爱国主义读书教育活动总结.docx

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爱国主义读书教育活动总结

　　篇一:

《爱国主义教育读书活动工作总结》

　　天等县城关小学

　　开展“建设幸福中国”读书活动工作总结

　　爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。

积极开展爱国主义教育是推进以德育为核心的素质教育的一个重要举措，是教育领域一项基本性、根本性的工作，非常重要，意义深远。

而读书活动作为一个载体恰恰是最好的表现形式。

2012年5月，我校认真按照县委宣传部的文件通知，结合实际，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动，全校掀起了爱国主义教育读书热潮。

现把活动情况总结如下。

　　一、发挥学校领导的主导作用

　　我校建立了以校长为首，发展处主任及各年级主任、班主任、语文教师组成的读书活动领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。

制订了切实可行的活动方案，做到活动之初有计划、有措施，活动中间有检查，活动结束有总结。

要求各班学生在领到读本后认真阅读，并召开一期主题班会，在班会上所有学生都必须交流读书心得，更好地领会读本的精神。

以读书、谈感受、写征文、看视频、讲故事比赛、书法比赛等形式，增强读书活动的吸引力和教育的针对性，收到了良好的效果。

　　二、开展丰富多彩的爱国主义教育读书活动

（一）师生共读《建设幸福中国》读本

　　利用星期三第二课堂和星期四阅读课时间，各班语文教师下班指导学生阅读《建设幸福中国》读本。

事前要求教师做到熟悉教材，低年级要求教师结合身边的例子，深入浅出地向学生讲解。

做到了精心有效的准备。

阅读的氛围十分浓厚，效果良好。

学生通过阅读并聆听老师的讲解，对祖国的现状及幸福的理解由肤浅到深入，增强了学生的爱国意识和民族自豪感。

（二）开展“建设幸福中国”征文比赛

　　根据学生写作能力情况，我校组织四、五、六年级的学生开展爱国主义读书征文比赛活动。

紧扣“热爱家乡，建设幸福中国”的主题，语文教师们认真研读县里所发的征文评比方案，进一步明确比赛的各项要

　　求，就写作问题进行了讨论，并着手进行写作前的指导除组织学生认真阅读相关知识外，还让学生深入社区、上网了解家乡和祖国的变化，学习相关优秀优秀范文的写作方法等等。

各班语文教师还利用作文课进行了写作指导。

在老师的精心指导和学生的充分准备下，我校共有1156人参与了征文评比活动。

对上交的作文，经过筛选，在本校评出10篇一等奖，12篇二等奖，10篇三等奖。

其中一等奖10篇上送县委传部参加县级评比。

　　（三）开展观看《辉煌六十年》和“建设幸福中国”讲故事视频活动

　　爱国主义不是空洞的说教。

为了让学生更真切地感受到祖国的强大和繁荣，增强学生发奋学习、立志成才报国、振兴中华的责任感和使命感，利用班会课及第二课堂时间，各班班主任组织学生开展了观看《辉煌六十年》和“建设幸福中国”演讲、讲故事视频活动。

通过观看《辉煌六十年》视频，使学生了解了新中国成立六十年来取得的辉煌成就，增强了学生的自豪感；通过观看“建设幸福中国”演讲、讲故事视频，了解和感悟身边的幸福，为“城关小学建设幸福中国讲故事比赛”打下良好基础。

　　（四）开展“谈谈身边的幸福”活动

　　在观看视频的基础上，各班开展了“谈谈身边的幸福”活动。

让每位学生上台发言，谈谈身边的幸福。

通过讲述家乡或社区的变化、家庭及邻里和睦互助、学校里的变化等等事例，让学生充分感受到身处社会主义社会中的幸福感，使爱国主义教育变得实在和真实。

　　（五）开展城关小学“建设幸福中国”讲故事比赛

　　5月16日，我校“建设幸福中国”讲故事比赛在多媒体教室举行。

来自三、四、五、六年级的各班选手，用身边的例子，讲述了家乡的变化，交流了各自体会到的幸福，使同学们再次感受到了身边的幸福与和谐。

　　（六）举行了“建设幸福中国”硬笔书法比赛

　　5月23日下午，我校全体学生参加了“建设幸福中国”硬笔书法比赛。

比赛内容有《颂祖国》、《沁园春。

建党九十周年——红色启航》、《祖

　　国啊，我的母亲》等共六个年级六篇。

每个同学均参与。

全校学生用笔细心地书写着爱国诗篇。

爱国主义教育像春雨“润物细无声”般得以体现。

最后，各班选出五个最优秀的作品参加全校评选。

　　（七）开展了“建设幸福中国”成果展演活动

　　5月30日下午第二课堂，各班班主任对本班读书活动进行总结，并开展了读书活动成果展演活动。

同学们或用歌声，或用朗诵，或用小品或用舞蹈，或用故事，表达了对祖国、对党、对家乡、对生活的热爱。

　　三、活动效果

　　在学校领导、各年级主任、班主任及语文教师的共同努力下，读书活动取得了显著的效果。

读书活动增强了广大青少年的爱国意识，丰富了青少年的知识，锻炼了能力，使学生们的思想道德素质明显提高。

　　今后，我校将继续认真组织学生开展爱国主义读书教育活动活动，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，不断开创我校读书活动的新局面。

　　天等县城关小学小月

　　2012．6．28

　　篇二:

《爱国主义教育读书活动总结》

　　爱国主义教育读书活动总结

　　“走复兴路，圆中国梦”为主题的青少年爱国主义读书教育活动，、班主任的精心组织和班级同学的积极参与下，取得了显著成效。

　　本届读书活动，主要是以下几个方面的特点

　　一、主题突出，形式多样

　　我班在开展读书活动中，紧紧围绕“走复兴路，园中故梦”这一主题，以丰富多彩的活动为载体，以培养“四有”新人为目标，以培养社会主义核心价值观为主线，努力拓宽教育渠道，不断丰富教育内容。

为了提高读书教育活动效果和质量。

　　一是读书教育活动与常规教学相结合。

活动指定用书作为中小学生思想品德教育的辅助教材,并注重发挥课堂主渠道作用，把“走复兴路，圆中国梦”内容渗透到各科教学之中，以教学推动读书活动的开展。

既调动了学生的积极性，又实现了知识传播与思想教育的协调统一。

{爱国主义读书教育活动总结}.

　　二是读书教育与开展活动相结合。

开展读书活动中，以弘扬建国以来特别是改革开放以来取得的伟大成就,展望新世纪美好未来为重点,突出了以德治国、以法治国的教育，努力丰富活动内容,创新活动形式,寓教育于活动之中。

组织开展多种形式的班团队会、读书报告会、演讲演唱会、出黑板报、手抄报、征文等活动，使学生在活动中受到熏陶和教育。

　　三是读书教育与第二课堂相结合。

开展活动中,努力拓宽第二课堂领域,着力把读书活动与社会实践活动结合起来，从而进一步激发学生们的读书热情，开展这些活动既使学生受到了道德法纪教育,增强了他们的爱国、爱家乡、爱社会之情,同时又激发了学生学习的热情。

　　班级还制订了文明班组、星级少年的评选条件，开展了文明组、文明班、星级少年的评选，这些活动既树立了新世纪良好的学生形象，又丰富了读书活动内容，收到了较好的教育效果。

　　丰富了知识，锻炼了能力。

读书活动的开展，为学生提供了更加广阔的舞台，使他们有了更多的机会学习课本以外的知识，认识到了知识的力量，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力、写作能力和口头表达能力。

　　学生爱国主义教育读书总结

　　阿尔乡九年制学校

　　六年一班

　　篇三:

《爱国主义读书教育活动总结》

　　爱国主义读书教育活动总结

　　少年儿童是祖国的花朵，民族的未来，是中国特色社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的希望。

读书活动作为爱国主义教育的重要形式，是新时期加强未成年人社会主义荣辱观教育、思想道德教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育的有效载体，是一项利在当代、功在千秋的大事。

因此，提高对青少年读书活动重要意义的认识，真正把这项工作作为事关国家前途和民族命运的战略工程，作为关系千家万户的民心工程，作为社会主义精神文明建设的基础工程，切实抓紧抓好。

　　为此，石庙镇中心小学成立了爱国主义读书教育工作领导组。

我校高度重视爱国主义读书教育活动，精心组织策划，制定了石庙镇中心小学爱国主义读书教育活动方案，并组织贯彻落实。

　　我们把读书活动分为三个阶段第一阶段发动动员阶段，营造读书氛围，利用好校图书室、阅览室，每班轮流借阅。

第二阶段，活动阶段，各班级开展主题版报展评活动。

举行了演讲比赛和知识竞赛。

这两次比赛宗旨是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,用生动的事实,介绍中国共产党成立90年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青少年增强对党的认识,更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

我校中高年级学生全员参与，精心准备。

参赛学生通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中；如何以这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

　　总之，我们对爱国主义读书活动进行了精心的组织与策划，并对活动安排全程落实，活动过程中力争处理好每个细节，并认真总结经验教训，为来年的爱国主义读书教育活动积累经验。

　　篇四:

《爱国主义读书教育活动总结》

　　武当山中学爱国主义读书教育活动总结

　　2011年是辛亥革命100周年，辛亥革命高扬民族、民权、民生伟大旗帜，结束了长达两千多年的封建帝制，极大地推动了中华民族的思想解放，为争取民族独立和人民解放、实现国家富强建立了不朽的功勋。

湖北作为辛亥革命的首义之地，作出了不可磨灭的贡献，为中华民族留下了弥足珍贵的辛亥“首义精神”。

为了缅怀革命先烈，以纪念辛亥革命为契机，进一步深化爱国主义教育，我校根据市委宣传部、教育局、新闻出版局、团市委、物价局的文件精神，以“首义精神耀千秋”为主题，在全校学生中广泛开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动，

　　一、确立了活动主题

　　本届读书教育活动的主题是“首义精神耀千秋”。

二、建立了组织领导

　　为加强组织领导，我校成立“首义精神耀千秋”主题读书活动领导小组。

组长刘万清

　　副组长操矛张志均陈群{爱国主义读书教育活动总结}.

　　张富清吴高举屈玉国

　　成员贾金良曹爱国朱庆华各班主任三、严格组织了活动，明确了有关要求读书活动（时间20121---20127）。

班主任要积极组织学生利用课余时间广泛阅读近现代中国历史，以及《首义精神耀千秋》，认真做好读书笔记，撰写心得体会。

　　开展征文比赛（20128---4）。

班主任和语文老师要组织学生撰写征文。

围绕活动主题，学习和歌颂革命先烈、辛亥首义仁人志士胸怀伟大祖国、矢志报国为民的理想情怀和勇立潮头、敢为天下先的革命精神，也可结合个人的学习体会，抒发感情和议论。

文体不限，字数在1000字以内。

　　征文评审（2015---12）本次征文比赛重在参与，七、八年级所有学生均参加，以班为单位每班至少选出5篇优秀征文，并由辅导老师加注评语用A4纸打印，将纸质文稿和电子稿交政教员后统一报送政教处，由学校领导小组统一组织评审，优秀征文将报送市组委会评审，并在《十堰日报》、《十堰晚报》择优刊发。

{爱国主义读书教育活动总结}.

　　开展演讲比赛，分两个阶段

（一）预赛阶段（20118---29）。

各年级组要围绕活动主题组织演讲预赛，选拔出7名参加学校的演讲决赛。

（二）决赛阶段（2013---12）。

由政教处组织全校学生举行演讲决赛，从决赛中选拔出3名参加特区的演讲比赛。

具体时间5月4日或5日上午第一节。

评分规则与计算方法见附件四、聘请了演讲比赛评委

　　姚金均郭辉胡晓静魏琴张玉萍梁启迪任志敏

　　统分员朱庆华杨学明

　　五、主持人贾金良比赛主持郑华兴雷晨曦六、奖品准备与发放曹爱国郝富华

　　七、活动成果

　　“首义精神耀千秋”演讲比赛登记表

　　篇五:

《爱国主义读书活动总结》

　　爱国主义读书活动总结

　　我校于9月19日至27日开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结、班级读书活动

　　各班根据通知，结合我校的读书活动通知，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际有班级特色的读书活动，其中高年级最为突出，该年级利用手抄报、广播站、橱窗等宣地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

、读书征文比赛

　　在读书活动的基础上，少先队在全校开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生语言表达自己的真实感受，各班根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本生作品加以修改、指导。

最终，各班上报的作品作品质量较高。

少先队组织了三位老师

　　等奖六

（2）张慧勤《母亲赞歌》

　　六（3）林晗煜《心中那永恒的召唤》）

　　等奖六

（2）范纳贤《不朽的英名》

　　六

（1）刘玮《民族精神永放光芒》

　　六

（1）徐海洋《爱我中华》

　　五

（2）王耀东《读〈董存端〉有感》

　　五（3）徐淑豪《时刻准备着》

　　六（3）刘昕《勿忘国耻，珍惜现在》

　　等奖六

（2）王蓓蓓《牢记历史勿忘国耻》

　　六

（2）柏宁《读〈爱心伴随我们成长〉有感》五（3）胡雪燕《烈士们教我们报效祖国》

　　六

（1）许欣《民族精神代代传》

　　五

（1）周慧芳《雷锋精神永放光芒》

　　合肥市芙蓉小学

　　200７０月

　　篇六:

《4月爱国主义读书教育活动方案、小结》

　　新建县特殊教育学校图书室

　　爱国主义读书竞赛活动实施方案

　　根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

　　建设的若干意见》，加强对广大青少年进行爱国主义和革命传统教育，经图书室报学校教导处同意，在全校学生中组织开展一次爱国主义读

　　书教育活动。

结合我校的实际，现将活动方案制定如下

　　一、活动宗旨开展“爱国主义”读书教育活动，其宗旨是要以

　　《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

　　见》为指导，通过读书教育活动，使广大学生了解中国共产党波澜壮

　　阔的革命历史，从而增强爱国主义情感，弘扬民族精神，坚定共产主

　　义信念，立志为建设中国特色的社会主义努力奋斗，将来成为对社会

　　有用的人才。

　　二、活动主题革命故事竞赛

　　活动对象特校全体学生

　　活动时间2012~20130

　　活动用书图书室革命体裁的图书

　　三、活动具体实施方案

　　1、活动阶段

（1）准备酝酿阶段。

各班到图书室查找书目。

（2）

　　利用阅读课，搞好课外专题阅读。

（3）组织革命诗抄、手抄报、读后

　　感等竞赛。

　　2、活动具体内容

　　一二三年级比赛讲革命故事。

　　四五六年级手抄报比赛。

　　初中年级写读后感。

　　3、参赛作品要求

　　一二三年级的故事尽量不要太长，四五六年级手抄报需用彩色、

　　读后感需300字以上，必须是以爱国主义教育相关内容，只要涉及到

　　革命传统教育即可。

　　4、参赛人员的确定

　　请各班从本班先期搞的班内活动中，选出优秀同学或作品参赛。

　　每班2人。

　　5、评比办法

　　分组评分，少先队、班主任作评委，每组评一等奖1名，二等奖

　　2名，三等奖3名。

　　6、评比时间20130下午

　　7、活动地点学校图书室

　　注所有参赛书面材料（包括低年级讲故事的稿子，中、高年级

　　组的手抄报、初中读后感）请于28前交到图书室，过期不候。

　　新建县特殊教育学校图书阅览室

　　2012年4月2日

　　爱国主义读书教育活动小结

　　我校图书阅览室认真开展了爱国主义读书教育活动，取得了一定

　　的成效。

全体学生均参加了活动，收到了心得体会，革命故事、手抄

　　报等作品。

经评比，评出获奖人员6名。

现将本次活动小结如下。

　　一、提高认识，加强领导

　　开展爱国主义读书教育活动，是贯彻中共中央、国务院《关于进

　　一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，是

　　加强对学生革命传统教育，增强爱国情感，弘扬民族精神，提高思想

　　道德修养的有效手段，是全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，提倡以德为先的具体工作。

为了推动读书教育活动的扎实开展，学校

　　成立了读书教育活动领导小组。

组长高美莲，副组长方强、熊秀

　　娟，成员李华、罗云、各班班主任。

　　二、制定计划，认真实施。

　　为了使读书教育活动能有序开展，制定了详细的活动计划，对活

　　动目的、组织领导、活动要求、时间安排以及征文评比、演讲比赛都

　　作了明确要求。

特别强调，要把读书教育活动和全面推行素质教育结

　　合起来，和语文学科、思想品德学科教学结合起来，和班级主题班会

　　及主题中队会结合起来，和德育教育实践活动结合起来。

一是挤出时

　　间读书。

二是注重读书形式。

低年级以老师讲解、讲读为主，辅之以

　　讲故事，了解读本内容；中高年级以自读为主，分成学习小组，互学

　　互讲，教师定期检查，分类指导。

三是用好阵地。

国旗下讲话，间周

　　宣讲；班级学习园地每周一期；学校宣传栏开辟读书征文展示专栏。

四是实行奖励制度。

　　三、以赛代查，提高实效。

　　为了提高读书教育活动的效果，学校实行了“三赛三查”制度。

一赛读书熟练情况，查读书教育活动的普及程度。

二赛征文，查学生对读本的理解程度。

三赛手抄报情况。

内容必须以革命史实为依据，通过对革命纪念地、标志物的讲解，表达他们对革命先辈的缅怀和敬仰、对民族精神的讴歌、对美好未来的向往等，展现新世纪少年儿童继承革命传统、奋发进取的精神面貌。

　　本次读书教育活动，丰富了学生的学习内容，扩宽了学习的知识面，增强了学生的爱国情感，提高了学生的演讲表达技能，收效显著。

但由于受各方面条件限制，在活动组织、活动形式、普及程度、活动效果等方面还存在着一些问题，与上级要求和兄弟学校相比，还存在着一定差距。

这些将在今后的读书教育活动中加以改进。

　　新建县特殊教育学校图书阅览室

　　2012年4月2日{爱国主义读书教育活动总结}.

　　新建县特殊教育学校图书室

　　爱国主义读书竞赛获奖情况通报

　　在学校的组织下，爱国主义读书竞赛活动已经结束，经评审，以下同学获得奖励。

　　讲故事比赛

　　一等奖熊抒瑜

　　二等奖陶指玉毛英

　　三等奖胡美盛王建邱罗坤

　　手抄报比赛

　　一等奖裘旦

　　二等奖程倩婷钱程

　　三等奖胡艳邹媛陈艳

　　读后感比赛

　　一等奖金海丹

　　二等奖喻芬芬金海龙

　　三等奖程娟娟熊瑞敏夏阳阳

　　特此表扬！

　　新建县特殊教育学校图书阅览室

　　20130

　　篇七:

《小学爱国主义教育读书活动总结》

　　小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。

　　一、青少年读书活动

　　各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

　　二、读书征文比赛

　　在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。

　　篇八:

《爱国主义教育活动总结》

　　某某第二小学“十个一”爱国主义教育活动总结爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。

我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了整套课内外、校内外紧密结合的多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将学校爱国主义教育的活动情况总结如下

　　一、主题教育——创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感{爱国主义读书教育活动总结}.

　　爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。

（一）上好爱国主义教育第一课

　　每学期开学初我校都把爱国主义教育作为第一课，其中，有组织学生重温“形势教育”课的内容，从我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的时代精神，增强学生对中国的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，培养爱国情感和爱国意识。

（二）国防教育大讲堂

　　为更好的让学生了解当前的国际形势，了解国家的发展动向，本学期学校特邀请国防教育校外辅导员崔凯同志为学生进行了题为“居{爱国主义读书教育活动总结}.

　　安思危唤醒国防意识，自强不息弘扬爱国精神”的国防教育讲座活动。

从什么是国防、国防教育的目、国家的国防状况以及世界格局的发展趋势等都作了详细的讲解，讲座不仅使学生获得了大量的国防知识，更是激发学生爱国热情和报效祖国的决心。

　　（三）走近伟人，学英烈事迹

　　榜样教育作为我校爱国主义教育的又一途径，在今年建国六十二周年到来之际，我校以“学伟人事迹传革命精神”为主题开展了系列爱国教育活动，包括

　　开展“向英烈学习”读书活动。

　　利用学校红领巾广播向学生介绍伟人故事，讲述伟人事迹。

　　利用中古希望之星电视台为学生播放由队员们自己主持的“伟人印象”系列短片。

　　4利用班队会时间组织学生收看《永远的丰碑》系列教育影片。

　　总之，多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

　　某某第二小学

　　2013年9月

　　篇九:

《小学爱国主义教育读书活动总结》

　　小学爱国主义教育读书活动总结

　　小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。

　　一、青少年读书活动

　　各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

　　二、读书征文比赛

　　在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。

最终，各校上报的作品都吭