新外研版三起小学英语六年级下册全册优质教案.docx
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新外研版三起小学英语六年级下册全册优质教案
Unit1Iwantahotdogplease.
教学目标：
1、知识目标
（1）单词：
hamburger\cola\hotdog\cent\dollar
（2）句子：
Whatdoyouwanttoeat\drink?
Iwantto…
Howmuchisit?
It’s…
2、能力目标
能正确、流利地进行情境对话。
3、情感态度目标
激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
教学重点：
学会用句型Whatdoyouwanttoeat?
Iwant...点餐，并询问价钱。
教学难点：
Whatdoyouwanttoeat?
Iwantahotdog,please.
Howmuchisit?
It’sthirteendollarsandtwenty–fivecents.
教学准备：
CO-ROM,点读笔，图片
教学过程：
Step1:
Warmingup
1、课前播放学生以前学过的英文儿歌渲染课堂学习的活跃气氛。
2、Say“Hello”tothechildrenandtalkaboutsomeinterestingexperienceduringthewintervacation.
Step2:
Leadingin
T:
NowIfeelhungryandthirsty.Iwantsomethingtoeatanddrink.Canyougivemesomesuggestions?
（出示许多事物的图片，让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上）
Step3:
Presentation
1.Learnthesentencesaccordingtothewordsintheblackboard:
Whatdoyouwant?
Iwantahotdog.
T:
Thereissomuchdeliciousfood.Iwantsomehamburgers.Iwantahotdog.Whatdoyouwant?
S:
Iwant...
Thendothisactivityinpairs.
A:
Whatdoyouwant?
B:
Iwant...
2.Learnthesentences:
Howmuchisit?
It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents。
可以顺便点一下howmany是对可数名词复数提问如：
Howmanyapplesarethereinthedesk?
S:
Therearetwoapplesinthedesk.
T:
Whatdoyouwant?
S:
Iwant...
T:
Howmuchisit?
It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents。
（学生可能会用元、角做货币单位，美元该怎么说呢，然后学习单词dollar,cent）
Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”重点讲解单词dollar,cent。
Thendothisactivityinpairs.
3.Listen，pointandfind‘Iwant...’幻灯片播放教材图片及对话录音或看课本听录音。
进行课文的整体呈现。
讲解单词enjoy
4.Listenandanswer播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案。
a.WhereareDaming,SimonandSimon’sdad?
b.Isahotdogreallyadog?
c.WhatdoesSimonwanttoeat?
d.WhatdoesSimon’sdadwanttoeat?
e.Howmuchisthemeal?
f.Whatdoesthewaitresssay?
录音播放完毕后，允许学生相互讨论问题的答案，然后再请个别学生进行口头表述，教师进行订正。
5、Listenandrepeat.播放第三次录音。
每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。
Step4:
Practice
课件呈现Listenandsay部分的对话，
学生看图跟读。
小组内练习，分组表演。
A:
Whatdoyouwant?
B:
Iwantahotdog,please.
A:
Howmuchisit?
B:
It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.
Step5:
Development
Makeafastfoodrestaurant把讲台布置成快餐店的柜台，并请程度较好的学生来扮演顾客，教师扮演服务员，进行一个简单的表演。
最后鼓励学生进行以小组为单位的情景短剧的表演。
Step6:
Homework
1.Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfully.
2.Groupworks:
Supposeyouareintherestaurantandgoingtohaveameal.Thenmakeadialogue.
3.Copythenewwordsfourtimes.
板书设计：
Iwantahotdog,please.
hamburgercoladollarcentenjoy
Whatdoyouwant?
Iwant….
Howmuchisit?
It’s….
教学反思：
Unit2Whatdoyouwanttoeat?
教学目标：
1、能听懂、会读、会说单词restaurant,menu
2、能听懂会说：
Whatdoyouwanttoeat?
Iwantahamburger,please.
Whatdoyouwanttodrink?
等句子。
3、能利用所学到得知识在快餐店中进行实际的语言交际；
4、会唱歌曲:
Whatdoyouwanttoeat?
教学重点：
Whatdoyouwanttoeat?
Whatdoyouwanttodrink?
Howmuchisit?
It’sthirteendollarsandtwenty–fivecents。
教学难点：
关于价钱的表达，对数字不够熟悉，dollar/cent要用复数形式。
教学准备：
课件，点读笔，光盘
教学过程：
Step1:
Warm-up
1、ReviewUnit1.（头脑风暴，出示大量食物图片，引导学生说）
2、T:
Boysandgirls,todaywearegoingtoarestauranttohaveadinner.（Showamenu）.
Step2:
Presentation
1.Learnthenewwordsandthekeysentences.
（1）Trytoreadbythemselves.
（2）Listentothetapeandreadafterthetape.
（3）Readthewordsintheirownsmallgroups.
2.LearntheText
T:
Lastlessonwehavelearnedthathowtobeawaiterorwaitressinarestaurantandaskthecustomerswhattheywanttoeat.Let’slistentothetape.ThenpleasetellmewhatLinglingandherDadwanttoeatanddrink.
（1）Showthechildrentheteachingchart.
（2）Playthetapeandaskthechildrenseveralquestions:
Wherearethey?
Whatdotheywanttodo?
WhatdoesLingling\herfatherwanttoeatanddrink?
（3）Practicethekeysentences:
Whatdoyouwanttoeat?
Iwanttoeat….
Whatdoyouwanttodrink?
Iwanttodrink….
Finishactivity2.Askthechildrentoaskandanswerinpairs.
（4）Roleplayofthetext.
Step3:
teacher-studentinteraction
Singthesong
1.Askthechildrentolookatthepicturescarefully.
2.PlaytheCDandaskthechildrentolistencarefully.
3.Teachthesentencesofthesongonebyone.
4.Playthecassetteseveraltimesandaskthechildrentosingtogether.
Step4:
Homework
1.Playthegameingroup:
Thebigdinner.
2.Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfully
3.Copythenewwordsandthekeysentencescorrectlyfourtimes.
板书设计：
Whatdoyouwanttoeat?
Whatdoyouwanttoeat?
Iwanttoeat….
Whatdoyouwanttodrink?
Iwanttodrink….
教学反思：
Unit1Whenarewegoingtoeat?
教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写本单元的单词duck,cloud,later,dry,like,picnic
2、能听懂会说：
Whenarewegoingtoeat?
We’regoingtoeatathalfpasttwelve.
It’sgoingtorainsoon.等句子。
3、能模仿课文，用begoingto谈论意图和计划。
教学重点：
用begoingto谈论意图和计划。
教学难点：
Whenarewegoingtoeat
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