《第1章 声现象》物理单元测验A卷.docx
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《第1章声现象》物理单元测验A卷
《第1章声现象》物理单元测验A卷
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）（2008•大庆）如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．（3分）（2007•黄冈）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（ ）
A．
刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．
超声波的音调很低，所以人听不到
C．
超声波不是由物体振动产生的
D．
超声波能传递能量
3．（3分）（2011•宁德）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．
音调
B．
响度
C．
音色
D．
声速
4．（3分）如图所示中利用了超声波的是（ ）
A．
小孩对着山壁喊话
B．
蝙蝠探测飞行中的障碍
C．
工人用电钻钻墙
D．
路旁安装隔音壁
5．（3分）汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了一种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是（ ）
A．
碳﹣14测定
B．
声波探测
C．
电磁波探测
D．
红外线探测
6．（3分）（2008•株洲）“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ）
A．
空气可以传声
B．
锣鼓声响度很小
C．
观察者离声源很远
D．
锣鼓声传播速度很小
7．（3分）（2008•成都）1969年7月21日，美国“阿波罗”11号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片．下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是（ ）
A．
登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量
B．
登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力
C．
在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音
D．
在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大
8．（3分）控制噪声是城市环保主要项目之一．下列哪种措施不能减弱噪声？
（ ）
A．
市区内禁止机动车鸣笛
B．
减小二氧化碳气体的排放
C．
在汽车的排气管上装消声器
D．
城市街道两旁和空地多种草、多植树
9．（3分）（2005•河北）关于声音的说法不正确的是（ ）
A．
俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．
“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D．
用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量
10．（3分）（2005•徐州）流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
A．
月球表面受到撞击时不发声
B．
撞击声太小，人耳无法听到
C．
月球表面没有空气，声音无法传播
D．
撞击月球产生的是超声波
二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
11．（3分）（2008•滨州）在2008年春节联欢晚会上，拌口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程．现场观众听到的口技演员的声音是靠 _________ 传播的；观众从口技演员的口技表演中听出像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 _________ ；观众在屏幕上看到的鸟影实际是由于 _________ 而形成的手影．
12．（3分）（2008•济宁）在如图所示的实验中，李明发现：
硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：
_________ ．
13．（3分）（2010•安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 _________ 的振动而产生的．
14．（3分）声音是由物体的 _________ 产生的，声音的传播需要 _________ ，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 _________ 中传播速度最大．
15．（3分）如右图所示，是人们利用 _________ 来测量海洋的深度．
三、解答题（共2小题，满分0分）
16．（2010•湖州）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 _________ ．
（2）从实验①和②可得出的结论是 _________ ．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 _________ ．
17．给你一把钢锯条，你能做哪些声学实验？
简要说明过程（举二例）
四、问答、计算题（26分）18小题6分、19小题13分、20小题7分
18．（2010•广东）阅读下面的短文
潜艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：
如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 _________ kHz到 _________ kHz．
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是 _________ ．（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为 _________ ．
（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？
为什么？
19．人将前后两个声音区别开的条件是：
两次声音到达耳朵的时间差至少要有0.1s．已知声音在空气里的传播速度是340m/s，则人能在空谷中听到回声，峭壁与人之间的距离应超过多少米？
20．在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下，在铁管另一端的人能听到两次声音，声音的间隔2.43秒．声音在铁管里的传播速度是多少？
《第1章声现象》物理单元测验A卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）（2008•大庆）如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ）
A．
B．
C．
D．
考点：
物理常识．1361125
分析：
根据我们对于交通标志的了解来逐一分析．
解答：
解：
A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全；
B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全；
C图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染；
D图表示的是此地距太原还有90km．
故选C．
点评：
此题考查的是我们对于交通标志的了解，是一道物理常识题．
2．（3分）（2007•黄冈）有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（ ）
A．
刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．
超声波的音调很低，所以人听不到
C．
超声波不是由物体振动产生的
D．
超声波能传递能量
考点：
声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．1361125
专题：
应用题；学科综合题．
分析：
A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播；
B、超声波指的是频率比较高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到；
C、声音都是由发声体的振动产生的；
D、声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石．
解答：
解：
A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的；
B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的；
C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；
D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的．
故选D．
点评：
此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道基础题；
此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用．
3．（3分）（2011•宁德）有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．
音调
B．
响度
C．
音色
D．
声速
考点：
音色．1361125
分析：
不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．
解答：
解：
因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；
故选C．
点评：
本题考查学生对音色定义的理解与应用．
4．（3分）如图所示中利用了超声波的是（ ）
A．
小孩对着山壁喊话
B．
蝙蝠探测飞行中的障碍
C．
工人用电钻钻墙
D．
路旁安装隔音壁
考点：
超声波与次声波．1361125
专题：
应用题．
分析：
解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，而超声波的频率高于20000Hz，人类听不到超声波的频率声音，结合题意看人耳能否听到声音，凡是能够听到的都不是超声波的声音频率范围．
解答：
解：
A、小孩在山谷里对着山壁喊话时，会有回声现象，不是超声波，不符合题意；
B、蝙蝠发出的声音频率范围是10000～120000Hz，此范围是大多数是超声波，因为声波可以传递信息，所以可以判断障碍物的距离，符合题意；
C、电钻钻墙壁发出的声音能够听到，会产生难听的噪声，不是超声波，不符合题意；
D、路两旁安装隔音壁是为了在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；
故选B．
点评：
此题从应用方面考查对超声波概念的理解情况，知道超声波是人类听不到的．属于基础知识．
5．（3分）汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了一种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是（ ）
A．
碳﹣14测定
B．
声波探测
C．
电磁波探测
D．
红外线探测
考点：
电磁波的传播；红外线．1361125
分析：
生命探测仪主要是收集活人所发出的各种生命信息，废墟中的活人能够向外传递微弱的声音信息和辐射红外线等．
解答：
解：
A、碳﹣14测定跟人体的生命特征无关，所以该选项符合题意．
B、活人能够向外传递微弱的声音信息，便于用生命探测仪收集，所以该选项不符合题意．
C、活人能够向外辐射红外线，红外线属于电磁波的一个波段，便于用生命探测仪收集，所以该选项不符合题意．
D、活人能够向外辐射红外线，便于用生命探测仪收集，所以该选项不符合题意．
故选A．
点评：
能否正确判断活人所能发出的各种信息是本题的解题关键．
6．（3分）（2008•株洲）“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋…”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ）
A．
空气可以传声
B．
锣鼓声响度很小
C．
观察者离声源很远
D．
锣鼓声传播速度很小
考点：
声音的传播条件；声速；响度．1361125
分析：
声音的传播需要介质，可以在固体、液体和气体中传播，但三种介质中声音的传播速度是不同的．
声音的响度与两个因素有关，一是物体振动幅度，二是距离发声物体的远近．
解答：
解：
文中“隐隐传来”的意思，是指声音的响度较小，主要原因是由于距离发声物体太远，听到声音的响度太小．
另外还可以证明空气可以传声．
但本题中，声音在空气中的传播速度是相对固定的，不会发生改变．
故选D．
点评：
本题考查学生对声音传播的条件、与响度有关因素的掌握情况．
7．（3分）（2008•成都）1969年7月21日，美国“阿波罗”11号太空船宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶着名叫“鹰”的登月舱平稳地降落在月球上，完成了人类首次到达地球以外天体的壮举，如图所示为宇航员到达月球及在舱外工作的照片．下列关于登月舱和宇航员在月球上的一些说法中，正确的是（ ）
A．
登月舱在月球上的质量大于它在地球上的质量
B．
登月舱在月球上受到的重力等于它在地球上受到的重力
C．
在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是月球上没有空气，真空不能传播声音
D．
在舱外，宇航员之间的对话需要借助于电子通讯设备，主要原因是太空中噪声太大
考点：
噪声及来源；质量及其特性；重力；声音的传播条件．1361125
专题：
学科综合题．
分析：
此题从同一物体在月球表面受到的重力是它在地球表面的6分之1和声音的传播条件入手，利用排除法进行解答．
解答：
解：
因为同一物体在月球表面受到的重力是它在地球表面的6分之1，所以选项A、B不正确；
又因为声是由介质空气震动传播的，月球表面为真空，所以选项D的说法是错误的，只有选项C正确．
故选C．
点评：
本题考查了月球重力以及声音传播条件的知识．
8．（3分）控制噪声是城市环保主要项目之一．下列哪种措施不能减弱噪声？
（ ）
A．
市区内禁止机动车鸣笛
B．
减小二氧化碳气体的排放
C．
在汽车的排气管上装消声器
D．
城市街道两旁和空地多种草、多植树
考点：
防治噪声的途径．1361125
分析：
根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：
在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
解答：
解：
A、喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，不符合题意；
B、减小二氧化碳气体的排放可以减少大气污染，保护环境，对噪声没有影响，符合题意；
C、消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意；
D、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意；
故选B．
点评：
解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答．
9．（3分）（2005•河北）关于声音的说法不正确的是（ ）
A．
俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．
“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．
“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D．
用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量
考点：
音调；声音的传播条件；音色；声与能量．1361125
分析：
此题是考查声音的传播与声音的三个特性以及声音的应用．
解答：
解：
A、“墙”是固体，隔着墙可以听到声音，说明固体也能传声，所以A正确；
B、“震耳欲聋”主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以B错误；
C、通过音色可以来辨别不同人及乐器，所以C正确；
D、声波能传递能量，将钟表清洗干净，故D正确．
故选B．
点评：
此题是比较简单的一类题目，但是考查的知识点比较全，几乎涉及达到了声现象的全部知识点．
10．（3分）（2005•徐州）流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
A．
月球表面受到撞击时不发声
B．
撞击声太小，人耳无法听到
C．
月球表面没有空气，声音无法传播
D．
撞击月球产生的是超声波
考点：
声音的传播条件．1361125
分析：
解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
解答：
解：
月球上没有空气，而声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星撞击月球的声音；
故选C．
点评：
此题考查了声音的传播条件，知道真空中不能传播声音．
二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
11．（3分）（2008•滨州）在2008年春节联欢晚会上，拌口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程．现场观众听到的口技演员的声音是靠 空气 传播的；观众从口技演员的口技表演中听出像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的 音色 ；观众在屏幕上看到的鸟影实际是由于 光沿直线传播 而形成的手影．
考点：
声音的传播条件；音色；光直线传播的应用．1361125
专题：
简答题．
分析：
解决此题要知道声音可以在空气中进行传播，不同物体发出声音的音色不同，影子是光沿直线传播形成的．
解答：
解：
（1）口技演员的声音是通过空气传播到我们耳朵里，所以能够听到口技声；
不同的小鸟音色不同，所以演员是模仿了黄鹂鸟的音色；
（2）观众在屏幕上看到的鸟影实际是由于光沿直线传播形成的；
故答案为：
空气，音色，光沿直线传播．
点评：
解决此类问题要结合声音的传播条件、音色和光沿直线传播形成的现象进行分析解答．
12．（3分）（2008•济宁）在如图所示的实验中，李明发现：
硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低．这表明：
物体振动的频率越大，音调越高 ．
考点：
频率及音调的关系．1361125
专题：
实验题；简答题．
分析：
（1）频率表示物体振动的快慢，物体振动快频率大，物体振动慢频率小．
（2）木梳齿振动越快，频率越大，音调越高．
解答：
解：
硬纸片在木梳上划得快时，木梳齿振动快，频率大，音调高；划得慢时，木梳齿振动慢，频率小，音调低．
故答案为：
物体振动的频率越大，音调越高．
点评：
掌握声音的三个特性：
音调、响度和音色．掌握三个特性的影响因素．
13．（3分）（2010•安徽）初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就发出声响．相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于 空气柱 的振动而产生的．
考点：
声音的产生；频率及音调的关系．1361125
分析：
声音是由物体振动而产生的，吹柳笛时，内部空气柱振动，产生声音．当空气柱的长度发生变化时，振动频率发生改变，音调改变．
解答：
解：
柳笛中有空气．用力吹时，柳笛内部的空气柱振动，发出声音．
故答案为：
空气柱．
点评：
本题考查学生对物体振动发声的现象的分析能力．
14．（3分）声音是由物体的 振动 产生的，声音的传播需要 介质 ，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 固体 中传播速度最大．
考点：
声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度．1361125
专题：
应用题；比较思想．
分析：
解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；
声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；声音不能在真空中传播．
解答：
解：
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止．
声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传播声音，在其它条件相同的情况下，声音在固体中传播的最快．
故答案为：
振动，介质，固体．
点评：
此题主要考查声音声音的产生和在不同介质中的传播速度，属于基础知识．
15．（3分）如右图所示，是人们利用 回声 来测量海洋的深度．
考点：
回声测距离的应用．1361125
专题：
应用题；简答题．
分析：
回声是声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来的现象，其应用：
回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等．
解答：
解：
让声音从海面发出，经海底反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求海洋的深度，利用了回声测距；
故答案为：
回声．
点评：
本题考查了利用回声测距的应用，要知道其中的原理，利用所学知识解决实际问题，有意义！
三、解答题（共2小题，满分0分）
16．（2010•湖州）聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？
下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 避免实验的偶然性 ．
（2）从实验①和②可得出的结论是 蜜蜂发声不是由双翅振动产生的 ．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的 ．
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