名师整理部编人教版语文八年级上册《第五单元》复习知识清单及精讲精练含答案解析.docx

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名师整理部编人教版语文八年级上册《第五单元》复习知识清单及精讲精练含答案解析

第五单元

知识清单

类　型

内　容

文学

常识

1.《中国石拱桥》作者　　　　,字唐臣,江苏镇江人。

土木工程学家、　　　　　、教育家。

编写了《　　　　　　》《中国的古桥和新桥》等。

2.《苏州园林》作者　　　　,原名　　　　,江苏苏州人,现代著名作家、　　　　、编辑家。

代表作有长篇小说《　　　　》、童话集《　　　　》。

3.《蝉》作者　　　　,　　国昆虫学家、作家。

著有《　　　　》。

4.《梦回繁华》作者是　　　　,本文选自《中外绘画名作八十讲》。

字音

字形

1.洨河（　　）　　　　2.张

（　　）　　　　3.推崇（　　）　　　4.匀称（　　）

5.记载（　　）6.惟妙惟肖（　　）7.残sǔn（　　）8.桥dūn（　　）

9.序mù（　　）10.铺qì（　　）11.混níng（　　）土

12.巧妙绝lún（　　）

13.轩榭（　　）　　14.丘壑（　　）　　15.嶙峋（　　）（　　）　　16.鉴赏（　　）

17.池沼（　　）18.蔷薇（　　）19.斟酌（　　）20.yán（　　）漏

21.映chèn（　　）22.màn（　　）延23.雕lòu（　　）24.因地制yí（　　）

25.自出心cái（　　）26.重峦叠zhàng（　　）27.fǔ（　　）仰生姿28.pān（　　）登

29.罅隙（　　）　　　30.隧道（　　）　　　31.谨慎（　　）　　32.喧嚣（　　）

33.轧扁（　　）34.刹那（　　）35.跳蚤（　　）36.车zhé（　　）

37.顾jì（　　）38.防yù（　　）39.yōng（　　）肿40.挖jué（　　）

41.nián（　　）液42.撕liè（　　）43.无动于zhōng（　　）

44.汴河（　　）　　　45.徽宗（　　）　　　46.题跋（　　）　　　47.田畴（　　）

48.沉檀（　　）49.摄取（　　）50.遒劲（　　）（　　）

51.摩肩接踵（　　）52.络绎不绝（　　）

53.春寒料qiào（　　）54.hàn（　　）林55.shàn（　　）长

56.cù（　　）拥

词语

理解

1.施工技术更是　　　　　（形容技艺极其精巧,没有能相比的）。

2.全桥结构　　　　（均匀;比例和谐）。

3.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖（这里形容　　　　　　　　　　）。

4.设计者和匠师们因地制宜,　　　　　（出于自己的构思）,修建成功的园林当然各个不同。

5.盘曲　　　　（枯瘦的样子）的枝干就是一幅好画。

6.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心（　　　　　　　　　　　）。

7.他们　　　　（考虑事情、文字等是否可行或是否适当）着光和影。

8.然而它仍然　　　　　（心里一点儿不受感动;一点儿也不动心。

指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心）,让自己牺牲。

9.我们不应当讨厌它那　　　　（声音杂乱,不清静）的歌声。

10.街上行人　　　　　（肩挨肩,脚碰脚。

形容人很多,很拥挤）,络绎不绝[　　　　　　　　　　　　　　　　]。

11.线条遒劲（　　　　　）,笔法灵动。

文章

主旨

1.《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例,具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就,概述了我国桥梁事业的飞速发展,从而赞扬了我国劳动人民的勤劳和智慧,以及社会主义制度的优越性。

2.《苏州园林》通过对苏州园林的介绍,突出了苏州园林景色如画的特点,显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超水平。

3.《蝉》介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫的生长过程,客观说明了蝉的习性与成长规律,表达了作者对蝉的喜爱与赞颂之情。

4.《梦回繁华》介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,描摹了北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的了解,激发了人们对古代生活的想象。

写作

特点

《中国石拱桥》

1.层次分明,条理清晰。

2.语言准确,周密严谨。

《苏州园林》

1.特征鲜明,结构清晰。

2.运用多种说明方法突出事物特征。

《蝉》

1.条理清楚的说明顺序。

2.有文学色彩的说明语言。

《梦回繁华》

1.空间顺序,说明条理。

2.四字短语,概括力强。

答案：

文学常识

1.茅以升　桥梁专家　中国桥梁史

2.叶圣陶　叶绍钧　教育家　倪焕之　稻草人

3.法布尔　法　昆虫记　4.毛宁

字音字形

1.xiáo　2.zhuó　3.chóng　4.yún　5.zǎi　6.xiào

7.损　8.墩　9.幕　10.砌　11.凝　12.伦　13.xiè

14.hè　15.lín　xún　16.jiàn　17.zhǎo　18.qiáng

19.zhuó　20.檐　21.衬　22.蔓　23.镂　24.宜　25.裁

26.嶂　27.俯　28.攀　29.xià　30.suì　31.jǐn　32.xiāo

33.yà　34.chà　35.zɑo　36.辙　37.忌　38.御　39.臃

40.掘　41.黏　42.裂　43.衷　44.biàn　45.huī　46.bá

47.chóu　48.tán　49.shè　50.qiú　jìng　51.zhǒnɡ

52.yì　53.峭　54.翰　55.擅　56.簇

词语理解

1.巧妙绝伦　2.匀称　3.雕刻得十分精妙逼真

4.自出心裁　5.嶙峋　6.另有一种巧妙的心思

7.斟酌　8.无动于衷　9.喧嚣

10.摩肩接踵　（人、车等）往来不断,前后相接

11.雄健有力

跟踪训练

一、（2018泰安,11—13）阅读《中国石拱桥》中节选的文字,完成问题。

（6分）

　　赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。

唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

这座桥的特点是:

（一）全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

（二）大拱的两肩上,各有两个小拱。

这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。

同时,拱上加拱,桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。

每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张

说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

1.去掉加点词语对句子的含意影响最大的一项是（2分）（　　）

A.桥的设计完全合乎科学原理。

B.施工技术更是巧妙绝伦。

C.在当时可算是世界上最长的石拱。

D.充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

2.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是（2分）（　　）

A.全桥只有一个大拱,长达37.4米。

B.桥洞不是普通半圆形。

C.大拱的两肩上,各有两个小拱。

D.全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐。

3.对文中引用张

的话的作用分析正确的一项是（2分）（　　）

A.生动形象地说明了赵州桥不朽的艺术价值。

B.客观准确地写出了赵州桥的制造奇特。

C.生动形象地说明了赵州桥高度的技术水平。

D.客观准确地写出了赵州桥的古朴美观。

二、（2013泰安,15—18）阅读《苏州园林》里的两段文字,完成问题。

（8分）

①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

③或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

④至于池沼,大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:

因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

1.对第一段文字层次划分正确的一项是（2分）（　　）

A.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

B.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

C.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

D.①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2.第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是（2分）（　　）

A.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。

B.修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树。

C.中国画的审美观点。

D.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

3.对这两段文字理解错误的一项是（2分）（　　）

A.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。

B.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。

C.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。

D.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。

4.第一段第⑩句引用了诗句“鱼戏莲叶间”,对引用这句诗的作用理解不正确的一项是（2分）（　　）

A.将生动说明与平实说明相结合,体现了说明文语言的多样性。

B.更好地表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。

C.增添了诗歌知识,使说明内容更加丰富。

D.充满诗意,充分调动读者的想象力,使说明文语言更生动,可读性更强。

三、阅读《蝉》第18段到结尾,完成题目。

1.下列说法错误的一项是（　　）

A.“开始很像极小的鱼,眼睛大而黑”用打比方的方法介绍蝉卵的样子,也说明了作者的观察用心。

B.第19段中运用拟人化的词语,生动表现了作者对蝉幼虫的喜爱之情。

C.“我看到的昆虫再没有比这个更为奇妙的了”作比较,作者因蝉幼虫的变化而生的激动之情溢于言表。

D.“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?

”运用议论性的语言抒发作者对蝉的充分礼赞。

2.对选文的写作特色理解错误的一项是（　　）

A.说明顺序清晰条理,将蝉的生长过程写得非常清楚。

B.本文是科学观察笔记,但选文却采用了文学性语言对说明对象进行介绍,不符合科普文严谨、准确、真实的特点。

C.作者把蝉人格化,赋予其人的情感和行为,使文章具有较强的感染力。

D.作者运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象。

四、阅读《梦回繁华》,完成题目。

1.下列说法错误的一项是（　　）

A.“《清明上河图》可能作于政和至宣和年间（1111—1125）”“可能”表示估计,即《清明上河图》创作时间只是后代文人考订猜测的结果,体现说明文语言的准确性。

B.“张择端画的《清明上河图》,绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米”运用列数字的说明方法,准确说明了《清明上河图》的尺寸。

C.“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味”运用想象的手法,描绘出《清明上河图》不同层次的美。

D.“街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商、男女老少,各行各业,无所不备”此处多用四字短语,极具概括力。

2.对第4段的说明顺序的分析正确的一项是（　　）

A.由近及远　先总体后局部

B.由远及近　先总说后分说

C.由近及远　先总说后分说

D.由远及近　先分说后总说

3.对本文的语言特点判断错误的一项是（　　）

A.准确严密有分寸B.用词典雅富有韵味

C.四字短语具有概括力D.语言富有想象力

参考答案：

一、

1.C　A、B、D三项中加点的词属于程度副词,去掉之后只是语气稍弱一些,对句子的含意影响不大。

C.“在当时”是限制语,仅限于当时是最长的,现在不一定是最长的,去掉了意思就不同了。

2.D　A、B、C三项的表达方式是说明,D项的表达方式是议论。

3.A　所引用的话“初月出云,长虹饮涧”本身就有打比方的意思,具有生动形象性,给人一种艺术的美感,体现的是赵州桥的艺术价值,而不是它的技术水平。

二、

1.A　这段文字是按照总分顺序来写的,先总说苏州园林,再分说假山和池沼。

2.B　

3.D　由文中“总是高低屈曲任其自然”“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:

因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”等内容可看出苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木不讲究整齐划一。

4.C　引用的目的不是增添诗歌知识。

三、

1.D　此选项属于反问句,运用抒情性的语言抒发作者对蝉的充分礼赞。

2.B　采用了文学性语言对说明对象进行介绍,将蝉人格化,赋予它人的情感和行为,同时把一般不为人知的科学现象表现得具体形象。

四、

1.C　此句运用比喻的手法,有助于读者理解比较专业的内容。

2.B　开卷处描绘的顺序是由远及近,画面中段描绘的顺序是先总说后分说。

3.D　本文没有运用富有想象力的语言。