优质职业社会心得体会范文word版 15页.docx
《优质职业社会心得体会范文word版 15页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优质职业社会心得体会范文word版 15页.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
优质职业社会心得体会范文word版15页
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！
==
职业社会心得体会
篇一：
职业认识心得
学习职业发展的心得体会
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力
竞争日益激烈。
在高等教育大众化的背景下，高校毕业生的就业形势日益严峻。
社会对人才
的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和职业教育已引起
了高校和全社会的广泛关注。
构建大学生职业教育与发展服务体系，有助于提高大学生的就
业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。
为顺应形势，高等学校应不
断加强大学生职业教育，切实提高职业教育的针对性和实效性，满足社会对人才的需求和学
生自身成才的需要。
作为迈入大学生活的学生来讲，一开始，大学、社会对我来说都是很陌生的，甚至有时
候觉得它们距离自己是那么的遥远。
当前的大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利
用的茫然，整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活，没有对自己未来的职业生涯做一个
整体的规划。
甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。
而经过职业发展教育课的学习，
在老师的讲解和指引下，我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾，掺望自己的未来，开始重新认
识自我和自己所选择的专业，甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。
通过这几年的职业发展教育的学习，使我对职业的认识，职业的规划，自己对未来要从
事的职业的选择，自己对职业应抱有的正确的态度及责任心，自己适合什么样的职业等方面，
都有了更加明确而系统的思考，更加的清楚自己处在什么样的一个位置上，应该怎样一步步
实现自己的职业愿望，给我进入社会打下了一个坚实的心理基础，让我更加有信心去搏击未
来路上的种种挫折与困境，从而实现自己的人生价值。
我将简单的谈一下自己对大学生职业发展教育一课的体悟与认知：
一、职业发展教育一课让我知己知彼。
通过职业发展教育一课的学习，我认识到大学生
需要审视自己,认识自己,进行自我评估。
我们每个人遵循“深入”、“客观”两个原则对自己
进行全面的剖析:
弄清自己为人处世所遵循的价值观念,明确自己为人处事的基本原则和追
求的价值目标;熟悉自己掌握的知识与技能;剖析自己的性格特征、兴趣等个人情况,以了
解自身的优势和不足。
自我评价是往往是不足的,很多时候“旁观者清”。
为了对自己的优点和缺点有更切合实际的判断,
对于盲点区可以让父母亲、兄弟姐妹、老师或同学帮忙做出评价。
注意:
要做到不排斥对自
己的不良评价,不对别人的评价产生抵触、防卫的心理,也不因他人的评价而否定自己,产
生焦虑与不安的情绪,形成不良的自我概念,而是“有则改之,无则加勉”。
在外部方面，则应主要分析外部各种环境因素对自己生涯发展的影响,包括环境条件的
特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境的地位、环境对自己提出
的要求、环境对自己有利的条件和不利的条件六个方面。
外部环境因素掌握得越多,职业发
展方向修正得就越正确。
帮助人们设计职业生涯的方法有很多。
同时，帮助我们了解国家的相关政策。
高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史
时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政
治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本
部分的实际制定相关的就业政策。
因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。
毕业生
了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
二、指导我们进行职业生涯规划。
职业生涯规划的训练有助于全面提高我们的综合素质，
能避免我们学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了
然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让我们在职业探索和发展中少走弯路，节省
时间和精力；同时，职业生涯规划还能对我们起到内在的激励作用，使我们产生学习、实践
的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。
我们首先要认识到生涯规划的
重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
三、职业发展教育可增强实践能力。
虽然这门课并没有开设什么专门针对这个学科的实
践活动。
在每年寒假的实践中，我从中学到了很多的知识，虽然相对于真正进入社会的人是
九牛一毛，但也让我初步的了解了社会，了解了在工司作为一名员工的心理和思想，以及一
些与学校的不同。
四、职业发展教育课程的开展让我从思想上真正认识了职业这一定义。
只有养成良好的
职业道德和职业责任感，才能让自己的才能尽可能的展现，发挥出自己价值。
只有自己好好的努力去干自己应该做的事，把自己的所拥有的任务很出色的完
成，并且积极的帮助他们，拥有一定的职业热情很责任感才能更好的做好自己的工作，认认
真真的做每一件事，自己才有提升的空间，去热心的帮助他人，自己的人际交往能力有才会
有所提升，增加自己的社交面。
通过职业发展教育课的学习，我认识到养成良好的职业道德
和对职业的积极的心理是多么重要的一件事，也为自己的发展奠定了基础。
五、职业发展教育一课指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业：
求职是高等学校毕业
生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来
完成就业。
由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求
职抉择是，他们经常无所适从。
而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。
大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为
帮助毕业生顺利就业创造条件。
高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务；开设
就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，
增强适应社会的能力。
同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职
过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础。
这说明对高等学
校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学
以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。
也可以说，这既是对大学生就
业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。
六、职业发展教育一课有其极其重要的社会意义。
在当今社会中，职业发展教育与就业
是大学生所面临的基本问题。
科学的系统的职业发展教育，一方面，能够激发他们的自主意
识，帮助其树立正确的职业观，就业观和创业观，另一方面，能够促进他们理性的规划自己
的未来，自觉的提高其综合素质和求职竞争力，帮助其自身的健康成长，顺利就业和职业良
好的发展。
职业发展教育将在今后大学生的学习生活工作过程中起着良好的引导作用，更能
为他们今后的求职就业和生涯管理培养相应的能力，使其在今后从面容对就业压力并在人才
竞争中立于不败的地位。
职业发展教育，不仅仅能够促进大学慎对专业知识的学习和运用，还能够培养大学生记能够具备怎样的职业素质，即在知识技能方面，掌握过硬否认专业知识和
专业技术。
在个人素养方面，培养大学生对待事物的态度：
行人处事顾全大局，讲诚信，有
责任感。
在能力方面，要求其具备一定的沟通能力创新能力适应能力，并养成乐于学习的精
神。
对大学生进行职业发展教育，不仅对理论知识有严格的要求，这种教育模式坚持以“理
论加实践”让大学生对其所学的知识进行一段时期的运用，达到熟能生巧的地步。
毕竟赵括
的纸上谈兵模式是不切合实际的。
大学生在通过时间学习以后，能够对职业有更深刻的认识，
并且能帮助其积累一定的经验，不至于在今后的实际工作中手忙脚乱。
同时，还能够帮助其
养成正确的职业意识，并且有感于敢于吃苦敢于拼搏的精神。
增强其求职竞争的能力，为其
顺利融入社会促进人生全面发展保驾护航。
职业发展教育在国外已有百余年的历史，而在我国却仅有几十年的发展。
可见，发展职
业发展教育不仅在当代有用，还在今后有重要的影响。
所以，对大学生进行职业发展教育能
帮助其了解职业转变，就业观念明确奋斗目标，培养职业能力，掌握求职技巧。
同时，还能
激发和培养大学生积极向上奋发有为的人生态度，掌握制定人生发展职业生涯和大学学习规
划的方法，明确奋斗目标，提高职业素质能力顺利完成学业并成功就业，充分说明对大学生
进行职业发展教育是必要的，其重要性也是不言而喻的。
作为一个大学生，如果职业认知不够，那么在我们择业时，就不能从自我认识出发，不
能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析自身特点，选择适合自己的职位。
在整个大学学习
过程中，学习的目的性、方向性不足。
职业发展教育课对学生的择业、就业有着重要的指导
和教育意义。
作为即将走向社会的大学生，接受了职业发展教育课的指导和教育，我们要做
好职业生涯规划，让我们认清自己，明确自己的目标，并为之不断挑战自己、超越自己，为
自己将来走向社会做好充足准备。
篇二：
职业发展心得体会学习职业发展教育心得体会作为一名大三的学生，职业发展教育课程已经结束，对于大一、大二的学弟学妹来说这
门课也就是听听就算了，而对于我们处于人生抉择十字路口的人来说，这门课是很有意义的。
刚进入大学的时候，大学、社会对我来说都是很陌生的，感觉一切都是新鲜的，我们要用大
把的时间和精力去了解这些新的事物。
老师让我们做职业生涯规划，感觉很没意思，觉得它
们距离自己很遥远，一个刚进入大学的学生能做出什么职业生涯规划？
对职业还不是很了解，
对自己的能力还没有一个定位，那时候的职业生涯规划很大程度上都是空想出来的。
而通过
三年的学习我认识到我认识到一份行之有效的职业生涯规划将会：
引导你正确认识自身的个
性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导
你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导
你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的
或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的
职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
大学的前两年只顾着去追求以前没有见识过的东
西，把自己的本职工作放在了后边，由于没一心投入学习，空闲的时间就显得很多余，让我
们感觉大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利用的茫然。
我们整天迷茫着，没有对
自己未来的职业生涯做一个整体的规划。
甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。
而经
过职业发展教育课的学习，在老师的讲解和指引下，以及自己的思想不断的成熟，我开始慢
慢地拨开眼前的团团迷雾，掺望自己的未来，开始重新认识自我和自己所选择的专业，甚至
也开始构画自己未来的职业蓝图。
我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的，如果一开始
就有了现在的心得，就不会荒废那么多的时间去体味大学的孤独，面临考研和就业的抉择，
我们就不会手足无措，就不会对未来充满畏惧。
通过学习我知道职业生涯的阶段分为四个时期:
职业准备期:
职业准备期是形成了较为明
确的职业意向后,从事职业的心理,知识,技能的准备以及等待就业机会。
每个择业者都有选
择一份理想职业的愿望与要求,准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业,顺利地进入
职业角色;职业选择期:
这是实际选择职业的时期,也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的
关键时期。
职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程,也是社会挑选劳动者的过程,只有个人
与社会成功结合,相互认可,职业选择才会成功。
职业适应期:
择业者刚刚踏上工作岗位,存在
一个适应过程,要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。
要尽快适应新的角色,新的工作环境,工作方式,人际关系等。
职业稳定期:
这一时期,个人的职业活动能力处于
最旺盛时期,是创造业绩,成就事业的黄金时期。
当然职业稳定是相对的,在科学技术发展迅
速,人才流动加快的今天,就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。
⑤职业结束期:
由于年
龄或身体状况原因,逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣,从而结束职业生涯。
所以大学毕业生
职业生涯规划的侧重点应在职业准备,职业选择,职业适应三个阶段。
面对职业选择，我们必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要
审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技
能、智商、情商、思维方式等。
即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多
的职业面前我会选择什么等问题。
其次，确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有
短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。
长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不
懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性
又有前瞻性。
短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
最后，职
业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
良好的职业定位是以
自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
职业定位过程中要
考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
在
大二上学期的时候老师让我们想一个创业项目，不知道当时有谁去认真的做了，如果都认真
做了就不会有那么多人在最后一学期改题目了，之前的题目大多是大脑一热想出来的，可这
次是动真格的了，我们要考虑所有的自身条件和外部条件来分析项目的可行性了，这次创业
规划用了很长时间，最终以最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的
做出了自己的职业定位，我是学习测控技术与仪器的，我爱检测，因为可以把未知的东西给
检测出来，我爱自然，我可以把自己的知识和才能用在自己的爱好上，去检测环境污染，用
心美化生活环境。
我们要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分
析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。
对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心
理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式都要快速适应。
俗话说“机会只
留给又准备的人”，我相信只要我们认真努力的做职业准备，一定会使自己在理想的职业中施
展自己的抱负，并抱着这样的理想在大学的学习中不断鞭策自己。
在我们走向社会的前一站，我们接受了职业发展教育，让去认知我们即将到来的职业生
涯，三年的学习，加上三年的思考，我们有了即使不是很美好，也可算得上丰满的职业憧憬，
今后的一年，我们会为职业生涯做充足的准备。
篇三：
学习职业发展的心得与体会学习《职业发展与教育》课的心得与体会摘要：
社会对人才的需求及对大学生职业素养、职业技能的要求日渐提高，大学生就业指导和
职业生涯规划已引起了高校和全社会的广泛关注。
构建大学生职业生涯规划与发展服务体系，
有助于提高大学生的就业率，提升大学生就业质量是解决大学生就业问题的长久之策。
为顺
应形势，高等学校应不断加强大学生职业生涯规划教育，切实提高职业生涯教育的针对性和
实效性，满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。
关键字：
学生职业生涯学习正文：
作为一个大学生，对职业认识不强是客观存在的大问题。
对职业的是认知不够，从而导
致大学生在择业的时候，不能从自我认识出发，不能从兴趣、价值观、能力等方面深入分析
自身特点，选择适合自己的职位。
在整个大学学习过程中，学习的目的性、方向性不足。
或
许，再考大学的时候，很多人能明确的认识到自己喜欢什么、知道将来选取那个专业。
但这
并不意味着随着高考压力解除，接触到不同于高中被动式学习的环境，每个人都能够明确的
知道将来自己要走上什么样的道路。
很多学生要么对学习感到很茫然，要么就跟风的去考取
各种各样的证书。
最终直到毕业的那一天，才认识到大学四年的时间并没有得到充分的利用。
这也将导致择业的时候，不清楚职业的具体要求，对选择的职业不喜欢从而跳槽，或者没有
获得所择职业要求的能力，在升迁的路途中并不顺利。
一、职业发展与教育课的现状我国高校在职业发展教育上有所短缺。
很多高校并没有一个完备的、健全的职业教育组
织。
很多学校只是设立了大学生职业就业中心，而中心仅仅指导大学生如何去获得一个职业，
并没有指导学生怎么去选择自己的职业。
就业指导局限于帮助学生了解就业政策、准备就业
材料、提高就业技巧等方面，以便毕业生就业时现学现用。
这就导致了一个问题：
大学生知
道自己将来要工作，可不明白自己将来的工作和自己所学的知识有何联系。
在这个环节很容
易茫然。
学生正处在职业的探索期间，需要对自己的未来做出决定，他们所需求的远远要超
出一门职业教育课所给予的。
没有专门机构的负责，没有专业老师的指导，学生的内在需求
给本得不到满足。
社会也要对职业教育的缺失负起责任。
现代社会商业化、市场化的转变是必然的。
这就
意味着大学教育和要和市场紧密的接轨。
大学教育固然要负起指导职业教育的重任，市场也
不例外。
很多企业公司只在用人的时候抱怨员工在某一方面的欠缺，指责教育的不完善，却
不明白自身对职业教育知道的不作为。
这只是一个方面。
另一个方面，一些专家学者的误导。
专家认为大部分的大学生将来所就的职业和大学生的所学专业是没有关系的。
这个理论在社
会上甚是流行。
好像还得到了很多认可。
甚至有的学者专一写书来阐释：
大学的学习并不重
要，重要的是学会一种生活态度。
大学四年所学知识无助于就业，大学重要的是学习生活态度。
这就导致了新的“读书无用论”的产生。
这是对大学教育的否定。
这是对知识的
否定。
这种理论将会误导整个社会。
二、职业发展面临的问题对大学生进行职业生涯规划辅导，辅导内容和辅导课程建设是核心。
根据大学生职业生
涯规划辅导的目标，形成一个完整的职业生涯规划教育课程体系至关重要。
但是，目前我国
高校学生职业生涯规划辅导的内容还比较落后。
具体表现在以下方面：
1.辅导内容缺乏科学性。
由于不少高校将大学生职业生涯规划的课程纳入高等教育教学
大纲时间不长，没有统一使用的教材，学生职业生涯规划辅导缺少科学理论指导，加上辅导
人员本身缺乏专业知识，很多人都是凭借过去做毕业生分配工作、学生思想政治工作、就业
信息收集与发布工作的经验开展职业生涯规划辅导。
2.辅导内容缺乏市场性。
现在我国的高校学生职业生涯规划辅导课程中涉及到实践部分
的内容较少。
高校的职业生涯规划辅导流于说教，与实践结合不紧密，随着生活节奏的日益
加快和大学毕业生择业就业形势的日益严峻，空泛的理论说教已经无济于事。
学校的教育与
职业定向脱节，缺乏行之有效的职业技能与观念的教育，市场的针对性就会很差。
3．辅导内容缺乏针对性。
由于师资不足和大学生数量猛增，目前我国高校的职业生涯规
划辅导，不论是授课还是讲座，一般都是泛泛而谈，缺乏针对不同类别、不同要求、不同条
件学生的研究和了解，特别是对急需帮助的弱势群体学生（贫困生、残疾学生、有心理问题
的学生等）缺乏分类指导的经验和方法，也更谈不上个性化辅导。
三、职业发展的阶段
职业发展教育对学生的择业、就业有着重要的指导和教育意义。
学生对职业的认识需求
是很强烈的。
仅仅几节课的时间是远远不能够满足学生的内在需求的。
学生需要学校做到的
更多。
从职业生涯发展过程来看,职业生涯发展经历了不同时期,一种观点认为职业生涯的阶
段主要可分为五个方面:
1.职业准备期:
职业准备期是形成了较为明确的职业意向后,从事职业的心理,知识,技
能的准备以及等待就业机会.每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求,准备充分的
就能够很快地找到自己理想的职业,顺利地进入职业角色。
2．职业选择期:
这是实际选择职业的时期,也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键
时期.职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程,也是社会挑选劳动者的过程,只有个人与社
会成功结合,相互认可,职业选择才会成功。
3．职业适应期:
择业者刚刚踏上工作岗位,存在一个适应过程,要完成从一个择业者到一
个职业工作者的角色转换.要尽快适应新的角色,新的工作环境,工作方式,人际关系等。
篇二：
职业生涯规划课心得体会
职业生涯规划课心得体会
近一段时间以来，学习职业生涯规划，了解了职业对个人存在有着重要的意义，职业成功是人生成功的重要标志，获得职业成功是我们的理想。
在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。
随着经济的迅速发展，社会对劳动者的综合素质要求越来越高。
这就要求求职者不仅应具备良好的思想政治素质和就业技能，而且应具备较强的职业意识和适应职业变化的能力，树立正确的职业理想和就业观，养成良好的职业道德和行为习惯。
只有具备了这些素质，我们才能更好的立足工作，适应企业，实现自我的发展。
首先，要认识自我，我的职业兴趣是什么，我感兴趣的类型是什么，我有什么样的职业能力，我的性格是什么样的，适合什么样的工作。
其次，要跟上时代的发展，社会在向前，经济在发展，工作所需的职业能力也在变化。
个人所拥有的最大资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它是人生最大的宝藏。
我们要做的是把自已的潜能发挥出来，不断的添加和更新新知识、新能力，适应企业的新要求。
让自已的能力和企业的发展相适应，让自已的进步和企业的发展同步。
这是学习职业生涯规划的心得体会。
篇三：
职业规划心得体会
学习《职业生涯规划》的心得体会
《中庸》中有云：
“凡事预则立，不预则废。
”实际上，很多人站在就业的十字路口时，都茫然无措。
甚至于无法把握眼前的机遇。
然而职业生涯规划却扫清了我眼前的迷茫。
使我认识职业、理解职业、掌握职业的发展趋势。
对自己职业生涯进行合理的规划。
对于处于职业生涯准备阶段的我们，就应该有自己的计划，而不是家长或老师来代替我们决定。
在这个时期的我们要掌握好自己的专业、职业知识和技能。
养成良好的个人素质。
只有这样我们将来才能在自己的职业这条路是上走的更远。
职业意识便是通往这条坦道的一把钥匙。
一个有责任的人，一个遵守规范的人，一个注重质量的人，一个懂得团结周围的人，无疑是受到这个社会欢迎的。
所以在大学阶段的我们要有意识的去打造这么一把精巧的钥匙。
通过对职业生涯的学习，我会在未来的日子里树立终身学习的观念，并且有规划的给自己设定一个个生涯目标，并逐步去完成。
使我们“扮演”好自己的角色。
并且要培养自己的抗挫能力。
在职业生涯的发展进程中，谁也不知道你的工作成绩、工作热情能否与工资、待遇、上级评价成正比。
在工作中遇到不顺心的事时，抗挫就很必要。
有些人把困难
当做绊脚石，但我们有抗挫能力就能把它看成通往成功的垫脚石。
在对职业生涯的学习过程中。
我突然发现自己存在许许多多不足，而社会环境需要的是适应社会的人才。
莫名的产生一点害怕，但是职业生涯却告诉我还不晚我有计划的去实现自己的职业目标还是有希望的。
毕竟大学才是职业生涯的起点，有志者事竟成！
升级会员 