八年级语文上册第二单元综合性学习小专题人无信不立练习新人教版2.docx
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八年级语文上册第二单元综合性学习小专题人无信不立练习新人教版2
综合性学习小专题 人无信不立
（一）你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
1．请你为本次活动拟写一条宣传标语。
【示例】实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。
2．你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：
诚信人物图片展
活动二：
【示例】诚信故事我来讲
活动三：
诚信名言大家背
3．活动即将结束，请你以主持人的身份写一则结束语。
（60字左右）
【示例】诚信是一首诗，一首无韵的诗。
用心去感受，真诚付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。
让我们把诚信装在心中，一路前行！
（二）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
下面是几则新闻：
①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。
②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。
③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
材料二：
材料三：
1．请用规范的正楷字将材料二中的书法字抄写在下面的田字格内。
2．阅读材料一，写出你的探究结果。
【示例】“诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。
3．仔细观察材料三中的漫画，介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出寓意。
内容：
一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。
寓意：
依靠诚信打造承诺。
只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。
（三）阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一：
李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。
有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。
不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。
事后，他对儿子说：
“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！
”
材料二：
近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。
材料三：
成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。
营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。
1．根据上述材料，写出你的探究结果。
人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。
2．读了材料三，你想对那些占便宜的顾客说点什么呢？
古人云，人无信不立，国无信必衰。
诚信就像一面澄澈的镜子，能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象，维护这个传统美德，让我们的社会更加和谐美好。
3．当前形势下如何营造“诚信”的社会风气？
①多进行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的标准；②要加强“信”的宣传教育，让人们意识到诚信的重要性；③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．匀称（chèn）推崇（chóng）
洨河（jiáo）金蜣（qiāng）
B．轩榭（xuān）蔷薇（qiáng）
防御（yù）沉檀（tán）
C．嶙峋（lín）汴梁（biàn）
伧俗（cāng）驻足（zhù）
D．镂空（lòu）料峭（qiào）
喧嚣（xiāo）跋涉（bá）
2．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．遗嘱（zhǔ）挪威（nuò）投资（zī）
B．仲裁（cái）议会（yì）拨款（bò）
C．颁发（bān）巨额（é）贡献（góng）
D．授奖（shóu）建树（jiàn）仪式（shì）
3．选出加点字词解释完全正确的一项（）
A．变卖典质（抵押）妥帖（妥当，稳当）
B．颓唐（失败的样子）琐屑（细小而琐碎的事）
C．家中光景（时光）不能自已（这里是控制的意思）
D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）
4．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是（）
A．暴晒（shài）干燥（zào）储藏（chǔ）挖掘（jué）
B．隧道（suì）弄塌（tā）黏土（nián）抵御（yù）
C．纤弱（qiān）臃肿（yōng）刹那（shā）徘徊（huái）
D．狭窄（zhǎi）顾忌（jì）寻觅（mì）喧嚣（xiāo）
5．下列句子中，没有语病的一项是（）
A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知探索的热情。
B.中国（兰州）艺术品收藏博览会在甘肃国际会展中心启幕，此次博览会展出了50幅左右的经典唐卡。
C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。
D.第23个世界读书日前夕，通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。
二、名句默写
6．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
①，地利不如人和。
（《孟子》）
②且壮士不死即已，死即举大名耳，！
（司马迁《陈涉世家》）
③，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）
④，望峰息心。
（吴均《与朱元思书》）
⑤羌笛何须怨杨柳，。
（王之涣《》）
⑥，正是河豚欲上时。
（《惠崇〈春江晚景〉二首》）
⑦欲将轻骑逐，。
（卢纶《塞下曲》）
⑧晓战随金鼓，。
（李白《塞下曲六首（其一）》）
三、字词书写
7．根据拼音写汉字，给加点字注音。
和ǎi
祖jí
yá门
diàn农
妯娌
慰勉
不辍
私塾
四、诗歌鉴赏
8．阅读李清照的《渔家傲》，回答下列问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
1）简析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”包含怎样的情感？
2）“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？
表达了词人怎样的思想感情？
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成下题。
张释之字季，南阳堵阳人也。
文帝拜释之为廷尉。
顷之，上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。
于是使骑捕之，属廷尉。
释之治问。
农人曰：
“县人来，闻跸，匿桥下。
久，以为行过，即出，见车骑，即走耳。
”释之奏当：
“此人犯跸，当罚金。
”上怒曰：
“此人亲惊吾马，马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？
而廷尉乃当之罚金！
”释之曰：
“法者，天子所与天下公共也。
今法如是，更重之，是法不信于民也。
且方其时，上使使诛之则已。
今已下廷尉，廷尉，天下之平也，若倾，天下用法皆为之轻重，民安所厝其手足？
唯陛下察之。
”上良久曰：
“廷尉当是也。
”
（节选自《汉书》，略有删改）
（注释）①跸：
帝王出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。
1）解释下列各句中加横线的词语
（1）拜释之为廷尉
（2）使骑捕之，属廷尉
（3）此人亲惊吾马
（4）民安所厝其手足
2）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
上行出中渭桥有农人从桥下走乘舆马惊。
3）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以为行过，即出，见车骑，即走耳。
（2）今法如是，更重之，是法不信于民也。
4）你认为文帝和张释之是怎样的人？
请用自己的语言加以概括。
10．阅读下面两段文言语段，完成11-14题。
（15分）
【甲】孟子曰：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】任末（人名）年十四时,学无常师,负笈（书籍）从师,不惧险阻。
每言：
“人而不学,则何以成？
”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。
夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。
观书有合意者,题其衣裳,以记其事。
门徒悦其勤学,更以静（通“净”）衣易之。
临终诫曰：
“夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳！
”
（选自王嘉《拾遗记》）
1）解释选文中加点的字词。
（4分）
（1）行拂乱其所为
（2）人恒过
（3）或依林木之下（4）削荆为笔
2）用斜线（/）为文中画线的句子断句，只限三处。
3分
夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳
3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）
（1）所以动心忍性,曾益其所不能
（2）人而不学,则何以成?
4）乙文表现了任末的什么精神?
这与甲文中哪个观点相吻合？
（4分）
六、现代文阅读
11．
（二）阅读下文，回答问题。
蝉和蚁
法布尔
我们大多教人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋撖欖树的地方，但是凡读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。
虽然拉封敦并不是谈到这个故事的第一人。
故事上说：
整个夏天，蝉不做一点事情，只是终曰唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。
冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。
结果他遭到了难堪的待遇。
骄傲的蚂蚁问道：
“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？
”蝉回答道：
“夏天我唱歌太忙了。
”“你唱歌吗？
”蚂蚁不客气地回答，“好啊，那么你现在可以跳舞了。
”然后它就转身不理它了。
但在这个寓言中的昆虫，并不一定就是蝉，拉封敦所想的恐怕是螽斯，而英国常常把螽斯译为蝉。
就是在我们村庄里，也没有一个农夫，会如此没常识地想象冬天会有蝉的存在。
差不多每个耕地的人，都熟悉这种昆虫的幼虫。
天气渐冷的时候，他们堆起洋橄榄树根的泥土，随时可以掘出这些幼虫。
至少有十次以上，他见过这种幼虫从土穴中爬出，紧紧握住树枝，背上裂开，脱去它的皮，变成一只蝉。
这个寓言是造谣，蝉并不是乞丐，虽然它需要邻居们很多的照应。
每到夏天，它成阵地来到我的门外唱歌,在两棵高大筱悬木的绿荫中，从日出到日落，那粗鲁的乐声吵得我头脑昏昏。
这种震耳欲聋的合奏，这种无休无止的鼓噪，使人任何思想都想不出来了。
有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。
蛘并不靠别人生活。
它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。
我不是说哀恳吗？
这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，朱望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。
用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。
因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的丼里流出的浆汁，跑去舔食。
这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蛻、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。
身材小的想要到达这个丼边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。
大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变得更大起来，它忽然就成了强盗，想把蝉从丼边赶走。
最坏的罪犯，要算妈蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竞当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。
于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了,于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？
蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
1）文章的开头段和结尾段分别有什么作用?
2）文中画线句“最坏的罪犯,要算蚂蚁了”，运用了哪种说明方法?
有何作用？
3）试结合具体语句，分析本文的语言风格。
4）读完本文，再联系课文，谈谈你有哪些收获（不少于三点）
12．食物中的剧毒物质
方舟子
去年6月初的一个早晨，在美国德州中部的一个牧场，一群牛正在吃草。
突然，远处的牛仔听到了牛发出了痛苦的咆哮声，他以为有母牛要生产，赶快冲过去，却看到公牛、母牛都瘫倒在地上，有的已经死亡。
几个小时后，这家牧场的18头牛死了15头。
兽医对这些死牛进行解剖，在它们的体内都发现了氢氰酸，在牧草里也发现了氢氰酸，认定是氰化物中毒。
这件事引起了CBS电视台的注意，他们派记者做了采访，随后在6月24日以“转基因草与牛群死亡有关”为题做了报道，因为记者以为那群牛吃的那种牧草蒂夫顿85号是一种转基因草。
长期以来，世界各国反对转基因技术的人士总爱传一些吃转基因作物导致人畜中毒的小道消息，但都经不起推敲。
这次有大电视台报道，似乎证据确凿，于是消息迅速传遍全世界。
第二天CBS就发了更正，其记者摆了乌龙，分不清转基因和杂交的区别。
蒂夫顿85号是一种用杂交方法培育的狗牙根草，早在1983年就已在美国佐治亚州的蒂夫顿培育出来。
即便这种草有毒，也与转基因无关。
那家牧场已种了这种牧草长达15年，以前都好好的，为何突然变成了毒草？
这可能和当地长期干旱有关。
在恶劣的环境下，原本安全可食用的植物有时会产生毒素。
在同一地区其他牧场的蒂夫顿85号牧草中也检测到氢氰酸，但他们的牛群并没有中毒死亡。
为什么只有那家牧场的牧草的氢氰酸含量高到足以立即杀死牛？
或许那家牧场的牧草发生了基因突变，或许他家给牧草施的氮肥被氰化物污染。
氰化物都含有氮元素，有的就直接被当作氮肥使用。
一提起氰化物，人人知道那是剧毒物质，许多人马上会想起电影里的人物咬氰化钾胶囊自杀的镜头。
但是氰化物并非都是人造的化工产品，在自然界中它到处都是。
至少有3000种植物含有氰化物，它们是含有氰基的配糖，氰基被封锁了起来，是没有毒的。
这些氰基配糖储存在细胞的液泡中，平时可能是作为储存氮元素用的。
但是在必要的时候，也可作为植物保护自己、抵抗不受欢迎的害虫和草食动物的化学武器。
害虫、草食动物在咀嚼草木时，植物细胞的液泡破裂，里面的氰基配糖跑出来，细胞质里的酶把配糖中糖的部分去掉，就产生了剧毒的氢氰酸。
高粱的根中含有高含量的氰化物，所以不怕害虫根萤叶甲的入侵，根萤叶甲一吃它的根就会被毒死，而高粱的近亲玉米就没有那么幸运，根萤叶甲成了破坏性最强的玉米害虫之一。
我们吃的食物中，有很多都含有氰基配糖，包括小麦、大麦、荞麦、蚕豆、四季豆、苹果、梨、杏、竹笋等等。
只不过这些植物可食用的部分中氰基配糖的含量很低，我们每次吃的量很少，人体内有酶把它们转化成较为无害的形态，所以吃了不至于中毒。
但是，有些人解除氰化物毒性的能力比较差，食物中的氰化物就有导致他们慢性中毒的危险。
这些人包括吸烟的人、镰刀型贫血病患者和利伯病患者。
利伯病是一种罕见的遗传病，患者在20岁左右两个眼睛出现视神经萎缩。
有不少利伯病患者在喝了苹果糖浆后，由于里面的氰化物而失明。
食物的氰化物通常集中在我们不吃的部分，例如苹果核、桃仁、杏仁中。
这些不可食用的部分有时被误食或当成药物来使用，就有氰化物中毒的危险了。
桃仁和杏仁都是常见的中药，有时还被当成补品。
古人认为它们有“小毒”，其实，它们都含有大量的氰基配糖——苦杏仁苷，吃下去后，被肠道细菌中的葡萄糖苷酶分解，产生有毒的氢氰酸。
儿童一次吃几粒桃仁、杏仁就可发生中毒，甚至死亡。
有人以为把桃仁、杏仁炮制、煮沸了就无毒，这是很误导人的，因为炮制、煮沸只能去掉桃仁和杏仁中已有的氢氰酸，但是去除不了苦杏仁苷，苦杏仁苷吃下去后还是会被水解成氢氰酸，还是有毒。
人们通常以为只有化工产品、化学药品才有毒，天然药物、食物是无害的，却不知道所谓天然的东西同样由化学物质构成，同样可能含有有毒、有害成分。
不知道这一点，就很容易成为植物化学战争的牺牲品。
（选自《大众健康》2016、3，略有删节）
1）食物中含有氰化物，为什么大部分人吃了不中毒而有些人吃了中毒？
2）文章的主体部分主要说明了什么内容？
3）“这可能和当地长期干旱有关”一句中的“可能”能不能去掉？
为什么？
4）文章结尾段运用了什么说明方法？
说一说其表达作用。
七、语言表达
13．填空。
《中国石拱桥》是一篇_________说明文，作者是________，文章通过对__________和__________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_______________。
八、作文
14．请你展开联想，运用象征手法写一段话，赞颂生活中你最喜欢的一种事物。
（150字左右）
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．B
3．D
4．C
5．B
二、名句默写
6．①天时不如地利
②王侯将相宁有种乎
③阡陌交通
④鸢飞戾天者
⑤春风不度玉门关《凉州词》
⑥萎蒿满地芦芽短苏轼
⑦大雪满弓刀
⑧宵眠抱玉鞍
解析：
①天时不如地利
②王侯将相宁有种乎
③阡陌交通
④鸢飞戾天者
⑤春风不度玉门关《凉州词》
⑥萎蒿满地芦芽短苏轼
⑦大雪满弓刀
⑧宵眠抱玉鞍
三、字词书写
7．蔼籍衙佃
zhóuwèichuòshú
四、诗歌鉴赏
8．1）一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。
2）借用《庄子·逍遥游》中的典故，表达了词人具有大鹏高飞之志。
五、文言文阅读
9．1）拜：
任命，授给官职；属：
同“瞩”，委托、交付；惊：
使……受惊，惊吓；厝：
放，放置。
2）上行出中渭桥/有农人从桥下走/乘舆马惊。
3）
（1）我认为皇帝的队伍走过去了，从桥下出来后，看见了皇帝的车队，马上跑开。
（得分点：
“以为”“既出”“走”，句子通顺，意思正确）
（2）如今有照法律应像这样判决，如果改变判罚标准加重他的罪，这样我们的法律就不能被人民信服。
（得分点：
“是”“更”“信”，句子通顺，意思正确）
4）文帝善于纳谏，有错能改。
张释之刚正不阿，敢于谏言；秉公执法（依法办事）。
10．1）
（1）违背；
（2）犯过失；（3）有时（4）为作为
2）夫人好学/虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳
3）
（1）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
（关键词：
所以、增益）
（2）一个人如果不好好学习，（将来）凭什么有成就呢？
（关键词何以）（意对即可）
4）乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质；（2分）与甲文中“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”观点相吻合。
（2分）
六、现代文阅读
11．1）开头段作用:
①引出下文蝉和蚂蚁的寓言故事,进而引出对蝉和蚂蚁的介绍;②激发读者的阅读兴趣。
结尾段作用:
①照应前文;②总结全文;③点明蝉和蚂蚁的关系。
2）打比方。
把蚂蚁比作罪犯,生动形象地说明了蚂蚁去抢夺蝉的浆汁的特点。
3）文中多处运用比喻、拟人的修辞手法,如“蝉并不是乞丐,虽然它需要邻居们很多的照应”“身材小的想要到达这个井边,就偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去”等句,运用拟人手法,使语言生动形象,充满情趣,体现了说明文语言的生动性。
4）示例:
①明白了蚂蚁和蝉之间的关系,知道蚂蚁会去抢夺蝉的浆汁;②了解了蝉的习性和生活规律;③法布尔之所以能完成科学巨著《昆虫记》,离不开他全面、细致、深入的观察;④我们应该学习法布尔锲而不舍、科学客观的精神。
12．1）大部分人吃了不中毒是因食物的氰化物通常集中在不吃的部分，而可食用部分中氰基配糖含量很低，每次吃的量很少，人体内有酶把它们转化成无害形态；如果不可食用的部分被误食或当成药物使用，就有氰化物中毒危险了，另外有些人如吸烟的人、镰刀型贫血病患者和利伯病患者解除氰化物毒性的能力较差，有导致慢性中毒的危险。
2）文章的主体部分主要解说了食物中的氰化物无毒和有毒的两种情况。
3）不能去掉。
“可能”表示推测，不肯定。
去掉“可能”，句意就成了“和当地长期干旱有关”，与现实不符。
用上“可能”，体现了说明文语言的准确性和严密性。
4）运用了作比较的说明方法；突出说明了天然东西同样由化学物质构成，同样可能含有有毒、有害成分。
七、语言表达
13．事物茅以升赵州桥卢沟桥特点及光辉成就
八、作文
14．示例:
落叶,奉献了八九个月的绿色,也就完成了自己的使命,现在以金黄谢幕,也算是一种圆满。
你看它们,来时欣欣向荣,走时充满希望。
所谓“冬天来了,春天还会远吗”的诗意,正是它最乐于表达的真情。
树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。
它的一生都是为他人而活,春天它以嫩绿励人朝气,夏天它以浓荫给人阴凉,秋天它或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。
它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列加粗的词解释有误的一项是（）
A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）
B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）
C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）
D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）
2．下列加点的词语使用不正确的一项是（）
A．实行供给侧改革，必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。
B．在校庆会议上，老校长神采奕奕，没有一点60多岁人的颓唐之气。
C．看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
D．重阳节，走路蹒跚的爷爷，坚持户外活动1小时。
3．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①随着社会文明的演进，一个人的学生时代也日益延长。
②人的成长是一件奢侈的事。
③漫长的学生时代，属于社会对人的昂贵的投资期。
④人的学习生存技能的时间也最长。
⑤在所有的动物中，人的孕育期最长。
⑥人是大自然精雕细刻的一件作品，成长岁月的奢侈，正是为了让每个人都有机会成为一件珍品。
A．⑥③⑤①④②B．②⑤④①③⑥C．②⑤①④③⑥D．⑥⑤④①③②
4．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）
A.桥上的石栏石板也雕刻得古仆美观。
B.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝抡。
C.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推祟这座桥，说它“是世界上独一无二的”。
D.他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。
5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）
A.昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。
于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
B.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目皆舌。
C.因为是下下停停，停停下下，不是连棉不断，下起来没完……
D.密匝匝的细粹的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
二、名句默写
6．默写。
（10分）
（1）竹外桃花三两枝，_________________________。
（2）____________，左右流之。
窈窕淑女，_________________________。
（3）蒹葭凄凄，________________。
所谓伊人，___________________。
（4）________________________，春风不度玉门关。
（5）《陈涉世家》中体现陈涉宏伟抱负的句子是，起义的根本原因是。
（6）人们常引用孟子的“，”，强调建立和谐人际关系的重要性。
三、字词书写
7．给加点的字注音
重岩叠嶂（_____） 不见曦（____）月 沿溯（____）阻绝 素湍（____）
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