广东省深圳市光明区第二次学业水平调研二模语文试题.docx
《广东省深圳市光明区第二次学业水平调研二模语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市光明区第二次学业水平调研二模语文试题.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东省深圳市光明区第二次学业水平调研二模语文试题
光明区初三年级第二次学业水平调研考试
2021.4
语文学科试题
本试卷共8页，24题，满分120分，考试用时120分仲。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号、座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案不能答在试卷上。
3.非通择题.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
一、基础（27分）
九（三）班开展“我最喜欢的汉字”语文实践活动，小圳选择了“俭”字并搜集了如下材料。
请你帮助他完成1〜6题。
（15分）
金文中，俭的左边是一个侧身站立的人，右边上部分是一张倒立的嘴，下部分是两个一模（）一样的人张着嘴说话，表示人前人后①（A.表里不一B.言行一致）。
《说文解字》对“俭”的解释为：
“俭，为也。
”段玉裁在注释“约”字时说：
“约者，缠束也。
俭者，不敢放侈之意。
”这样看来，俭字本义就是对自己加以约束。
后引申为节省、节约，如《左传》“俭，德之共也。
侈，恶之大也”，就是说，节俭是一种大德行，奢侈是一种大罪恶。
这里的俭即节俭之义。
此外，俭还有贫乏、贫困之意，如《后汉书》中的“岁荒民俭”；也有少、薄、歉的意思，如房玄龄《晋书》“丰则籴，俭则粜”，意思是说丰收时要买进粮食，歉收时要卖出粮食。
说及俭字，我们会想到节约、俭朴，想到生活有计划、用钱有节制，不②（A.大手大脚B.慷慨解囊）、不（pū）张浪费。
崇俭戒奢是中华民族的传统美德。
墨子说“俭节则昌，淫佚则亡”，韩非子说“俭于财用，节于衣食”，④。
一个经过辛勤劳动的人才会知道劳动的不容易，才会珍惜劳动。
同理，他才会③（A.推己及人B,以己度人），尊重他人的劳动贡献、劳动成果，才能够做到“勤俭自律”。
具有这样的认识和品德的人，做事才会更有责任心，做事业才更容易取得成功。
1.请给加着重号的字注音,根据拼音写出正确的汉字。
（2分）
①一模（）一样②不（pū）张浪费
2.辨析下面“俭”字的字体。
（3分）
A.
B.
C.
D.
①是隶书②是楷书③是行书
3.下面说法中下乎顼的一项是（）（2分）
A.语句“俭者，不敢放奢之意”中，“俭”的词性是名同。
B.在词语“崇俭戒奢”中，“俭”与“奢”是一对反义词。
C.“勤俭自律”是一个并列短语。
D.按部首检字法."俭”字应査部首“亻”，再查9画。
3.根据上下文意.选择文中①、②、③处应壊写的词语，（写序号）（3分）
1A.表里不一B.言行一致
2A.大手大脚B.慷慨解囊
3A.推己及人B.以己度人
4.文中画波浪线的句子有语病.请写出你的修改意见，（2分）
5.根据文意，下面哪句话填写在选文④处横线上最合适？
写出你的理由，（不超6。
字）（3分）
A.诸葛亮的《诚子书》中有“静以修身，俭以养德”
B.《搜神记》卷七中有“晋武帝秦始初，衣服上俭下丰”
我选句，因为
6.默写.（10分）
请在下面横线上填写相应的句子•（每空1分）
（1）东风不与周郎便,。
（杜牧《赤壁》）
（2），归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
（3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，,，此则岳阳搂之大观也,前人之述备矣。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑷祝福和思念一直是古诗词的重要主题之一:
苏轼在孤寂的丙辰中秋之夜用“，”表达了他对远方亲人诚挚的祝福；杜甫面对春日长安的凄惨景象，用诗句“,”表达他对亲人挂念的迫切心情；崔颢在登临黄鹤楼时触发了思乡之情，他以"?
"将这种思念表达得淋漓尽致.
7.对下面这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.本诗是宋代诗人陆游的一首记游抒情诗,诗人紧扣题目“游”，剪取乡村游历见闻入诗。
B.首联渲染丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，颈联则描摹农村独有的古老风俗风情。
C.颔联不仅写了山村山水曲折、花团锦簇的风景，也揭示了困境之后是希望的生活哲理•
D.尾联写诗人一日游完成，以后再也没时间在晚上拜访农家,表现了对农村生活的留恋。
二、阅读（48分）
（一）阅读下面的文言文.完成9~12题。
（12分）
【甲】十年春.齐师伐我。
公将成，曹刿请见，其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者都，未能远谋。
”乃入见。
冋：
“何以扱？
”公曰：
“衣食所安，不敢专也，必以分人，”对曰：
“小惠未遍，民拾从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也，可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
‘'齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩，公将驰之。
刿曰：
“未可。
"下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
"夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其撤乱，望其旗靡，故逐之。
”
（《曹刿论战》）
【乙】夫将之所以战者兵也兵之所以战者气也；气之所以盛者，鼓也。
能作士卒之气，则不可太频，太频则气易衰；不可太远，太远则力易竭。
须度敌人之至六七十步之内，乃可以鼓，令士卒进战。
彼衰我盛，败之必矣。
法曰：
“气实则斗，气夺则走。
”
（节选自《百战齐路•气战》）
7.解释下列句子中加着重号的词。
（4分）
（1）神弗福也福:
（2）小大之狱狱:
（3）太远则力易竭竭:
（4）气夺则孟夺:
8.请将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）吾视其撤乱，望其旗靡，故逐之。
（2）须度敌人之至六七十步之内，乃可以鼓。
9.下列表述不疋噸的一项是（）（2分）
A.【甲】文选自《左传》。
《左传》又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
B.【甲】文作者巧妙运用了比照、映衬的手法，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫国家的政治热忱。
C.【甲】【乙】两文语言简洁精练，表意说理通达晓畅，行文中散句、对偶句错落有致，增强了叙事写人的生动效果。
D.“夫将之所以战者/兵也/兵之所以战者/气也”这个句子的断句是正确的。
12.【甲】【乙】两文在论述进击敌人时提到了一个相同的观点，但其中又有细微的差别，请简要分析。
（2分）
（二）阅读下面的材料，回答13-16题。
（11分）
材料一：
近日，一段广东深圳小学生在教室午休的视频在网络走红：
学生们搬开桌椅，拉开位于教室两側的折处床有序躺下休息，整个过程不到5分钟。
不少网友为此点赞，纷纷留言“期望全国推广”。
在很多地方，中午留校的中小学生都是趴在课桌上午休。
实际上，伏案午休既是学生们的无奈之举，也让家长们束手无策。
由于各种原因，家长大多很难午间接送孩子，所以只能让孩子在教室将就休息一会儿。
午休床的由现，完美解决了这一问题。
午休床被争相点赞，也让我们看到家长对孩子睡眠健康的渴望。
2021年4月2日教育部《关于进一歩加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
又据《中国义务教育质量监測报吿》显示，达到睡眠时间标准的小学生人数不及总数的三分之一，达到标准的中学生人数则不及总数的五分之一。
材料二：
第三军医大学重庆新桥医院神经内科戴光明教授说，伏案午休的习惯非常不好，对身体健康有多方面的影响。
伏案午休会伤害眼睛，睡觉起来后出现的暂时性视力模糊，就是因为伏案时眼球被压迫，引起角膜变形、弧度改变；伏案午休压迫胸部，会影响呼吸，加重心脏负担；伏案午休也会因头部压迫双臂，影响血液循环和神经传导，导致手臂麻木、刺痛；此外，伏案时间长了，还会导致头部缺氧，出现生理性的暂时性“脑贫血”，产生头晕、耳鸣、腿软、乏力等症吠，
材料三：
每年的3月21日是世界睡眠日，2021年世界睡眠日中国主题是：
良好免疫源于优质建眠，那么，人一天的正常睡眠时间是多少？
人们常说的“每天8小时睡眠”科学吗？
科学家发现，。
最新的美国睡眠学会专家共识建议：
初生婴儿（0-3个月）：
每天推荐睡眠时间为14-17小时；
婴儿（4-11个月）：
每天推荐睡眠时间为12-15小时；
幼儿（1-2岁）：
每天推荐睡眠时间为11-14小时；
学前儿童（3-5岁）：
每天推荐睡眠时间为10-13小时；
小学生（6-13岁）：
每天推荐睡眠时间为9-11小时；
青少年（14-17岁）：
每天推荐睡眠时间为8-10小时；
青年人（18-25岁）：
每天推荐睡眠时间为7-9小时；
成年人（26-64岁）：
每天睡眠时间保持7-9小时；
老年人（65岁以上）；每天睡眠时间范围为7-8小时。
13,阅读材料一，概括深圳小学生午休床被争相点赞的原因。
（2分）
14.阅读材料三，结合选文内容，补全文段横线上的语句。
（2分）
15.品读下面两个句子，回答后面的问题.（4分）
（1）由于各种原因，家长大多很难午间接送孩子，所以只能让孩子在教室将就休息一会儿。
（分析加着重号词语的表达效果）
（2）达到睡眠时间标准的小学生人数不及总数的三分之一，达到标准的中学生人数则不及总数的五分之一°（从说明方法的角度赏析句子的表达效果）
16.你的同桌小圳学习很刻苦，经常学习到深夜，困了就趴在写字台上休息一下，然后继续学习……请结合以上三则材料从注意健康的角度，给他提一点建议。
（不超80字）（3分）
（三）阅读下面的选文，回答17-21题。
（17分）
抹不去的乡愁
丁玲
1说起乡愁，就不能不说起小时候。
2因为穷，我很小就开始帮母亲干家务。
那时候烧麦草，拉风箱是每天必须要干的，姐姐身体弱，弟弟小，拉风箱自然就轮到我头上，一只手拉不动，就两只手抱着拉，要是风箱收拾的不利落还得使劲拉，一顿饭下来，胳膊又酸又疼，还不敢吱声，母亲身体不好，她知道后会让我休息，自己包揽所有家务。
3也是因为穷，父亲为了能让我们都吃饱肚子，每次磨面的时候都会多磨几遍，然后把前三遍的白面收起来，剩下的黑面收在一起。
母亲做饭时半碗白面加一碗黑面和成硬面，用擀面杖擀成案板大的一张，切成面条，等锅里的洋芋煮烂的时候下进去，一年四季洋芋煮面条是吃的最多的。
可那个年代也只有洋芋可以养活人，于是洋芋饼子，洋芋饺子，烧洋芋，烤洋芋……母亲变着法儿给我们做洋芋吃，才让我们在那个贫穷的年代里不至于挨饿。
4还是因为穷，我要干许多活，放猪，放羊，割草，拔芨芨草，割麦子，打场……一年四季，每个季节都有每个季节的活。
5那时候的庄稼收完后是不犁地的，麦茬地便成了放羊的好地方。
每天天不亮就被母亲叫醒的我，赶着羊群深一脚浅一脚的到了麦茬地里的时候，整个鞋早就被露水打湿了，好不容易等到太阳出来，找个不长草的田埂，学着父亲的样子点上一堆柴火，坐在火堆旁边烤火边烤鞋子，湿透的鞋子上一会儿功夫就开始冒热气，这时的脚是最难受的，于是干脆把鞋子脱掉放在火堆旁烤，两只手抱着脚捂着，捂着，要好长时间脚上才会有知觉。
等到鞋烤干了，脚也捂热了，羊也吃饱了。
6这时还要去拔田埃上已经长他的芨芨草，披芨芨草可是个技术活，拔不好芨芨草会把手割破，为了回去少挨骂，我想尽了办法,终于找到了一个小窍门，从笈芨草的最靠近根部的地方下手，两只手上都要杷劲用饱，找一个合适的角度斜着拔，这样不但快，而且芨芨草还不断，毎天羊群回家的时候，我拔的芨芨草总是最多，看着别的孩子羡慕的眼神，心里别提多高兴了。
7小时候最快乐的时光是在玩游戏的时候。
从学校到回去的半路上有一个大坡，这个坡在冬天便成了我们的滑雪场，这是个考验人胆量的游戏，通常是有几个胆大的孩子领头才能玩的。
最前面的孩子双脚并拢先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此类推越多越好。
一切准备就绪后，站在边上看热闹的孩子用力往前一推，随着惯性，抱在一起的孩子们尖叫着往坡底滑去，越滑越快越快越危险，遇上弯道，后面没抱紧的孩子就会被甩出去，剩下的继续尖叫着往下滑，领头的孩子要反应敏捷，身体灵活，这样才能安全到达坡底。
但很多时候，等到了坡底，十有八九都是人仰马翻的结果，有的孩子裤子扯破了，有些孩子一头扎进雪堆里满头满脸都是雪，鼻涕，眼泪，哭着笑着，手冻红了无所谓，脚冻疼了也不管。
8长大后才知道，人就是这样，身边那么多人，记住的多是小时候的玩伴；每天那么多事，记住的总是小时候那些琐碎小事；顿顿那么多好吃的，难忘的却是小时候母亲做过的粗茶淡饭。
而且这些旧年往事，几十年后依旧在脑子里记着，记着记着便成了乡愁，成了记忆深处永远也抹不去的乡愁！
（选文有删改）
17.选文写了“我”小时候的哪几件事？
请简要概括，（4分）
［链接材料】
土壤有梦多收获
胸襟开放多风云
深南路像一条流水线
流过青春又青春
云找青山山找云
人找机缘缘找人
天地间苍茫千万里
你我相知一颗心
不论你从哪里来都能听到乡音
异乡和故乡很难分
不论你从哪里来这座城敞开门
来了就是深圳人
（节选自歌曲《来了就是深圳人》）
17.选文写了“我”小时候的哪几件事？
请简要概括（4分）
18.“因为穷”在选文②③④段的开头反复出现，请简要分析其作用。
（3分）
19.请从描写的角度赏析选文第⑥段画线句子。
（3分）
20.简要分析选文用“抹不去的乡愁”做题目的好处。
（3分）
21.丁玲和余光中都用深情的笔触诉说着自己的乡愁，“来了就是深圳人”是每个来到深圳的人都知道的。
对此你如何理解？
（4分）
（四）名著阅读，完成22〜23题。
（8分）
【读•有法】
阅读古代白话小说可以从以下几个方而入手：
了解情节内容；把握结构方法；分析人物形象；体会语言风格。
【读•有例】
《水浒传》阅读卡（示例）
了解情节内容
《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。
小说通过描写梁山好汉反抗欺压的故事，歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，深刻地揭示了起义的社会根源和起义失败的内在历史原因。
把握结构方法
以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程为线索，连接若干故事，顺时叙述。
分析人物形象
宋江：
水浒一百零八将排第一位。
因为仗义疏财，人送外号“及汙雨”，
梁山好汉聚齐后称“呼保义"，最突出他性格特征的外号是“孝义黑三郎”，孝在第一，义在第二，黑在第三......
体会语言风格
在叙述上，以明快、风趣见长，有评书的诙谐和节奏感。
在描写上，以生动、准确见长，显示出捋细的观察力和卓赴的表现力。
在人物语言上，以充分的个性化见长，众多好汉，各有其“声口”，各有
其性情......
【读•有成】
武松大闹飞云浦（节选）
又走不数里多路，只见前面来到一处济济荡荡鱼浦，四面都是野港阔河。
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌額写着道“飞云浦”三字。
武松见了，假意问道：
“这里地名，唤做甚么去处？
"两个公人应道：
“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’。
”武松站住道:
“我要净手则个。
”那两个提朴刀的走近一步，却被武松叫声：
“下去！
”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。
这一个急待转身，武松右脚早起，扑通地也踢下水里去。
那两个公人慌了，望桥下便走。
武松喝一声：
“那里去！
”把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来”那两个先自惊倒了一个。
武松奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去,搠上几朴刀，死在地下，却梓身回来，把那个惊倒的，也搠几刀。
《武松大闹飞云浦（节选）》阅读卡
了解情节内容
《武松大闹飞云浦》选自于《水浒传》第三十回。
在孟州，武松因帮恩人
①得罪了蒋门神，蒋门神勾结官府，陷害我松，武松被刺配恩州。
把握结构手法
选段为此故事情节的②部分。
选段围绕武松的行动来写，按照顺叙的写法推进故事。
分析人物形象
来到飞云浦.武松站住道：
“我要净手则个。
”待“两个提朴刀的走近一步”，被武松一飞脚踢中......这段动作描写，反映了武松③的性格特征,
体会语言风格
叙述语言明快，清晰。
描写语言生动，准确。
如“把枷只一扭，折做两半个"显示出武松的果决和力量。
人物语言多用短句，精练且凸显个性。
两个公人对武松冋话回答“你又
不眼瞎”，显示了他们的④
21.根据对《水浒传》原著和以上选段的阅读,完成阅读卡。
（4分）
①②③④
【读•有感】
22.学校向全校师生公开征集校园文化长廊中的“英雄人物雕塑”设计方案。
你会推荐下列作品中的哪位英雄人物？
请结合相关故事情节简要介绍你推荐的理由。
（4分）
A.《钢铁是怎样炼成的》B.《红星照耀中国》C.《红岩》
三、写作（45分）
23.阅读下面的材料,请围绕“节俭”这一主题,在任务A、B、C中任选一个，完成写作。
（45分）
家有良田万石，也要粗茶淡饭。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
俭则足用，俭则寡求，俭则可以成家，俭则可以立身。
任务A：
请以“我家的节俭生活”为题，写一篇叙事类文章；
任务B：
请以“让你我一起节俭”为题，给你们班在物质上相互攀比、浪费的同学写一封信；
任务C：
请以“谈节俭”为题，写一篇演讲稿。
要求:
①根据自选的任务,在答题卡相应的位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。
②结合自己的学习或生活，与同学们分享自己的经历、思考和感悟;不抄袭、不套写。
③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
参考答案
13.（2分,意思对即可）
①一定程度上解决了因大多数家长午间无法接送孩子,而导致的孩子们只能在教室将就休息的问题。
②午休床被争相点赞,也让我们看到家长对孩子睡眠健康的渴望。
14.（2分,意思对即可）
不同年龄段的人的正常睡眠时长各不相同。
15.（共4分,每小题2分,观点正确,意思对即可）
（1）.大多,指多数,不排除有特例,说明家长午间不能接送孩子是普遍情况,但不是绝对的。
这一词语的使用,体现了语言的准确性。
（2）运用了作比较、列数字的说明方法,突出准确地说明了达到睡眠标准的中小学生数量较少。
16.（3分,意思对即可）
示例:
小圳,刻苦学习固然好,但你不能保证每天9小时的睡眠和正确的睡眠姿态,对你身体损伤很大,还可能导致免疫力降低。
为了身体健康和更好地学习,请你改变这种作息,你看行吗?
17.（4分,意思对即可）
①小时候帮母亲烧火、拉风箱;②吃母亲做的洋芋饭;③到麦茬地里放羊、烤鞋捂脚、拔友友草;④放学路上同小伙伴在大坡上滑雪。
18.（3分,意思对即可）
既交代了.我,小时候贫穷的家境,又突出了在贫穷家境中的.我,的懂事、能干、不怕苦,同时使文章层次分明,节奏感强。
19.（3分,意思对即可）
运用了动作描写,写.我,拔友友草时的动作要领和窍门,突出了.我,小时候的聪明能干,也表达了.我,找到了干活窍门和拔草最多的喜悦、自豪之情。
20.（3分）
乡愁,是全文的叙事线索,作者全篇围绕.乡愁,选材、组材、立意;.抹不去的乡愁,直接抒发了作者对故乡的深切眷恋,点明了中心。
21.（4分,意思对即可）
丁玲思念家乡、热爱家乡,余光中在思念故乡的同时,还表达了对祖国统一的渴望。
在任何时代,这种热爱家乡、热爱祖国的人和情感都是值得肯定和赞扬的;.来了就是深圳人,这句话既表现了深圳这座城市的开放、包容的精神,也体现了人们对深圳的热爱,这并不代表他们不爱自己的家乡,事实上这是因热爱生活而既爱家乡又爱深圳的体现。
22.（共4分,每小题1分,第①②小题有错字不得分,其余意思对即可）
①施恩（金眼彪）②高潮③勇而有谋④蛮横无理（专横跋扈、趾高气扬）
23.（4分）意思对即可。
不结合故事情节减2分）
示例一:
我推荐《红岩》中的小萝卜头（宋振中）。
他在狱中放飞一只小虫子的举动）突出表现了他对生活和自由的热爱）对未来充满希望的乐观精神。
将这一形象做成雕塑矗立在我们校园）可以时刻提醒我们要珍惜大好时光）振奋我们学习的积极性。
示例二:
我推荐《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。
保尔为拯救陷人敌手的朱赫来而遭逮捕）在狱中表现得坚贞不屈:
在骑兵部队的战斗中）一颗炸弹在保尔身边炸响）他头部受了重伤:
在与病魔的搏斗中）保尔又以钢铁般的意志和献身于革命事业的决心创造了奇迹。
将这一形象做成雕塑矗立在我们校园）可以时刻提醒我们在生活和学习中遇到任何困难时）要坚定顽强、乐观豁达）勇于战胜自己、战胜困难。
三、写作（45分）
24.（45分）
评分标准
等次
分数
项目
一类
二类
三类
四类
内容
（20分）
20～18分
17～14分
13～10分
9～0分
切合题意中心突出内容充实
感情真挚
符合题意中心明确内容具体
感情真实
基本符合题意中心较明确内容较具体
感情较真实
偏离题意中心不明确内容不具体
感情不真实
表达
（20分）
20～18分
17～14分
13～10分
9～0分
结构严谨语言流畅用词生动
表达方式运用好
结构完整语言通顺用词准确
表达方式运用较好
结构基本完整语言基本通顺用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整语言不通顺用词不准确
表达方式运用差
书写
（5分）
5分
4分
3～2分
1～0分
字体美观
字体工整
字迹清楚
字迹潦草
说明:
①不同的项目可以在不同的等次里给分。
②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1～5分）加到满分为止。
③没有题目的减2分:
不足600字的酌情减1～5分:
错别字3个减1分（重复的不计））最多减3分:
标点符号有三处以上错误的减1分。
④套写、抄袭的在第四类之内给分。
升级会员 