五年级下册语文期中综合检测及答案审定版苏教版.docx

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五年级下册语文期中综合检测及答案审定版苏教版

五年级下册语文期中综合检测及答案审定版苏教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音集训

1.读拼音，写词语。

fánzhílǎnduòxiāohuǐxiányì

yāyìlǐnɡlüèjiūchánchíyán

2.读拼音，写词语。

shuāijiāoguǐjìjuànliànxiōngtángwàimào

máodùnqīngmièjīfěngshūyíngshǎngshí

3.看拼音，写词语。

fāshìbēnɡtāhúpànxiāohuǐ

chuánjiǎngdàoqièɡuànjūnxiāoqiǎn

4.我是拼写小能手。

sāoyǎngmiànmàofùyōngxiǎnglèjiēchù

cíxiángchuāngliányǐnjiànpíngzhàngjīngyí

5.读拼音，写词语。

xiàngzhēngchíyánchóuxièhuǎnghuàniúláng

xīhanpínghéngjìngjièyǐnbìàimù

正确读音选一选

6.用“√”给下列加点字选择正确的读音。

1．太阳出来了，明晃（huànghuăng）晃的。

照得我眼睛发疼，走路都摇晃（huànghuăng）起来。

2．当时，歹徒恐吓（xiàhè）我们的时候，有几个胆小的被吓（xiàhè）晕了。

3．学校食堂为我们提供（gōnggòng）了各种各样的食品，有很多我们鲜（xiānxiăn）有耳闻的饭菜。

4．武松在江湖上漂泊（bópō）了很久，最后来到了水泊（bópō）梁山。

7.在正确的读音下面画“√”。

依偎（wēiwèi）抖擞（sǒushù）待着（dàidāi）强迫（qiángqiǎng）

打搅（jiǎorǎo）便宜（piánbiàn）履行（lǚlǔ）削弱（xuēxiāo）

8.给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。

眼睑（liǎn　jiǎn）　　　　　蔓延（wàn　màn）　　　　首都（dōu　dū）

埋怨（mán　mái）颤抖（zhàn　chàn）榨油（zà　zhà）

空地（kōng　kòng）开辟（pì　bì）啄食（zhuó　zhuō）

9.用“√”给加点字选择正确的读音。

1．姐姐对妈妈说：

“我对人生有自己的规划（huàhuá），请您不要强（qiángqiǎng）迫我做不喜欢的事。

”

2．他用不正当手段夺得冠（guànguān）军的事被查实，受到了人们的谴（qiánqiǎn）责。

3．妈妈交给我的任（rénrèn）务是削（xiāoxué）土豆皮。

10.给加点字选择正确的读音，打“√”。

颤动（chànzhàn）兴奋（xīngxìng）茂盛（chéngshèng）

划船（huàhuá）河畔（pànbàn）红晕（yūnyùn）

形近字词

11.比一比，再组词。

恃（_______）侵（_______）杭（_______）拱（_______）煌（_______）

待（_______）浸（_______）抗（_______）供（_______）惶（_______）

12.比一比，组词语。

嗓（_______）糖（_______）嫁（_______）陪（_______）蚕（_______）

燥（_______）塘（_______）稼（_______）倍（_______）茧（_______）

13.辨字组词

缰（__________）俘（__________）乘（__________）撕（__________）

疆（__________）浮（__________）乖（__________）嘶（__________）

14.比一比，组词语。

辉（_______）诲（_______）暇（_______）殖（_______）歇（_______）

挥（_______）悔（_______）假（_______）值（_______）竭（_______）

15.辨字组词。

盈（_______）倚（_______）栏（_______）旺（_______）肢（_______）

孟（_______）椅（_______）拦（_______）往（_______）枝（_______）

句子对对碰

16.按要求写句子。

1．奶奶的菜地里有茄子、黄瓜、西瓜、菠菜、西红柿等蔬菜。

（修改病句）

_____________________________________

2．我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？

（改为陈述句）

_____________________________________

3．巴掌大的地方不能踢足球。

（改为反问句）

_____________________________________

4．小水珠在滚动。

（扩句，至少扩两处）

_____________________________________

5．爸爸对我和弟弟说：

“春节时，我带你们去三亚旅游。

”（改为转述句）

_____________________________________

17.按要求写句子。

1．它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

（改为“把”字句）

_______________________________________________

2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（改为双重否定句）

____________________________________________________________

3．我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

（用加点词语造句）

__________________________________________________________

4．松鼠的窝很舒适。

松鼠的窝很安全。

（用关联词合并句子）

___________________________________________________________

5．阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。

（修改病句）

____________________________________________________________

18.按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：

________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：

____________________________________________________

3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：

______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：

_____________________________________________

19.按要求修改句子。

1．棒被武松丢在一边。

（被字句转把字句）

________________________________________________

2．教室被同学们打扫得干干净净。

（被字句转把字句）

________________________________________________

3．孩子的病被陈医生看好了。

（被字句转把字句）

_________________________________________

4．一条大虫被蚂蚁吃了。

（被字句转把字句）

_______________________________________

5．人们的衣服被大雨淋湿了。

（被字句转把字句）

________________________________________

20.按要求完成句子练习。

1.我估计这道题他一定不会做。

（修改病句）

__________________________________________________________

2.刘伯承把崭新的床单抓破了。

（改为“被”字句）

__________________________________________________________

3.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

（缩句）

___________________________________________________________

4.兵马俑规模宏大。

兵马俑类型众多，个性鲜明。

（用关联词合并为一句话）

___________________________________________________________

5.仿照例句，把下面句子补写完整。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_____________；祖国是森林，我就是_____________；祖国是高山，我就是_____________。

6.“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

”

这句话通过描写沃克医生的_____________，反衬出刘伯承的_____________。

课内阅读

21.课内阅读。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

51．“它们像两股风不断地向我吹来。

”中“它们”指的是_____________，这个句子用了_______的修辞方法。

52．如何理解文中划线的句子？

______________________________

53．读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？

______________________________

22.阅读理解。

古人谈读书。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？

1．读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

2．古今字义有不同。

“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。

3．朱熹通过这则文言文告诉我们______________。

4．读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。

5．朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_________？

__________”这两句诗中凝缩而来的。

23.课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国

1．写出括号里应填上的恰当关联词，并用这个关联词写一句话。

_____________________________________________________________________

2．写出下列词语的近义词。

削弱——________进攻——________同心协力——________

3．不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

_____________________________________________________________________

4．从文中选一个词语作为这个小故事的标题：

________

5．你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对不对，为什么？

_____________________________________________________________________

6．结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

_____________________________________________________________________

24.课内阅读。

父母之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。

我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

我和父亲都饿了，我多馋啊！

但不敢，也不忍心叫父亲买。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

卖玩意儿的也不少（）彩色的纸风车（）布老虎（）泥人（）竹制的花蛇（）虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪吧！

1．在（）里填上合适的标点。

2．照样子，写词语。

（1）密密层层________________

（2）恋恋不舍________________

（3）人山人海________________

3．逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景，这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹，而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。

从文中画横线的句子中我体会到______________。

25.阅读课文选段，完成练习。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿（diǎn  diàn）堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜（lán nán）园苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。

1．我会选择文中括号内正确的读音依次写在横线上。

2．本文是从________、________和________三个方面来描写圆明园的，其中________方面写得最详细。

3．假期里，几个朋友讨论去哪里旅游供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。

你建议去哪里，为什么？

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作文

26.习作：

提示：

生活需要笑。

笑有千姿百态。

笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！

请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。

题目自拟，不少于400字。

要求：

1、内容要真实，把活动的过程写具体。

2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。

3、主题突出，准确使用标点符号。

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27.习作展示。

认真观察下面这幅漫画，你能体会到画家的用意吗？

请你把漫画的内容、用意，以及你的想法写下来。

注意内容要具体，要表达出自己的真情实感。

别忘了给你的文章拟个题目。

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