幼儿园活动中二班电子教案 2.docx

幼儿园活动中二班电子教案 2.docx

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幼儿园活动中二班电子教案2

夹球一起走

一、活动目标

1.会灵活协调地两人夹球走。

2.能坚持合作，体验游戏的快乐。

二、活动重难点

能灵活的两人夹球走，体验游戏的快乐。

三、活动准备

1.提前阅读幼儿学习资源第9页。

2.球（数量是幼儿人数的一半）、球筐2个。

四、活动过程

教师活动

1.教师将幼儿分成两队，两名幼儿一组。

听到发令后，两名幼儿手拉手，双臂夹起地上的一个球走至终点处，将球放进球筐里，先到达终点的一对获胜。

2.教师提醒幼儿在游戏中遵守规则;

（1）必须用双臂夹球，不得用胸部顶球。

（2）若球掉在地上，应从原地捡起，夹好后继续前进。

（3）必须将球放进球筐才能得分。

幼儿活动

1.那个老师听老师的口令，玩游戏。

2.遵守规则玩游戏。

我的介绍卡

一、活动目标

1.能够用比较完整的语言清楚介绍自己的喜好。

2.幼儿在活动中了解自己与同伴，增进相互间的交往。

二、活动重难点

能自己完善介绍卡，并用完整的语言介绍自己的喜好。

三、活动准备

1.幼儿每人一张“我的介绍卡”、彩色笔、剪刀、胶水。

2.幼儿学习资源第19页。

四、活动过程

教师活动

1.教师分发给幼儿每人一张“我的介绍卡”，鼓励幼儿自由绘画填写。

2.师出示自己写好的介绍卡，和幼儿分享。

3.鼓励幼儿绘画完后，向同伴们介绍自己。

幼儿活动

1.幼儿自由绘画填写“我的介绍卡”。

2.幼儿观察师的介绍卡。

3.自我介绍。

活动延伸：

幼儿将自己的介绍卡，放进美工区，一起来欣赏。

看谁夹的多

一、活动目标

1.会正确使用筷子。

2.体验用筷子的乐趣。

二、活动重难点

学会正确使用筷子，并喜欢用筷子吃饭。

三、活动准备

1.幼儿提前阅读幼儿学习资源第35页。

2.筷子、花生米、玻璃球、海绵块、纸团。

四、活动过程

教师活动

1.话题导入，引起幼儿对筷子的兴趣。

平时爸爸妈妈吃饭都用什么？

小朋友会吗？

想不想学一学呢？

2.指导幼儿正确使用筷子。

3.练习。

用游戏的方式鼓励幼儿加快夹食物的速度。

幼儿活动

1.幼儿自由讨论。

2.学习筷子的正确使用方式。

3.练习使用筷子，积极参与游戏。

爸爸本领大

一、活动目标

了解爸爸的年龄、爱好、职业，知道爸爸很辛苦。

二、活动重难点

了解爸爸的爱好、职业，能体会爸爸上班的辛苦

三、活动准备

1.幼儿和爸爸共同填写“爸爸的本领大”调查表。

2.《爸爸的手》语言CD（盒带）。

3.幼儿学习资源第10~11页。

四、活动过程

教师活动

1.师幼共同交流“我”的爸爸本领大调查表。

2.说一说自己的爸爸做什么工作，了解爸爸的职业特点。

3.老师及时讲述扩展幼儿爸爸的职业，体会爸爸的辛苦。

4.欣赏散文诗《爸爸的手》。

幼儿活动

1.幼儿自己介绍自己的爸爸。

2.说一说自己爸爸的工作。

3.幼儿了解爸爸的工作，体会爸爸得到辛苦。

4.欣赏诗歌，感受爸爸的爱。

活动延伸:

幼儿学习资源第10~11页。

冰糖葫芦

一、活动目标

复习“5”的形成，正确理解“5”以内数的实际意义。

二、活动重难点

会点数数字5，理解数字“5”的意义。

三、活动准备

贴有数字的盘子、贴有数字的小棒、红色圆形串珠、幼儿学习资源第28-29页。

四、活动过程

教师活动

1.创设情景“买山楂”，盘子里的山楂都吃完了，再买些“山楂”放在盘子里。

2.创设“串糖葫芦”的情景，选取一根塑料小棒，按数字来串“糖葫芦”。

3.创设“买卖”的游戏，增强幼儿的兴趣。

幼儿活动

1.幼儿学习数字“5”，和师一起点数5个山楂。

2.练习“串糖葫芦”，理解数字“5”。

3.通过“买卖”，联系“5”以内的加减。

活动延伸:

幼儿学习资源第28~29页。

祖国，祖国，我们爱你

一、活动目标

1.感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲。

2.能随音乐的节奏尝试表演动作，表达出欢快的情绪。

二、活动重难点

会演唱歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。

三、活动准备

《祖国，祖国，我爱你》音乐CD（盒带）及其视频，表演道具若干四、活动过程

教师活动

1.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快、活泼的情绪。

2.观看歌曲视频，了解歌曲的内容。

3.在音乐的伴奏下，幼儿尝试跟唱歌曲，感受歌曲的美。

4.随音乐做表演动作，表达自己欢快的心情。

幼儿活动

1.欣赏歌曲。

2.观看视频。

3.跟唱歌曲。

4.跟音乐表演。

小树叶

一、活动目标

1.学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。

2.体会小树叶爱大树妈妈的情感。

3.尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情绪。

二、活动重难点

会演唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。

三、活动准备

1.《小树叶》音乐CD（盒带）

2.大树妈妈头饰一个，小树叶头饰、丝巾若干。

四、活动过程

教师活动

1.完整欣赏歌曲，讨论：

从歌词里听到了什么？

有什么感受？

2.随着音乐的旋律，用自己的肢体动作自由表演。

3.鼓励幼儿大胆表演，同时引导他们小树叶心情变化，用表情和动作表现出来。

4.选择自己喜欢的丝巾和头饰，进行表演。

幼儿活动

1.欣赏歌曲，初步感受小树叶对大树妈妈的爱。

2.跟着老师，伴随音乐自由表演。

3.大胆自由表现小树叶的心情。

4.选择自己喜欢的丝巾和头饰，进行表演。

运水果

一、活动目标

1.能手脚协调、平稳地推小车。

2.发展动作的平衡及协调能力。

二、活动重难点

手脚协调、平稳的推小车，体会其中的乐趣。

三、活动准备

1.《健康歌》音乐CD（盒带）

2.小推车5-6辆，纸盒5-6个，内放小皮球若干，大纸箱1个。

四、活动过程

教师活动

1.播放《健康歌》，师幼一起跟唱，做做动作，进行准备活动。

2.活动开始：

幼儿自选一个小推车，取一个果子放到小车里，推着小车到对面的“仓库”，把果子放进去再返回。

3.幼儿自由组合成2组，比赛哪组运水果运的快。

4.比赛结束后，将小车、皮球归放到固定地点。

幼儿活动

1.跟着老师一起做动作，活动小身体。

2.幼儿开始游戏，按规则比赛。

3.比赛运水果。

4.将活动工具放回。

我的昆虫朋友

一、活动目标

1.观察发现蝈蝈、蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的生活习性，增进饲养小昆虫的生活习性，增进饲养小昆虫的经验。

2.尝试用自己的方式简单记录观察的发现。

二、活动重难点

观察发现昆虫的生活习性，并喜爱小昆虫。

三、活动准备

1.蝈蝈、蟋蟀、小蚂蚁等小昆虫，喂养小昆虫的食物，放大镜。

2.记录笔，水彩笔。

四、活动过程

教师活动

1.观察小昆虫的活动情况，为小昆虫喂食。

2.教师利用放大镜观察小昆虫的细微特征。

3.教师引导幼儿将自己的发现用图画或者符号记录下来。

幼儿活动

1.喂食小昆虫，并和幼儿讨论自己的发现。

2.幼儿观察昆虫的细微特征，并自由交流自己的发现。

3.观察记录自己的新发现。