一教师讲授一一习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。
作业与思考：
如何理解工程建设三大目标之间的关系
教学后记:
教学内容
备注
.建设工程监理目标概述；
一、建设工程项目的概念
1.项目的含义与分类
项目的含义：
在一定约束条件下，具有特定的明确目标的一次性
事业。
2.项目的分类
狭义：
工程项目
广义：
还有工业生产项目、科研项目
3.工程项目的条件、特征与建设监理
项目的一次性
生产过程的单件性带来风险性
有明确的项目建设目标
功能性目标和控制性目标
没有明确目标的项目无法监理
要有明确的工程量
项目的组成部分及各部分的联系必须明确
4.项目的建设程序
流域规划阶段一一项目建议书阶段一一可行性研究阶段、项目评
估（投资估算
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