山东济南历城初三中考二模试题语文.docx
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山东济南历城初三中考二模试题语文
山东济南历城2019初三中考二模试题-语文
语文试题
〔120分钟，总分值120分，试题部分117分，书写3分〕
亲爱的同学们：
光阴荏苒，初中语文学习生活已接近尾声。
在三年的旅行中，你的语文知识、能力、方法、思维和情感都在探究成长中获得了进展!
这次模拟考试请你静心阅读、认真审题，认真答卷，争取用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份中意的答卷。
【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。
赋分标准如下：
字迹美观、文面整洁得2分；用规范的修改符号得1分。
书写等级ABCD1—34—1213—1718—2324书写总分核分人
书写得分3210
得分
评卷人
【一】积存与运用〔16分〕
1、请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。
〔8分，每题1分〕
①白头搔更短，。
〔杜甫《春望》〕
②，关山度假设飞。
〔《木兰诗》〕
③马作的卢飞快，。
〔辛弃疾《破阵子》〕
④，志在千里。
〔曹操《龟虽寿》〕
⑤欲为圣明除弊事，。
〔韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》〕
⑥假设夫，，晦明变化者，山间之朝暮也。
〔《醉翁亭记》〕
⑦因为，……那儿，永恒的中国！
〔戴望舒《我用残损的手掌》〕
⑧，一切都将会过去；而那过去了的，。
〔普希金《假如生活欺骗了你》〕
2、阅读下面这那么新闻，按要求回答以下问题。
〔3分〕
济南日报讯4月22日，由济南市委宣传部主办，市图书馆等部门承办的2018年“书香泉城”全民阅读节在赤霞广场正式拉开帷幕。
本届阅读节活动以“品味浓郁书香，建设漂亮泉城”为主题，共包括17项活动内容，
从现在起到10月份，将持续举办2018年济南换书节、图书馆一日体验、“我阅读，我欢乐”阅读箴言手机短信创作大赛、“天下泉城”大讲堂名家讲座等活动。
①画线的句子有语病，请用所给的修改符号（不必全部使用）直截了当在原文上进行修改。
〔1分〕
换用号增补号
删除号调位号
②请在下面的空格内为这那么新闻拟写标题。
〔20个字以内〕〔2分〕
20
3、阅读下面的文字，按要求回答以下问题。
（5分）
如此下去可如何办呢，他想。
他的嘴干得都快张不开了，两只手又都忙着，没法去喝一口水。
这一次我非把它拽过来不可。
他想，鱼要再使劲儿这么转，我可不行了。
不！
你行，他马上给自己重新打起气来，你永久行！
鱼又转了两圈，依旧老样子，游到一半又游回了原路。
真不明白我撑不撑得下去，老人想。
他每次用力气，都觉得像马上要昏倒一样。
真怕我撑不住啊，只是只要我还有一点力气，我就要再试一次。
①文中的“老人”指的是：
〔1分〕请写出本小说中最能表达老人精神风貌的一句名言：
。
〔1分〕
②结合文段内容，分析老人的性格特点。
〔3分〕
【二】古诗文阅读〔17分〕
阅读下面的古诗文，分别回答以下问题。
〔一〕走马川行奉送封大夫出师西征
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
得分
评卷人
4.本诗的作者是代闻名的诗人。
〔１分〕
5.学习诗歌应该从朗读入手，假如由你朗读画线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。
〔2分〕
6.谈谈本诗所蕴含的思想感情。
〔２分〕
〔二〕三峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。
绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
得分
评卷人
7、词语积存。
〔2分〕
①解释加点词语：
虽乘奔御风＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②写出与下面句子中加点字的含义相同的一个成语。
不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、下面四个选项中加点词的意义或用法完全相同的一项为哪一项（）（2分）
A、①以中有足乐者②不以疾也
B.①哀转久绝②沿溯阻绝
C、①春冬之时②鸣之而不能通其意
D.①其间千二百里②欲穷其林
9、用现代汉语翻译下面的句子。
〔2分〕
清荣峻茂，良多趣味。
10、请你依照选文所写景物的特征，将下面这副对联补充完整。
（2分）
上联：
三峡风光好
下联：
神州日新月异天地宽
〔三〕
司马温公①幼时，患记问不假设人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨③能倍④诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。
”〔选自《三朝名臣言行录》〕
【注释】①司马温公：
即司马光。
死后被封为“温国公”，故称司马温公。
②下帷绝编：
分别指董仲舒和孔子关于学习态度的两个典故。
③迨：
等到。
④倍：
“倍”通“背”。
11、用“／”标出下面句中的两处停顿。
（2分）
咏其文思其义所得多矣
12、读了这那么故事，谈谈你所受到的启发。
〔许多于两条〕〔2分〕
【三】现代文阅读〔34分〕
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
〔一〕龙年谈龙
①生肖中的龙，还有作为节庆表演节目的舞龙，仍旧保留在全世界的华人生活圈当中，它是华人传统民俗的一部分，而民俗又是十分坚韧的文化现象。
②从动物学的角度来看，世上全然就不存在龙这种动物。
远古的恐龙，跟华人崇敬的龙，舞龙舞狮的龙，外形完全不同。
龙是古代华夏民族〔后为中华民族〕共同的图腾，古人对图腾的崇拜与敬仰，就跟现代人对国旗国徽一样。
图腾一词源自印第安语“totem”，意思是“标志”或“它的亲属”。
上古氏族社会，人们以和自己生活紧密相关的动植物或自然物象作为本部落的标志，从而建立起认同感，加强凝聚力，因此就有了图腾。
③在炎黄时代，氏族部落何其多，每个部落的图腾都不同。
当各部落要逐渐形成一个华夏民族的时候，用哪一个部落的图腾作为全体共有的图腾都不行，那就需要一个各方都能同意的新图腾。
什么样的新图腾最能让大伙心悦诚服呢？
最好是将水里游的，天上飞的，地面跑的动物各取其一部分，组合成一种虚拟的动物，因此，就有龙的出现。
两千年前汉代的王符称龙是“九似之物”，即角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃〔大蛤蜊〕，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。
现代学者、诗人闻一多对龙做过深入研究，他说龙是以蛇为身，再结合多种动物而虚拟出来的。
由此，我们不得不钦佩中华民族祖先的智慧与想象力，能把“陆、海、空”的动物综合起来，“集体创作”出这么一种奇妙无比的动物。
④1970年在内蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土过“C”型玉龙，后经考古勘查确认，这件玉龙距今5000多年，但其造型简单，没有四肢，也没有鳞片。
1987年河南濮阳西水坡遗址45号墓发明了蚌塑龙虎，考古学家测定墓葬的年代在距今6500年前左右，那是更早的龙的雏形。
可见，龙的形象不是一开始就如王符与闻一多所描述的样子，它有一个逐步完善的过程。
⑤再往深一层去想，龙的出现事实上是一种妥协、让步与融合的产物，它能维系各部落的和谐。
假如每个部落都坚持用自己的图腾作为各部落的共同图腾，谁也不服谁，谁也不让步，那如何能有龙那个共同图腾的出现呢？
可见，要和谐就免不了妥协，没有妥协让步就可不能有和谐，这不正是表达了中华民族注重与追求“和”的精神吗？
⑥。
据闻一多考证，赛龙舟是古代吴越〔江苏、浙江一带〕民间祭龙的活动，早在屈原之前就有了。
舞龙那么是起源于汉代，经历代而不衰。
舞龙最初是也作为祭祀祖先、祈求风调雨顺的一种仪式，后来逐渐成为一种体育与文娱活动。
从唐代一直到现代，舞龙已是中国人逢年过节常见的体育与文娱表演。
中国人出洋，又把这一习俗带到世界各地，妙的是，就跟赛龙舟一样，世界各地舞龙队伍，也有非华人参加了，民俗不分种族与国籍，这不也是一种文化交流吗？
⑦今天，全世界的华人还需要“龙”作为共同的图腾吗？
这是一个不容易回答的问题。
只是我们至少能看到，生肖中的龙，还有作为节庆表演节目的舞龙，仍旧保留在全世界的华人生活圈当中，它是华人传统民俗的一部分。
〔选自《联合早报》2018年1月27日，原文有删改〕
得分
评卷人
13、通读全文，谈谈“龙“成为中华民族共同的图腾的缘故有哪些？
〔3分〕
14、联系上下文，在文中第⑥段的横线处填写一个能概括本段中心内容的句子。
〔写在下面的横线上〕。
（2分）
。
15、阅读文章第⑥段，说一说下面句中加点词语的表达作用。
〔3分〕
据闻一多考证，赛龙舟是古代吴越〔江苏、浙江一带〕民间祭龙的活动，早在屈原之前就有了。
16.请从说明方法的角度，简要说明第④段中画线句的表达作用。
〔3分〕
17、龙是中华民族的图腾，它象征着中华民族勇敢、坚韧和一往无前的精神。
今年是龙年，同学们要在今年六月迎接学考的挑战，请运用包含“龙”字的成语或俗语〔最少两个〕，为学子们送上学考的祝福。
〔3分〕
〔二〕玩土的日子
①城里的人特别讨厌土，因为土会弄脏人们的衣物，给人们的生活带来麻烦。
那大多是尘土，是土的一种形式，不能完全代表土。
②〔A〕我所喜爱的土，是那种干净而潮润的黄土。
③在我小的时候，几乎没有什么好玩的东西，土有时就成了我们的玩物。
最为常见的是打土仗，一群小孩子在飞来飞去的土块里查找乐趣。
打土仗是特别有意思的游戏，所以，首先得不怕脏，不要怕土弄脏了衣服。
村里有特别多土堆，从野地拉回来的带点潮湿的黄土，预备晒干了垫驴圈羊圈用的。
打土仗的时候，我们分成两伙，每伙占据一个土堆。
然后用手攥一些土蛋，放在一旁，冒充炮弹，跟着占据有利地形，一声吆喝便向对方发起进攻。
④那些土蛋尽管个头不小，但里面稀松，即便砸在头上，也是有惊无险。
假如砸在脸上，只是鼻子有些发酸，从嘴里吐几口泥水而已。
〔B〕那时的我们打起土仗来，意气风发，仿佛上了战场的战士，喊声震天的响。
结果不用说，是双方都成了灰头土脸的家伙。
那时，我们常常下午散学以后，在回家的路上分成两伙开了仗。
打上一仗，兴尽而归，然后筋疲力尽地拍去身上的土回家吃饭。
⑤打土仗是个孩童的游戏，但往往能够窥出一个孩子的秉性。
⑥有的孩子打起土仗来身心投入，如同真的上了战场。
如此的孩子凡事做到认真二字，不论智力如何，能够守住做事的全然。
长大后即使考不上大学，做不了大买卖，成不了大人物，也能一路踏实走过来，把日子过得有滋有味。
有的孩子打起土仗来，只把那当成一场游戏，不特别认真，玩上一阵，占了一点廉价，便偷偷地跑掉了。
如此的孩子一般学习较好，或者爱好干净，但为人较为自私，遇事没有担当。
有的孩子打起土仗来喜爱高声吆喝，策划指挥，脑子比较灵活，嘴巴也跟得上，长大了不论从事什么行业都能出人头地。
所以，凡事不可一概而论，也有的只有打起土仗的时候认真，其他没有认真的时候。
滴水可见苍穹，大多时候是准确的。
⑦打土仗是我童年时代最为热衷的游戏。
我确实是属于那种打起土仗来特别认真的人，有时弄得满头满脸基本上土，回去的时候还得把裤带解开，抖出灌进肚里面的土。
回家免不了要被母亲数落几句，说：
“又玩土，不好好学习要玩一辈子土的。
”我还没有从打土仗的兴奋劲中缓过来，毫不理会母亲的话。
我留恋我的童年，因为我的童年时代能够尽情地玩土。
那种畅快劲儿，没玩过的人是体会不到的，也是想象不到的。
现在城里的孩子能够到商场里玩沙子，沙子是白色的，是人造沙子，特别干净。
一群孩子挤在一个鸟笼大的地方，没有了那种气氛和感受，也玩不出豪情来。
我看到那笼子里面的孩子，有时难道为他们感到悲伤。
⑧玩土的日子大多是在小学。
上了初中，开始注意个人形象，也懂得了干净，再也不玩那些与土有关的游戏了。
但对土的经历却一直镌刻到脑海里。
有时有了玩土的冲动，然而马上又打消了念头。
世上的事往往如此，过了那个阶段，有些事就变得陌生而遥远了。
伴随着对土的淡漠，人生大概也沉重了许多。
生活的压力，生存的艰难，有时把人逼得好生不爽。
累了，倦了，走到野外抓起一把土，看着它们从指缝里流走，仿佛从指缝里流走的是日子，为了不辜负这一去不复返的日子，我又重新鼓起了生活的勇气。
后来我离开了故乡，在我心情郁闷的时候，我会一个人走到野外，望一望远方。
俯身抓起一把黄土，就会想起贫jí〔〕的故乡，想起我的童年，和童年里那些打土仗的日子。
⑨土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得如此丰富。
得分
评卷人
18、给以下词语中加点的字注音或依照拼音写汉字。
〔4分〕
气氛〔 〕 贫jí〔 〕
19.第⑤段中作者写道：
“打土仗是个孩童的游戏，但往往能够窥出一个孩子的秉性”，那么作者从“打土仗”中分析出哪些不同类型的“秉性”呢？
〔3分〕
20、品味语言，回答下面的问题。
〔6分〕
A、第②段中“我所喜爱的土，是那种干净而潮润的黄土”单独成段，有什么作用？
〔3分〕
B、从意义和作用等角度赏析第④段〔B〕处加点词语。
〔3分〕
那时的我们打起土仗来，意气风发，仿佛上了战场的战士，喊声震天的响。
21、文中第⑦段中提到了现在城里孩子的童年，作者如此写有怎么样的用意？
请结合文章的具体内容加以分析。
〔3分〕
22.文章第⑨段作者说“土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得如此丰富”，什么原因这“平凡朴实”的土在作者的眼中是那么“丰富”呢？
请结合文章内容加以分析。
〔3分〕
注：
第21和22小题能够任选一题。
我选择的是第题。
23.打土仗是作者儿时最为热衷的游戏，也是最为难忘的童年经历。
在你美好的童年生活中，
你最热衷的游戏是什么呢？
请用生动的语言，形象地描述游戏的过程，再现童年的欢乐。
要求：
①至少运用一种修辞；②60字左右。
〔4分〕
60
得分
评卷人
【四】作文〔50分〕
24、按要求作文。
心路漫漫，点滴温暖，你会看到情感之花悄然绽放；征途茫茫，绝处览胜，你会看到哲理之花悠然绽放；历经坎坷，登上舞台，你会看到成功之花灿然绽放……这些漂亮的花都怒放在我们生命的花季里。
请以“又见花开”为题目，写一篇文章。
要求：
①你能够大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否那么扣分；③不得抄袭，许多于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
基础得分
〔0－40分〕
书写加分
〔0－5分〕
创新得分
〔1－10分〕
减分
总分
实得分
核分人
一类卷
〔30－40〕
思想
深刻
无题目
第一阅卷
二类卷
〔20－29〕
构思
新颖
少字数
第二阅卷
总分人
签名
三类卷
〔0－19〕
语言
生动
错别字
第三阅卷
]
600
九年级语文试题
参考答案
【一】积存与运用〔16分〕
1、①浑欲不胜簪②万里赴戎机③弓如霹雳弦惊④老骥伏枥
⑤肯将衰朽惜残年⑥日出而林霏开云归而岩穴暝
⑦只有那儿我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死
⑧一切基本上瞬息就会成为亲切的怀恋
评分意见：
此题共8分，每句1分。
有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。
2.①用换用号，将“持续”改为“陆续”
评分意见：
此题共1分。
运用规范的修改符号，修改准确，即可得分。
②2018年“书香泉城”全民阅读节开幕
评分意见：
此题共2分，突出要紧事件且字数符合要求即可得分，不符合字数要求的扣1分。
3.①桑提亚哥〔圣地亚哥〕；一个人能够被毁灭，但不能够被打败。
评分意见：
此题共2分。
②通过“不！
你行，他马上给自己重新打起气来，你永久行！
”能够看出老人的自尊自信，勇于拼搏，通过“只要我还有一点力气，我就要再试一次。
”能够看出老人坚毅坚韧、永不言弃。
评分意见：
此题共3分。
能分析老人“自信”与“坚毅”两个方面的特点，各占1分，能结合文章内容，得1分。
【二】古诗文阅读〔17分〕
4、唐岑参
评分意见：
此题１分。
全部答对得１分，只答对一个不得分。
5、例如一：
我认为最应该重读的词语是“吼”，“吼”是“吼叫”的意思，轮台九月的风声日夜狂吼，运用拟人，从听觉上写出了风声之大，渲染了环境的恶劣。
例如二：
我认为最应该重读的词语是“乱”，“乱”是“胡乱”的意思，大如斗的碎石都被刮的满地乱滚。
从视觉上写出了风力之猛，渲染了环境的恶劣。
评分意见：
此题2分。
选词及解词1分，分析手法〔拟人、听觉、视觉等〕及表达效果〔渲染了环境的恶劣〕1分。
6、表现了唐军将士不畏艰险的爱国精神。
评分意见：
此题共２分。
围绕“爱国”来答，意思对即可。
7、①飞奔的马②眼疾手快疾足先得疾风劲草疾言厉色
评分意见：
此题共2分。
8、D
评分意见：
此题共2分。
〔A①因为②认为，觉得；B①消逝②断绝；C①的②凑足音节，无实意；D①②：
代词，这〕
9、水清、树荣、山高、草盛，实在有特别多趣味。
评分意见：
此题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通顺扣1分。
10、例如：
山清水秀湖光山色山高水秀山险水急
评分意见：
此题共2分，分别围绕“山”和“水”的特点来组合四字短语，各占1分，“山”应突出其“高、险、多、美”四个特点中的一个，“水”应突出其“湍急”或者“秀丽”的特点，意思对即可。
11、咏其文/思其义/所得多矣
评分意见：
此题共2分，画对一处得1分。
12.例如：
我的启发有：
①要精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋。
②我明白了读书的好方法，那确实是：
“书不可不成诵”
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