开闭音节.docx
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开闭音节
音节：
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：
take拿，ta'ble桌子，pota'to`马铃薯，pop`ula'tion人口，congrat`ula'tion祝贺。
tel'ecommu`nica'tion电讯
划分音节的方法：
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：
bed床，bet打赌，seat坐位，beat毒打，beaut极好的beau'ty美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：
stu'dent学生，la'bour劳动。
两元音字母之间有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：
let'ter信，win'ter冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：
fa'ther父亲，tea'cher教师。
单词的发音灵魂是元音，方法是这样的：
从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。
如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个元音字母相接，那就视为两个音节。
如果一个辅音后面没有元音，那么它也被视做单个的音节。
英语音节
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。
但英语辅音音素中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。
如：
take拿，ta'ble桌子，po‘ta'to马铃薯，po’pu‘la'tion人口，con’gra‘tu’la'tion祝贺,te‘le’com‘mu‘ni’ca'tion电讯
划分方法
元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
每个元音音素都可以构成一个音节，如：
bed床，bet打赌。
两个元音音素都可以构成一个音节，如：
seat坐位，beat毒打，beaut极好的beau'ty美。
两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：
stu'dent学生，la'bour劳动。
有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如：
win'ter冬天fa'ther父亲，tea'cher教师。
分类
音节按读音可以分为开音节和闭音节。
1.开音节
开音节：
以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。
（1）绝对开音节：
以发音的元音字母结束的音节。
例如：
we,hi,yo-yo
（2）相对开音节：
元音字母+辅音字母+不发音的e字母（>=1个）构成的音节。
如:
take,make，bee
注：
在开音节中，发音的元音字母发“字母”本身的音，例如hi[hai],use[ju:
z]
2.闭音节
以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：
map，desk，is
注：
在闭音节中，元音字母不发“字母”本身的音。
开音节
开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。
①绝对开音节：
单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：
nosheheweme
hi........
②相对开音节：
单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：
namethesebikehomeexcuselikewiredfive...
也可以这么说：
1.以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。
如：
no,he。
2.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母（r除外）与一个不发音的字母e，也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如：
name,fine。
可以用辅+元+辅+e来记住。
闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
如何识别开音节和闭音节？
1．开音节
1）以发音的元音字母结尾的音节。
例：
be，he。
公式:
辅音+一个元音字母
2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。
例：
make，like。
公式:
一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。
2.闭音节
1）元音+辅音或辅音+元音+辅音
闭音节
以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
例：
map，desk，is。
英语概念
在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:
sit---sitting
begin---beginning（重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的）
put---putting
swim---swimming
shop---shopping
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding（重读闭音节，双写）
prohibit---prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）
元音：
aeiou
辅音：
bdgvrznpmtc（k
g）flshjx
半元音：
ryw
分类
闭音节可以分为：
元音+辅音或元音+辅音+辅音
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，即指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple，前面那个ap是一个音节以辅音音素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节
英语重读闭音节
英语重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。
重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。
重读闭音节三要素：
（1）必须是重读音节；
（2）最后只有一个辅音字母；
（3）元音字母发短元音。
改变时态时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如:
sit---sitting
begin---beginning（重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的）.
像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled.
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding（重读闭音节，双写）.
prohibit---prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）.
变为过去式时，重读闭音节也需双写末尾辅音字母
如prefer---preferred（重读闭音节，双写）
offer---offered（重读第一音节，非重读闭音节，不双写）
元音：
aeiou
辅音：
bdgvrznpmtc（kg）flshj
重读闭音节法：
两个辅音间夹着一个元音。
开音节分两种，一种叫绝对开音节，另一种叫相对开音节。
①绝对开音节：
辅音+元音（即单个元音字母后面没有辅字母的重读音节）。
例如：
noblueba-bystu-dentse-cret.
②相对开音节：
辅音+元音+辅音+e（即单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节）。
例如：
nameth-esebikehomeexcuse.什么叫闭音节？
单个元音字母后面有辅字母（rwy除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。
可以这么理解
闭音节：
a）辅音+元音+辅音例如：
bad，bed，sit，hot，cup;
b）元音+辅音例如it;
c）元音+多个辅音例如：
egg，fish。
什么叫重读音节？
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号“'”。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：
stu-dent-Chi-na-sec-ond-au-tumnin--deed
含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：
a-boutbe-foreex-cusere-pairfor-get-fulin-ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：
el-e-phantcon-grat-u-la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：
impressionrepublic；emphatic
在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
重读闭音节
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。
重读音节：
指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin[bi’gin]，单音节词作重读处理，但不标重音符号.
英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就因该是ap/ple前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.必须是重读音节；
2.最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音。
重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音。
如:
sit---sitting
begin---beginning（重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的）
而像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.
重读开音节
先讲讲什么是重读音节？
单词重音用重音符号"'"表示。
重读音节指有一个音节读得较重而清楚。
重读音节是指单音节词。
重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。
如a读作[ei],e读作[i:
],I读作[ai],o读作[ou],u读[ju:
]。
下面说到重点。
如何判断重读音节
只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。
①单音节词几乎都按重读音节对待。
②双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。
①规则的重读开音节：
在这种音节中a，e，i，o，u分别发各自的名称音，即ei、i：
、ai、ou和ju或u
②规则的重读闭音节：
在这种音节中aeiou分别发例如cat、pet、big、hot、bus③字母组合：
字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。
仅举一例，ea常发四种音：
例词如teacher、bread、great、really；④弱读音节：
一般地，a、o、u以及元音字母组合发音，如ei发i音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音；⑤不规则发音：
任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。
英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。
所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。
对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。
下面讲讲什么是开音节？
开音节:
以一个元音字母结尾的重读音节称为开音节（或称绝对开音节）.例如:
be,no,hi,we,go,so等.包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母（r除外）,还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）.例如:
name,time,bike,cake,nose等.不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a[ei]e[i:
]i[ai]ou[ju:
].
开音节：
下面两种音节成为开音节
a）指发音的元音字母结尾的音节，如：
no[n,he[hi:
];
b）以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节，如:
face[feis].
英语音标发音规则
一,元音字母在重读音节中的读音
元音字母
读音
例词
a
在开音节中
[ei]nameplaneJanebabycake
在闭音节中
[æ]bagdadhatmapblackback
e
在开音节中
[i:
]hethesemeChinese
在闭音节中
[e]bedletpendeskyesegg
i
在开音节中
[ai]bikeflydrivetimenicekite
在闭音节中
[i]fishbigdrinksitmilkswim
o
在开音节中
[əu]thoseclosegohoehomeno
在闭音节中
[ɔ]clocknotboxshopsock
u
在开音节中
[ju:
]studentexcusedutyTuesday
在闭音节中
[ʌ]buscupjumpmuchlunch
在开音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:
]音,例如:
Junebluerulersuper
二,元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读音
例词
a
[ə]Chinaanotherwomanbreakfast
[i]orangecomradevillagecabbage
e
[ə]hundredstudentopenweekend
[ə:
]nerveserveterm
[i]chickenpocketbeginchildren
i
[i]holidaybeautifulfamilyanimal
[ai]exercisesatellite
o
[ə]secondtonightsomebodywelcome
[əu]alsozerophoto
u
[ə]autumndifficult
[ju:
]popularcongratulationJanuary
动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:
operate
u处在开音节位置,又在辅音字母jlrs后面时,读[u（:
）]音,例如:
JulyinfluenceFebruaryissue
三,元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
读音
例词
a在[w]音后面
[ɔ]wantwhatwatchwashquality
a在fnskphspssstth前
[a:
]afterplantgraphaskgraspglassfastfather
i在-nd-ld和gh前
[ai]findchildlighthigh
o在-st-ld前
[əu]mostpostcardoldcold
o在mnvth前
[ʌ]comemonkeylovemother
四,-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
ar
ar在[w]音后面
[a:
]carfarmdarksharpener
[ɔ:
]warmquartertowards
or
or在[w]音后面
[ɔ:
]fortymorningshort
[ə:
]wordworkerworse
erirur
[ə:
]certainlybirdThursday
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如:
carrysorryhurry
-r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:
dollarteachermartyrforgetSaturday
五,-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
are
[ɛə]caredarehare
ere
[iə]heremere
ire
[aiə]firehirewire
ore
[ɔ:
]morescorebefore
ure
[juə]purecure
areereireore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[ə]音,例如:
picturepleasure
重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音.
例如:
parentzerostoryduringinspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象.
例如:
orangeveryAmericanparagraph
六,元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
ai/ay
[ei]afraidrainwaitdayplay
air
[aiə]airhairchairpairrepair
al在fm前
[ɔ]smallballtalkwallall
[ɔ:
l]alwaysalsosaltalmostbald
[a:
]halfcalm
au/aw
[ɔ:
]autumndaughterdraw
ea
[i:
]teacheasycheapplease
[e]heavybreadsweaterweather
[ei]breakgreat
ear
[iə]heardearnearclearyear
[εə]bearpearwear
[ə:
]earthlearnearly
ee
[i:
]jeepweekgreenthree
eer
[iə]pioneerdeerbeer
ei/ey
[ei]eightneighbourthey
[i:
]eitherkey
eu/ew在jlrs后
[ju:
]newfewnewspaper
[u:
]flewbrew
ie/ei在[s]音之后
[i:
]piecefieldreceive
oa
[əu]coatJoanboatgoal
oar/oor
[ɔ:
]roarboarddoorfloor
oi/oy
[ɔi]noisepointboytoilet
oo
[u:
]broomfoodtoothschool
[u]booklookcookfootgood
ou/ow
[au]flowerhousecountdown
[əu]knowrowthrowthough
[ʌ]youngcountryenough
[u:
]groupyousoup
our
[ɔ:
]courseyourfour
[auə]ourhourours
[ə:
]journey
ui
在jlrs后
[ju:
i]fluidsuicidetuition
[u:
]juicefruitsuit
七,非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群
读音
例词
ai/ayei/ey
[i]Sundayforeignmonkey
ow
[əu]yellowsparrowtomorrow
元音字组在非重读音节中读[E]音或[i].
例如:
neighbourseriousfamousbiscuitcoffee
-sion-tion
[∫n]impressionnation
-sion在元音字母后
[ӡn]visiondecisionoccasion
-tion在s后
[t∫ən]questionsuggestion
-sten
[sn]listen
-stle
[sl]whistle
-sure
[ӡə]pleasuremeasure
-ture
[t∫ə]pictureculture
八,元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读.
例如:
everyday[ei]
handbag[æ]
blackboard[ɔ:
]
有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词.其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音.
例如:
sun太阳+day[ei]日子>Sunday[i]星期天
holy神圣+day[ei]日子>holiday[i]假日
break中断+fast[a:
]斋戒>breakfast[ə]早餐
cup茶杯+board木板[ɔ:
]>cupboard[ə]碗柜
九,辅字组的读音
辅字组
读音
例词
b
[b]bikebusbag
[/]bombtomb
c
c在e前或在i/y前
[k]cakepicturecoatmusic
[s]
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