做游戏的作文doc.docx
《做游戏的作文doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《做游戏的作文doc.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
做游戏的作文doc
星期三的中午,我们参加了少先队活动。
第一个项目是“捕鱼”。
老师挑选了14名同学玩这个游戏。
游戏规则是这样的:
14人分成两个队,由二个队的队长猜先,谁先谁就是捕鱼人,另一队就是小鱼。
比赛开始了,捕鱼人拉起手来飞快的捕向小鱼。
小鱼们躲躲闪闪,最后还是有几条小鱼被捕鱼人抓住了。
第二个项目是“猫捉老鼠”,这也是我最喜欢玩的游戏。
游戏规则是:
几个人当墙,几个当老鼠,还有几个人当猫,这次我当墙。
游戏开始了,猫死活从我们的墙边钻出,我们赶紧去阻拦,老鼠也东躲西藏的害怕被猫捉住。
在欢笑声中游戏结束了。
我们的心里非常高兴,做这个游戏既提高了我们的反应能力又增进了同学间的友谊。
今天晚上,我们几个小朋友在一起做游戏,游戏名子是“一二三不许动”,当中间那个小朋友喊口令时,其它小朋友都定在那里不许动,谁若动谁就输了。
开始时妞妞喊“一二三不许动”,我们大家都定住了,有迈步的,有侧身的,有胳膊还没落下来的,妞妞见大家都很认真,谁也不动,就跑到小红面前,用手边挠人家边说“看你动不动”,“啊,小红动了”妞妞大声喊。
妞妞耍蛮逗得大家都笑了,这时小丛说,我刚喝了口水,妞妞就喊,吓得我不敢咽,这下可好了,我可以喝下这口水了,“哈哈……”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。
叮铃铃,下课铃响了,我们班的同学一拥而出,冲出了教室,开始了我们喜欢的游戏:
“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了,赵洪蒂扮演“老鹰”,李仪扮演“鸡妈妈”,我和其他人都当“小鸡”,一个个都紧紧地抱着,跟在“鸡妈妈”的后面。
凶猛的“老鹰”伸出“爪子”,一会儿向东,一会儿向西,过了一会儿,这些“小鸡”躲得晕头转向。
可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累,“老鹰”跑到东,“鸡妈妈”就拦到东,“老鹰”跑到西,“鸡妈妈”就拦到西。
“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到,只好气呼呼地走了。
“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”,高兴得跳呀,蹦呀。
第二次游戏开始了,黄子剑当“老鹰”,程小芸当“鸡妈妈”。
“老鹰”跑来跑去,心里在盘算怎样抓到“小鸡”。
忽然,“老鹰”向左做了一个假动作,其实是向右进攻,可“鸡妈妈”早已有所预料,直接向右拦截,挫败了“老鹰”的计谋。
“老鹰”扑向哪里,“鸡妈妈”就挡在哪里,机警地保护着自己的“孩子”。
“老鹰”几次从左右进攻,都没有成功。
“老鹰”停止了进攻。
“鸡妈妈”松懈了一下。
“老鹰”趁“鸡妈妈”不防,一下从“鸡妈妈”的手臂底下钻了过去。
“小鸡”一看“鸡妈妈”没有挡住“老鹰”,惊慌地四处逃散,一只“小鸡”脚步慢了一些,被“老鹰”抓住了。
其于的“小鸡”气揣吁吁地坐在了地上。
叮呤呤,上课铃声又响了,我们才依依不舍地跑进了教室.
今天,我写完作业就飞快的跑出了家门,跟邻居小朋友周云、夏宇一起做了一个很有意义的小游戏。
我和周云当“猎人”,找来了一根比较细的绳子,夏宇当“大熊猫”,我们小猎人拿着绳子追夏宇。
刚追上“熊猫”就把他绑了起来,看着“熊猫”那痛苦的表情,好像在对我们俩个小猎人说:
“你们应该保护野生动物,请把我放了吧。
”我们也觉得“大熊猫”说的对,我们不应该伤害野生动物。
我们俩个刚想完就把“大熊猫”给放了。
这个游戏告诉我们要做个保护野生动物的好孩子。
做游戏
晚上和小区里的小朋友一起玩真开心!
今天我们又想出一个新游戏,就是根据妈妈以前给我讲的一个故事改编的,大概内容是这样的:
一只狡猾的狐狸想尽各种办法使停在树上的乌鸦张开嘴巴,然后就可以吃到从乌鸦嘴里掉下来的肉了。
因为我们都想当聪明的狐狸,不愿意当笨乌鸦,所以决定让妈妈来扮演乌鸦。
好玩的游戏开始了。
依依在乌鸦面前跳起了舞,然后问乌鸦,我跳的好看吗?
乌鸦点了点头。
晨晨唱起了歌并问好听吗,乌鸦还是点点头。
轮到我了,我就直接问乌鸦:
乌鸦,你嘴里的是什么呀/?
可乌鸦却只顾摇头。
接下来小朋友的方法都失败了。
我们决定到远一点的地方商量一下:
我们用假装我走失的方法来使乌鸦(妈妈)张嘴。
于是我们先假装一起玩,然后我躲了起来,小朋友假装着急地叫着我的名字,过了好长的时间,乌鸦还没有张嘴的意思,我只好灰溜溜的出来了。
接下来,我又假装把眼镜摘下来,因为妈妈在平时一看到我摘眼镜,肯定马上会提醒我:
戴上眼镜!
我又假装坐在地上,因为妈妈看到一定会说:
地上脏!
。
。
。
。
。
。
唉,可是用尽了所有的办法,狡猾的乌鸦还是没有张嘴。
最后,我们决定试试:
妈妈,我们回家了!
果然妈妈说:
好的。
啊,我们终于胜利了!
做游戏
一听说,班里要来一次抢座位的游戏,大家高兴得不得了。
大家都争着要来,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
我也抢着要冲上去玩。
快快快,三个男同学绕着椅子在快速跑着。
他们像开火车一样,转来转去。
掌声还没有停,一个人就坐了下来,三个人抢一张椅子。
我用拍掌来打节奏,正在掌声消失的时候,他们心急如焚,每个人都想挤掉别人坐上那座位,最后b男一屁股空了,原来是灵活得像猴子一样的c男已经抢先占了座位赢得比赛。
虽然比赛已经结束了,但是b男还是有点不服气,a男也占了一点座位,他们的脑子还是晕晕的。
接下来,三名女同学上场了,中间也只有一张椅子。
老师开始拍手了,a女、b女、c女,都跑起圈来了。
老师拍的有慢有快,她们也跑得也有慢有快,她们三个都不小心撞到了椅子,掌声停了下来,有a女、b女都坐下来,就是c女,一个人呆呆,看两边才坐下去。
而b女和c女两个靠在一起,只不过每人都只占了一个角。
最后老师判定a女赢了,因为她坐了一半。
看了这场比赛,我觉得男同学速度快点,反应要快一点,而女同学可能速度慢点,跟不上节奏,但大家还是都很努力,游戏也非常有趣。
今天,我们在课堂上玩老鹰抓小鸡的游戏。
王嘉做老鹰,蒋欣做母鸡,我们排成一队都做小鸡。
游戏开始啦!
母鸡带着小鸡左躲右闪,老鹰左抓右逮也没能捉住一只小鸡。
狡猾的老鹰一看没逮着小鸡有点慌了,它像闪电一样袭击母鸡身后的小鸡,又被母鸡挺身拦住,老鹰只好无奈地走下台来。
换上张老师做老鹰了,只见老鹰往母鸡翅膀下一钻,小鸡还没来得及躲闪,就被老鹰抓住了,引得我们哄堂大笑起来。
张老师做的老鹰可比我们同学们做得机灵多了
星期四,老师说:
“今天我们做一个游戏。
”老师话音刚落,教室一片欢腾,我们最爱做游戏了。
老师先发给每人一张小纸条,让我们写出五种最喜欢的东西。
吃的、用的、理想等等,什么都行。
我们都歪着脑瓜儿想了想,然后写了下来。
写完了,老师说:
“同学们,在这五种东西里面,你们划去两种东西。
”我们都仔细想了想,划去两种东西,没想到,老师又说:
“你们再划去一种。
”于是,我们又划去了一种。
最后,就剩下两种东西的时候,老师还说:
“再划去一个。
”同学们“啊”了一声,有人小声说:
“这不是难为我们吗!
”我的思想开始做斗争了,划去这个吧,这个就没了,划去那个吧,那个就没了。
我左右为难,不知如何是好。
可是老师说的话又不能违抗,于是我忍痛割爱地划去了一种。
老师说:
“同学们,当你们只剩下两种东西的时候,我让你们再划去一个,你们的想法是什么?
”这时候,李跃同学站起来,说:
“我最后剩下的两种东西是钱和电脑,所以我把电脑划了。
”教室里一哗然,同学们议论纷纷。
我自己剩下的是钱和学习,我想:
钱固然很好,可以买电脑和好多好多好东西,但是钱一但花完了,就什么也没了。
钱和学习来比,我还是选择学习。
有了科学知识,可以搞发明创造,可以搞原子弹,可以搞卫星,可以上月球,还可以换好多好多钱,对社会和人民都有利。
所以,我最后留下了知识。
游戏结束了,我却忘不了进行最后选择的情景。
我想:
游戏不仅能增加我们的乐趣,还能启发我们思考一些问题,做游戏真好,我真希望天天都做游戏。
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏,名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了,一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。
当老鹰的小朋友先往东跑,母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。
于是,老鹰折身向西跑,母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步,大概在想什么办法才能抓住小鸡。
突然,他趁母鸡不注意时,猛然低身冲过母鸡的双手,跑到后面的小鸡处。
小鸡还没有反应过来,就给他抓了一只去了。
老鹰真厉害,照这种办法又接连抓了几只小鸡去。
母鸡这才明白过来,马上开始拦截。
老鹰又出新招。
他说:
“我不玩了,我得回家去做回家作业了!
”母鸡信以为真,又给老鹰抓了几只小鸡。
现在,只存下母鸡一人了。
老鹰几次猛追就给他抓住了。
游戏结束了,我们就分散回家了。